素质教育先进学校事迹材料（精选7篇）
她教书，并快乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和给予。她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐。她带着对爱的深刻体会，10年来默默无闻地工作在幼教第一线上，她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人，识读她的学生，关心孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和欣赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市第二幼儿园教师。
工作扎实，成绩显著
作为一名富有经验的“双语”教师，她深知在教学中如果没有扎实汉语功底，没有较为先进的教师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简单的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难，不断提高自己的汉语水平。平时她认真学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚定，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班、民汉教师结对子活动、民族教师汉语演讲比赛等活动，在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。20__年12月取得HSK中等B级证书。二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族幼儿的特点，认真分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如卡讲故事比赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣，培养幼儿汉语口语表达能力。她积极参加教研活动、业务学习及“双语”幼儿教师观摩课等活动，汲取“双语”教学经验，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，准备充足的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。
这几年来一直在幼儿园第一线工作，由一个普通教师成长为幼儿园骨干教师。20xx年参加州教育局主办的“幼儿园教师基本功大赛”获得第二名;20xx年、20xx年连续两年参加市教育局主办的“双语教师技能大赛”均获得一等奖;20xx年5月参加市教育局主办的“民族教师汉语演讲比赛”获得第二名;20xx年她被评为校级优秀教师;20__年被评为校级优秀党员。
团结友爱、乐于助人
作为一名维吾尔族“双语”教师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，带领新同志，认真落实学校安排的各项工作。她在教学方面认真备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及汉族教师请教。勇于开展批评与自我批评，将自己好的教学经验无私传授给别人。年轻教师总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。正是因为她的高尚人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的一致认可。
是一名普通的“双语”幼儿教师，她为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着，她用爱撒播希望，用真诚对待每一位幼儿，她将继续追逐着她的“双语”梦。
杜堌中心小学地处濮阳县鲁河镇前杜堌村西，是一所普通的农村学校，但我校坚持把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。
一、成立领导小组，明确职责任务
