在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，
北风呼呼地刮着，天越来越冷了，路上的行人都穿着羽绒服，把自己包裹得严严实实。
顾冰在回家的路上，遇见了好朋友张明。顾冰和张明说起了话。
“今天真冷啊，最近你干得怎么样？”顾冰关切地问道。
“还可以，这个工作太难干了！”张明抱怨地回答。
“你吃饭了吗？”
“还没有吃呢。”
“工作太忙了，是不是？”
“哎，一言难尽。”张明的脸显现出无可奈何的神情。
顾冰若有所思，本想向张明借点钱，以解燃眉之急，淡看到张明处境也很艰难，到了嘴边的话又咽了回去。
过了一会儿，顾明说：“你什么时间下班儿啊？”
“晚上六七点，大概是吧！”
“哦，那太晚了。”
说着，顾冰回到了破破烂烂的木屋。那木屋是租的，虽然木屋不好，但是便宜，每月租金20元。屋子里面只有一张床和一张桌子，再就没有别的东西。
顾冰的'妈妈英年早逝，只有爸爸照顾冰，但是爸爸在外地工作，一个月只才能给顾冰200元钱的生活费。
顾冰恋恋不舍地拿出最后的5元钱。现在正是月底，顾冰心里忐忑不安。在正常情况下，他的爸爸今天寄钱，明天就能收到，但是小概率后天到。
这时门响了，是快递员。快递员抱着一个箱子进来，对顾冰说：“你的快递到了，还有你爸爸让我给你捎句话、儿子，爸爸工作太忙，不能去看你的，寄去1000元钱，还有一个大惊喜等着你，好了，再见！”
顾明听后兴奋起来，打开箱子，里边竟然装着一只小狗。
顾冰开心地把小狗抛到空中，再接住。顾冰立刻前几天去小商店买的两根火腿肠喂小狗。
顾冰拿着他爸爸上个月给他的钱——只剩5元钱，买了一个大面包，又买了一碗粥，一个鸡蛋送给了张明。
如果他爸爸没给他寄来钱的话，那他就只剩5元钱了。这5元钱就是他最后的钱财了。
同学们：大家好！
你们的妈妈给了你们生命，你们是不是应该报答你们的妈妈呢？那么我们的地球妈妈给了我们人类生存的资源和条件，那我们人类是否也应该报答地球妈妈呢？可是，我们人类不仅不报答地球妈妈，而且还破坏地球妈妈给予我们人类赖以生存的自让环境。
地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果的滥用化学品，不但是森林渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。
人类啊我们的地球妈妈已经被我们伤害得不轻了，如果我们再不保护环境，保护我们的地球妈妈，不久的将来，地球妈妈将消失在茫茫的宇宙里。
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：
1、提倡多种树，少砍伐树木。使地球万代长青。
2、提倡不要垃圾，应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中。
3、教育大家不要浪费资源，包括不浪费一张纸、一滴水。
4、加强环保宣传，形成良好的环保气氛。
作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈。
Unit4Myfamily补充习题答案
A Listen and number
录音文字稿：
Hello!I’m Mike.
