在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？
我发明的房子
大家想知道未来的房子是什么样的吗？那就听我慢慢的说给大家听吧！
未来的房子是一个别墅，别墅的大门是一扇多功能的全自动防盗门，这个防盗门有一个自动识别器，别看它小小的，像个猫眼似的，其实它比猫眼强多了。它能自动识别是主人还是坏人，是主人的话，它会开门请主人进去；是客人的话，它会转告主人，主人同意了，它就会开门让客人进去；如果是坏人的话，它会毫不犹豫的伸出一双大手将坏人抓住，并且立即报警。
房子里面有个大客厅，茶几上放着一个遥控器，它一共有五个按钮。如果按一下黑色的按钮，就会出现一个虚拟太空，你只要点击一个星球，就可以探索这个星球的奥秘；如果按一下蓝色的按钮，就会出现一个虚拟的大海，你会觉得自己像一条小鱼游来游去，探索大海的秘密……客厅里还有一台58英寸的液晶电视机呢！你只要说出你想要看的频道，电视机马上会调到你想要看的频道，而且只需一秒钟哦！
介绍完了客厅，让我们看看卧室吧！卧室里有一张遥控床，你只要说出适合你的温度，这张床会自动调到适合你的温度，直到你满意为止。卧室的窗户是用纳米做的，很舒服，就不用再开空调了。这样的房间既环保，又舒适。
这种房子住着一定会很舒服吧。这就是我未来的小发明，那让我们行动起来，早日造出这样的房子！
我爱吃的水果很多。芒果、杨桃、西瓜、火龙果……这些水果都深受我的喜爱。其中，我最爱吃的是杨梅。
杨梅穿着一件紫色的外衣，还长着一身的小刺，摸上去毛茸茸的'，我叫它“果中刺猬”。闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，香而不腻，真能让人流口水。
记得七岁那年，爸爸妈妈带我回泉州老家。路上，我无聊得快要睡着的时候，眼前的一幕把我惊醒了——一片长满了又大又红的杨梅林。口干舌燥的我连忙叫爸爸停车，爸爸妈妈商量片刻，做出了决定——下车买杨梅。
一下车，我就完全忘记了一路上的颠簸疲劳，兴奋地冲进了果园。果树下，一位老伯伯正悠闲地躺在
如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是——小狗。
我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮极了！一双眼睛水汪汪的，好似刚刚下过一场春雨，雨点掉进了他眼里似的；它长着长长的尾巴，假如街边的尘土多，就可以用尾巴把尘土扫得干干净净的。
有一次放学回家，我去看小狗。我那着骨头引它来吃，但它不但不吃，还一动不动的，好象被什么烦住了。原来，小狗就要生宝宝了……
宝宝出生后，我更疼爱小狗了。但好景不长，不幸的事情发生了。一天，小狗蹲在妈妈停车的位置上，那时妈妈回来了，妈妈一时看不见，小狗又睡着了，不知道。
上周老师说期末复习要采用“分班制”，让我们班很开心！他们有的站起来欢呼；有的在座位间跳跃；其他人干脆大喊“毛老师万岁！毛老师万岁……”然而毛老师却变了脸色，厉声说道：“不过，要到下周才实行，到时候你们都得表现好一点！”我们都用力点头。
最后，在这一周的复习中，我期待着我的同桌会是谁。我环顾四周，发现其他同学已经“配对”了。心里七上八下，不知道旁边是谁。终于，等了很久，魏老师把送给了我。他一坐下就和我聊天。我们真的有相同的品味。然而，我们只上了一节下午的课。下课铃响后，老师立刻对我们皱起眉头，严厉地说：“我们需要重新安排我们的位置。有的同学在一起很好说话，我们需要转移他们。”我们都面面相觑，头上都是问号，不知道谁在乱说话。我的脸“刷”红了，因为我知道说话的人是谁。我看着旁边的魏。他像其他人一样环顾四周。他似乎不知道谁在说话。我拍拍他，小声说：“是我们！”他的脸上立刻布满了直线，他感到羞愧。
第二天，我被开机，调到教室左下角。没别的，就是同桌变了。那节课我真的是比较用心了，整节课都没和同桌说话。
