在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？
我们都在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。
我读了《慈母情深》这篇文章后，我感受到了父母之爱的深沉与宽广，更加感受到了这位母亲的伟大，为了自己的儿子有出息，她不管多辛苦都无怨无悔，甚至愿意把自己的心都掏出来。想想其实，天下所有的母亲都有一个特点，那就是爱自己的孩子，都望子成龙。
《慈母情深》真篇文章讲了一位母亲在困难的生活之下，一天赚27元，又要共两个孩子吃饭，读书，吃饱穿暖都有问题但是这位母亲还是毫不犹豫的掏出钱给我买书，当我用这些钱给妈妈买了水果罐头，母亲数落了“我”但是还给作者凑足了买书在这件日常生活的小事中表现出深沉的母爱。
读了这篇课文。我不禁想起了这么一对母子。虽然说不上有课文中的母子穷，但是在我们那他也算是最穷的了，但是哪位母亲在这么困难的生活下还是想尽办法给儿子读上小学，给儿子一个读书的好环境
这些母亲不仅供他们吃，供他们穿，供他们上学，还要供他们看书。这一次，我真正体会到了母亲的伟大。这又让我想起了陈子昂的《游子吟》：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”
读了《慈母情深》这一课，我深深地感受到了母亲对儿女的那份深情。
文中的母亲变卖家里的旧收音机，换钱买来的食物都被作者和弟弟吃进肚子里了。从这一点可以看出他们家已经贫穷到了极点，母亲为了一家人的生计，走进了噪音震耳欲聋、环境极其恶劣的工厂工作。只是为了孩子们碗里多一点米，书包里多一些书本，衣橱里多几件衣裳。作者想买一本一元五角钱的《青年近卫军》，母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地掏出钱来，用龟裂的手数好钱塞到了作者的手中。那是因为母亲知道，孩子爱看书是好事情，哪怕再困难也要供！因为那是她的希望，希望孩子能早日成才。
我的妈妈何尝不是这样？由于爸爸的工资不高，妈妈的收入微薄，尽管如此，她还要供我学作文、学外语，家中也没什么富余的钱。可只要是我喜欢看的书，妈妈就毫不犹豫地给我买下来。而她自己，却很少花钱给自己买新衣服穿，买自己需要的东西。妈妈的用心和文中的母亲应该是一样的，这都是慈母的深情啊！
读了《慈母情深》一课，我深深地懂得了母亲的用意，同时也加深了我对母亲的感情。
我的妈妈齐肩短发，一双大眼睛常常透露出爱，一张从不和爸爸斤斤计较的嘴巴，笑起来总是露出八颗整齐洁白的牙齿。她十分关心我的学习。
有一次，上课时，老师发语文卷子，我满以为我会得九十分以上，没想到，卷子发下来我居然得了七十八，我害怕极了，害怕老师批评我，害怕妈妈爸爸打我。这时，老师果然开口了：“丁晨颜，最近你的成绩可是一落千丈啊！上课就不听讲，期末考试怎么办？如果你下次再这样可要请家长了，听到没有！”老师的这些话刺痛了我的心，我难过地流下眼泪，颤颤地点了点头，恨不得打个地洞钻进去。但的确，我最近上课是不听讲，老是想：我今天的衣服漂亮吗？我今天的发型漂亮吗？今天放学上哪玩呢？今天晚饭吃什么？可是现在我的成绩居然退步了，唉！下次可不能再犯这样的错误了。
放学回到家里，我把考试的事情告诉了妈妈，这时妈妈的脸色由晴阴，飞手一巴掌打在我的脸上，大发雷霆道：“好啊！你现在怎么啦？把我的话当做耳旁风了？每天早上我都千叮咛万嘱咐，要好好学习，你就不听成绩居然一落千丈？是不是上课就不听讲？我告诉你吧！你以后再也没有零花钱，再也没有新衣服穿！再也不许看电视！快去写作业！如果你下次再这样，我饶不了你！”我害怕的捂着火辣辣的脸跑进了房间里。我刚从地下拿起书包，“哎哟！”一不小心我的脑袋被桌角撞到了，起了一个大大的`包，我“哇哇”大哭起来，妈妈听见了，走进我的房间，问；“怎么了？”我撒娇地说：“撞……到头了！”我满以为会得到妈妈的安慰和怜悯，没想大妈妈居然说：“活该！快点儿给我写作业！”妈妈“砰”的一声关了门。我伤心极了，她怎能这样对我，我哭了。