1. This is my father. 2. This is my grandma.
3. He’s my brother. 4. He’s my grandpa.
5. This is my sister. 6. She’s my mother.
参考答案：
a. 4 b. 2 c. 3 d. 5 e. 6 f. 1
B Look and say
参考答案：
1. mother
2. This is my father.
3. This is, Hello./Hi.
4. This is, Hello./Hi.
C Read and match
参考答案：
1. b
2. a
3. d
4. e
5. c
6. f
D Look and write
参考答案：
f a m i
E Find and write
参考答案：
Ll Mm Nn
Unit4单元单词表汇总
cat：[k?t] 猫 dog：[d?g] 狗 monkey：['m??ki] 猴子
panda：['p?nd?] 熊猫 rabbit：['r?bit] 兔子 duck：[d?k] 鸭子
pig：[pig] 猪 bird[b?:d] 鸟 bear：[b??] 熊 elephant：['elif?nt] 大象
mouse：[maus] 老鼠 squirrel：['skwir?l] 松鼠
小学三年级英语学习方法及技巧
学习方法一般都渗透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。学习的主要障碍是不良的学习习惯。改变习惯就是提高学习的策略。教师应帮助学生学会集中精力，认真听讲，并学会记笔记，帮助学生掌握科学用脑的习惯，及时复习和总结的习惯，及时反思和反馈的习惯等。为避免枯燥乏味， 要不断增添新鲜的教学材料，变换新的教学方式。 我要求学生做到：会思考， 善联想， 肯坚持。英语专家陈琳曾说：“在没有语占环境的情况下，外语是不可能‘习得’的，只能‘学得’。必须下艰苦的T夫。我一向主张要‘背’。” 因此我要求学生既要背诵课文内容，又要背出拓展精选的句子类型，必须做到滚瓜烂熟，这有利于语法和词汇的巩固，有利于书面表达能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强，以增强语言的感悟能力。为了帮助学生掌握学习策略，教师首先应该把课堂作为训练学习掌握和运用学习策略的重要场所并帮助学生学会学习策略的迁移。学习方法的指导存在于英语学习的各个方面。在课堂教学中要制定学习策略指导计划，拓宽指导的层面，在各种题型的方法或某一题型，如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深入、具体，有内容，有步骤，有检查，加强指导效果检查力度，保证训练的质量。 教师要紧跟时代步伐，不断加强业务学习，更新观念，帮助学生设计出适合自身的学习策略，提高自主学习英语的能力，有效调控自己的学习。
当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此，教会学生学习，传授有效的学习方法， 已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。要全面提高教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体， 因材施教，让每一个学生都走上成功之路。
小学六年级下册语文课本第4单元作文
【六年级下册语文书第4单元_作文1】
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊？克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。
初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。
辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富！
【六年级下册语文书第4单元_作文2】
生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的。整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢？我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。
【六年级下册语文书第4单元_作文3】
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。
如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。
