2023吸烟人群调查报告范文（精选3篇）
一(调查的意义)
吸烟对人类的危害不仅是一个医学问题，也是一个严重的.社会问题。
吸烟不仅伤害自己，而且影响和伤害他人，给人民和国家造成巨大损失。
许多家庭将接触二手烟，从而证明吸烟不仅伤害他们自己，也伤害他们的家庭。
二(调查方法)
我和几个孩子拿着一些印有问题的纸。我们在社区门口专门采访了成年男子。
三(试卷问题)
你抽烟吗？
a.吸烟
B.禁止吸烟
你什么时候开始吸烟的？
a.小学
B.初中
C.高中或以上
你平均每天抽几支烟？
A.1-5
B.6-10
C.超过10个
你为什么开始吸烟？
a.受他人影响
B.从模仿开始
C.挫折
你想过戒烟吗？
a.思想
B.不
C.心想，不能退出
(危险)
(1)致癌作用
(2)对心脑血管疾病的影响
(3)对呼吸道的影响
(4)对消化道的影响
(5)二手烟
(6)不擅长戒烟
五(摘要)
据统计，全世界有500多万人死于吸烟。
中国是一个烟草生产和消费大国，每年消费世界烟草总销售额的三分之一以上，吸烟者超过3亿。据中国预防医学研究院估计，约有4亿人仍然受到被动吸烟的影响，因此中国约有7亿人直接或间接受到烟草的影响。
为了进一步了解我校学生的吸烟情况以及这一群体吸烟的习惯和态度;为我校的禁烟宣传提供有力的数据、为学生健康教育提供直接信息，有针对性地进行引导同学们认识吸烟的危害、帮助他们逐步戒烟，我特意制作了一份吸烟情况的调查问卷，从不同角度对我校学生吸烟情况进行了调查，并根据调查结果撰写了这篇调查报告。
一、调查内容和方法
1、 问卷设计与内容
根据驻马店卫校的实际情况，精心设计了选择式调查问卷，主要内容包括吸烟率，吸烟习惯、吸烟对健康危害性的认识、吸烟态度以及环境因素等五个方面，每个方面又设不同的内容。
2、 调查对象和方法
以在校各临床，护理、卫生保健专业学生为调查对象，采用随机抽样方式;对我校470名学生进行现场调查问卷，当场发放，填写后当场收回。
二、结果与分析
1、 吸烟率
吸烟(包括有时吸烟、每日吸烟)人数占被调查总人数的比例即为吸烟率。有效问卷总人数400人，其中男生300人，女生100人。男生每日吸烟者占28%，有时吸烟者占39%，女生上述指标相应为2%、11%。
2、 被动吸烟率
在400名受访学生中，被动吸烟者152名，被动吸烟率38%;男生被动吸烟者82名，被动吸烟率27%：女生被动吸烟者70名，被动吸烟率为35%;不同性别被动吸烟率男生明显低于于女生。这证明不吸烟的男生人数明显低于女生。
3、被动吸烟场所
被动吸烟者中，在宿舍被动吸烟占82%，在教室、厕所、食堂等公共场所占51%。其中女生被动吸烟主要在公共场所，占53%;男生则主要在宿舍，占89%。
4、吸烟习惯以及吸烟的费用
在248名吸烟者之中，每日吸烟者120人，其中有64%的人每日吸烟10支以上，有24%的人每日吸烟5～10支，还有12%的人每日吸烟在5支以下。每日吸烟者中，又以吸烟10支以上者为主，吸烟现象比较严重。而且学生吸烟每月花100元以上的有21%，50到100元的有34%，50元以下的有45%，这种结果表明吸烟也给他们带来不小的经济负担，给自己的家庭带来不小的开销。
5、第一次吸烟时间、吸烟原因及吸烟情况
在37名吸烟学生中，第一次吸烟时间为初中或者以前。吸烟原因为好奇者59例，占吸烟人数的26.2%，朋友敬烟或者唆使55例占24.4%，学习大人27例占12%，耍帅或者出众57例占25.3%，其它25例占11.1%。何种情况下吸烟主要包括心情郁闷，嘴谗，压力大等，其中心情郁闷时吸烟54例占24%，嘴谗吸烟66例占29.3%，压力大时吸烟20例占8.9%，耍帅扮酷时吸烟64例占28.4%，其它21例占9.3%。