写完作业，我就爬上床了，我心里一直想：妈妈是不是不喜欢我了？她怎么能这样？难道我不是她的亲女儿吗？我是她捡来的吗？她会不会不要我了呢想着想着，我就睡着了，但午夜时又因噩梦惊醒，我惊得坐起来，梦见妈妈不要我了，我正想着噩梦的情景，这时，灯亮了，原来是妈妈进来了，我心里害怕地想：“难道妈妈又是来打我了？”我连忙闭上眼睛，躺下来，装做睡着了。我又悄悄地把眼睛眯成一条缝，看妈妈的举动，只见妈妈坐在我的床头，为我盖好被子，然后对着我额头上的包亲了一下，又轻轻地说：“孩子，你可要为我争点儿气呀！”然后就关灯走出了房间，顿时，我的心头一震，好想有一股暖流涌上来，原来，原来妈妈是这么，这么爱我？我哭了，泪如泉涌，慢慢地，泪水浸湿了我的枕巾，我使劲抓着床单，崭新的床单差点儿被我抓破了。妈妈！我不会辜负你的希望的，我一定要好好努力学习，考上重点中学！对不起，妈妈，我，我是不孝之子呀！
妈妈，妈妈，请相信我，我一定会用您现在给我那深沉的母爱，换来优秀的成绩，长大后让您过上美好的日子！
妈妈！妈妈！我，我永远爱您！
《慈母情深》这篇课文讲述了：作者一直想要一本《青年近卫军》，作者的母亲不顾同事阻拦，将辛苦挣来的钱给了作者买书，而作者拿着钱给母亲买了一听罐头。结果母亲把作者数落了一顿，之后，母亲又凑足了钱给作者买书。这样，作者有了第一本长篇小说。
这篇课文以母亲给"我"买书的事情，来衬托出母亲的伟大，激发了人们热爱母亲的思想感情。
读了这篇课文，让我不由得想起孟郊的诗句："慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"是啊，母亲的爱就像春天的阳光一样广博而温暖地哺育着我们，做为儿女的我们，应该珍惜这一份浓浓的母爱，并报答母亲哪！
在我们的生活中，处处离不开我们伟大的母亲。母亲一直在生活中帮助着我们、支持着我们，让我们接受良好的教育、让我们健康快乐地成长。
我们的母亲都是伟大的：每天都烧出一桌热腾腾的饭菜，削好一些水果，陪伴着我们上补习班。。。。。。这些细致的爱使我们感到如同春风一样柔和、温暖，又如涓涓细流的小溪流进我们的心里。
记得在今天暑假，一次因为我一下子吃了过多的冷饮而患上了感冒，高烧39度。妈妈知道后非常着急，急匆匆地从单位赶了回来，把我送进医院，陪着我看病、化验、取药、打吊针。那天晚上，妈妈因为照顾我，连晚饭都没来的及吃。
母亲是伟大的，是慈祥的。
哦，母亲，您是这个世界上，最伟大的人。
我在家里总是拿刀子把废纸箱拆开，画个圆，再割下来，做成飞盘玩，这就是我每天必做的事情。
可是妈妈不允许我这么做，说：“昊天，不能这样玩，这样容易割到手。而且割成飞盘就不能当废品卖钱了。不能卖钱，我们家就穷了。”而我则把妈妈的话当耳旁风，每天还是继续每天不听话的割着、玩着。
夏天到了，满天都是蚊子。每天要在我的身上咬很多很多很多……的疙瘩。妈妈想出了一个办法，对我说：“你不总是喜欢拆箱子吗。这样，你做一个小房子，能防蚊子的。这样就不咬你啦！”我觉得妈妈说的在理，就按部就班的照做。
先找一个开口的箱子，较大点的，能容下我的。把两边的，盖口的，多余的纸板割掉……
房身和房顶都做好了，就只剩下拼装了。但是我遇到了问题。按照我粘的方法，总是散架。
后来我去找妈妈。妈妈先给我示范了一边，其余的由我自己来粘。在妈妈的鼓励下，我终于粘好啦！
《慈母情深》介绍的是作者梁晓声与他的母亲发生的一件极平常的事情：作者有一个埋藏很久的愿望——买一本长篇小说《青年近卫军》为了这本书，作者想的失魂落魄，可书价一元多、贫困的家境使梁晓声的愿望难以实现。母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫的给了作者钱的事。