如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。
还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣� 对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。
可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。六年级下册语文第四单元作文学会生存
曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多……
在一个热闹非凡的校园里开满了丁香花，丁香花散发出淡淡的甜香，让同学们瞬间神采奕奕、神清气爽。
在一棵丁香树下，一个小孩东张西望，原来他就是六（3）班鼎鼎有名的淘气包张明，他一下课就扔下书本狂奔到丁香树下，看了看树上的丁香花，心想：小丁香，我要把你给摘下来。他双脚弯曲着，嘴在喊着：“一！二！跳。”他手伸的长长的，可是就是没有抓到，他回到教室偷偷摸摸地拿出被排列的整整齐齐的扫把中的一把又神不知鬼不觉的溜到了丁香树下，双眼盯着丁香，拿着扫把去打但是每一次都打到了空气，他眉头紧皱：“还有我得不到的东西吗？我就不信了。”张明把扫把丢在一边，行云流水地爬上了树，正寻找着他的目标，张明选择好了目标一下子“冲”了过去，正当张明要摘到了丁香花时，雷厉风行的班长王寒冰走了过来，张明见了说：“什么风把我们美丽大方的班长给吹来了？”班长清了清嗓子说：“张明你快点给我下来，等一下掉下来了怎么办？还有你为什么要去摘丁香花，丁香花在学校是让人看的不是让人摘的，你要为学校的美丽做贡献，而不是去糟蹋他的，我们要爱我们的第二个家。”张明旁若无人的说：“我亲爱的班长呀，你千万别再说了，我耳朵都要听出老茧了，徐冰你别袖手旁观呀，你也帮帮我，不要让班长再说了。”徐斌站在班长身边说：“其实我也觉得班长说的。对。”“我就要摘丁香花我就要，我摘丁香花关他什么事？”班长听了和张明吵了起来，就在这时班主任李老师来了，班主任问班长：“怎么了？”“张明他不听我的劝，要去摘丁香花。”“哦！是这样呀！张明你先下来。”张明跳了下来，李老师说：“张明班长说的对，你要爱我们的班级，我们的校园。”张明欣会的说：“老师，我知道错了。”就这样师生们就说说笑笑的回教室了。
在同学们的书声朗朗中，丁香花开得更鲜艳，花香也更加浓郁了。
四年级上册语文第4单元重点句子总结
1.先体会词语的用法，再学会使用。
(1)只要你不向任何人泄露我的。住处，就算是知恩图报了。
(2)国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
(3)他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！
2.结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。
(1)他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？
(2)他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。
3.了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。
(1)红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
(2)一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗？
黄昏的冬日，天色已经暗下来，7点半了“丁零零”下课了，同学们一个个穿着厚厚的羽绒服走了出来，三五成群，顿时寂静的街道热闹起来了，小贩们你争我抢地往学校门口跑。陆天刚打完球，跑出校门，准备买些食物，这时远处传来了叫声“汪！汪汪！”
陆天心中很奇怪脚不由自主地走了过去，一群三年级的小孩们正踢打着这条可怜的小狗，小狗那楚楚动人的眼睛让陆天忍不住抱起了它，“喂！这是我家的狗！你不可以抱它”雪花落在了小狗的身上，小狗呜咽着不！不是你家的，这是我们邻居家的小狗，陆天终于将这些讨厌的小男孩驱赶走了。
陆天笑了笑说：“小家伙，你是不饿了？”小狗依然呜咽着。陆天去了超市只买了三根火腿肠，喂给了小狗，很快他注意到了小狗身上的铜牌，原来你叫小雪花呀！你住在富贵大厦，唉，可惜我不能收养你。陆天的心情跌入了谷底。
小雪花不一会儿竟趴在陆小天怀里睡着了，多么可爱的小狗啊！陆小天自言自语地说：“哥们！怎么打完球不等我们呀！害得我们找了你一通。”陆天吓了一跳，转过身去指了指小狗。这些“哥们，小声地说”天哪！这不是纯种的小白狗吗？陆天你家的？不是，捡的，今天去我家玩吧！”“不了。”这些话如寒风一样刺骨。陆天独自抱着狗回家了。
