作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?
10月9日星期六雨
今天晚上,我做了一个实验——泡豆芽,想看看豆芽是怎么长大的。我先准备了一个玻璃盒子,倒了半盒子水,然后放进去一把绿豆,后把盒子放在窗台上,让豆宝宝们茁壮成长!
10月10日星期日请
今天早上,我迫不及待的来看豆宝宝们,它们喝了一夜的水,胀得胖胖的,像一个个胖娃娃,有些还脱了绿外衣,露出了黄色的身体,摸起来滑滑的、软软的。然后,我又为它们换水,我先把水倒光,然后接了一点儿水,保证水不会淹没豆子,让豆宝宝们有充足的空气。接着把一张纱布洗干净,泡湿,后铺到豆子上面,我想:我以后一定要坚持给豆宝宝们换水,让它们快快长大。
10月11日星期一晴
今天我又来看豆宝宝们了,我发现它们有些蜷缩在绿外衣里,有些长出了短芽,还有些已经长出了两三厘米的长芽。
10月14日星期四晴
今天当我来看豆宝宝们时,它们都已经脱去绿外衣,长出长长的芽了。我还惊奇的发现,有些豆芽变成了紫色的,我有些不明白为什么会变色,所以我有些担心,就在电脑上查了查,才知道豆芽变成紫色是因为光照的原因,知道了原因后我就不担心了。
这些天来,目睹了豆芽的生长过程,我不仅学到了知识,还让生活增添了一份快乐。
“我能为环保做些什么”主题作文导学案
习作目的:1.从学生的兴趣入手,从写作的内容入手,提高学生的作文能力。2..通过写作唤起学生的环保意识,并教育身边的人。
3..习作重点:创设情景让学生敢想敢说,进而落实到行动上。一.谈话导入,创设情境。
世界上的万物都需要一个舒适的环境,为了让我们生活的这片热土,天更蓝、山更绿、水更清,让我们都行动起来吧!保护环境,爱我家园。板书:保护环境,爱我家园 出示习作要求:
作文要求:突出保护环境从我做起,从小做起,既可以写关于环境保护方面的经历、感受、见闻、趣事、心得,也可以写关于环保事业发展的设想和创造发明等;可以褒扬保护环境的好人好事,也可以批评破坏环境的违法行为。任选一个角度,写一篇以“我能为环保做些什么”为主题的文章,题目自拟,字数在600字左右。a、事例要典型; b、想象要合理; c、语言要生动具体 d、格式要正确
四、发散思维,拓展训练
1.说到角度,我想起了我们学过一首题为《题西林壁》的诗,诗中有这样两句:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。写出了庐山姿态万千的美。庐山为什么会有这样多种不同的美呢?
2.导语:不仅仅是看风景,写作文也是这样,从不同的角度入手可以达到不同的表达效果。如果我们将地球看成一个家园,这个家园里会有哪些家庭成员呢?(动物、植物、人类„„)也就是说,我们可以站在这些不同的“家庭成员”的立场来考虑。如果从我们日常生活中的所见所闻入手或者是站在动植物、河流、大地等的立场,分别可以选择一个什么样的事例来表达环保这一主题呢?和学习小组的同学议一议,说一说你选择了哪一个角度,准备怎么写。3.师小结:
不管以什么形式写,表达一个中心“保护环境,爱我家园”四.出示例文,师指导习作 五.小组交流师生交流
六、学生练笔,师巡视指导。
七、赏析习作
a.欣赏精彩题目。
b.欣赏精彩内容,同学们最想欣赏哪个题目? c学生评价
3.出示课件:展示台------品一品。
a.小组赏读:请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段,然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。b.集体交流:
a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段,说出推荐的原因,然后请朗读这一片段。b.欣赏三、四个习作片段,请同学们谈谈感受。
c.师生共同评价、感悟习作方法。4.治疗室------评一评。
出示两篇习作,教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。师:读一读,想一想。提出修改建议。生:提出建议。自助餐-----改一改
师:同学们,在刚才的 交流评赏中,你们得到什么启示了吗?生:具体谈。
师:同学们,看来你们的收获真不少!。现在一起进入自助餐厅(出示课件),自主修改作文(要求学生边读边改,再同桌互提建议,最后进一步修改完善自己的习作)延伸。
师:常言道:文章不厌百回改,只有细心琢磨,精心修改,才会写出好的作品,我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章。六.总结谈话,产生共鸣。
师:刚才同学们的文章给我的感触很深,从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟,而是你们给小鸟的一份关爱,给生活的一份责任,给未来的一道亮丽的彩虹。同学们保护环境。保护地球,热爱我们的妈妈吧!歌曲:《热爱地球妈妈》
10月17日星期日天气晴
周末的时候,我想观察一下植物,我就拿了性杯,先放一点土,再种上下了黄瓜和青瓜的种子。星期一的时候,我来看它们怎么样了,我惊喜地发现黄瓜苗发芽了,我就小心翼翼地给它浇了点水。下午我再来看的时候,黄瓜苗长了一些,那两片叶子是嫩绿的,像一个灯,而青瓜种子像沉睡一样,根本没动静。
10月19日星期二天气晴
上学的时候,我去看我种的青瓜和黄瓜,发现黄瓜苗昨天是弯的,今天变直了,好像他在用力地伸着懒腰。青瓜还是没有发芽。我多么期待青瓜也能快点发芽呀!