“母亲是贫寒的，那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”这句话深切地体现了那时梁晓声家境的贫寒，可母亲并没有把用收音机换来的钱给自己买东西，而是用钱买东西给作者和兄妹，又表现了母亲的伟大！接着文章中“母亲掏衣兜，掏出了一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这段话既表达了作者家境的贫寒，又从“龟裂”中感到了母亲的辛苦，“皱皱”体现了作者母亲的毛票已经装了很久，舍不得花，都留给了孩子们。
“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背，弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”这段话体现了母亲的瘦弱，母亲对这恶劣的生活环境，站在那就觉得灯泡烤着脸，何况长年累月工作着的母亲，又点名了母亲的辛劳与伟大。
“有事快说，别耽误妈干活。”和“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又陷入了忙碌。”与“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲……”这些语句都表现了母亲的辛劳，母亲为了一家人的生活，拼命挣钱，不浪费一分一秒，不管有多少疲劳，急着干活！
“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说‘我挺高兴他看书的’！”这一段刻画出一位通情达理的母亲，十分支持作者买书、读书，他的动作、语言中饱含着深沉的母爱。
这篇文章处处有母亲的慈爱，在文章中贯穿。同样，她还那样贫寒、辛劳、瘦弱、通情达理。
母亲用辛劳的汗水换回了那一本书，使我对母亲浓浓的感情荡漾，我无限感激您，母亲！
母爱是水，滋润了我的心田；母是风，吹散了我内心的烦恼；母爱是灯，照亮了我的未来……母亲的爱无时无刻不陪伴着我的成长！
暑假里，我和妈妈去爬山，刚爬了一段时间，我就又累又渴，于是，我与妈妈便停下脚步，刚好身旁有一个卖水果的小摊贩，正大声地吆喝着，招揽路过的游客去购买。妈妈见我满头大汗，气喘吁吁，知道我一定渴坏了，便问那小摊贩：“苹果怎么卖？”小摊贩说：“八块钱一个。”我与妈妈同时惊讶：山下便利店的苹果1.8元/斤，农贸市场苹果1.6元/斤，可是……妈妈与那摊贩讨价还价，可还是没能便宜一分钱。最后，妈妈看了我一眼，还是买了一个价格昂贵的苹果。我本来想要和妈妈分享，可妈妈却舔舔嘴唇说：“我不喜欢吃苹果，儿子，你吃。”其实我知道，她平时最喜欢吃的水果就是苹果。那一刻，我深深地体会到，妈妈的爱就像一把大伞，她把任何的风雨苦难都帮我挡在了伞外面。
上了高年级之后，妈妈发现逐渐辅导不了我的作业，为了培养未来的“小诸葛亮”，她花尽心思地给我找到了最好的网课——作业帮直播课。可作业帮的课程昂贵，想到几门课程联报的话，一年将是五六千元，等我小学毕业那将是一万八千元，以后上了高中，那又是多少钱？可是为了我的学习，她坚定地拿起手机，想着，以后她的儿子一定成绩优异；她打开作业帮，她仿佛看到她的儿子成为了班级的榜样；打开报名链接，输入付款密码，她仿佛看到儿子拿回来一张张奖状，不禁露出了喜悦的笑容……
就这样，我每天都在妈妈的爱护下茁壮成长，这母爱如树如伞，如冬日暖阳如夏日爽雨，既温暖了我的心弦又包容了我的过错。
2020年的暑假，因为新冠疫情的影响，妈妈不能回家。所以，我和爸爸决定去上海看望她。
首先，我们参观了妈妈工作的地方。一到她的“地盘”，妈妈便当上了“导游”，带领我们参观实验室。“哇，好大的实验室啊！这么多仪器呀！”一进门，我就被琳琅满目的各种仪器和设备吸引住了。妈妈一边带着我们参观，一边给我们介绍：“这个是显微镜，可以给老鼠的脑片进行成像；这个是立体定向仪，可以给老鼠进行病毒注射；那个是膜片钳系统，可以测定老鼠脑细胞的电生理变化……”听着妈妈的介绍，我似懂非懂地点点头，心里不禁感叹：成为一名医学博士真不容易，需要懂得这么多高深的知识啊！