这个“分班制”给我们带来了很多乐趣。和不认识的人交朋友，追到认识的人，很有意思。我很珍惜这个机会。毕竟寒假快到了，到时候也见不到他们。
在一个美丽的小村子里，住着白发苍苍的少数民族王奶奶和眉清目秀的小红。她们都过着贫苦的生活。
小红每天放学回家，总是看到王奶奶在辛苦地劳动。这位老人已年近九十了，腿脚也不灵便，却还得自己做家务。看着疲惫不堪的王奶奶，小红决定改天一定要去帮助孤苦伶仃的王奶奶。
一个风和日丽的星期天，小红早早地吃过午饭，来到了王奶奶的家。王奶奶家的门打开着，她正在睡午觉。门口放着一盆又臭又脏的被单，还引来了一群苍蝇。小红轻轻地把那盆脏被单端到了河边，认真地洗了起来。河水很冰，小红皱了皱眉。她想就此罢休，可是，如果王奶奶自己洗，估计她连蹲下的力气都没有，要不，这床被单也不会放那么久都没洗。小红一咬牙，忍着寒冷，在小鸟的歌唱声中，把被单洗得干干净净。
在晒被单的时候，王奶奶起床了。她走到小红身边，放好拐杖，把小红搂在怀里。她把饱经风霜的脸紧紧地贴着小红的脸，眼里闪动着感动的泪花，说：“谢谢你，闺女！”
小红的脸上洋溢着幸福的微笑：“奶奶，这是我应该做的！”
从那以后，这一幕就经常出现在这个美丽的村子里。这是一幅图，一幅不是亲人却胜似亲人的美丽画卷！
每个夏天都是快乐的，这和夏夜的星空有很大关系。夏天的夜空有很多星星，让我想起一句歌词：“宁静的夏天，天空有很多星星……”是的，夏天，坐在秋千上，慢慢荡着，看着星空，一阵微风吹过我的脸颊，好凉爽！
大家都没想过，在阳台上看星星听音乐，比在家里吹空调看电视好。
夏天的特点是夜晚星空。星空非常美丽，大大小小的星星在天空中闪闪发光。星星一个接一个地形成许多图案，给人无限的想象和浪漫。流星雨来的时候，有一种独特的魅力。一颗流星划过夜空，留下一个长长的“小星系”。这时候，我就许个愿。传说一个真诚的人在流星上许愿会实现愿望。流星也很“浪漫”。每年都会爆发一场流星雨，流星一颗颗穿过夜空，就像下雨一样。这时候会有情侣在流星雨下围观。
夏天的另一个特点是夜晚。夏夜很有意境，看！在大月亮下，在星空下，在草原上慢慢走，张开双臂静静地感受夜晚的美好。会有温柔的微风，就像很多温暖温柔的手抚摸脸颊。草原一望无际的绿色海洋，兴风作浪，发出沙沙的声音，给宁静的夏夜增添了宁静的背景音乐。慢慢坐在“大海”上，感受这美妙的夏夜，慢慢进入梦幻的梦境，让你整夜安睡…
星空和黑夜构成了一个宁静的夏夜。夏夜是如此的梦幻、宁静、浪漫、可爱、清爽。让我们看着星空，看着流星雨，在夜色的怀抱中静静地入睡。
明天醒来，你会想起昨夜的梦，怀念星空和黑夜，你会留在秋千上享受今夜的微风；看阳台上的星空，看流星雨许愿；在草原上结束一天的疲劳，在海上悠闲的荡秋千，做这个甜甜的梦…
在今年暑假的时候，妈妈给我买了一只可爱的小乌龟，它的名字叫小牛，因为它很想出去，像牛一样顶人。
小牛背着硬硬的龟壳，遇到危险时可以躲在里面保护自己。龟壳下有灵活的四肢和伸缩自如的小脑袋，椭圆的脑袋上有着两颗黑宝石似的小眼睛，亮晶晶的。
它最喜欢吃龟粮。有一次，我连续好几天都没给它喂食，它饿得又叫又跳，等我去给它喂食时，它生气地瞪着我，好像在说：“主人怎么这么长时间没给我喂粮食，我的肚子都饿扁了。”我看了忍不住哈哈大笑，连忙给它喂食。在我的细心照料下，它比刚来时长了两厘米呢。这就是我家的小乌龟，可爱吧！
我们的校园里有美丽的喷水池，漂亮的荷花池，还有娇滴滴的芙蓉树。.。.。.可好看了啊！其中荷花池最美丽。
春天到了，我们在荷花池那边玩耍。荷花池里有小桥，小桥两边有大小相同的石狮，放眼望去，有的像抱着一样，有的像在说话，还有的露出了锋利的牙齿，也有的石狮背后，写了：“好好学习，天天向上。”
夏天来了，荷花开了。哇！多漂亮，有的像挨挨挤挤的大圆盘，有的像观音菩萨的座位，连青蛙都出来了，在荷叶里跳来跳去。有几只青蛙乐的发出呱呱呱的声音，就好象在唱歌。又有的在水里游来游去，像顽皮的孩子。