6、 吸烟与健康
有97%的学生能够认识到吸烟有害健康，但仍有3%的学生否认吸烟对健康的危害性。吸烟危害健康，仅仅是一般性的认识，还需要进一步了解吸烟可能引起的疾病。我校学生多属于医学类专业，对医药卫生常识比较了解。从调查结果看，85.5%的同学认为吸烟可引起慢性支气管炎：67.6%的同学认为吸烟与肺癌密切相关;64.2%的同学认为吸烟会引起记忆力减退;53.3%的同学认为吸烟导致肺气肿;还有4.7%～33.6%的同学认为吸烟可能引起膀胱癌、口腔粘膜白斑，软组织损伤、视力障碍，胃肠功能紊乱、高血压、冠心病等。
关于不吸烟的原因，有68%的学生认为是“保护自己的身体健康”;34.4%的学生是“为了不使周围人感到讨厌”;还有40.5%的同学认为不吸烟是为了“省钱”。由此看出，学生们对吸烟的危害性认识十分模糊，不吸烟并不是源于自身健康的要求，而是屈从于外界条件。
7、控制吸烟的态度
据统计有89%的学生和教师赞同在我校成立禁(控)烟协会大部分同学都认为应该在校园内普遍禁烟，这说明我校多数学生控制吸烟的态度还是坚决的，他们都认为控制吸烟的做法是值得提倡的。
三、讨论与建议
1、关于吸烟的危害
吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长时间才能显示出来，尼古丁又有成瘾作用，使吸烟者难以认识。吸烟可诱发多种癌症、心脑血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病残的最大病因之一。
2、关于被动吸烟的危害性
被动吸烟就是指一个不吸烟者在一个曾经吸了20支香烟的房间，吸入相当于自己直接吸一支香烟的烟气。如果一名非吸烟者长期居住在被动吸烟环境中的话，那么其最终患有肺部肿瘤的平均几率也比生活在无被动吸烟环境中高了24个百分点。
科学家研究表明：被动吸烟者患白血病的'机会比不与吸烟者共处的人高七倍!被动吸烟与肺癌、宫颈癌、乳房癌的关系也极为密切。如果家庭成员与一个吸烟者共同生活(父、母或配偶)其患癌症的机会是不与吸烟者一起生活的1～4倍;如果接触两个吸烟者，发病机会升至2～3倍;若遇上三个吸烟者，则可达2～6倍;这种情况既可见于非吸烟者，也可见于本身吸烟者。
3、学生吸烟心理
我校学生除对吸烟危害性认识不够，年龄较小外，他们的心理还不成熟，看到他人吸烟便感到好奇，以“试一试”、“尝一尝”的心理，发展到习惯性吸烟。有的同学以吸烟来“解闷”，还有的同学认为吸烟是为了寻求“刺激”、为了“潇洒”、“摆阔气”、“不吸烟不象男子汉”等，这些都是他们心理不成熟，甚或不健康的表现。
4、环境对吸烟的影响
调查中有很多同学都认为自己吸烟是被别人诱导的，第一次吸烟并不是自己真的想去吸烟。部分上课教师在讲课期间吸烟，也使得一些同学感到“羡慕”或“效仿”。而且校外生活中，如公共汽车、火车、商店等场合吸烟太普遍，对没吸烟者影响很大。有的同学认为“与其别人吸烟自己被动吸，还不如自己也成为主动吸烟者”。另外，学生的人际交往中，仍把“烟搭桥”视为一种交际手段，朋友见面、老乡见面都是先递上一支烟。所以，“不吸烟难进社交圈”便深深印八某些学生的意识中。总之，由于中职学生的年龄小，心理还不成熟，外界不良环境很容易诱发他们的吸烟行为。
5、吸烟行为给学校带来的其它危害及其影响
1)我校占地面积比较小，随着招生人数的不断扩大，住校生越来越多使得宿舍人员比较拥挤。学生在宿舍里面吸烟，不但影响宿舍的空气质量，也给同学健康带来危害。躺在床上吸烟更易引发火灾，给学生的生命安全会带来极大的威胁。据学校保卫科、公寓科的老师介绍因为烟头引起的火灾事件在男生宿舍中屡有出现，所以必须要引起我们的高度重视。