参观完实验室，妈妈还带我们去参观了她的宿舍，是一幢很古老的房子。房间不大，层高很矮，使人感到压抑，四面墙壁潮湿颓败。一间宿舍有三张双层床，上面是床，下面是学习桌。学习桌子上堆满了各种医学书籍。上面的床位需满分作文网要顺着梯子爬上去。我很好奇上面是什么样子的，就想自己爬了上去感受一下。爬上去的时候，梯子像刀一样刺痛我的脚底。坐在床上，就连我这个十岁的小学生也会头顶到天花板，空间十分狭窄，上去了只能躺着。下来的时候，我左扭右扭，怎么也够不到梯子，急得直冒汗。最后还是在妈妈的帮助下，才小心翼翼地爬了下来。下来的瞬间，我鼻子一酸，流下了眼泪，紧紧抱住妈妈，不肯放手……
那一天，我第一次发现妈妈生活环境那么艰苦，工作和学习的压力那么大。她努力坚持的最大动力，却是为了让我能有机会去上海上学，能学到最先进的知识和技能。我感受到了《游子吟》的慈母情深；她在努力为我撑起一把伞，给我一方无雨的晴空；她像深夜里的一盏明灯，给我一片灿烂前程。我觉得自己突然在母爱的滋养下长大了，我在心里默默地对妈妈说：“妈妈，感谢您对我无私的爱！我会以您为榜样，好好学习，不辜负您望子成龙的期望。”
《慈母情深》是人教版五年级上册的一篇略读课文，是著名作家梁晓声的名作课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，不顾同事的劝说，毫不犹豫地拿钱给“我”买课外书的故事，从日常生活小事中表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的感激与敬爱之情文章描写细腻，情感真挚，字里行间流露出浓浓的亲情。
本单元教学目标是抓住人物描写的重点语句，学会品味作品的语言，体会作品的感情，在阅读中披文以入情”。
体会课文表达的思想感情根据教材的特点、课程标准、单元教学目标以及五年级学生已有的知识水平。
教学目标有三个：
1、认识3个生字理解“震耳欲聋、龟裂”等词语。
2、有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重点：通过对母亲外貌、语言、动作描写的重点句、段的品析，体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学难点：
1、理解作品中人物的思想感情
2、本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，“一元五毛钱”买一本书在当时是不容易的事情由于学生不了解当时的时代背景，也就难以理解作品中人物的感情这是本课学习的难点课前，我与学生交流，向学生介绍了时代背景，为学习课文打下基础。
学生是学习和发展的主体为了提高学生的兴趣和课堂教学的效率。
根据高年级略读课教学的要求、教材的特点和学生的认知规律，我采用创设情境、以读代讲、合作交流、指导点拨等教法，放手让学生自主阅读我借助个单元的学习重点是把握课文主要内容。
通过外貌、语言和动作体会父母之爱在本篇课文的处理当中，我想借助一个“酸”字，引导学生从而母亲“瘦弱的背影、疲惫的眼神，忙碌的身影、坚定的话语”这个四个层面，寻找作者为何接过母亲的钱会鼻子一酸的原因。
通过品悟结合，多重朗读，比较学习的方式，体会作者的表达方式和语言样式，在言意结合的过程中，品味慈母深情，感受母慈子孝。
根据本课的教学目标和重点、难点，我设计了以下的教学程序：
第一环节：古诗导入，激发兴趣
我采用学生熟悉的古诗《游子吟》导入，让学生读读这首诗，目的是让学生进一步认识慈母，创设情境，唤起学生对母亲的感情，引发学生的阅读期待。
另一方面用学生熟悉的关于母爱的一首诗导入，让学生迈出成功的第一步，缓和紧张的心情，为下文的学习作了铺垫。
第二环节：初读课文，整体感知