根据上级要求，结合学校实际情况，自20__年开始，建立班、级、校的三级家长委员会教育网络，成立了杜堌中心小学家长学校，李林忠同志为校长，李国柱同志为副校长，校委会成员和各班班主任为家长学校教师。学校每学期至少集中召开家长会两次，各班还定期、不定期自主召开家长会，积极听取家长的意见，努力使我校熔入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。
二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质
（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性
1.针对学校发展需要，设计教学内容
在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。
2.针对家长教育需要，设计教学内容
在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况登记造册，编入不同班级，实行轮训制度。正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办，家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。
（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性
家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。
1.精心组织家长学校教学
家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。
2.精心策划家长学校活动
在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。
（1）专题教育活动：邀请资深家庭教育专家做讲座。20xx年4月3日，我们特别邀请了濮阳市著名家教专家濮阳县教育局前局长张志彪同志、濮阳县第三实验小学副校长魏瑞真同志来我校作报告，家长受益匪浅。
（2）亲子共享活动：我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。
三、开展专题研究，提升学校家庭教育水平。
邀请专家讲学只是我们工作的一部分，为了进一步提升我校的家庭教育水平，我们学校在副校长李国柱同志的带领和组织下，成立了家庭教育专题研究小组，确定了“家校共育——托起明天的太阳”的研究专题，开发出了我们学校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例谈》、《展望国外家庭教育》等，同时也使我校广大教师的家庭教育水平有了很大的提高。
总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。
家庭教育是学育人才的摇篮，家庭不仅负有启蒙重任，而且是长期重要因素。家庭教育就是父母和孩子在学习中生活，在生活中学习，共同成长。
一、自律自约，率先垂范
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不从。”我们作为孩子的家长，为了自身的生存发展 ，为了跟上时代的发展，为了提高生活的质量，为了家庭的幸福，一定要不断的学习，不断的更新知识，不断地拓展视野。孩子有很强的求知欲望，他们总认为自己的父母是个万事通，虽然然我们做到事事全明，物物揭晓是不现实的，但作为家长也应有压力，要不断的学习补充。养育孩子就要为孩子创设一个良好的学习环境，父母对孩子的教育是在自己带头学习的动态过程中完成的，应以自己的好学、善学感染孩子，让孩子在不懈的努力中，一步一个脚印的超越自己。
一个孩子无论长大以后干什么，“德”总是最重要的。要求孩子做到一些基本的道德规范 ，如：与人为善，关心他人，诚信正直，己所不欲勿施于人，热爱生命和热爱环境等等，做家长的，我们力争首先做到。用自己的行动去影响孩子。总之，无论是孩子还是家长，高尚的道德是家庭的重要财富，它会使人不断的从中获得幸福和享受。
二、亲自共学，沟通分享
面对激烈竞争的社会，我们的工作十分繁忙，孩子的学习生活也很紧张，我们家庭每天的生活节奏加快了，然而尽管这样我们还是挤出时间来学习。看书学习是我们全家的爱好。培养孩子多看书的好习惯，天长日久，潜移默化，不知不觉中，他的品味自然就高了。与人交往他会懂得宽容，懂得用爱心去善待别人。最重要的是，好书能改变她的气质，美化她的内心世界，是她的心灵变得清澈而睿智。身心健康，积极向上，是我们家的宗旨。在完成工作学习之余，我们更多是带女儿去接触社会，拥抱自然，在我们的引导下，女儿学会了骑自行车，游泳，在锻炼了体魄的同时，也锻炼了我们的意志，增进了我们的知识。而对于女儿的兴趣爱好，我们做父母的注重在日常生活中观察，捕捉，启发引导，培养，书法、绘画、舞蹈都成为了女儿愿意为之付出的事。