秋天来了，莲藕成熟了，有工人去池塘里挖莲藕，啊！又肥又大的莲藕，馋的我直流口水。
冬天到了，荷叶掉了，没有剩下一片没落，像老人在看什么东西。
看，这就是我们校园里的荷花池，在这个校园里读书我很高兴。
我爱吃的水果很多。芒果、杨桃、西瓜、火龙果……这些水果都深受我的喜爱。其中，我最爱吃的`是杨梅。
杨梅穿着一件紫色的外衣，还长着一身的小刺，摸上去毛茸茸的，我叫它“果中刺猬”。闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，香而不腻，真能让人流口水。
记得七岁那年，爸爸妈妈带我回泉州老家。路上，我无聊得快要睡着的时候，眼前的一幕把我惊醒了——一片长满了又大又红的杨梅林。口干舌燥的我连忙叫爸爸停车，爸爸妈妈商量片刻，做出了决定——下车买杨梅。
一下车，我就完全忘记了一路上的颠簸疲劳，兴奋地冲进了果园。果树下，一位老伯伯正悠闲地躺在
知道吗？我的老妈有个无敌本领：超强声波！绝对比什么河东狮吼强上1000倍，如果你不相信，肯定是你还没有亲身尝试过，让我来向你讲述它的巨大威力吧！
每天早上，老妈就会开始发功了。她常常会一手叉腰，一手指着在被窝中的我，大声喝道：“吃早饭啦！”说完，走向了客厅。可是谁愿意离开温暖舒适的被窝呢？我还是管我自己，继续闷头大睡。
这时，妈妈再次来到我的床边，看见我仍在偷懒，便对我使出了“9层功力”，“快起床！上学要迟到啦！”没办法，我只好服从妈妈的。命令，赶紧爬出了温暖的被窝。吃完饭，妈妈在门口细心地叮嘱我：“上学路上要看车，把这件外套穿上，外面冷……”其实，我心里也知道，妈妈其实也蛮疼我的。”
忙碌的一天，光阴似箭，“咻——”的一声就没了，回到家，我再次听见了老妈的“超强声波”，Oh！My god！谁来help me！我快被老妈的“超强声波”淹没了！
我知道，小孩子做任何事情还是得听家长们的话，因为爸爸妈妈做任何事情都是为了我们好，可是，为什么就不能让小孩子也自由一会儿呢？
一个14岁的女孩可以独自在欧洲游泳。你信吗？你不会相信，但是乌塔做到了。在国外，许多孩子像乌塔一样独自旅行。那我们回普谢小学吧。放学后，我看到一个二三年级的同学一放学就把书包扔给奶奶，他却悠闲的走在前面，和旁边的同学聊天。奶奶腿脚不灵便，赶不上他。她只能在身后叫：“慢点，慢点，孩子。”奶奶比他强吗？他为什么不自己背书包？这就是我们的一些孩子和uta之间的差距。
通常有些孩子的父母不让孩子一个人出去，甚至放学一个人回家都不舒服。古人云：“松树不能长在花盆里，鹰不能在鸟笼里飞翔。”爸爸妈妈，你们要放开双手，让孩子自己往前走。
但是uta的出行不仅需要父母的同意和支持，还需要良好的社会环境。比如在欧洲，人们文明程度高，交通感强，所以在欧洲比较安全，只有家人同意uta去欧洲旅游。但是这里有些人交通意识差，行人开车过斑马线是不礼貌的。有时候我会竖起大拇指表示对司机的礼貌，但司机还是暴跳如雷，吓得我一身冷汗。所以过斑马线的时候总是跟着大人。还有坏人偷东西抢孩子。好恐怖！我真的不敢一个人出去。所以爸爸妈妈不让我们单独出去。
我们中国孩子应该向uttar学习，但不应该盲目向uttar学习独自旅行，而应该向uttar的独立能力学习。以后要从小事做起，才能培养自己的独立性。
一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任四年级二班的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、基本情况分析：
经过三年半的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各� 但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、重知识迁移重课内外结合。