一回家，陆天便将它叫醒，给它洗了个澡，真别说它太漂亮了，陆天和小雪花坐在沙发上吃起了香喷喷的香肠。
这时，陆天的妈妈回来了。她惊讶地看着眼前的一幕，努力克制自已不要生气，她走了过去，尽量让自已的神情温柔一些。
“陆天，你不知道妈妈怕狗吗？”
“妈妈……”陆天将实情告诉了她。
“孩子，可是，算了吧？”
陆天把小雪花带回了卧室笑着说：“你一定要听话哦！”早晨阳光很灿烂，陆天依依不舍的把小雪花留在家中，他去上学了，中午一放学陆天便像一阵风似的往家赶，“咦那条狗好像小雪花呀！”
他停了下来，走了过去，正是小雪花嘛！“小家伙！你怎么来了？”陆天将它抱在怀中，一步
一步走回了家。日复一日，年复一年，人们也都认识了忠诚的小雪花，渐渐地小狗也长成帅气的大狗了。
夜晚，他们依偎在一起看着星空，一切是那么的美好！
这个大雪纷飞的冬日，只有下学的孩子调皮地在路上打闹，可是谁也没有注意到躲在角落里的朵朵。
至于朵朵的名字从何而来，就得从它的主人说起了！朵朵是一条黑白狗，身上的小黑点很小但又很聚集，像一朵朵花似的所以称之为“朵朵”。学生们盼望中的放学终于来到了！噢，对了，爱心少年陆天，要去喂他那满身是“小花”的朵朵。到了朵朵的家(是陆天这个爱心男孩用纸箱盖起来的狗房)。陆天从书包里拿出他的最爱，啊太香了！“不要吃”陆飞强制住自己不要吃。终于来到了朵朵的住处了，陆天连忙说“朵朵快点来吃吧，咦，你怎么只吃火腿啊？”陆天见朵朵不吃其它，连忙狼吞虎咽地吃了起来，嗝，饱了！
哇，妈妈今天好反常呀！不管他了！反正让我干啥就干啥。陆天一回家居然发现妈妈没在家。接下来陆天的生活怎么样了？学习怎么样？让我们来看吧！朵朵一回家可高兴了，即使有了新家也不兴奋得胡闹，反而更爱惜了！
朵朵，一只曾经的流浪狗，一只世界上最幸福的狗！
12 姥姥的剪纸
【日积月累】
1. 关于手的成语： 形容敏捷(眼疾手快)形容聪颖(心灵手巧)
形容高兴(手舞足蹈)形容专横(一手遮天)形容独到(别具手眼)
形容凶狠(心狠手辣)形容顺利(得心应手)形容卑鄙(不择手段)
形容冷漠(袖手旁观)形容利索(手到擒来)形容喜欢(爱不释手)
形容惊慌(手忙脚乱)(手足失措)形容反复无常(翻手为云，覆手为雨)
2.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑
虎口拔牙——胆子大 兔的尾巴——长不了 龙王爷跳海——回老家
蛇吃黄鳝——比长短 马尾巴搓绳——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照镜子——得意忘形 鸡蛋碰石头——自不量力 狗掀门帘——全凭一张嘴 猪鼻上插葱——装象
3.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。 三天不念口生，三天不做手生。
【习题解答】
习题3答案：刁难：本义是指故意使人为难。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让他摸着剪纸。
挑剔：本义是指过分严格地在细节上指摘。在文中指从大小疏密上挑姥姥剪纸的问题。
耍赖：本义是指使用无赖手段。在文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋：本义是对调皮孩子的昵称。在文中指“我”很调皮。
习题4答案：这句话是说，姥姥的剪纸技艺之所以娴熟是因为姥姥剪得多，剪的时间长。常言道：“拳不离手，曲不离口。”“手都有准头了”里的“准头”来自于长年累月的练习。我们在生活中也是这样，只要肯花时间，持之以恒，就一定能把事情做好。
七年级语文上册第一二单元试卷
第一部分 基础知识（共30分）
1、给下列划线的字注音或根据注音写生字(80空8分)
炫( )耀 称( )职 滑稽( ) 赏赐( ) 爵( )士 御( )聘（ ) 骇( )人听闻 随声附和( ) 勋( )章 钦（ ）差（ ） 女娲（ ） 颛（ ）民 鸷（ ）鸟 攫（ ）老弱 鳌（ ）足 （ ）水 狡（ ）虫 夸 父 （ ） 发鸠（ ） 柘（ ）木 白喙（ ） 溺（ ）水 衔（ ）木石 打鼾 （ ） 饶赦（ ） 赎（ ）罪 侮（ ）辱 恐吓（ ） 堕（ ）落 梭（ ）子 酝（ ）酿（ ）
拗（ ）不过 依偎（ ） 暗礁（ ） 恐吓（ ） 眺望（ ）确凿 （ ） 菜畦（ ） ǎo( )过去 臃( )肿 脑髓 ( ) 蝉蜕 ( ) 竹shāi ( ) 攒( )小球 mì( )食 鼎( )沸 秕( )谷 tì( )傥 戏xuè( ) kē( )头 山ào( ) 步履 ( ) 掸( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) 栅（ ）栏 花圃 （ ） 蹒shān( ) 积zǎn( ) 洗濯 （ ） 鹧（ ）鸪 翱( )翔 蓦 ( )地 倩( ) 影 笑靥( ) 遨( )游 采撷( ) 藐（ ）小 童稚（ ） 鹤lì（ ）云端 土砾（ ） 沟hè（ ） 癞（ ）虾（ ）蟆 yí（ ）然自得 项为之强（ ）