此环节主要目的在于了解学生的预习效果，让学生整体把握课文的主要内容，我让学生填写课文出现的重点新词，让学生自己发现如何概括主要内容，一举两得，为新课的学习打下基础。
第三环节：品读课文，体会情深
新课标强调
（2）交流学生自读，教师适时点拨我和学生一起抓住四个重点语段，分成四个版块，引导学生在想象画面，默读、齐读、比较读、引读等形式的感情朗读中增进体验，升华情感，丰富了文本内涵。
（3）凸显情感体验阅读方法在此类课文教学中的无可替代功能浓浓的慈母情，深深的爱母情洋溢课堂，课堂成了学生、教师自主宣泄情感的场所。
第四环节：补白练笔，体验情深
这个环节分两步：（1）创设情境，我攥着母亲的血汗，攥着母亲的疲惫，也攥着母亲无私而伟大的爱，跑了出去（音乐起）教师用深情的语言激发学生的情感与文中的真情形成共鸣，进行补白练习交流时，教师适当板书词语，加深学生对母爱的认识，唤起学生热爱母亲的情感，再次感受伟大的母爱，升华情感。
这节课后，自我感觉还好，基本上达到了教学目标从学生的课堂表现来看，效果还行不过，我觉得自己上课时，教学语言还可以进一步精炼第三环节的交流时，如果以适当的导语，引导学生自己读出探讨的语句，加以品读体会，效果会更好四个“立刻”如果采用换词体会法，可以让学生感受到母亲工作的单调和枯燥，进一步让学生体会母亲的忙碌加深对母亲的艰辛的理解，更能让学生感受到母爱的伟大。
山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；蓝天，没有母亲的爱广阔；大地，没有母亲的爱包容。哦，我亲爱的母亲，我的欢乐刻在您的皱纹中，我的烦恼藏在您的白发里……
一个下午，寒风凛冽，呵气成霜。我举着雨伞，独自站在公交站台上等车，嘈杂的声音和寒冷的天气使我焦躁不安。公车来了，大家一拥而上，我不禁皱起了眉头。这时，有人拍了拍我的肩膀，我蓦然回头，原来是妈妈。“妈妈，天这么冷，您骑摩托车来接我，多冷呀。”还没等我的话说完，妈妈就回答道：“我冷些不要紧，可别把你冷着了。来，快上车。”摩托车开动了，妈妈一只手扶着摩托车，另一只手就不停的把雨衣往我的方向盖。小小的雨衣遮住了我，风雨便无情的打向了妈妈瘦小的身躯。寒风刺骨，妈妈不停的打着哆嗦。两分钟，五分钟，十分钟，终于到家了，妈妈扶着我下了车。关切的问我：“冷吗，冻着了吧。”“没有”我说，抬起头看了看我疲惫不堪的母亲：凌乱不堪的头发，冻得通红的双手，湿透了的衣裳，慈爱的眼神，勉强对我挤出的笑容……我只觉得有东西在眼眶里滚动，最终无声的落了下来……
即使是丹青高手，也难以勾勒出母亲那瘦小挺拔的声音；即使是文学泰斗，也难以刻画出母亲那博大的爱。啊，我的母亲，我爱您！
读了《慈母情深》这篇课文，我感受到母爱的伟大。
《慈母情深》这篇课文主要通过写母亲不顾劝阻，坚决弓给我钱买《青年近卫军》的故事，赞扬了母亲的伟大。
这是一位伟大的母亲，在那么贫苦的家庭里，儿子提出要买书，这位母亲虽然钱不多，但她还是给钱儿子买书，丝毫没有犹豫。说明这位母亲非常爱自己的儿子，希望他多读点书，长大成有用的人，所以母亲是伟大的。
这篇课文让我想起以前发生的事；那天，我母亲的店进货了，因为没有太多的钱，进了货后就只剩下几百元了，距离发工资还有十几天，所以这几天都要节省一点钱，可我又要交学费，家里根本不能拿出钱来，如果拿出钱来的话，那么这几天家里就变成“穷光蛋”了，就在这时，妈妈把交学费的钱交到了我的手里，我知道母亲想让我读书，但妈妈他们己经很难吃上一顿饭了。这就是母爱，伟大的母爱。
这就是伟大的母爱。很多人让母亲不了解我们，天天让我们做多余的作业，其实里面包含着深深的母亲。
轻轻地翻开语文书，我的目光久久地定格在18课——《慈母情深》地题目上，我怀着极大的兴趣一口气读完了全文，眼睛模糊了……
阴暗潮湿的车间里，七八十台缝纫机的噪声震耳欲聋。一位瘦弱的母亲脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近……背直起来了，一对疲惫的眼神吃惊地望着儿子。母亲从衣兜里掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着——这就是慈祥的母亲！
