在日常的学习中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文的特色是言文分离、行文简练。相信还是有很多人看不懂文言文，
读《童趣》，回答问题。（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。
一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】、解释下列句中划线字（4分）
项为之强（ ） 鞭（ ）数十
盖（ ）一癞虾蟆 方（ ）出神
【小题2】、翻译下列句子。（2分 任选一句翻译）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
【小题3】、课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事？请用简洁的语言概括。（2分）
【小题4】、�
【小题2】①夏天的蚊子叫声像打雷，我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫。
【小题3】观蚊飞；观花台草木；观虫斗；驱虾蟆。
【小题4】示例：首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物，生活中的一切，无不蕴藏着难以察觉的妙处，惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。
解析
童趣（沈复）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
【小题1】解释划线的词。（4分）
（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）
（3）见藐小之物（）（4）果如鹤唳云端（）
【小题2】翻译下列文言语句。（2分）
必细察其纹理，故时有物外之趣。
我的译文：_________________________________________________________
【小题3】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）
湖水斜阳流云
答案
【小题1】（1）同“僵”，僵硬（2）用（3）的（4）鸟鸣
【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常常感受到超出事物本身的乐趣。
【小题1】略
解析【小题1】试题分析：这四个词语，有实词有虚词，还有一个是通假字，考查面较广，但都是文下注解里的'重点字。“强”是通假字，“以 之”为虚词，根据语境很易推断意思。“唳”为动词。
【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“故”“ 时”‘ 物外之趣’等。“故”是因此的意思，“时”是时常，经常的意思，‘物外之趣’是超出事物本身的乐趣的意思。连缀起来，语意通顺即可。
【小题1】试题分析：首先理解物外之趣的意思，即超出事物本身的乐趣。因此在写句子的时候要加以想像。如把湖水想像成一面镜子、一片蓝天，流云想像成是缀在镜子上的一美女、逃生的囚犯，斜阳是一道道利箭等。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】.解释下列划线字。
①故时有物外之趣 ②徐喷以烟
③怡然自得 ④鞭数十
【小题2】.翻译下列句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②舌一吐而二虫尽为所吞。
【小题3】.写出两个本文产生的成语，并选择其中一个造句。
【小题4】.文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力，如观蚊如鹤。神游草丛等，你有过类似的经历吗？请用生动的语言描述出来。（80字左右）
答案
【小题1】（4分）①所以；②慢慢地；③愉快的样子；④用鞭子打。
【小题1】（6分）①心里所想像的，那成千成百的蚊子果然都变成了鹤；②舌头一伸，两只虫子都被它吞到肚子里去了。
【小题1】（4分）明察秋毫。庞然大物，造句略。
【小题1】（6分）答案略。要求体现想像力，语言生动，叙述通顺。
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
【小题1】解释下列划线字的含义。
�
①见藐小之物必细察其纹理。
②与人期行，相委而去。
答案
【小题1】(4分)①通“僵”，僵硬
②慢慢地
③约定
④回头看
【小题2】(2分)B
【小题3】(4分)①(我)看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
②跟别人相约同行，却丢下我走了。（“藐小、察、期、委”重点词都应翻译出。）
（本题考查课内文言文知识，重点考查学生对重点文言字词句的掌握情况，意在引导学生加强注重文言基础知识积累）
解析试题分析：
【小题1】注意本题中古今异义字词和词义的`变化，比如“期”，古义为“相约”，比如“强”，通假为“僵”。
【小题2】回顾一下所了解的“之”有哪些用法，先判断例句中“之”字的用法，再判断选项中“之”的用法。
【小题3】把关键的字词解释准确，“藐小”：细小；“纹理”指表面细微的纹路；“期”：相约；“委”：丢弃；“去”：离开。
考点：字词解释、句子翻译
点评：本阅读很容易，小题少，内容简单。要题是比较阅读，应该要出一与两文有关系的理解题，考查学生综合分析能力。
《童趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释原文中加点字
2、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
（3）昂首观之，项为之强
（4）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞
（5）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
3、回答问题:
（1）本文具体记叙了作者童年哪些观察景物的乐趣？揭示了作者童年时怎样的内心世界？
观察蚊飞的乐趣；观察土墙、花台、神游其中的乐趣；观察小虫争斗、驱虾蟆的乐趣。
揭示了作者童年时的稚气天真，对生活的热爱。
（2）第二段中把蚊子“冲烟飞鸣”比做“鹤唳云端”，�
A.外形相似:皆有长足、长嘴、双翼。B.动作相似:皆会飞翔。C环境相似:青烟缭绕正像白云悠悠。
（3） “怡然称快” “怡然自得”表现了作者怎样的心理活动？
深深地沉浸在物外之趣中。
（4）文中与“方出神”相呼应的句子是: 兴正浓。
（5） 一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（�
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的词语。
作青云白鹤观（ ）
方出神（ ）
盖一癞虾蟆（ ）
鞭数十（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
_______________________________________
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
_______________________________________
3．文段中能体现本文主旨的一个词语是：___________________
4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
_______________________________________
参考答案：
1．景观 正 原来是 名词动用，用鞭子抽打。
2．（1）我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳看，能看清最细小的事物。
（2）心里像这么一想，那么，有时上千有时成百的蚊子，果真就变成仙鹤了。
3．物外之趣
4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。（意对即可）
①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】解释下列加点字：（4分）
以丛草为林（ ） 方出神 （ ）
尽为所吞 （ ） 鞭数十 （ ）
【小题2】翻译下列句子。（4分）
（1）蹲其身，使与台齐 。
（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。
【小题3】选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些？（3分）
答案
【小题1】把、正、被、鞭打（打） （各1分，共4分）
【小题2】翻译略（各2分，共4分）
【小题3】丛草、虫蚁、土砾（答出一个得1分，共3分）
解析【小题1】