2)我校在05年提出的“和谐校园”的目标，但我们依然看到很多同学三五成群地在校园里、教室里走廊里吸烟，样子非常不像学生，极不符合学生的身份，从他们的身上看不出当代中职生的一点朝气，有的只是更多的不成熟与不文明。
3)我们驻马店市卫生学校是一所省部级重点医学类中职学校。根据我的调查研究，我国很多本科院校的学生吸烟率都非常低，然而同这些大学相比，虽然我们的办学层次较低，但我校的学生吸烟率却是的惊人，我们不得不去思考这一问题，这并不是简单的生源质量的问题。我认为我校学生吸烟状况严重说明我校的精神文明建设以及学生的思想教育、健康教育、心理辅导等诸多方面还不够完善。这些诸多的问题必将在某种程度上阻碍我校校园文化，精神文明的创建以及学校今后的发展，这绝不是危言耸听。
6、针对上述分析中暴露的问题，综合建议：
1)学校要多开展一些丰富多彩的校园文体活动，让大部分的学生都能走出宿舍，活跃业余文化氛围，树立学生的主人翁意识，充分显示中职生的朝气和特点。
2)加强“健康教育”课程的教授，从健康角度入手，进行有关吸烟危害、戒烟方法、医学、心理等内容的学习，提高自我认识水平，增强保健意识，尤其是加强对那些吸烟频繁学生的“健康教育”，让他们从各个层面上了解吸烟的危害性。
3)进一步加强我校的心理健康咨询工作，对那些烟瘾较大的学生进行心理辅导，让他们有一个积极的心态去对待吸烟。
4)教室、宿舍、餐厅等校内公共场所禁止吸烟。尤其要控制任课老师、班主任的吸烟状况，至少不能当学生的面吸烟，对他们也要进行一些这方面的教育和指导。
5)把“不吸烟”作为学生评优的一个指标，纳入“三好学生”和“优秀共青团员”考核的必备条件，从而限制校园内吸烟现象，引导他们形成良好的习惯。
6)对我校的一些商店进行严格的审查，为了实现“无烟学校”这样的长远目标，我们可以痛下决心，禁止学校内的商业网点向学生销售烟草。
7)加强我校的精神文明建设、学生教育工作，让学生树立正确的人生观，价值观和世界观，建立健全我校各方面学生管理机制。组建专门的学生组织，成立“禁(控)烟协会”进行对禁烟的宣传，成立这一协会可以填补我校在这一方面的空白，是非常有效且必要的。
调查时间：20xx年7月5日—7月9日
调查地点：沈阳市内各大学
调查对象：沈阳市内大大学大学生
一、调查背景：问卷调查
发出问卷100份，收回100份，其中有效100份。
二、具体分析：
在我们调查的100名大学生中,经常吸烟和吸烟成瘾人数达10%,其中,男生高于女生,三、四年级学生高于一、二年级学生,三者均有显著统计学差异,在这些人中上大学以后养成吸烟习惯的高达85%,学生吸烟33%是因为交际应酬，11%是因为长久的吸烟已经形成了一种习惯。10%的人认为是为了调节情绪，缓和紧张或尴尬的气氛走上了吸烟的道路的，还有8%的人认为是一种享受。
据世界卫生组织估计和预测,每年约有350万人死于与吸烟有关疾病;香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁(烟碱)、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。
在烟草中原有的蛋白质、碳水化合物、维生素、氨基酸等人体需要的有益物质，如果把它作食用那是有益的，但是把它作为香烟，经过燃烧而释放出烟雾灰尘等，就都变成有害物质。烟草点燃的烟雾由两部分组成，其中气体部分，占据92%，包括多量的氧和氮无害气体和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纤毛毒物质。粒相部分占8%，主要为尼古丁和烟焦油。