我细细地，一遍又一遍地读着，文中的字字句句都打动着我的心。
当我读到“我穿过一排排缝纫机……周围几只灯泡烤着我的脸。”我震惊了！这位母亲工作的环境多么恶劣啊！工作是多么艰辛啊！为了供孩子吃，供孩子穿，供孩子上学，母亲一生都在操劳！难怪母亲的脊背那么弯曲，难怪母亲的身体是那么瘦弱！
我继续往下读，“母亲却将钱塞在我手心里，大声对那女人说：‘我挺高兴他爱看书的！’”读到这儿我的眼泪都快流出来了！多么通情达理的母亲啊！她明明知道挣钱是那么不容易，她明明知道这钱是她们一家的生活费！但她知道儿子要用钱买书，就毫不犹豫地掏出钱支持儿子买书、看书。这一卷揉得皱皱的毛票凝聚着母亲经、对儿子多少深沉、伟大的爱！这是一位多么贫苦、慈祥、善良的母亲啊！
是啊，母爱是伟大的、无私的！世上哪一位母亲不是这样爱孩子，为孩子付出的呢？读着读着，我眼前又浮现了那熟悉得一幕幕。哗哗的大雨中，母亲为我撑起那仅有的一把伞自己浑身湿透了；寒风呼啸的夜晚，母亲跌跌撞撞地背着我跑向医院，汗水湿透了母亲的衣襟；夜静悄悄的，生病的母亲陪伴我做作业，还为我递上一杯热气腾腾的牛奶；骄阳似火的夏日，母亲只买了一张门票，让我去看球赛，自己却在烈日下等了大半天……是啊，“可怜天下父母心。”我的母亲为我付出的爱是那么多，可我以前从未细细地体会过，从未感激和报答母亲；我只知享受，不知报答，我是多么自私啊！文中的作者都买水果罐头回报母亲。我呢……唉——想起来真惭愧啊！
读完全文，我轻轻地合上语文书，抹去眼角的泪痕，我对文中的母亲和我的母亲大声说：“伟大的母亲，谢谢您！”我又千百遍地对自己说：“母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱让我们感动！生活中的母爱无处不在，我们每个人都要用心去体会母爱，都要竭尽全力去回报母亲的爱！”
母亲，是让天下儿女敬仰的字眼；母爱，是伴随我们健康成长的宁静港湾。
五岁时，我总爱近距离地盯着电视机看动画片。那天，我又在电视机前盯着看，妈妈温柔地说：“不要这么近看电视，这样对眼睛不好！”我根本没理会妈妈的话，仍然无动于衷。“等到你真正近视时怎么办呀！”妈妈无奈地说。
一会儿，妈妈端了杯果汁递给我，坐在我身边。“你一定要保护好眼睛，如果戴上眼镜就永远也摘不下来了”她每隔一会儿就捂住我眼睛，说是让我的眼睛休息一下。真是的，要不是动画片太精彩，我早就气得回房间了。
渐渐的，我的视力真的下降了，看东西模糊不清，无奈，只好戴上了眼镜。一天放学回家，刚进家门妈妈就捂住我眼睛，兴奋地说：“儿子，猜猜我为你准备了什么？”哇！原来我们家的电视机换成了56英寸的大液晶了！“为了让你看得更清楚，我特意换个大电视机！你现在不必那么近地看动画片了！”啊！妈妈真好，那一刻，我终于明白了妈妈的良苦用心。我决心，从那时起，小心保护我的眼睛，不让近视再加深了。
妈妈的爱，就是这样，虽平凡但是深情，虽细微轻柔，但如和煦的春风伴我健
光阴似箭，日月如梭，转眼间五天已经逝去，想着今天就能见到思念已久的妈妈，心里别提多高兴了。
时间一分一秒地逝去，别人都陆续被父母接走，仅剩我一个人孤零零的等在路边。我心中出现了一丝怨恨，又有一丝担心；怨恨的是别人都被父母接走了，担心的是妈妈为什么这么晚还没有来接我。
终于，一个熟悉的身影引入眼帘——母亲，我刚想抱怨几句，看到母亲的脸冻得通红，手也冻的像冰块，又凉又冷。刚才的话已经抛在脑后，眼前只有一位瘦弱的母亲，忽然，时间像暂停了一般，除了母亲以外，其他事物都自动褪了色，成了黑白色。
母亲将冰凉的手搓了搓，拿条围巾为我戴上，边戴边说：“你看你，多大了？也不懂得照顾自己，脸上的肉都没了，本来就不胖，现在更瘦了。也不知道多喝点水，嘴都起皮了。”