2、文学常识填空（20空10分）
（1）安徒生19世纪（ ）作家。主要作品有《 》《 》《 》《 》。
（2）《格林童话》作者（ ），（ ）国（ ）学家，（ ）作家。
（3）鲁迅原名 ，字 ，浙江 人，代表作小说集 ， ，
杂文集 散文集 。
(4)中国四大民间是 ， ， ， 。
3、根据要求写出相应的诗词原句。（22空11分）
（1） ，村南村北响缫车。
（2）我寄愁心与明月， 。
（3）酒困路长惟欲睡， 。
（4）道狭草木长， 。
（5）《归园田居》写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是 ， 。
（6）《归园田居》中表达作者想长期隐居田园的主旨句是 ， 。
（7）荡胸生曾云 ， 。
（8）《望岳》描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是： ， 。
（9）《望岳》充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的千古名句是： ， 。
（10）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（1分）
A、蝉蜕 宿儒 秕谷 盔甲
B、肿帐 骊歌 戏谑 蹒跚
C、笑靥 采携 轻捷 蓦地
D、鉴赏 脑髓 桑甚 书塾
5.下列句子中标点符号使用有错的一项是（ 2分 ）
A.“来呀！”我最要好的朋友对我叫喊，“别做胆小鬼。”
B“.愿上帝可怜可怜我吧！”老大臣想。
C.“可是，他什么衣服也没穿呀” ！一个小孩最后叫了出来。
D.她说，她愿意同他走，但哭着恳求他，让她先向父母告别。
二文言文阅读：（18分）《童稚记趣》
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。
1本文选自（ ），作者是 代文学家 .童稚， （2分）
2解释划线的字：（2分）
明察秋毫（ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端 （ ） 鞭数十（ ）
2第一段在全文中起的作用是什么？它与后三段是什么关系？（2分）
3找出文章中的两个成语（1分）
4 作者在第二、三、四段记叙了哪几件趣事？(3分)
_____________________________________________________________。
5翻译句子（6分）
(1)见藐小微物， 必细察其纹理， 故时有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，
6 学完本文，你有何启示？（2分）
三、现代文阅读（12分）
爱，有时是一种错误
⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校。
⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑸父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”
⑹太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。
⑻时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学
⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了，这一切，都是我犯下的`错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。
⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。
⒀其实很多时候，爱，是一种错误。
8.文章多处描写了太阳花，分别是草地上 的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上 的太阳花，前后形成 ，突出了主题。（3分）
9.解释第⑷段加点词“灼灼”一词在文中的意思和作用。（2分）
10.文章第⑵自然用了什么修辞手法，有何作用？（2分）
11.将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好？为什么？（2分）
12.第⑽段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。（1分）
唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