几年来很难说是我们督促女儿学习，而是女儿激励我们学习，生活是多样化的，学习是富有乐趣的。一家人相互学习，相互促进，真是其乐无穷。
我校德育工作始终坚持“以人为本、德育为先”的教育教学理念，以德育实践活动为载体，以“和谐”为主旋律，努力把德育工作做实、做活、做亮，努力打造“平安校园”、“和谐校园”和“阳光校园”。
一、“以人为本”，“激励为先”
教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。
1、“德育领导小组”抓德育
我校始终把德育工作作为素质教育的核心来抓，每学年开学初就制定德育工作计划，成立德育工作领导小组，形成了一个由校长牵头、政教负责、各处室、班主任密切协作的有效工作机构。
2、“秩序教育”正行为
为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，落实德育工作在学校工作中的首要地位，
我校每个学期都开展一次全校性大型德育活动，既“学生日常行为规范养成教育活动”。其形式也不断创新，有强化训练、拉练、讲座、竞赛、互助合作、交流、积累等等，对学生进行了较好的养成教育。每天早、中、晚入楼，间操跑步，学生打着班期，喊着口号，整齐划一的方阵，成为校园的一道亮丽的风景线。
4、“传统文化教育”树品德
我校长期把“优秀传统文化教育”作为德育主线，以《弟子规》、《大学》等为主体，开展新颖活泼、形式多样的读书活动、诵读、书法、诗词、演讲大赛等活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的读书中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。
5、“法制教育”明纲纪
针对中职学生特点，我校每年聘请公安局、高新检察院的警官来我校做专题讲座，如“打架算成本”、“法律就在我们身边”等，同时在“12.4宪法宣传日”开展“法制讲堂”、“法律知识竞赛”、板报宣传等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的
行动。
6、“心理教育”润心灵
现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校在20__年以二十万资金重新整改完善心理咨询室，引入新的设备并设专职心理教师，把心理健康教育纳入学校工作日程，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室。开展了以班级为单位的“心理团体辅导”活动，使学生顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。同时，采用问卷调查的方式，对我校20__级和16级共684名中职学生进行SCL-90量表测试，经专业的结果分析，有利于我们开展有针对性的教育活动。
7、“拓展训练”提素质
我校还将德育因素渗透于拓展训练中，让生活承载德育的功能。为学生开展“团队有我更精彩”、“孤岛求生”、“极速六十秒”、“风雨同舟”“穿越电网”“信任背摔”等拓展训练，极大地锻炼了学生意志，培养了学生的团队合作意识。
二、转换方式，注重实践
要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养
1、“美化环境”造氛围
“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，悬挂条幅、丰富走廊文化、在教学楼和宿舍的楼梯台阶上张贴文明励志标语，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。
2、“德育科研”导方向
德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展，由校长亲自挂帅，德育处具体负责，承担了《中华成语对学生心理智慧培养的研究》国家级基础教育实验中心心理教育研究中心专项课题。同时开展了德育科研
