语文期末考试要考高分,离不开长期的语文知识的积累，那么关于小学一年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学一年级语文期末试卷及答案，仅供参考。
(时间：60分钟。教师读一题，学生做一题。 )
一、基础知识。
1.学好汉语拼音。(小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连)
2.看图补充音节。
3.看图，用“√”选择正确的音节。
4.我会连线。
5.照样子，写字。
6.我会拼，我会写。
yǔ shuǐ xiǎo niǎo
(1)雨过天晴了，花儿喝着 乐开了花。小兔子在草地上和 做游
zuǒ yòu
戏。一会儿跳到 边，一会儿又跳到 边。
lǐ yí xià zi rù zhōng yú er
(2)白鹅在小洞 玩耍， 游 了荷花丛 。 摇
ba dōng xī xiǎo niú kāi xīn
着尾 ，在水里游到 ，游到 。 地说：“下雨真好!”
7.照样子，扩词。
中——中间——中心—— ——
方—— —— —— ——
风—— —— —— ——
8.照例子，写句子。
例：北京是我们国家的首都。
我是_______________________________________________________。
例：我们爱祖国。
我爱_______________________________________________________。
例：我从教室里跑出来。
_______从__________________________________________________。
二、阅读。
我长得圆滚滚的，穿着一件深绿色和浅绿色相间的条纹衣服。
如果你口渴了，把我轻轻地切开，就会看见红红的瓤儿，黑黑的籽儿，咬一口，甜甜的。
小朋友，你知道我是谁吗?
1.文中的“我”是________。
2.文中“我”的形(xíng)状(zhuàng)是________。
3.“我”表皮的颜(yán)色是________。
4.请把“我”画下来吧!
三、请把这些礼貌用语的序号填在句子里。
明明不注意碰到园园正在写字的手，园园的铅笔尖断了，明明连忙说：“__________!”园园说：“__________!”园园没有铅笔了，明明把自己的递给园园，园园说“__________!”明明说“__________!”
四、小作文——我会看图写话。
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
★你能写出几个像“高高兴兴”这样的词语吗?(写一个加l分，最多加4分)
____________、__________、_________、___________
★课外你背诵了哪些古诗?写出一首古诗的名字加2分，加油呀!(最多可加6分)
(总分：100分+附加10分)
一、基础知识。(70分)
1(10分)2.(6分)3.(6分)4.(8分)5.(14分)6.(10分)7.(10分)8.(6分)
二、阅读。(10分)1.西瓜(2分)2.圆的(圆滚滚的)(2分)
3.绿色的(深绿色和浅绿色相间)(3分)4.(3分)
三、(4分)5 2 1 3
四、(16分)能根据图画写出完整的一句话即可。
背诵：
1、《轻轻跳》：小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2、《说话》：小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。
3、《在一起》：小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
4、《过桥》：数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
5、《绕口令》：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
6、《剪窗花》：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
一、我会照样子填序号。
①他 ②打 ③海 ④们 ⑤湾 ⑥住 ⑦位 ⑧汗 ⑨抱
亻：① 扌： 氵：
二、照样子，我会把它们连成一句话。
丁丁 在家里 看书
鱼儿 在小小的船里 游
小鸟 在河里 叫
妈妈 在树上 坐
三、填一填。
①白云 ②麦苗 ③ 鱼 儿 ④文具盒 ⑤小青蛙 ⑥文具
1、大海是 的家。
2、蓝天是 的家。
3、大地是 的家。
4、书包是 的家。
5、池塘是 的家。
6、 文具盒是 的家。
一、学生学习情况分析
本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。优生约20%，差生约20%中等生约60%。从学习情况看，对知识的接受能力较好的有56%，反应不明显的有20%，相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培养;有待养成良好的听说习惯，写字姿势基本不正确，有一部分学生执笔方法不够正确，需要在学习中不断纠正和培养。
二、教材内容简要分析
本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，优美有趣，令人耳目一新.符合儿童的生活经验和想像世界。
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的.生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教
材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成.联系紧密，蕴含教育价值。
本册教材在第一册的基础上，本着多认少写的原则，要求认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。识字课改变了以前集中安排的做法，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。
“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发现”主要引导学生陆续发现一些常用的识字方法;“日积月累”帮助学生巩固生字，鼓励积累美词佳句;“口语交际”促进学生相互交流，提高口语交际能力;“展示台”旨在鼓励学生自主学习.提供学生表现自己，与同学交流学习成果的机会。