知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。以下是小编整理的一些五年级下册语文电子课本及知识点，仅供参考。
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五年级下册语文知识点
本册教材有33篇文章。蕴含着丰富的文化内容和人文精神。下面按不同文化主题划分为六部分，分别整理如下:
一.儿童生活部分：包括六篇课文.
1.《小铁球》：记叙文，通过小男孩“小铁球”风里来雨里去的洒脱、认识与适应大自然的能力告诉孩子们如何学会生存。
2.《槐乡的孩子》：散文，描述了槐乡的孩子浸润于槐花的清香时，
在收获槐米的忙碌中，练就了勤劳勇敢的品格。
3.《爱因斯坦和小女孩》：记叙文，通过爱因斯坦和小女孩交往的故
事，赞扬了他们各自身上人格和人性的魅力。
4.《少年闰土》：选自鲁迅的小说《故乡》，描绘了机智勇敢聪明能干知识丰富的农村孩子闰土的形象，表现出作者与闰土之间纯真的友谊。
5.《未实现的心愿》：是俄罗斯诗人、剧作家米哈尔科夫的儿童诗。将自己未实现的心愿娓娓诉来......
6.《偷瓜》:记叙文，讲述了发生在我国农村的“偷瓜”故事，表现了农村孩子的调皮、纯真和可爱。
二.祖国风光部分：包括六篇文章。
1.《桂林山水》：抒情散文，通过对桂林山水的描述，展示了桂林山水的自然美和人文美，表现了作者热爱祖国河山的感情。
2.《古诗二首》：李白的《早发白帝城》是七言绝句，描述了轻舟快驶之景，体现了诗人遇赦的喜悦之情。苏轼的《饮湖上初晴后雨》赞美了西湖美景
3.《我站在祖国地图前》：诗歌，抒发热爱祖国之情。
4.《林海》：老舍的散文，歌颂了大兴安岭的自然美景，抒发了对祖国的.热爱之情。
5.《黄果树瀑布》：散文，描述了黄果树瀑布恢宏壮观之景，表达了热爱大自然热爱祖国之情
6.《我爱三峡》：写景的叙述文，是一篇游记。作者按游览顺序记述了游三峡的全过程，表达了对三峡的热爱之情。
三.历史人物部分，包括五篇课文。小学五年级语文下册知识点
1.《丰碑》：记叙文，讲述了红军长征中的一个故事，歌颂了舍己为人的精神。
2.《古诗二首》：杜甫的《闻官军收河南河北》和陆游的《示儿》一喜一悲，都表达了诗人的爱国之情。
3.《邓世昌》：记叙文，记叙了甲午海战的经过，歌颂了以邓世昌为代表的广大官兵舍生取义的爱国壮举。
4.《残碑》：记叙文，通过石碑来历，回顾抗日历史，激发爱国情感。
5.《小英雄雨来》：记叙文，展示了小英雄雨来的英勇斗争故事，歌颂了雨来热爱祖国机智勇敢的品质。
四.自然科学部分，包括五篇课文，前四篇都是说明文。
1.《蝉的音乐》：选自法布尔的《昆虫记》，极少了有关蝉的科学知识。
2.《琥珀》：通过合理想象，推测了一块琥珀的形成和发现过程。
3.《激光》：介绍了激光“最亮”“最快”“最准”的特点。
4.《人人都要了解信息》：介绍了什么是信息。
5.《神奇的七色光》：是一篇科学童话，通过想象生动的构思，介绍了有关光的知识
五.感悟生活部分，包括六篇课文。
1.《假如只有三天光明》：散文，美国作家海伦的名作。警醒人们要享受生命，珍爱所拥有的一切。
2.《走出阿里》：旅行家余纯顺的两则日记，让我们感悟到他的沉着冷静、不畏艰难的勇气和超人的意志。
3.《我微笑着走向生活》：诗歌。告诫人们：无论境遇怎样，一定要微笑着走向生活
4.《二泉映月》：记叙文，讲述了近代著名的民间音乐家盲人阿炳创作《二泉映月》的感人故事。
5.《白杨》：现代作家袁鹰的抒情散文，通过对白杨的赞美来歌颂扎根边疆建设边疆的建设者。
6.《荒芜了的花园》：童话故事，告诉大家：夸夸其谈，只说不做，将会一事无成。
六.亲情友爱部分，包括五篇课文。
1.《天涯情思》：记叙文，描述了留学生在除夕打越洋电话以解乡愁的故事。
2.《散步》：叙事散文，老少三代的一个个画面让人感受到生命在爱中延续。
3.《“诺曼底”号遇难记》：记叙文，记叙了“诺曼底”号沉没的时间，赞扬了哈尔威船长忠于职守、勇于自我牺牲的精神。
4.《猎人海力布》：民间故事。叙述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命不息牺牲自己变成一块石头的故事，赞扬了舍己为人的美好品质。
5.《关爱》：记叙文，描述了一对母子之间的故事，蕴含着母亲先进的教子理念。
一、看拼音，写词语。(10分)
jiǎojiànbāofujídùwǎnzhuǎnqīliánɡ
()()()()()
jiǎohuáyǐnbìānzànɡqīnɡchèlínɡlì