13.第⑾段“我”反省说：“我的爱，错了。”用自己的话概括，“我”错在哪里？文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请谈谈你的看法。（2分）
三、写作训练（40分）
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。童年是美好的，有许多事值得回忆……请以“童年”为话题作文。
要求：1、写自己的经历、体验、感受，有真情实感，不得抄袭、套作。
2、文体不限，不少于600字。
8、明艳（灿烂） 枯萎（枯黄、凋零） 对比
9、描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情。
10拟人，生动形象地写出花开放时的样子。
11、不好。把“每天”“每夜”后置，并用逗号隔开，强调了“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感。
13、唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会再开放了。
14、“我”错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和不负责任的表现。
五一劳动节假期的一天，我和季雨欣参加牛通社组织的活动，去桐庐学做米果。
终于到桐庐了，大家来到了做米果的地方，领队吩咐大家先品尝米果。过了一会儿，一锅热腾腾的米果出炉了。我拿起一个米果就吃，米果可美味呢！米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的馅是竹笋、豆腐干、咸菜和肉丝做成的，味道好极了！开始做米果了，我先去阿姨那儿拿了一个小面团，就开始做了。第一步是先把面团搓成碗形。我搓，我搓，搓得大大的。然后，再往里面加馅。馅加完了，就要把“碗口”合上了。哈哈，一个白白胖胖的米果做好了。心里高兴极了。
时间过得真快！领队叫大家集合，我依依不舍地离开了桐庐。
行要好伴，住要好邻。此话一点儿也不假，而我有一个跟我们家关系很好的邻居。
有，我那糊涂的奶奶忘记带钥匙就出门了，而我们都出去旅游了，所以没人在家。这下奶奶心里可着急了，心想：惨了，大家都不在家，我又把钥匙落在家里了，怎么办？我们家楼上的奶奶跟奶奶关系很好，所以楼上奶奶会来找奶奶出去走走。刚好，楼上奶奶撞见了愁眉苦脸的`奶奶，问她怎么了，奶奶就将事情的起因、经过、结果，一字不差地告诉了楼上奶奶。楼上奶奶听后，赶紧叫奶奶去她家吃饭，并想办法把门打开。
楼上奶奶先是叫儿子用铁丝弄开，可是不行。楼上奶奶又想用棍子撬开，便叫儿子和爷爷用力撬，可也没用。楼上奶奶也没有气馁，正在苦思冥想，突然儿子说：“首先用一根粗绳子，绑我身上，然后我就从阳台下去，到他们家阳台，后去把他们家门打开。”楼上奶奶，爷爷，阿姨，奶奶，都劝他不要这样，说是危险，但儿子没有听，还是从阳台下去了……只见儿子身手敏捷，快速下到了我们家的阳台，然后将我们家的门打开了。奶奶十分感激，流出了感动的泪花。
在一个阳光明媚的早晨，开满丁香属的校园里传来“淘气包”张明的歌声，大摇大摆的走去教室。这时，班长王寒冰拿着一支笔与一个本子走来。
张明大大咧咧的走到号称“小辣椒”的班长王寒冰面前，看了看班长手上的`一支笔，以为是自己的笔，心想“真是活见鬼！没想到班长居然拿别人的笔。这次我一定要让全班同学知道这是一个怎样的班长！让他天天在我面前秀！”王寒冰喵了一眼张明，就走过了张明身旁。可张明一把抓住了王寒冰的手。大声哄道：“我们的班长怎么乱拿别人笔呀。”班长听到后，死死地盯着张明，生气的说：“这是我的笔我没拿你笔请不要胡说八道。”说完便生气的甩开了张明的手。
突然，班主任来了。“干什么？干什么？怎么那么吵……”“王寒冰拿了我的笔，还在那里狡辩。”“我没拿，你有什么证据？”班主任说道：“张明，你看见王寒冰拿你的笔了吗？如果你没看见的话，俗话说凡事要讲证据。”张明嘟嚷：“老师，我虽然没有看见他拿我的笔但是我有证据。我的这支笔上面有一个刮痕。张明刚说完，就抢过了王寒冰手上的笔。发现笔上并没有刮痕。
怒气冲冲的王寒冰大发雷霆：“我都说了，我没拿你笔，这是我自己的笔。”张明大惊失色：“我……我……”班主任看见心平气和的说：“还不快向王寒冰同学道歉。”“对不起，班长，我不应该在没弄清情况下就说你拿我的东西。”“嗯，没事，下次一定要注意啊。”这个误会终于解开了。
“小辣椒”和“淘气包”和好了，校园的丁香属盛开的更旺了，香气更浓了！他们的友谊也像丁香属的香气一样浓郁！
红霞在空中漫步，太阳已经被高楼遮挡住了一部分，残阳照得路旁的红枫更艳丽了。
夕阳下的步道上，一位年轻人搀扶着一位老人，缓慢地向着前方行进。一路上，年轻人和老人聊着天，两人都眉开眼笑。一直走到路的尽头。每天都是这样。