以课堂学 有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅� 为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、加强培优补差的工作，全面促进学生发展。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导，对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。
五、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、加强后进生的辅导工作，争取教师与学生进行一对一辅导。
4、教学中重视学习方法的指导，特别是阅读与写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。
前两天，我的阿姨送给我一只小乌龟，看上去有点凶，其实是非常温驯，我蛮喜欢它的。
小乌龟的脑袋呈三角形，很像蛇的头，一双凸出的眼睛，比芝麻还小，滴溜溜地转，似乎在看周围的一切事物，它警惕性极高，若是遇到一点儿动静，它就把脑袋，四肢和尾巴都缩在壳里一动不动，不仔细看，根本不知道头和四肢在哪里。它的壳美丽而坚硬，像一块盾牌用来保护着自己的身体。它的脖子上有黄色的斑纹。它的四只小脚虽然很短，但是很粗壮，每个脚趾上都长着璞，并且有锋利的爪子，这样才能在水里划过来，划过去，慢慢地向前移动，这是有趣极了。
有时甚至能爬上小土坡，那细小的尾巴像一条细线，又像一个锥子的头尖尖的。有一次，我去逗乌龟玩，把乌龟倒过来放在地上，这时乌龟四脚朝天了，我故意走开了，远远地看着它。只见它伸出小脑袋，眼睛朝四处看，见没有危险了，就用头抵着地面，用力一顶，可能力气不够大，怎么翻也翻不过来。这下可急了，它把头缩在壳里，像是在像办法。想啊！想啊！它歇足了力气，突然它把头伸了出来，四只脚伸直，头猛地往地上一顶。果然，它的身子翻了过来。我想：它的脑袋不大，却挺聪明的。
每当一空闲，我就会找来一些食物：有素的，也有荤的，放在它的眼前，它伸长脖子，专拣那些荤的来吃。它吃东西的姿势真是太有趣了。
几个月前，曹保果的母亲永远地离开了他，这让曹保果非常难过。后来，曹保果的父亲病倒在床。这两个打击让原本活泼开朗的曹保果一下子安静下来。曹保果的母亲在这里的时候喜欢看星星，所以每当她看到星星的时候，曹保果就会想起她的母亲。
一天晚上，曹保果坐在山坡上，再次看星星。曹保果不禁流下了眼泪。他想：妈妈，我好想你！你为什么这么快就要离开我？这时，星星从明亮的夜空中落下，像热锅上的蚂蚁一样融合在一起。在上坡上搜索了很久，果果听到了痛苦的呻吟声，果果赶紧跑过去看。所有的星星真的是从天上掉下来的。曹保果把小星星抱在怀里，问道：“小星星，你怎么了？”为什么会掉下来？”小星星回答说，“我们想变成流星给人带来快乐，但是用力划的时候摔倒了。哎哟。好痛。”曹保果赶紧把小星星带回家，他帮所有的小星星擦拭和打扮。曹保果这些天很累，他必须照顾卧病在床的父亲，按时为小星星们换衣服和绷带。
一个星期过去了，小星星们亲切地对曹保果说：“亲爱的曹保果，我们非常感谢你。我们必须回到天空。”曹保果回答说：“嗯。妈妈会很高兴我救了你！”“但是……”小星星们低下了头。“我们在想我们是不是上不去了……”果果听了，赶紧跑到隔壁王阿姨家，借了一个长长的伸缩梯。他把小星星抱在怀里，慢慢爬。爬了几层后，他摔倒了，又爬又摔，继续爬。
只是一次又一次的往上爬。
好事多磨。经过一次又一次的`攀登，曹保果终于到达了天空。曹保果已经伤痕累累。他一只手把小星星放在扶梯上。曹保果把小星星放好之后，小星星非常感动，说：“我们非常感谢你！曹保果！”曹保果只是笑着点点头，然后闭上眼睛，从梯子上摔了下来。小星星们喊道：“不！曹保果！”这一切，草姑娘看到了，很感动，就把身体软化了，这样摔倒了就不会受伤。