我国目前我是世界烟草生产和消费大国,而且吸烟年龄日趋减小、青少年吸烟问题不仅已严重威胁了我国青少年的身心健康,而且已成为严重的社会问题、近年来,国家对学生控烟问题给予了高度重视,相继实行无烟学校,并将学生控烟问题列入健康促进学校和健康教育的重要内容、
吸烟的危害：
1、对呼吸道粘膜产生炎症刺激：如醛类、氮氧化物、烯烃类。
2、对细胞产生毒性作用：如腈类、胺类、重金属元素。
3、使人产生成瘾作用：如尼古丁等生物碱。
4、对人体具有致癌作用：如多环芳烃的苯并芘以及镉、二甲基亚硝胺、β-萘胺等。
5、对人体具有促癌作用：如酚类化合物。
6、使红血球失去荷氧能力：如一氧化碳。
对着如此多的危害我觉得我们必须采取措施来解决这个很重要的问题,我提出几点建议:
1， 消除紧张情绪：
紧张的工作状况是您吸烟的主要起因吗?如果是这样，那么拿走您周围所有的吸烟用具，改变工作环境和工作程序。在工作场所放一些无糖口香糖，水果，果汁和矿泉水，多做几次短时间的休息，到室外运动运动，运动几分钟就行。
2，体重问题：
戒烟后体重往往会明显增加，一般增加5-8磅。吸烟的人戒烟后会降低人体新陈代谢的基本速度，并且会吃更多的食物来替代吸烟，因此吸烟的人戒烟后体重在短时间内会增加几公斤，但可以通过加强身体的运动量来对付体重增加，因为增加运动量可以加速新陈代谢。吃零食最好是无脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空着。
3，加强戒烟意识：
明确目标改变工作环境及与吸烟有关的老习惯，戒烟者会主动想到不再吸烟的决心。要有这种意识，即戒烟几天后味觉和嗅觉就会好起来。
4，寻找替代办法：
戒烟后的主要任务之一是在受到引诱的情况下找到不吸烟的替代办法：做一些技巧游戏，使两只手不闲着，通过刷牙使口腔里产生一种不想吸烟的味道，或者通过令人兴奋的谈话转移注意力。如果您喜欢每天早晨喝完咖啡后抽一支烟，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。
5，打赌：
一些过去曾吸烟的人有过戒烟打赌的好经验，其效果之一是公开戒烟，并争取得到朋友和同事们的支持。
6，少参加聚会：
刚开始戒烟时要避免受到吸烟的引诱。如果有朋友邀请你参加非常好的聚会，而参加聚会的人都吸烟，那么至少在戒烟;初期应婉言拒绝参加此类聚会，直到自己觉得没有烟瘾为止。
7，游泳、踢球和洗蒸汽浴：
经常运动会提高情绪，冲谈烟瘾，体育运动会使紧张不安的神经镇静下来，并且会消耗热量。
8，扔掉吸烟用具：
烟灰缸，打火机和香烟都会对戒烟者产生刺激，应该把它们统统扔掉。
9，转移注意力：
尤其是在戒烟初期，多花点钱从事一些会带来乐趣的活动，以便转移吸烟的注意力，晚上不要像通常那样在电视机前度过，可以去按摩，听激光唱片，上因特网冲浪，或与朋友通电话讨论股市行情。
为了健康，提倡人人戒烟。戒烟的关键第一是认识，第二是决心，第三是恒心。因此戒烟的关键在自己。
三、结论：
大学生吸烟率增加问题应引起高度关注,需要加大控烟宣传教育力度和强化干预措施加以控制、控制吸烟就是要达到逐步减少卷烟等制成品的消费水平，这会带来两方面的影响：一方面减少了对健康的损害，这是"利"的一面;另一方面它会使烟农和卷烟生产及销售商减少产量和销售量，这是"弊"的一面。也许，还会预期政府由此而减少烟草带来的税收。我们需权衡利弊孰大，从而决定政策取向。