有一天，年轻人独自一人走在那条步道上，一位路人看见了他，上去和他搭话：“你就是那个每天都陪在你爷爷散步聊天的人啊，可真是孝顺呢，今天怎么只有你一个人在这？”“是的，我是，你说的那位老人并不是我的`爷爷，他已经离开这个城市了。”“什么？你不是吗？”路人有些难以置信，他回想起年轻人搀扶老人时的一举一动，每一个动作都充满着温情，怎么看都是只有至亲的亲人才能做到的啊。路人呆在原地。
“我是一名志愿者，这位老 ”年轻人笑了“他的病已经好了，不过他还想和我继续交往，他喜欢这条步道上的枫叶，我正打算找一片红的送给他呢。”说着，年轻人去寻找那张红的枫叶了。
路人看着他远去的背影，夕阳将他的心照暖了。
冬天的傍晚，天阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着，怒号着，如同在咆哮的狮子，让人感觉寒冷刺骨。大片的雪花落下，将马路裹了个严实。陆天走在街道上，每走一步，脚下就发出“嘎吱”的响声。行人越来越少，他缩缩脖子，不由加快了脚步。
快到小区了，从垃圾桶旁走过时，他隐约感觉有些动静，低头，“喵呜——”的叫声将他吸引，原来是只小猫。小猫骨瘦如柴，白色的毛上粘了脏东西，眼睛生得漂亮却黯淡无光，浑身湿透，尽显虚弱和无助。它的脚上有血迹，不时地发出痛苦的叫声，好像在说“快来救救我吧！”看到如此让人心疼的小猫，他很想带它回家。但又想到：这两天家里没大人，自己也没有照顾动物的经验，万一让小猫的伤情更严重了怎么办？而且它们自己有修复能力，应该没事吧？风雪这么大，再不回去报平安，爸爸妈妈该着急了。他转头想走，可背后一声声的哀叫，抓挠着他的心，他又不忍心了，皱了皱眉。就在他左右为难的时候，社区志愿者徐明发现他，问他：“看你站在这里有一阵了，请问你有什么需要帮助的吗？陆天将情况告诉给了徐明。徐明听后，温柔地对他说：“社区的爱心站可以处理的，我们带它过去吧，你不用担心。”然后他把小猫放在了外套里，快步走向社区的爱心站，陆天紧紧跟在后面。
在那里，护理人员先用电吹风小心翼翼地帮小猫吹干了毛，然后用酒精在它的伤口处消毒，再涂上红药水，并用纱布包扎好，还端来汤饭喂它。处理好后，工作人员对陆天说：“真棒！你拯救了一条生命啊！”陆天不好意思地笑了笑。出了爱心站，风雪不再招摇，他开心地朝家跑去。
过了几周，小猫“冰冰”作为社区的一员出现在了大家面前。
苏教语文七年级上册第4单元教案
第四单元教学设计
一、单元教学目标 ：
1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。
2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。
3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。
4、能培养细致观察的能力，学会抓住景物特征状物抒情的写法。
5、能以“多彩四季”为背景，确定各种主题并展开相应的探究活动。
6、能积极参与说话活动，使语言具有针对性，有吸引力，打动别人。
二、单元课时安排： 共13课时
单元整体学习 1课时
《春》 2课时
《三峡》 1课时
《济南的冬天》 2课时
《夏》 1课时
写作 3课时
口语交际 1课时
专题交流或语文活动 1课时
单元专题小结 1课时
三、教学设计：
本单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。色彩明丽、诗意盎然的《春》就是一曲“春”的颂歌；《济南的冬天》，山美，水美，树美，雪美……一切都充满了诗情画意；《三峡》篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情；《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。《古代诗歌四首》都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲。
学习这个单元要指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。
本单元的`写作目标是要求学生带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受写出来，具体、生动，就会是一篇感染人的好文章。
四、教学过程 ：
第1课时
确定本单元的学习内容：
第一块：
明确单元专题含义（教学步骤 教师活动 学生活动 教后反思 ）
1 导语 ：明确任务 听讲
2 布置活动：让学生阅读单元提示 阅读、做好批注。 教后反思
3 布置活动：谈谈你最喜欢哪个季节？为什么？准备3―5分钟，然后口头作文，注意要说出真实而独特的感受，若能情景交融就更好。 讨论，结合阅读提示，谈谈自己对四季的理解。
第二块：
了解单元大概内容（教学步骤 教师活动 学生活动 教后反思）