10月20日星期三天气晴
今天我看见了黄瓜苗旁边长出了别的东西,仔细一看。原来是青瓜种子发芽啦!我高兴地给它浇了一点水。可是青瓜苗的根是白色的,奇怪为什么它的根不是绿色的?
10月21日星期四天气多云
今天一早我来到学校的时候,发现黄瓜苗枯萎了,真奇怪,明明昨天还好好的,今天怎么就枯萎了呢?老师说,是我浇太多水了,淹死它了。正当我难过的时候,我突然想起来,我还有青瓜苗呢。
10月22日星期五天气晴
我看了一下青瓜苗,发现青瓜苗长了一点,他的身体是跟一粒豆一样大,只有叶子长了不少。可我还是很高兴,真希望青瓜可以一直长下去。
昨天晚上我们一家一起去爸爸的同事张勇叔叔家吃饭,张勇叔叔自己在阳台上种了小草莓,草莓还没有成熟,只结出了两三个,其他的都是小花。那些小花是白色的,每一小瓣儿都是尖尖的,呈三角状,中间的花蕊是绿色的,上面有一点点小毛。花朵下面有一个像手掌一样的花托,这个“手掌花托”的每一个“手指”都连着花瓣,虽然是耷拉着脑袋的,可显得很结实,很精神。
再说说小草莓吧,开始草莓是从绿色的花蕊里面长出来,刚长出来的小草莓是白色的,上面有细细的毛,看上去很滑稽,白色的球状果实长了一层细细的绒毛,就像是发霉了一样,难道这就是“草莓”称呼的来源?哈哈……
草莓再长大一点的时候,细细的毛就变成颗粒状,是绿色的,草莓果肉还是白色的,但跟花蕊离得近的地方的果肉就开始微微泛红,草莓成熟的时候就都变成红色的了,颗粒也跟着变成红色的了,也就是我们平时吃的草莓。
草莓的叶子是橄榄形的,边缘呈锯齿状,不过,有一个奇怪的现象,有一部分的叶子是边缘是红色的,里面是绿色的,有一部分的叶子是边缘是绿色的,再往里一点就变成了深红色,不过只是一条,里面就都是红橙颜色的,还有一部分的叶子边缘也是绿色的,再往里一点就变成了深紫色,也只有一条里面就都是黄色的了,大部分叶子都是绿色的。
这些小草莓每一阶段有每一阶段的可爱,但是可爱的,还是成熟了的草莓吧!
一天,我跟妈妈在公园里买了一个又大又壮的球,我很喜欢它。
球刚买回来时常的绿的,它的刺是有纹的,像牛角一样坚硬,拔都拔不动。它头顶上的绒毛很多,也非常的洁白,就像雪花一样。我欣喜地看着它说:“小兄弟,这儿以后就是你的家了,快点熟悉吧!”
我一开始不知道球怎么养,只知道每隔一个星期浇水。过了一个星期后,我想要给球浇水了,就把球拿到了自来水管前,打开水管,给它来了一个淋浴,我以为它会长得更好的,但没想到这只是个“噩梦”的开始!
就这样过了几个星期,我还是这样给它浇水,每次我浇完水都会对它说:“小兄弟,快快的长吧!帮我多吸点辐射吧!”它浑身挂着水珠,一言不发,好像听不懂我的话似的。
又过了几个星期,放学回家后我照常去看它,突然发现它的颜色没有以前那么绿了,变成绿的,我又摸了摸它的刺,然后轻轻一拔,没想到竟然掉了!我有点奇怪,我水没少给啊!这时我突然想起:球是生活在沙漠的,应该少给点水,而我竟然每个星期都给它洗淋浴!
我很后悔,看着球奄奄一息的样子,真希望它能振作起来。
又过了几个星期,球的养分都没了,身子瘪瘪的,已经变成褐色了,我轻轻一拿就都起来了,球死了!我很伤心。
这个球终依依不舍地去了天堂。原来,培育一个小生命并不是件容易的事。不仅要懂得怎么培育它,还要付出那么多的爱心、细心跟耐心啊!
那天,我去实验田里观察我可爱的小番茄。
小番茄种下去时,不是种子,而是8株翠绿的小苗。小苗不高,只有15厘米,叶子也不多,但很密,一片接一片,没有留下一丁点的空隙。近,小苗的颜色加深了,叶子也更多更密了。小小的叶子上透出几条暗暗的花纹。叶子呈下宽上窄,周围有一圈大齿轮,看上去很锋利,摸上去却又软又滑。小苗长得好快,几天时间,已经有40厘米高了,叶子越来越多,数也数不清。小苗有很多分枝,左一条、右一条,每一条分枝上全是又多又密的新叶。随着时间的流逝,我惊喜地发现番茄开花了,在浓密的绿叶中,露出一朵朵黄色的小花,每朵小花有6片花瓣,如指甲盖大小。
这几天小番茄长高了许多,茎上还长了许多小小的细细的毛,叶子也肥大了许多。它的旁边又长出了一个小番茄的嫩芽,它们成天依偎在一起,像一对好姐妹。离它们不远处的另一株小苗上结了一颗小番茄,它的身子有些倾斜,好像在向另一株上的番茄姐妹挥手问好。果子越来越多,它们青中带着透明,小巧玲珑,表面覆盖了细细的茸毛,在阳光下闪闪发光,好似一颗颗小太阳。番茄越来越多,越来越大,把绿枝都给压弯了。怪不得我每天测量时,都短了几厘米呢!
小番茄虽然又大又多,却怎么也不红。我盼望着它们快快成熟。