()()()()()
二、区分并组词(4分)
碗()撤()赐()淙()
婉()澈()踢()踪()
三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。(6分)
一()莫展坐卧不()()恶如仇
粗()大叶心急如()()思苦想
自()奋勇昂首挺()()羞成怒
_________________________________________________
四、选词填空。(6分)
爱戴疼爱
1、刘三姐深受乡亲们的()
2、刘爷爷很()自己的小孙子。
坚定坚强
3、小明是个()的.孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
4、冬不拉迈着()的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。
五.积少成多我能行。(6分)
(1)骏马面前没有跳不过的壕沟，__________________________________。
(2)母亲的宝贝是子女，______________________________________。
(3)水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。
六、用修改符号修改下面的病句(6分)
刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。
儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。
3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。
一、学生学习情况分析
本班有学生43名，大部分学生学习的主动性强，对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但个别学生的学习积极性缺乏，字迹比较潦草，成绩停留在不前，还有几个头痛的是成绩可以，只是拼音都不会拼读，失分较严重。
二、复习内容
1.汉语拼音
(1)在这段时间里，分单元让学生复习掌握生字，再次听写，达到巩固的效果。(全班同学的要求)。在一次听写之后，自觉性差的同学重视不够，留下二次听写，在这样的监督下学生掌握的情况又能有所提高。(对个别懒的学生)。
(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。(试卷的练习)
2.读读背背
(1)背诵文章要求掌握的段落以及日积月累的部分。
(2)通过默写的'方式加以巩固。
3.掌握课内阅读
两个单元一节课的复习进度，来对课文做回顾。需要掌握的中心思想，人物体会，重点段落内容分析等重要知识点，确保学生在课内阅读部分减少失分。马上让学生巩固作业本等资料，理清回答问题的思路。
4.练习的渗透
在这些总体回顾之后，挑选最佳的试题可以测试学生巩固的情况如何，也让他自己及时的发现问题和自己尚未掌握的知识点，有针对性地及时强化。
5.习作
在这个学期里，我增加了一个作文记录的作业，让学生每天看一篇作文并做好笔记，在期末的作文学习中能把平时提炼的优秀内容、语句等做快速的查阅。同时摘录也是对文章中心思想的把握，可以提高学生的概括能力和文章中心思想的理解能力。
三、复习重点
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
四、复习方法
1.引导学生积累语言，感悟语言多读:运用语言要求多读，利用晨读，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背诵并默写。
2.引导学生，多读书、多积累、精做题，举一反三，掌握规律多写:对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。
3.以教科书为本，并适当向课外拓展多练:复习过程就是复习练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。
4.以测促练:复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。
5.重点突破:抓住差生不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视，抓住课间和其他有利时机进行思想教育，进行鼓励和心理疏导，从思想上改变懒惰和不求上进的毛病。