草姑娘的身体微微摇摆，风姐姐轻轻地吹着风，小星星施了一点魔法，让曹保果做了一个好梦。
曹保果梦见：曹保果一家三口幸福快乐地聚在一起，曹保果的脸上绽放出如花般的笑容。“爸爸妈妈，”曹保果兴奋地说，“太好了，我们终于在一起了，我们不会再分开了吧？”融入父母温暖的怀抱。
躺在草地上做着好梦已经透露出幸福的泪水，他的笑容是那么甜蜜…
今天上午我和姥姥、姥爷一起去山上干活，我跑去看从春天开始观察的山楂，自己种的山楂和外面买来的没什么两样。春天刚刚种下的时候，山楂树还是小小的山楂苗，夏天的山楂树长出了光滑的叶子，并且开出了雪白的小花。
秋天的时候可就不一样了，虽然叶子不是耀眼的绿色，但一个个又大又红的山楂挂在山楂树上，它们不再是青绿的，而变成了艳丽的红色！过了一段时间，山楂树上的叶子黄了，又过了一段时间，山楂树上的叶子一片一片的落下来，这预示着冬天要来了。
冬天，山楂的叶子早已落尽，只剩下光秃秃的树干，明年它还会开花结果。这次观察，我了解了许多关于山楂的知识，使我爱上了平日的观察。
什么？眼睛近视了？戴眼镜吧！眼镜戴上了，虽然让人能看清东西，却给人带来了不少麻烦。眼镜起雾了，眼镜有灰了，眼镜磨花了……如果视力上升或下降又要重新配眼镜。唉！真是又费神又费钱。怎么才能解决这个问题呢？我想设计一种新型多功能眼镜。
新型多功能眼镜的镜片能吸收人体辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能——发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就想科幻片里一样，但不是要能源的，而是一个全息投影就可以办到的。这个镜片角落不是有一个突出的小点点吗？这就是纳米全息投影装置。下雨时，它就会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，很帅气，它不管什么天气都不怕。比如，警察喊：“发现龙卷风！”可你就当什么事都没发生，就在龙卷风里转悠——因为这个保护罩既有隐形功能(谁都看不见，包括你)，又有吸附所有对你造成伤害的东西的功能。
当然，这个纳米全息投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还能发出虚拟手机等功能。至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见，能看见的也只有你自己能看见，别人可看不见。
镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。
朋友们，这就是我“设计”的新型多功能眼镜，你喜欢吗？
4年级上册语文作文
4年级上册语文作文1.废寝忘食
――体会读书的快乐
废寝忘食，用这个词用形容我读书是再合适不过了。
情景一：废寝
已是深夜十一点三十分，我依然兴趣盎然地读着书，没有丝毫睡意。但是，无论怎样隐瞒，都逃不过妈妈的火眼金睛。从我的小卧室门缝射出去的灯光，不知什么时候被妈妈捕捉到了。尽管她隔门已提醒了我好几次了，但我口中答应着“就睡”，目光还紧盯着书本，沉浸在书的乐趣之中。要知道，这可是我爱不释手的《小公主》，就是一宿不睡，我也不会犯困的。正当我看的津津有味时，只听门“吱”地一声响，妈妈恶煞似的闯了进来。她也不问青红皂白，一把夺过书扔进纸篓。我惊呆了，也吓坏了，赶紧用被子蒙住头。此时此刻，我才真正体会到了“窃读”的滋味。
情景二：忘食
今年暑假，早早写完作业，除了上课外课，我的业余爱好就是读书，捧起《长腿叔叔》、《复活》、《福尔摩斯探案集》等名着一本接一本地看。结果，一看起来就没完没了，一看就着迷，经常随着书中的故事情节进入境界。当然妈妈叫我吃饭时，我也听不见，即使听见了也只是答应就是不动，因此我总免不了一顿“皮肉之苦”。但是，有书陪伴，就是天塌下来也不会干扰我看书。妈妈也就不免常常为这事对我河东狮吼。