我虽然不愿意听这些唠叨，但也知道妈妈是因为爱我，是因为关心我，不知怎的，以前最不想听妈妈唠叨的我，进入中学后，哪怕是妈妈不经意间的关心便可以心满意足。
妈妈，您想一盏明灯，让我不再畏惧黑暗；您像一把钥匙，打开了我心灵的大门；您像一艘小船，带我驶向了成功的彼岸。
啊！母亲，以前的我年少无知，不懂得珍惜您无私的爱，总是您在无微不至地照顾我，现在我长大了，该换我照顾你了，我发自肺腑地向您说一声：“妈妈，我爱您！”
母亲的爱，不仅是生病时无微不至的照顾，不仅是犯错时那一句句责备。同样也是下雨时，雨伞那明显的倾斜。
直到我五年级，才知道和母亲撑伞时雨伞为什么总向我这边倾斜。记得有一次，我和妈妈一起去商场购物，出门时，天上只下起了一点点蒙蒙细雨，我和妈妈就只举着一把伞。那把伞由你妈妈撑着。可是在路上，原来细细的、犹如丝线般的小雨越来截止大，好像是天公发脾气了，一遍遍地用水冲刷人们。可是在雨中，我吃惊地发现，雨伞像自己会动，一刻不停一罩着我，以免我被雨淋到。我现在已经比母亲高半个头了，母亲撑伞难免对我来说有点矮。我说：“妈妈，雨本来就大，你伞怎么撑这么低！”，“哦，我这就撑高一点儿”母亲回答。没过一会儿，我竟然发现母亲的衣服左边湿透了！母新来就不耐寒，几乎一淋雨就感冒，她把伞倾斜给我，而我却只会指责……
“妈妈，我来撑会伞吧！”我接过母亲手中的伞，伞斜向母亲。母亲欣慰地笑着说：“我的女儿长大了”……
桃花潭水深千尺，不及母亲爱子情。世界上最闪亮、最无价的不是钻石，不是金银，而是母亲对她孩子的深情。
人们都说：母爱像天一样高，像海一样的深。大家一定都会唱这样一首歌吧！“世上只妈妈好，有妈妈的孩子像块宝，拥进妈妈的怀抱，幸福享不了。”我也觉得他们说对了，因为，妈妈所做的一切都让我感动让我难忘。
记得有一次，我早晨起床要去上学，刚吃完早点，妈妈要去送我，就在这时，天空乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨。妈妈的举动却令我非常震惊——她把家里仅有的一件雨衣，让我把它披在了身上，送我去上学，这件事让我至今难忘，那一次让我在路上不由自主的流下了泪。
记得还有一次，妈妈来接我放学，带着我到幼儿园接叔叔的儿子。可能是凑巧吧，正在回家上坡的路上，电瓶车突然没有电了，由于弟弟的书包挡住妈妈的腿，所以没法蹬，只好推着往回走，我坚决要求妈妈让我下来。我独自走在人行道上，走了一会儿，妈妈又让我坐在电瓶车上，推着我们往回走，看着妈妈满脸的汗水，我心疼地说：“妈妈让我下来吧。”可是妈妈这次怎么都不同意。等回到家，妈妈己是满头大汗……
还有一次，妈妈带病送我去补习班，我想一个人去，可妈妈不同意，妈妈咬着牙坚持着，终于把我送到了补习班那，四十分钟的补习时间很快过去了。妈妈又费了九牛二虎之力来到了这儿。把我接到家中妈妈的手冰冷。我哀求地对妈妈说：“妈妈休息一会儿吧！”妈妈看我苦苦哀求，只好答应了。这时，我才意识到，妈妈对我的爱。
母爱是无声的，母爱是无私的，母爱是无痕的，母爱更是温暖的。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝每当听到这首歌，我总会想起妈妈那既平凡又伟大的母爱，于是和妈妈朝夕相处的一幕幕便展现在我的眼前。
记得开学不久，我们年级的音乐老师让我们学葫芦丝，妈妈知道后毫不犹豫地为我买来一个名牌的葫芦丝。可葫芦丝乐谱上那些大大小小、密密麻麻的音符简直让我头晕目眩，我便有些厌烦。心想，不就是个小特长吗？学不会也没什么，于是每当上过音乐课后，我一回家就把葫芦丝随便一放。妈妈总是督促我练习吹吹，我每次虽然都随口答应，可是却从没有拿起过葫芦丝，妈妈也并没有再说什么。
过了几天的一个周日，我和小区里的伙伴们痛快的玩了一个下午恋恋不舍地回家了。当我来到家门口时听到家里传来了一阵悠扬的葫芦丝声，我进屋一看，原来是妈妈在对着乐谱认真的学习吹葫芦丝呢。
我好奇地走过去问妈妈：您都这么大了，怎么还学吹葫芦丝啊？