活动，取得了显著成果。同时，我校教师编写了《拓展训练》、《大庆精神铁人精神》、《弟子规》（传统文化系列读本之一）三本校本教材，在师生中得到一致好评。
3、“升旗仪式”显作用
我校把升旗作为了爱国主义教育主旋律，是常抓不懈的主要内容。把“升好国旗、唱好国歌，做好讲话”作为重点工作来抓。通过训练好升旗手，努力做到升旗仪式规范化，要求学生努力做到了唱国歌的歌声宏亮、整齐一致，并进一步深刻地理解了国歌的含义和国徽的意义。并重视了国旗下的讲话教育活动，努力做到了主题活动的内容深刻、丰富，形式多样，一周一个主题、一个内容，对学生进行爱国主义教育、安全教育、法制教育、理想教育、文明礼仪教育，形成了富有个性的升旗仪式，促使广大学生更加热爱我们伟大的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
4、“家长学校”创特色
学生的思想品德教育离不开家庭、社会的配合和支持，家庭、社会良好的成长环境对学生的成长有至关重要的作用，我校特别注重与家庭和社会的联合，努力打造三位一体的教育网络。20__年，我校就成立了家长学校，以及家长委员会，不定期组织获聘请专家开展活动；每学期各班都定期召开家长会；11月中旬，
我校邀请了陈景英组老师进行了《做智慧父母，助孩子健康快乐成长》的专题讲座，并织组织班主任对学生进行了家访，深入了解学生在家的思想、生活表现，加强了老师与家长的沟通，营造一种家校联动教育孩子的良好氛围。
5、“开展活动”上水平
我校围绕德育工作计划对班主任进行常规工作、教育思想、理念和班级管理经验等方面开展培训，形成“师徒结对”，用理论指导教师的业务水平。通过学习交流，不断提高班主任的工作水平和能力，规范工作程序，严格工作制度，逐步提高班主任的班级管理水平。
我校每年举办“优秀毕业生报告会”，邀请已经在社会上从事相关行业的我校优秀毕业生，回校进行汇报，给学弟学妹升学、就业、为人处世方面都有很好的指导和鼓励。
我校以表彰评优鼓励同学进步，我校每年评出若干三好学生，优秀学生干部、学生会干部，以点带面，表彰先进，鼓励所有同学积极向上。
我校每年积极参加职校文明风采竞赛活动，学校领导高度重视，专门举行会议进行专题讨论，制定方案，通过动员大会、校园之声广播站、张贴标语等多种形式进行宣传，并制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参
赛;工作小组制订了工作计划，从分工、参加比赛学生、指导教师的确定、比赛内容及日期安排作出了比较具体的计划，安排专业教师对学生进行辅导，设计合理的活动计划。在大家的共同努力下，取得了良好的效果，以20__年为例，我校有84份作品获得省级奖项，有12份作品获得国家级奖励。
6、“校社团”展风采
我校在推行德育教育中，创造性开展学生社团活动，学校社团以“活动育人”为宗旨，“社团课程化”为实现形式，让学生的兴趣爱好得到了培养和巩固，开辟了社团活动的新天地。我校有国旗班、广播站、礼仪社、国学诵读社、爱心社、学生会、心理志愿者社团、讲解员社团、篮球社、足球社等学生社团。经过刻苦的训练，我校足球队的学生在20__年大庆市中学生足球赛中取得了第三名的优异成绩，冬季足球赛获冠军。平时在开展的篮球赛、足球赛、越野赛中也洋溢着团结、拼搏、友谊、健康快乐的体育精神。
我校德育工作虽然取得了较好的成绩，初步形成了团结、和谐、文明的校园风气。但先进的德育理论还有待学习，今后，我校将继续改进德育工作，丰富德育内容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作焕发出新的生机。
灌南县第二中学始创于1957年，50余年的历史积淀了深厚的文化底蕴。近年来，面对新的教育发展任务，我们把改革作为动力，坚持“以人为本，与时俱进，发展特色，面向未来”的办学理念，以“人格自信，行为自律，生活自理，学习自主”为育人目标，形成了文化与艺术并进，体育、美术、音乐、舞蹈、传媒、根雕等专业全面开花的的素质教育课程体系与办学特色。同时，积极开展形式多样的德育活动，有力地促进了学生综合素质的发展。近几年先后荣获省示范家长学校、省心理健康教育先进学校、市艺术特色学校、市“中小学管理规范”示范校、市全面育人先进学校、市优秀教师群体等多项称号。《人民文摘》《现代教育报》《新华日报》《江苏法制报》《江南时报》《连云港论坛》《连云港日报》，江苏电视台等媒体多次对学校进行了报道。总结我校素质教育的发展之路，主要经验总结如下：
