在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？
从前，有三头牛儿，是一伙很好的朋友。一天，它们肚子饿了，就说：“我们去找一找青草吃吧。”
“好呀！” 其中一头牛儿大声说道。
一头牛儿走在寻找食物的路上，一不小心碰到了一头狮子。狮子说：“呵呵，今天的午餐就是你们了，哈哈！”
狮子和牛儿斗了起来，可是，狮子打不过那三头牛儿，就假装逃跑了。
牛儿前进了。不一会儿，狮子从后面来了一个偷袭，其中一头牛儿被狮子吃掉了，
那一头牛儿离开了世界。
狮子高兴地说：“好爽呀，这牛儿真是美味呀。”
另一头牛儿说：“狮子，你真是可恶呀！”
狮子说：“你们也要成为我的午餐。”说完，三头牛儿都被狮子吃掉了。狮子高兴地说：今天的午餐真是不错呀，要是可以天天吃到这世间美味就好了。“
就这样，三头牛儿都被狮子吃掉了。
哎，牛儿，你们太可怜了，狮子也太可恶了！
当春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的脚步来的大地时。她一刻也顾不得休息，便迫不及待地跃动在山川、平原———所到之处，都留下蓬勃的生机。草儿绿了，树林绿了，农田绿了……那可爱的绿色轻柔抚摸着我的眼睛，浓浓的春意包围着我，我陶醉在大自然的美好春光中。
一个星期六的清晨，太阳刚刚露出笑脸。妈妈带着我乘车去奉节探望奶奶。一下车，我顿时被眼前的美景迷住了。前方是一条蜿蜒曲折、清澈见底的小河，一座石型拱桥连接着小河的两岸。拾级而上，放眼望去是一大片一大片的麦田，风一吹，麦浪起伏，“唰唰”地响，又像碧波荡漾的湖面，望上去感到十分舒畅。
我走在田间的小路上，贪婪地呼吸着带有泥土香的空气，别提有多舒畅！过了一会儿，我远远地望见了奶奶所住的那幢洁白色的农家别墅。它被绿油油的油菜田包围着。离别墅越近，油菜的清香就越浓，耳边也传来了蜜蜂“嗡嗡”的叫声，那声音越来越响，甚至可以看见这些可爱的小精灵在花中飞舞的身影。
穿过油菜田，奶奶的那幢造型别致的楼房看得更清晰了，别墅的四周开满了五颜六色的鲜花，别墅的东边两棵垂柳在微风中拂着柔软的“长发”，西边四棵桃树涨红了笑脸，好像一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香，几只彩蝶在花中翩翩起舞。南边园中的小池塘里几条小鱼儿悠闲地游来游去，小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯，它们为春天增添了一份情趣，真可谓是“春色满园关不住”啊！
乡村春天的风光真是别有一番情趣，我深深地陶醉了。
我学会了游泳
“哎呀，我不学啦！”这一幕还得从我刚开始学游泳说起。
记得有段时间，妈妈经常看到儿童溺水的新闻，就给我报上了游泳班。
学游泳的第一节课，我们趴在泳池边，跟着教练学习腿部动作：首先要收腿，然后小腿向上翻，最后弧形蹬腿、夹腿。
第二节课就开始学憋气。教练反复强调着一句话：“一定要吸足了气！”我们依然趴在泳池边练。先吸足了一口气，立刻憋住，脑袋伸进水里，用鼻子吐气。可是当我把头伸进水里时，瞬间感觉透不过气来，习惯性的想呼吸一下，完全忘记了这是在水里！“咳咳，咳……”我呛了一大口水，赶紧把头从水里抬起来，只觉得鼻子酸溜溜的，真难受。教练责骂着：“让你吸足了气，你吸气时只吸一小口气，在水里没气了吧！”看着别的学员都练得好好的，我可真不服气。我下课一回到家，就在洗脸盆里接满了水，练了半个小时的憋气。
当上第三节课，再练习憋气时，我已经很熟练了。我看到教练嘴角露出了一丝微笑。