我读书的故事还有许多。我爱看书，只要有时间，我就会抱着书，随着故事的深入与主人公一起喜怒哀乐，一起畅游世界。这就是我废寝忘食的读书生活。我喜欢这种生活，虽然有苦涩，但更多的是欢乐，一种让人心动的感觉。
2.十岁的'生日
9月6日一个新生命诞生了，那就是――唐睿琪。
今天是我的生日，可我的生日你知道怎么过的吗？来，请让我告诉你。
镜头一：
地点：姥爷姥姥家
姥姥做了很多好吃香喷喷的饭菜，我在“十万八千里”以外都闻到香味，不等饭菜全上齐，我已经慢慢偷吃了很多。等正式开饭时，我已经吃的差不多，和弟弟边吃边玩，就等着切蛋糕那一刻。看着圆圆的蛋糕，上面有两只可爱的兔子，手上还拿着葫萝卜，旁边还有三朵漂亮的花，真的好漂亮。我说两只兔子一只是妈妈，那是因为我和妈妈都属兔。插上蜡烛，调皮的弟弟还没等唱生日歌就吹蜡烛，妈妈又重新点上，弟弟这才和我一起唱生日歌，然后我将蛋糕分给姥姥、姥爷、小姨、爸爸、妈妈，还有可爱的弟弟。
镜头二：
地点：朗文少儿英语班
昨天是渠老师的生日，今天我们俩也要一起过生日。我们考完试，渠老师像变魔术似的，从办公室里拿出两个大大的生日蛋糕，同学们都欢呼起来，老师说给我过生日，同学们高兴极了。羡慕地问老师：“怎么两个蛋糕？”渠老师说：“这蛋糕一个是我买的，一个是唐睿琪妈妈买的。”大家高兴的手舞足蹈，一边帮我拆盒子，又帮点蜡烛，还给我戴上生日帽，一起唱生日歌，唱完后，我和渠老师一起许愿，一起切蛋糕。我们在小会议室里开着生日派对，吃着蛋糕，渠老师趁我不注意，在我的脸上抹了很多蛋糕，我都成了小花猫，同学欢呼着，杨玉林还带来了喷的彩带，喷在我身上，也喷在渠老师身上，也喷在同学们身上，大家开心极了。我趁渠老师给别的同学切蛋糕时，我又和几位同学拿上手中的蛋糕往渠老师脸上抹，把老师眼镜、手表上弄的全是蛋糕，老师也像我们小孩子一样开怀大笑。整个会议室充满了我们的笑声。
镜头三：
地点：家里
前几天就和班上的同学约好，今天晚上七点在摩尔庄园上的“生日飞船”给我开网络生日PARTY。
我提前十几分钟就上线了，布置了一下房间，一点我的好友，他们有一部分都来了，我赶快邀请他们到飞船上，我们一起打水仗，把对方变成奇奇怪怪的东西，玩得很开心。后来我们一起又玩飞行棋，玩的不亦乐乎。
今天的生日过的很开心，要是天天过生日多好呀！
人教版4年级上册古诗两首教案
教材简析
本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动，色彩明丽，尤其“霜叶红于二月花”给了使我们以美的`享受。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。
二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少，这两首诗有不少学生早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经验，创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境。在此基础上，引导学生交流其他古诗，激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富学生的积累。
教学目标：
1、会认10个生字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，背诵课文以外的古诗。
教学重难点：
识字写字，朗读感悟
教法学法：
识字、写字教学中抓住难字，重点指导，在朗读教学中首先让学生读准、读通诗句，再通过各种形式的读让学生读熟练，在此基础上，想象和描绘画面，领会诗的意境，再美读升华，可辅以音乐。
教学准备：
1、字词卡片。
2、收集作者资料以及其它相关的诗句。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、揭题
