小学班主任随班就读工作计划（精选3篇）
一、本学期学校提出了“以安全作业为主线”。
要时刻不忘对学生进行安全教育，一直把安全放在作业的首位。平常要多展开活动，以活动方法增强班级的凝聚力，对学生进行安全教育，加强学生的安全意识。
二、班级纪律方面。
一个班级，要想有杰出的班风，有必要要有杰出的纪律才行。因此，我从以下几点下手：
1、课堂纪律
首要师生一起拟定班规班纪，并拟定相应的奖惩方法。这样学生既感到风趣，又有动力，并且可以在不知不觉中遵守纪律。由所以孩子们自己拟定的，这样变被迫的各种要求为自动的行为，有助于学生将文字内化为行为。咱们班的主旨是“提到就要做到。“
2、课间纪律
课间是学生轻松歇息的时刻，杰出的课间纪律将会给整个学校带来活泼而轻松的气氛。但是，五光十色的课间活动，便是处理课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年纪特色，选用师生一起参加的方法，展开“跳绳，做游戏，拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的爱情，扩展沟通的空间。一起，随时提示学生要注意的风险活动和场所，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成杰出的行为习惯，习惯团体日子，将在班级展开“路队小标兵“评比活动，使学生不只做到快，齐，静，并且可以进行自主办理。每一个路队将别离树立一个小队长，每天守时向班级报告路队状况，及时监督，及时办理。
三、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体健康，又能养成杰出的日子习惯，还能创设一个杰出的学习环境。
1、个人卫生：要求穿着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2，班级卫生：每天早，中，晚分配值日生打扫，树立卫生监督岗，进行检查与监督。关于自动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖赏。一起使用花草美化环境，并进行保护环境和花草的教育。
四、班干部的培育方面。
班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，一起要精心培育小干部。榜首，协助小干部树立威信;第二，鼓舞小干部斗胆作业，点拨他们作业方法;第三，严格要求小干部在常识、才能上获得更大前进，在纪律上一马当先，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部联合协作的精力，要可以经过干部这个小团体树立正确、健全的言论，带动整个班团体展开批评与自我批评，构成团体的安排性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。让每个孩子的潜能都得到充沛的发掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会日子，学会合作和学会办理。
五、做好单个学生的教育作业。
教师在安排学生展开团体活动的一起，要注意对学生进行单个教育作业。班团体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性情孤僻，或是调皮捣蛋。班主任有必要做好这些特别学生的教育作业。具体做法如下：
关于单个学生的教育，班主任应持正确的情绪，思想上不要轻视，爱情上不要讨厌，情绪上不能粗犷。对后进生要一分为二，长于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培育后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于爸爸妈妈，晓之以理，细如雨丝。
一、指导思想
以随班就读学生发展为本，以教师队伍建设和随班就读学生管理为重点，抓好随班就读的日常管理工作和信息收集工作，注重实效，力争让每位学生在原有的基础上得到进步和发展，努力做到教师尽心、学生开心、家长放心。
二、工作目标
1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;
2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;
3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。
三、工作措施
1、管理网络化
完善由校长室直接领导的特教工作网络，理顺校长室、班主任、课任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。
2、认定严格把关
继续严格把好新的特殊学生认定关，对特殊学生进行科学深入的分析，尊重家长意愿，参考学生在校表现，以医学鉴定为标准，严格按照上级指示执行操作，真正做到对每一个学生负责。
3、档案严格保密
特殊教育是一项严肃的工作，所以特殊学生一经认定，教导处就为其建好特殊教育档案，档案材料做到严格保密，由教导处分管领导掌管、不作扩散。随班就读学生被安置在各个教学班就读，与普通学生一样学习、生活，受到老师更多的关爱。
4、促进观念转变
随班就读学生采用跟班就读教学方式，对新接手的班主任和任课老师，学校将做好思想工作，并进行相应的培训，要求各位教师记录好随班就读学生发展情况。
另外学校也将组织全体教师进行相关的政策、法规的学习，结合教师师德教育，提高教师认识，提倡“爱”的教育，督促教师在思想上高度重视特殊教育工作，对于特殊学生，不嫌弃他们，不伤害他们的自尊心，多关心他们，提高他们的学习兴趣，要求教师多与家长沟通，共同激励其学习。
5、优化科学的随班就读教育教学管理。
课堂教学是随班就读教学的主渠道，在实施过程中，着重在个别化教育教学的指导与个案研究上做文章。
(1)完善制度，加强常规管理。从五个方面强化随读教育教学管理制度建设：制订教研计划;健全活动制度;公开课制度;个别化教育档案完善制度;完善奖惩制度。
(2)开展研讨，优化教学指导。在个别化教育计划实施中，注重课外辅导训练计划的落实。
(3)改进评价，促进学生发展。把随读生学业成绩的评价权全部下放到老师，学校主要是通过对个别化档案的评鉴来评价教师的随读工作。
(4)开展扎实的随班就读课题研究工作。
6、树立科学的人才观，推进随班就读师资队伍建设力度。
这学期，充分发挥名教师、学科带头人和骨干教师的示范引领作用。同时还要继续加强青年教师管理与培养，积极推荐和鼓励随班就读教师参加学校举行的“有效教学伴我成长”主题论坛活动、校首届“教学新秀”、“最佳教学岗位能手”、“最佳教育科研能手”等评比活动。
7、认真执行校本教研活动管理制度。
随班就读教研组每学期开展两次集中的教研活动，活动力求定时间、定主题、定目标、定内容，确实解决一些随班就读教学中的实际问题。
一、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、培养学生良好的学习习惯，学习态度
这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用思想品德、班队活动等形式抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感班主任工作计划小学班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、工作计划安排
九月份:
1、打扫校园环境卫生
2、做好新生报到工作
3、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作
4、五项竞赛开始
5、庆祝第二十个教师节
6、假日活动开始
7、班报刊出
8、爱心捐款活动
9、期初家访
十月份：1、小型体育竞赛(一年级广播操)
2、庆祝第十七个老人节
3、班报刊出
4、建队节活动
十一月份：1、镇运会(暨校运会)
2、各年段家长会
3、讲故事比赛(1-3)
4、校报班报刊出
十二月份：
1、一二三年级口算过关
2、迎元旦大合唱比赛
3、校报班报刊出
一月份：1、复习迎考2、休业式