一、规范办学，为素质教育提供保障
规范办学行为是保证素质教育的生命线。为此，我们根据省市教育工作会议精神，结合学校实际，认真组织教师学习《江苏省中小学管理规范》，把握教育工作的政策与方向，提高贯彻的自觉性。
一方面，我们积极组织教师学习教育教学理论，通过业务学习、读书活动、组织研讨等方式带领教师学习教育教学理论，用正确的理念引导教学行为，探索符合二中发展实际的素质教育之路。
同时，我们对照《管理规范》要求，检查修正课程设置，严格校正集中学习时间，杜绝课程及时间安排的随意性以及周末补课、教师家教辅导等行为。在自主学习的基础上调整好“第二学习态”，把课内的基础知识与课外的兴趣小组、研究性学习结合起来，形成知识的延伸、拓展，学生的素质发展的完整机制。积极开展与学科相关的社会实践活动，开办文学社等有利于培养学生兴趣、发展学生特长的社团组织，在实践中培养学生的实践、研究、创新能力以及自主学习能力。
二、教学改革，把素质教育推向纵深
课堂是学生校园生活的主要场所，也是素质教育不能放弃的主阵地。为此我们把空调教学改革放到一个重要的位置上抓。
首先，严格贯彻集体备课，控制课堂教学的时间与知识的广度及深度；利用好多媒体教学手段，提高课堂效益。其次，继续推进全优课堂改革，转变教学方法。按照县局的“先学后教，合作探究，交流展示，当堂达标”的模式要求，按照学校提出来的“提高学生的参与度，激发学生大声发言大胆质疑，提高学生思维的质量（即思维五度：速度、长度、深度、宽度、效度）”的要求，推进课堂教学的长期改革。再次，培养学生自主管理与自主学习。在减少学生集中学习的基础上，把学生的自主学习提高到新的高度来进行。开展德育活动，激发学生的学习内驱力；加强习惯培养，养成自主学习的良好习惯；教会学生自主学习的各种方法，提高学生自我管理的能力。
通过努力，我校掀起了轰轰烈烈的课堂改革活动，全体教师都以高度的热情参与到了活动当中。一批研究性教师脱颖而出，师生之间形成了良性互动的关系，关爱学生、勇于拼搏、乐于奉献的工作作风全面形成。
三、德育活动，让素质教育开花结果
德育活动是素质教育的主战场，为此我们极其重视德育活动的开展。开展了对渠道的德育形式，使得校园充满了德育的氛围。通过国旗下讲话、班会课、综合实践课、兴趣小组活动、校外志愿者行动、校园广播站、环境布置等各种形式，让德育遍地开花。
有效的德育一方面要靠环境的熏陶，另一方面要靠活动来引导。为此，我们积极开展了校园的环境布置活动，对学生进行励志教育。墙头、教室的黑板、校园的花草山石等都成为我们布置的对象。同时我们积极开展各种活动，利用每年的暑假、周末以及课外活动等时间，带领学生走上街头、走进社区，开展“交通小卫士”“为敬老院送爱心”“马路清洁工”“文明就餐志愿者”等十几项实践活动，既锻炼了学生的能力，也熏陶了学生的情操。另外，我们积极开展体艺活动与心理健康教育工作，学校拥有实力雄厚的音体美、根雕、信息、劳技等教师队伍，以及心理咨询师、校外辅导员等，其中很多老师具有专业硕士学位，每周我们的心理老师都对学生进行专题讲座，长期进行心理辅导，出版心理健康报纸，形成了我校课程资源的鲜明特色。
四、科学评价，将素质教育落到实处
评价是保证素质教育落实的定心丸，没有评价的制度措施最终会流于形式。我们通过多维度的教师、学生、领导综合评价。
一方面，我们继续完善学生综合素质评价工作。完善学生综合素质评估工作，在用成绩评价学生的同时，积极寻找与放大对学生思想道德品质、社会实践、个性发展等方面的评价，让学生找到自己的闪光点，促进学生的个性发展、全面发展。
另外，我们建立科学合理的教师业务评价机制。对教师的教学行为的科学性进行评价，对教师教学环节的质量进行评价，加强对音体美、信息等学科的规范性评价，增加对兴趣小组、研究性学习、社会实践指导教师的评价。
五、队伍建设，使素质教育持续发展
优良的师资是保证对学生进行素质教育的最起码要求。为此，我们积极开展各种师训活动，每学期都能保证教师人均一次的外出学习机会。
一方面，加强教研论文及课题工作，促进教师去研究。先后组织了《我的教育故事》征文、园丁杯、师陶杯、金帆杯、教海探航、五四杯、全优课堂感悟等等各种学科论文比赛。开展教师青蓝工程工作，组织了数次青年教师的听课笔记检查，博客检查，召开了青年教师会议。同时积极组织各种形式的教学竞赛及展示，很多教师在市级课堂教学中崭露头角，在县级大赛中获奖。另外，我们积极组织教师参与读书活动，本学期在校长室为教师购买2本书籍的基础上，我们组织了三次笔记检查，一次读书活动的考试工作，指派了3名教师参加县读书考试。通过努力，二中教师的整体素质得到了快速的提升。