妈妈笑着说：看你有些讨厌学葫芦丝，我想你一定是对乐谱不熟练，所以我也学学，好做你的家庭陪练，以后你们老师在学校里教给你之后，回到家你可要教我呀！
看着妈妈有些笨拙地按着葫芦丝发音孔，和妈妈眼角的几条细纹，我的眼睛湿润了，我扑到妈妈的怀抱里，大声说：妈妈！谢谢您！从此，我每天回家后只要一有时间总是认真地练习吹葫芦丝。
啊！母爱如一缕清风，荡漾着我的心田，让我的天空光洁如新！母爱如一轮骄阳，照耀着我的心灵，让我的世界光明永存！
猪，人们都很了解的动物。它们在人们的心目中的印象也并非那么好。可是我觉得母猪有一个大优点。
早上，我在老家又像往日一样与爷爷一起去看猪，到了老房子，几十只胖嘟嘟的猪就进入了我的眼帘。只见它们有的正在呼呼大睡；有的正在进食；有的也正在玩耍。它们看起来真是滑稽极了！十分钟后，爷爷这位“养猪高手”也为猪添食完毕了，便拿着一个医用针管，把里面充满了药，准备喂给一只正拉肚子的猪宝宝。我与爷爷马上就来到了一个较大的猪圈。经过了爷爷的介绍，原来这里面有六只可爱又白胖的猪宝宝和一只足足有500斤的大母猪。
七只猪可是有这密切的母子关系呢！我帮爷爷小心翼翼地拿着针管，只见爷爷抓起一个竹扫把，一个劲儿的拍打着母猪妈妈的大背，趁机再抓起一个大网把那只生病的猪宝宝快速的捞了出来，并揪着它的双耳喂起药来。说这时迟，那时快，一位“不速之客”——猪妈妈竟然从猪圈里跳了出来。它那双带着“杀气”的眼珠子直瞪着我和爷爷，并把我们视为了敌人。好像有着深仇大恨似的。我的背后直冒冷汗。不一会儿，爷爷变安全地把猪宝宝送回了猪圈。猪妈妈也就开始吃力的爬回了家。所有的猪都围在小猪旁边。唯独是猪妈妈显得特别的慈祥，不是抚摸它就是给她喝母乳……真令我深受感悟啊！
原来，世界上的每一位妈妈都是最负责任的妈妈，每一分母爱都是那么的伟大！
这篇课文主要讲：由于作者很想买《青年近卫军》，因此他去向母亲要钱买书，贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地将钱塞给儿子，让儿子买书。作者看母亲瘦小的身影，心里不好受，便给母亲买了一听母亲爱吃的水果罐头。当天，作者被母亲数落了一顿，又凑足钱买了一本《青年近卫军》。就这样，作者有了第一本长篇小说。
今天我以愉悦的心情读《慈母情深》，读完这本书，我却以百感交接的心情，关上这本书。
人世间最伟大、最无私的爱是什么？那就是母爱！是的，从小到大，我们无时无刻享受着这充满蜂蜜般甜的母爱。
母亲是最好的导师。是我们前进路上的指明灯；是我们进取的滑翔板；是我们温暖的避风港。感谢母亲教导我们做人的道理；感谢你让我们的生活充满着欢声笑语；感谢你让我们沐浴着爱的阳光。总而言之，千言万语汇成一句话：我爱你！我亲爱的母亲！
北风呼啸，大雪纷飞。寒风吹进了一间简陋的小木屋。屋里坐着一个奶奶，这么晚了，老人家怎么还不睡呢？原来，奶奶的儿子明天就要出远门了。而此时，这腊月的天气，叫儿子怎么受得了啊！“唉，这孩子，从小体弱多病，和我相依为命，他呀，最受不了风寒了，我还是给他缝一件外衣吧！想到这，老人家连忙找出针线和一块布，裁好尺寸后就开始缝了起来。
夜深了，奶奶站起身捶了捶背，揉了揉双眼，继续缝了起来。“这孩子，一去就是两三年，也不知什么时候才能回来和我见面，唉！想到这，奶奶眼里不禁闪动着泪花。手里也慢了下来：“我还是给他缝得紧一点，结实一点吧！免得让他受凉”。奶奶想。“吱呀”的一声响，儿子醒来了，一抬头，发现母亲正坐在昏暗的油灯下为自己缝衣服，感动不已。“呼”，寒风从门缝里吹了进来，母亲哆嗦了一下，针一下子扎进了那筋脉突兀的手指。为了儿子母亲忙把针拔了出来，吮了吮伤口，咬咬牙又缝了起来，俗话说：十指连心啊！母亲每缝一针，都要忍着钻心的痛。游子心里涌上了一股暖流，脑海里不由浮现出了一幅画面：为了给自己买药，母亲顶着烈日不知走了多少公里的路；为了给自己买书，母亲拼命挤下了钱……而她却从来不计较什么，而是为自己默默的奉献。
想到这，游子不禁流下了眼泪……