接下来我们又学习了手部动作，按照老师的说法就是：绕个圈圈往前伸。还挺简单。
下课之后老师不停地叮嘱我们，一定要回家好好练习手部、腿部的动作和憋气。怎么突然布置那么多作业……
接下来这几天，噩梦开始了。教练居然让我们下水，试着游一游！凝望着深蓝色的池水，时不时涌动着的波浪，好像泳池底下住着水妖似的，我一下水就会把我拉到水底！我不禁打了个寒颤，想马上离开这个可怕的地方。轮到我下水了，教练见我胆怯的样子，说了好多激励我的话，可我就是听不进去，这太恐怖了。教练见我犹豫不决的样子，一下子把我推下了水。水冰凉冰凉的，我试着呼吸、憋气，却怎么也浮不起来，在水里拼命挣扎。教练见状，赶紧跳下水，把我从水里拉了上来。我的心凉了半截，游意全无，像只泄了气的皮球。教练轻声问我：“你刚才为什么不做我教的动作？”“我……根本浮不起来，也没法呼吸，怎……么做？”因为水里很冷，我冻的直打哆嗦，结结巴巴地说。教练尴尬地笑了笑：“你不做动作，怎么能浮起来呢？”我逐渐明白了，屏住呼吸，勇敢的下了水。可还是呛了一口水，这次，不能放弃！我慌忙地做着动作，渐渐的浮了起来，可游了一会儿，我感觉自己又要沉下去了，赶紧游到池边，爬上了岸。
就这样坚持练习了好几节课，我的动作越来越熟练，最后，终于能像小鱼一样在水下自在悠游了！
这时，我想到一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功！
我们的学校——西宁市西关街小学，这里的风景美如画，让我向你娓娓道来吧：
走进大门，宽阔而笔直的塑胶跑道映入眼帘。跑道红绿相间，绿得如无暇的翡翠。我漫步在塑胶跑道上，踩在那些芝麻大小却又不知名的东西，像是走在了软绵绵的地毯上，十分惬意。同学们在操场上三人一群，五人一伙，在追逐、打闹着，为校园增添了许多生机。操场周围，花草树木“成群结队”地在一起，那些高大的樟树像一位位士兵，日夜守护着美如画的校园。还有杜鹃花、迎春花、蝴蝶花，让校园充满了清新芬芳的空气，真是令人陶醉……在操场中央，一座雄伟壮观的升旗台十分引人注目。每星期一，同学们都要在这里举行庄严的升旗仪式，每当国歌响起，五星红旗徐徐升起，迎风飘扬，它是我心中的一面旗帜，鼓舞着我向一座座高峰攀登。
操场旁，有一座如诗如画的假山，假山的水缓缓流淌，清澈见底。一座座假山连绵起伏，却又浑然一体。假山的形状千姿百态，有的像一把利剑，直插云霄；有的像一位皱着眉头的老人，弯腰思考；有的像新生的竹笋，色彩明丽……水里一群群蝌蚪闲来无事，游到东来游到西。你瞧，那些金鱼像一位位害羞的小姑娘，从石缝底下小心翼翼地游出来，好像在说“你们是来找我玩吗？”这生机勃勃的景象，真是美不胜收。
我们的教学楼雄伟壮观、气派大方，我们的教室宽敞明亮，整洁舒适。再加上走廊上千姿百媚的花草树木恰到好处的点缀，使学校弥漫着浓浓的学习气氛。有人说：“我们的学校是仙境、天堂！”这话一点也不为过，我能在这美丽的校园学习、生活，真是三生有幸！
星期五，学校组织1-3年级学生去春游。
留给我印象最深的就是余姚博物馆了，因为那里见证了余姚历史的变迁。走进博物馆，首先印入眼帘的好像是一幅画，走近一看，才知道不是画，是历史的缩影。继续前行，古代留下的陶瓷用品吸引了我的注意。有些瓷器比较光滑，表面雕刻着精致秀丽的花纹，在灯光的照射下，闪烁着耀眼的`光芒；有些看上去比较陈旧，上面沾满了尘土，大概年代比较久远，是从地底下挖掘出来的；也有些表面有裂缝或缺口，也许是开挖时遭到了破坏。老师告诉我们，那些看上去比较破旧的是真正的文物，而那些看上去崭新的、光鲜亮丽的也许是复制品。