素质教育是我们二中人坚定不移的信念与任务，也是我们二中的基本发展战略，为此我们将不遗余力，为学校的发展努力。
xx镇是一个高寒边远乡镇，教育基础相对比较薄弱，办学条件差、学生入学难一直困扰着龙坪教育的发展。xx镇中心学校以“一切为了学生办教育”为目标，克难勇进，改革创新，在解“三难”和提高教育教学水平上做了大量有益的工作，为学生营造了一个良好的学习和生活环境，让学生在学校学得好，吃得好，玩得好。让他们感到学校有家的温馨，也能得到父母般的关爱。
一、着力营造优越的环境，让学生在学校有“家”的感觉
在xx小学，镇中心学校投入20余万元建设了运动场、花园、学生餐厅、水塔，对校舍实行“三新”建设，对师生住房进行了装修，整个校园达到“新”、“美”，成为一所花园式学校。自20__年始，学校实行学生吃饭“排餐制”，家长轮流作庄，学生顿顿吃席，彻底告别喝稀粥、吃冷菜的时代，师生生活达到舒适，安全，这一做法得到各级领导和全社会的关注和好评。今年6月27日，县教育局机关30多名党员来到xx小学，学校良好的办学条件、优美的校园环境、齐全的教学生活设施、科学的教学管理、优良的服务意识、脚踏实地的工作作风，生动地展示了保康山区教育事业的发展速度和办学水平。许多党员干部是第一次来参观学习，对边远高寒地方的村小办得好感到非常惊讶，无不称赞，纷纷表示不虚此行，使他们受到了一次心灵和精神的洗礼。据了解，基层学校提供这么大规模的学习场所在保康县尚属首例。
在xx小学，学校想尽办法，解决学生吃饭问题，利用门卫房为学生加工热菜，实行学生就餐“票餐制”，避免学生吃冷菜、坏菜。去年中心学校协调好相关农户，完成了征地工作，并拆除了原有厕所，投资10万元征地新建了厕所。今春投资25万元完成学生食堂建设，秋季，可投入使用，彻底解决了学生吃饭难的问题。
我们在抓好学校新建工作的同时，坚持搞好房屋设施的改造和维修，近两年来，我们投入6万余元对中心学校、xx小学楼顶加盖了防水层，解决了学校屋顶渗水问题，投入4万多元对各学校供水管道进行了更换和维修，每一学期对学校照明电路进行一次全面的检修，保证学校正常、安全用电。
二、密切关注学生身心健康，让学生在学校有“爱”的温暖
xx镇贫困学生较多，入学难是多年来困扰教育发展的一大痼疾。为切实解决贫困学生入学，xx镇中心学校多方奔走呼吁，争取支持援助，使大批贫困学生得以入学就读。
三是联系社会救助：一是继续争取部门救助，一年来，清华大学、康明斯、卡蒂诺、xx集团等共捐赠救助资金近1万元，使50余名贫困生受益；同时，县直各部门也给予了大力救助，县建设局、新华书店、农业局、畜牧局、烟草局等单位共捐赠救助金约9000元，救助贫困生40余人。二是与xx公司取得联系，救助了中小学贫困生11人；另外，我们还与《xx晚报》取得联系，刊发了《孤苦的孩子早当家》一文，介绍了乔家群、姜金龟、刘琴等三名矿难遗孤的事迹，他们的事迹见报后，立即受到了社会的广泛关注，xx市富跃实业有限公司总经理林华书等人与他们结成对子，进行“一对一”帮辅，一年来，累计救助资金7100元（不含物资）。
四是发动干部职工，结对子献爱心。今年，全镇党员干部主动与贫困农户家庭结成对子，帮抚贫困生，一般教职工也各自确定了帮抚对象，一年来，共捐赠现金3000余元，衣物100余件，米面近1000斤，使100多名贫困学生受到救助。
xx镇是一个外出务工劳力比例比较高的乡镇，“留守生”也就比较多，这是一个特殊群体，也就需要我们给一份特殊的关爱。
一是建立健全“留守生”档案，今年，我们层层调查摸底，建立了一套完整的“留守生”档案，为跟踪辅导提供了准确依据；二是建立“留守生”心理辅导站，由政教主任冯宝华任组长，定期举办“留守生”讲座，解答他们心理方面的困惑。
三是举办了一期“留守生”征文活动，这次活动，给他们提供了一个抒发、交流情感的平台，使他们的心理压力得到了一定程度的缓解，我们还择优推荐了8名同学的优秀作品，参加省级征文竞赛。
三、全面提升教育教学水平，让学生在学校有收获的喜悦
为保证学生在学校学得好，我们加大了教学管理和教学研究力度，为教师提供教职工教学研究平台，鼓励教师参加教学研究活动，取得了较好的收效。