试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”这个字，在不同的语境中意思是不同的，这里是词类活用，名词用作动词，“鞭打”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事内容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，最后进行总结。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
【小题1】解释划线的词。（4分）
（1）项为之强（ ）
（2）徐喷以烟（ ）
（3）见藐小之物（ ）
（4）果如鹤唳云端（ ）
【小题2】翻译下列文言语句。（2分）
必细察其纹理，故时有物外之趣。
我的译文：_______________________________ __________________________
【小题3】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）
湖水 斜阳 流云
答案
【小题1】（1）同“僵”，僵硬
（2）用
（3）的
（4）鸟鸣
【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常常感受到超出事物本身的乐趣。
【小题1】略
解析【小题1】试题分析：这四个词语，有实词有虚词，还有一个是通假字，考查面较广，但都是文下注解里的重点字。“强”是通假字，“以 之”为虚词，根据语境很易推断意思。“唳”为动词。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“故”“时”‘物外之趣’等。“故”是因此的'意思，“时”是时常，经常的意思，‘物外之趣’是超出事物本身的乐趣的意思。连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题1】试题分析：首先理解物外之趣的意思，即超出事物本身的乐趣。因此在写句子的时候要加以想像。如把湖水想像成一面镜子、一片蓝天，流云想像成是缀在镜子上的一美女、逃生的囚犯，斜阳是一道道利箭等。
考点：本题考查学生遣词造句的能力。
点评：运用给出的词语造句，要注意题目的要求，还要注意事物本身的特征，寻找与之特征相近的事物加以联想、想像，写得合情合理又富有情趣即可。
阅读下面文言文，完成第1～5题。
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。
私拟作群鹤舞空
2．解释文中加粗词语。
（1）项为之强（ ）
（2）为之怡然称快（ ）
（3）以虫蚁为兽（ ）
3．用自己的话说说“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也”的意思。
____________________________
4．请找出这篇短文的中心句。
____________________________
5．作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”？
____________________________
参考答案：
1．私拟作／群鹤舞空
2．（1）同“僵”，僵硬
（2）安适、愉快的样子
（3）当作
3．突然有个庞然大物，拔山倒树似的冲过来，原来是一只癞蛤蟆。（意对即可）
4．见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
5．因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。
读《童趣》，完成22－24题。（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:．下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是（）（2分）A．昂首观之，项之为强
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣
以丛草为林C．余常于土凹凸处
饮食百物皆倍穹常时D．舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者，山间之四时也
小题2:．翻译文中划线句子。（5分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译为：，，
小题3:．文中哪些行为表现出儿童之顽趣？（3分）
参考答案：
小题1:（2分）C
小题1:（5分）我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽身上的
细毛，每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以时常感受到超脱事物本身的乐
趣。（每句1分）
小题1:（3分）张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱
癞虾蟆（一条1分，答对三条即给满分）略
的文言文，完成下面小题
童趣
[清]沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】下列语句中划线的词语解释不正确的一项是（）（3分）A．项为之强强：“强”通“僵”僵硬B．鞭数十鞭：鞭子 C．作青云白鹤观观：景观 D．方出神方：正
【小题2】与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（）（3分）
例：昂首观之A．驱之别院B．故时有物外之趣C．心之所向 D．使之冲烟而飞鸣
【小题3】下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）A．全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示儿童神奇美妙的内心世界。 B．“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”一句中，“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用，表现了作者没有环境保护意识，不爱护小动物。 C．“昂首观之，项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之，项/为之强D．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到了一种独有的乐趣。
【小题4】翻译上面文中的句子（4分每句2分）
（1）故时有物外之趣。
舌一吐而二虫尽为所吞。
答案
【小题1】B
【小题1】D
【小题1】B
【小题1】（1）所以常常有物体本身之外的乐趣（2）舌头一吐，两个虫子都被他吃了
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】用“/”为文中画线句子标出停顿。（3分）
夏 蚊 成 雷 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 心 之 所 向 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 昂 首 观 之 项 为 之 强。
【小题2】解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
� （4分）
示例：庞然大物：体积非常大的东西。
①明察秋
②怡然自得：
【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
以土砾凸者为丘，凹者为壑
【小题5】概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。（4分）
答案
【小题1】夏蚊成雷/私拟作群鹤舞于空中/心之所向/则或千或百/果然鹤也/昂首观之/项为之强。
【小题1】①通“僵”，僵硬的意思。 ②慢慢地 ③正 ④鞭打，抽打
【小题1】①形容视力极好，连最细微的东西都能看得一清二楚。
②形容愉快而又满足。（成语解释大意对即可）
【小题1】把土块凸出部分当成丘陵，凹陷部分当成沟壑（大意对即可）
【小题1】答案示例：观蚊成鹤（群鹤舞空、鹤唳云端）；神游“山林、丘壑”；鞭打、驱赶虾蟆（填对2个即可得分）
阅读下面两段文言文，完成1—4题。
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。⊕见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花 兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。
（沈复《浮生六记．闲情记趣》）
1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是（ ）
A．能张目对日/诚宜开张圣听
B．私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王
C．又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆
D．兰坡临终时/未果，寻病终
2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
花
（1）果如鹤唳云端，怡然称快。
___________________________________________________
（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。
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4．从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的`事物。
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参考答案：
1．B
2．花
（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。
4．满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列加粗字在文中的意思。
①明察秋毫 明：______________
②私拟作群鹤舞空 拟：______________
③盖一癞蛤蟆也 盖：______________
④神游其中 其：______________
2．翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
_____________________________________________
②神游其中，怡然自得。
_____________________________________________
3．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？为什么会有这样的“物外之趣”？
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4．鞭打蛤蟆体现了作者怎样的情感？
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参考答案：
1．①眼睛 ②比作 ③原来是 ④代词，指代“我”
2．①我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤
②在想象中游览，安适愉快而满足
3．“略”。
4．“略”。
童趣
清。沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下列句子中划线字词。
（1）项为之强：（ ）
（2）徐喷以烟：（ ）
（3）果如鹤唳云端：（ ）
（4）方出神：（ ）
2、翻译文中划线句子。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
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3、从语段中找出两个至今还保留在现代汉语中的成语。
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4、仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么？
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参考答案：
1、（1）通“僵”僵硬（2）慢慢地（3）鸟鸣（4）正，刚刚
2、心里这么想，那么成千成百的（蚊子），果然就成了仙鹤了。
3、明察秋毫怡然自得庞然大物怡然称快
4、有敏锐的观察力、丰富的联想能力和生活情趣。
（意对即可）
童趣
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是（3分）
【小题2】翻译下列句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
答案
【小题1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）
【小题2】（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了
（2）见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。
解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者，树指的是丛草。
【小题2】试题分析: （1）注意“强”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，常常。物外之趣：超出事物本身的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6、解释加点的词。（4分）
（1）项为之强 （2）常蹲其身
（3）以丛草为林 （4）盖一癞蛤蟆也
7、翻译句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
8、“物外之趣”有哪几件事？作者是怎样产生“物外之趣”的？（5分）
9、根据上文内容说说怎样才能成为一个富有生活情趣的人。（3分）
答案：
6、（1）同“僵”，僵硬。（2）这里指自己。（3）把……当做……。（4）原来是[（1）通假字的解释，一定要先答出所通的字，然后再解释意义。（2）“其”是文言虚词，要注意其语境义。（3）“以……为……”是文言固定句式。（4）“盖”是古今异义词，要识记它的古义。]
7、夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
8、观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。）
9、热爱生活、乐观向上、善于观察、富有想象力等。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1、下列语句中划线的词语解释不正确的一项是（）（3分）A．项为之强强：“强”通“僵”僵硬B．鞭数十鞭：鞭子 C．作青云白鹤观观：景观 D．方出神方：正
小题2、与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（）（3分）
例：昂首观之A．驱之别院B．故时有物外之趣C．心之所向 D．使之冲烟而飞鸣
小题3、下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）A．全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示儿童神奇美妙的内心世界。 B．“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”一句中，“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用，表现了作者没有环境保护意识，不爱护小动物。 C．“昂首观之，项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之，项/为之强D．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到了一种独有的乐趣。
小题4、翻译上面文中的句子（4分每句2分）
（1）故时有物外之趣。
舌一吐而二虫尽为所吞。
参考答案：
小题1、B
小题1、D
小题1、B
小题1、（1）所以常常有物体本身之外的乐趣（2）舌头一吐，两个虫子都被他吃了
余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【小题1】解释文中加点的字及词语。
明：_______ 秋毫：_______ 私拟：_______ 项为之强：_______
【小题2】“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
【小题3】作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）
【小题4】作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
【小题5】用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）
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【小题6】《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。
答案
【小题1】眼力 秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西 暗地里 脖颈因此僵硬了
【小题2】昂首观之，项为之强
【小题3】青云白鹤 鹤唳云端
【小题4】冲 唳
【小题5】观蚊如鹤
【小题6】《浮生六记》清 沈复 把有趣的事情记录下来 细心观察 奇特的想象