咦，前面怎么那么热闹？原来是横跨在“姚江”两岸的“通济桥”上正好有一支“舞龙队”走过，其中一个在前面指挥，其他人把“龙”高举过头顶，好不壮观！上面是桥，我们难道站在江面上吗？我们难道会“轻功水上飘”吗？哦，记起来了，记起来了，我们是乘坐“老渔翁”的“船”进来的呀！门口的“老渔翁”不是戴着斗笠在划船吗？博物馆的设计者好有创意呀！
这次春游挺好玩的，以后有机会我一定还参加。
春节到了，姨妈送给我一个毛茸茸的小蛇玩具。
这只小蛇特别可爱。它的头有半个巴掌那么大，两只绿色的眼睛直直地瞪着我，充满了愤怒和傲气，好像谁都不准碰它一根毫毛似的。小蛇的头是红色的，但它的下巴是黄色的，像一只半生不熟还没落下枝头的黄柿子一样。嘴巴里还吐出如鲜血般的红信子，仿佛看到可口的食物就会上去咬一口似的，让人站在它旁边都会觉得不寒而栗。脖子上印着一个凹进去的红色的“福”字。后面的尾巴上还拖着一个大大的金元宝，上面印着两枚铜币，表示财源滚滚。看来，它也是个“守财奴”啊！
有了这只小蛇，我在学习上就多了一个伴儿。有一次，我做作业不耐烦了，就想玩一会儿。抬头一看，那只喜气洋洋的蛇正望着我，仿佛摆了一下它的金元宝。我突然明白了：“小蛇在提醒我写好作业，不要分心，不然将来读书没读好，就赚不到钱，拿不到金元宝了。”我恍然大悟，埋下头继续苦干，为未来打基础。
啊，我的小蛇！
暑假的一天，院子里的小朋友都在踢球。突然，陆建大喊：“大家快来看呀！树上的蚂蚁真好玩。”听到他的喊声，我们几个人跑过去看。呀！原来是一群蚂蚁正在搬东西呀！
一大群蚂蚁正在忙忙碌碌的搬运东西，像一支繁忙的运输队，而且很有序。我走近一看，原来它们正在运面包渣。它们有的用嘴叼，有的两只一起扛，有的一大群一起抬。我听老师说过：“一只蚂蚁可以运起比自己重50倍的东西。”真不可思议！我用一只手指挡住蚂蚁的去路，其他几个小伙伴也用手指挡住它们的去路，没想到蚂蚁从我们的手指上爬过去了。我拿来一块硬纸板挡住他们，它们居然从硬纸板底下钻了过去。我又拿来胶水，在地上涂了一圈。那些没冲上去的蚂蚁没事，冲上去的蚂蚁就被黏住了。
我很佩服蚂蚁这种百折不挠、奋战到底的精神，把它们放了。
我家养了两只小乌龟，看上去很可爱，该活动活动了，同时也可以让它们出来晒读，终于知道了荧火虫尾巴光亮的秘密。
随后，我回到屋子里做别的事了。
更准确地传递信息。
比如，高飞的时候，大一点儿的乌龟正在墙角边的砖头上来
互相呼叫了。
这种通信器不仅功能较多，它们不是生病了那又是什么原因呢？两
生活中，存在着许许多多的问题，这些问题需要我们去探索、去发现。
如果你是一个细心观察周围事物的孩子，那么你就会发现许多奇妙而有趣的现象并从中看出许多问题，这样你既增长了知识，又得到了快乐。
世界上还有许许多多未知的东西，让我们一起去发现吧！
她的头发浓密，刘海遮住额头，一双黑宝石般的眼睛镶嵌在脸上。她就是我崇拜的语文老师——冯。
冯先生对自己的工作非常负责。晚自习，老师还有一些事情要完成。看到时间不多了，学生们一点也不感兴趣。冯老师看到这一幕，清清嗓子说：“五（5）节课！”这就像是一颗神奇的子弹，学生们立刻站直了，坐直了。老师开始讲课：“练习本上应该表扬阮、作文进步很快。”最后冯老师说：“我用这个扩音器，但是我怕张超听不见！”老师幽默的讽刺让学生们笑了。
冯老师经常鼓励我们看课外书。我很高兴她向我们推荐了“郑”。中午的作业里，她还安排在阅览室看书。还下令附上一句：“我要查。”有些老师禁止学生读课外书籍，但冯老师“鼓励”我们读书、买书和去书店。冯老师在我眼里是个陌生的老师，没有贬义。她允许我们在学期末看书和锻炼。
这是我们的语文老师。