一是深入开展“课改状态下的全员炼课”活动。去秋，中心学校在县教育室的具体指导下，制订了《课改状态下的全员炼课方案》，该方案去年十月在后坪召开的全县教学工作会议上进行了交流，得到了与会教师的好评。学校按照方案布置，认真开展了“典型引路，范例切磋”、“课堂练功，自我提高”活动，教导室认真做好课堂教学和课后反思的指导，帮助教师更好地把握课堂教学的重要环节和环节的处理技巧，反思性文章观点的提炼和谋篇布局等，要求教师们课堂教学力求体现新课标的理念，实现教学目标、方式方法、教师角色的实质性转换，反思性文章力求表达教学感悟和体会。同时把“两个一”展示与全员炼课结合起来，有效提高教师的课堂教学能力和课后反思水平。中心学校积极组织教师按时参加“两个一”展示活动，英语组在今春的展示活动中取得了全县第一名的好成绩。小学认真开展了教学视导、课堂评优活动。
一年来，在中心学校的统一安排下，中心教研组长深入各校，与他们共同谋划提高教学质量的途径：在龙坪小学，重点对薄弱学科的老师进行跟踪帮抚；在大水小学，与教师们共同确立了“五个一”的教学策略——上好每一节课、批好每一本作业、关爱好每一个学生、搞好每一单元过关、完成好每一天教学任务；在朱砂小学，帮助学校和教师确立了教科研课题。在深入调研的基础上，中小学都制定了《新课改状态下的全员炼课方案》，并报县教研室审查通过。《方案》的出台，为今后三年的教学教研工作构建了整体框架，作了统一的布置安排，使“人人有课炼，科科有人炼”，为进一步提高我镇教育教学质量提供了保障。同时，经过层层选拔，推荐人员参加了县级优质课评选，xx小学张贤华老师的自然课，游忆东老师的美术课均取得了全县第二名的成绩。在这项活动的影响下，老师们积极动笔，总结教育教学工作经验，不少作品在知名刊物和网站上公开发表，姜楚华老师的论文《时间？人生》、《谁让他们沉默》，分别在《湖北教育》（教育教学）和《湖北教育》（时政新闻）上公开发表，部分老师的反思性文章获得县教研室的奖励。
二是加强常规管理研究。我们注重通过活动总结规律，开展管理研究。为了真正达到“以研促教”的目的，今秋，我们还组织中小学教师确立了教科研课题，共有19个课题被县教研室立项，全镇一级达标课教师课题立项率达到90%以上。
三是认真组织教师参加培训，提高教师思想业务素质。一年来，我镇共选派了近60人次参加了县级及其以上培训，培训结束后，学校督促他们及时交流培训体会，讲汇报课，真正收到“一人参训，大家受益”的培训目的。
四是创办《教研简编》。为了给教师们搭建一个交流的平台，今秋，中心教研组创办了《教研简编》，主要介绍一线教师的教育教学经验，教学心得，教学反思等，每期八开四版，每月出版两期。这一做法，得到了广大教师的一致好评。
为孩子创设一个良好的生活和学习环境，是学校和教师义不容辞的职责。过去，我们做了一些有益的工作，今后，我们将更加努力，为学生健康成长、成才做我们应有的贡献。
迟婷，女，1981年4月出生，小学一级教师，小学教育本科在读，师德先进个人事迹材料。现任芜湖市三园小学数学教师，校团支部书记，中队辅导员兼数学教研组组长、区人大代表。
迟老师是一名普通的小学教师，教育战线上的平凡的一员。从教十年来，教坛春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着她不懈追求的挚爱深情。虽没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却让她记忆犹新。
一、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业
十年来，她为了自己喜爱的学生和热爱的教育事业什么都可以不顾，始终以一颗赤诚的心，在教育这片沃土上倾注心血，默默地耕耘着、奉献着……
20__年迟老师生宝宝时大出血，并切除了卵巢囊肿和一侧输卵管，医生建议在家多休息。产假还剩一个多月，迟老师主动接手四(2)班的数学教学工作。这四(2)班可是全校出了名的班级，班级班风不正，部分学生调皮，捣蛋，不服老师管教。赫赫有名的“四大天王”还和老师顶着干，班级的整体成绩没有起色，老师们都不太愿意接这个班，说起它直皱眉。迟老师接手后，和班主任一起在班内狠抓纪律，整顿班级班风，对重点学生动员各种力量进行说服教育，晓之以理，动之以情。渐渐地在老师的努力下，原来课间闹哄哄的教室里，变的静悄悄的，学生们都变得听话了。随着班级班风的好转，迟老师调整教学策略，制定了适应该班级的教学方法，精心上好每一堂课，学生们的成绩上来了，优秀率比其他班毫不逊色，及格率和平均分也稳步上升，四(2)班还被评为20__~20__学年度区“先进班集体”。
二、倾真情、献爱心、教书育人