今天我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗。齐读课题。
二、学习第一首古诗
（一）释题
1、读古诗题目（注意重点字音：赠）
（二）看图说话
看图，说说你在图上看到了什么，想到了什么？
（三）初读感知，了解古诗大意
1、自读，借助拼音，读准字音
2、找出诗中生字，注意读音易错字：擎残橙刘
3、自读，画出不理解的词语
4、小组读，合作学习，理解词义
（四）再读感悟，想象诗歌画面
1、自由读，结合图理解诗意。
2、小组内讨论交流，师点拨。
3、自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流后再读。
（五）启发想象，感情朗读，背诵
1、师描述诗意，激发学生想象。
2、有感情地朗读、背诵。
（六）想想、议议
� 3、指导写字，教师示范写，学生在课堂上写前三个字，教师注意巡视。
四、作业
背诵古诗
第二课时
一、复习
1、认读古诗（一）中的生字
2、背诵古诗
二、学习第二首古诗
（一）释题
1、读题
2、简介诗人“杜牧”
（二）识记生字字音
找出诗中要认的生字，认读，解决字音。
（三）小组合作，讨论学习
1、根据《赠刘景文》的学习经验，讨论确定本组的学习方案。
2、按自己组的方案自学。
（四）师生合作，解决疑难
每组提出学习中的疑难处，老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。
（五）启发想象，感情朗读
1、师范读，生边听边想象。
2、生练读，一边想一边读。
（六）感悟诗意，熟读成诵
1、生自由读，借助插图感悟诗意
2、找伙伴，练背诵
三、学习诗中生字
1、字音、字形、字义
2、指导书写
四、实践活动
把自己课外学的古诗背给同组同学听，还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗。
五、作业
课后“我会填”。
教学后记：
二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少，这两首诗有不少学生早已会吟诵。但第一首诗中的句子有点拗口，少数同学在大家的帮助下才读准。教学时我充分了解学生的实际经验，创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境。在此基础上，引导学生交流其他古诗，激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富学生的积累。在课后练习补充古诗中，有些同学常把同音字“生、坐、于”写错。我指导他们根据意思确定该是哪个字，今后还要加强巩固。
今年，我已经是四年级的小学生了。四年级是繁忙的，四年级是困难的，四年级也是全新的。下面就由我来给大家讲一讲四年级吧。
四年级，作业比平常多。还记得三年级时，同学们自由自在的在校园里嬉戏打闹。但是四年级时大概所有的同学都坐在教室里，没有一个想出去玩，只想一心一意把作业写完。现在在操场上。只能看到和听到一二年级的新生的身影和声音，有一些靠窗的同学把脸紧紧的靠在窗子上，说“多么怀念以前的时光啊。”
是呀，正所谓光阴似箭，时光像箭一样。一分一秒永不停歇。就像对待学习也要跟上学习的脚步，继续自己的学习之旅。
四年级，用的设备比以前好。之前，只有一台投影仪，现在一到门口就会有一台可以用学生卡打卡的机器。进门以后那更是目不暇接有3D投影仪，可以直接投到黑板上，虚拟的影像，真实的声音，构成了一个新的世界。有电话机，不用电话手表就可以跟家长对话，将学校和家庭组成了家校群，使沟通更加方便，简洁。更让人惊叹的是老师专用的大头扩音器，可以让整个教室都听见，以前的小型扩音器不仅全班听不到，而且老师背在身上很重，现在只要一个小型智能夹就能将声音扩大千倍，万倍。老师只需要夹在衣服上就行了。
愿在新的学期里，继续努力，好好学习。