她常常把教师比作“泥土”，把爱给了花，也给了草。对待那些令很多课任老师头疼的学生，她经常用阳光般的笑容，春风般的话语铺设师生相互信任与尊重的心桥，耐心教育。对暂时落后的孩子，决不轻言放弃，用师爱点燃他们心灵上进的火种，使他们享受成功的喜悦。
四(2)班有个叫朱玉明的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，她了解到这位学生的父亲经常不在家，无暇关爱他，母亲管不住他，针对这些情况迟老师采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习;然后再和他的父亲沟通思想，经常打电话和朱玉明聊天，让朱玉明在感受到老师的温暖;再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。一有时间迟老师就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父亲生存的艰难，做子女的不应该再为父亲增加负担，只有他学习好了，少让父亲操心。迟老师还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报。现在的朱玉明，通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，数学成绩得到了很大的提高，也得到其他教师、学生和家长的高度赞扬。鲜活的事例让她懂得了真情的力量和价值，她坚信只要她们每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿、健康地成长。
三、流血汗，常鞭策，任劳任怨
作为一名区人大代表，她经常走访群众、收集信息，提出《关于三园小学门前危房改建拆除的议案》等议案、建议十余件，充分发挥了人大代表的重要职能。身为三园小学数学教研组组长的她，能经常深入数学教师课堂听课，并实事求是地评课，经常帮助年轻教师，她还与周敏老师结为“帮教对子”。她们经常共同探讨教学方法、使她很快地适应了数学教学工作。只要有数学教师上公开课，迟老师带领全组人员集体备课，查阅相关信息，互帮互助，群策群力。一份耕耘一份收获，三园小学数学组的教师在省、市、区各级各类教学比赛、论文评比中都取得了优异的成绩。不仅如此，迟老师还积极参加校区开展的各项活动，在校“学规范 强师德 树形象”演讲比赛中获得了二等奖，在区“激情唱响红色经典”合唱比赛中获团体三等奖，在全区健排舞比赛中获团体一等奖的佳绩。
四、勤学习，重研究，硕果累累
为了适应新形势的需要，“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”为了让数学课堂焕发生命的精彩，迟老师努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中，她利用先进的教育理念，充分发挥学生主体性地位。学生在课堂上学会学习、学会做人、学会生存。她还特别关注学生的成功体验，树立起以人为本的教育理念，并尊重学生的情感体验，促进学生完成自主学习。经过她努力创造的具有勃勃生机的课堂，带给了学生无限发展的空间。
迟老师在有活力和生机的数学教学中，尽展数学的魅力，尽露儿童的天性。课堂上，学生学得活，思维活、语言活。常常看到学生以独特的感悟、体验，并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解，显示出创造的潜力。就是这样有“生命”的数学课堂，才会创造出闪光的智慧，创造出“生命”的希望!因此，迟老师所教的学生在市区校级比赛中均取得了可喜的成绩。其中董雨晴同学撰写的数学日记获芜湖市数学日记评比二等奖，李响同学参加区数学竞赛荣获一等奖的佳绩。
十年的从教生涯使迟老师深深懂得，为人师表是教师最起码的道德要求，榜样的力量是无穷的，一名合格的教师要从言行到举止，从心灵到外表，都应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的`师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。她将继续努力，为她心爱的教育事业，尽她最大的努力!做一名教师，是她人生的选择;做一名优秀教师，是她人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”她始终无怨无悔。