1 导入 ：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册） 明确任务
2 巡视、指导 浏览目录、课文
3 布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内� （如探究中外文学作品“春夏秋冬”所蕴涵的生活哲理等等） 讨论、组建学习小组
第三块：
确定单元活动方案（教学步骤 教师活动 学生活动 教后反思）
1 布置学生商定单元的活动主题及计划（活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题，如从四季中选取感兴趣的专题，收集各方面的材料，编制一期 “
[4] [5] [6]
第一组：开满丁香属的校园；人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军。
在开满丁香属的校园里，春风轻拂树梢，阳光洒在绿草地上，整个校园显得格外美丽宜人。张明是个淘气包，经常调皮捣蛋，但他也是个聪明机智的孩子。王寒冰是班级的班长，他雷厉风行，一丝不苟，总是严肃认真地处理班级事务。李军是年轻有活力的班主任，他对学生们充满关怀和理解。
有一天，校园里举办了花展，丁香属开得正盛，散发着迷人的香气。张明看到花展的消息后，心生一计。他想给班级一个惊喜，于是决定偷偷将一束丁香属摘下来，送给班主任李军，以表达对老师的感谢。
当晚，张明趁着黑暗悄悄来到花展的场地。他小心翼翼地摘下了美丽的一束丁香属，并迅速跑回了宿舍。然而，他没想到的是，王寒冰早已发现了他的行踪。
第二天早上，张明来到教室，发现王寒冰坐在他的座位上，面带微笑地等着他。王寒冰递给张明一束丁香属，说：“我知道你昨晚去摘花了，别以为我不知道。但是，我理解你的心意，这束花是我给你的礼物。”张明感动得不知所措，接过花束，内心充满了感激。
就在这时，李军走进了教室，看到张明手中的花束，露出了惊喜的表情。“这是给我的吗？”他问道。张明点了点头。李军笑着说：“谢谢你，张明。你用行动告诉我，你是一个有爱心又懂得感恩的孩子。”
从那天起，张明和王寒冰之间的关系发生了改变。王寒冰不再对张明那么严厉，而是开始与 而李军也更加关注张明，给予他更多的鼓励和帮助。
第二组：冬日黄昏时车来人往的街头
少年陆天是个心地善良且充满爱心的孩子，每天放学后都会到附近的社区参加志愿者活动。在寒冷的冬日黄昏，陆天来到繁忙的街头，准备帮助有需要的人们。
街上车辆如梭，人们匆匆而过，陆天站在人流中，目光不断搜索着可能需要帮助的人。突然，他发现一个老奶奶在路边踟躇不前，似乎迷失了方向。陆天快步走上前去。
"奶奶，请问您需要帮助吗？"陆天温和地问道。
老奶奶抬起头，眼中透着迷茫和焦虑，她告诉陆天她走丢了，不知道怎么回家。陆天心生同情，他牵起老奶奶的手，在人来人往的街道上小心翼翼地引导着她。
就在这时，突然一个年轻女士跌倒在了街头，她满脸痛苦着。陆天心急如焚，他急忙放开老奶奶的手，跑去扶起了女士。
"你没事吧？我帮你去找个地方休息一下。"陆天关切地询问道。
女士点点头，她名叫徐明，是一名社区志愿者。她告诉陆天自己刚才替一个残疾人送餐，在赶回社区的路上不小心摔倒了。陆天立刻拿出口袋里的纸巾，为徐明擦去额头上的血迹，并帮她找了一家咖啡店，让她坐下休息。
陆天回到老奶奶身边，发现她还在原地等待着。他耐心地解释了刚才发生的事情，然后带着老奶奶一起去找她的家人。经过一番努力，他们终于找到了老奶奶的孙女，让她和家人团聚。
陆天心满意足地看着老奶奶和孙女紧紧相拥，感受到了无尽的温暖和幸福。他知道自己的帮助虽然微小，但却带给了这些人希望和安慰。
回到家中，陆天坐在窗前，凝望着冬日黄昏的街道。
盼望着，盼望着，除夕这一天终于来了，我早早地就起了床，洗漱过后，这快乐的一天就正式开始了。
吃过早饭，我先帮父母做一些力所能及的事情，以减轻他们的负担。上午10点，该贴春联了。我们三人先是确定好上联、下联，然后找来了剪刀、胶带等工具，我们先贴门心“福”字，可是怎么也贴不正。这时我灵机一动，说：“爸爸、妈妈，我们以“猫眼”为中心贴“福”字，这样不就正吗？”爸爸说；“这倒是一个好办法。”这样，我们很快就贴好了“福”字，非常美观。接下来我们开始贴对联，先贴上联。我把上联扶好，爸爸、妈妈一起贴胶带，我刚准备放手时，突然胶带掉了。妈妈说：“应该是墙上的石灰粉太多所导致的。”这该如何是好？我冥思苦想起来。
这时，我脑袋中突然出现一个“小灯泡”：“我们可以先贴上胶带，然后再往墙上贴呀！”说干就干，我们立刻付出行动。我怀着忐忑的心情往墙上贴，居然成功啦！我欣喜若狂。我们又以同样的`方法贴上下联，最后再把横批贴好，这就大功告成了。“耶，成功了！”我高兴得一蹦三尺高。这时，小鸟也欢快地叫了起来，好像也在为我们高兴。
到了晚上，我们一家人围坐在饭桌前，吃着丰盛的年夜饭，看着中央电视台播放的春节联欢晚会。欢声笑语久久回荡，伴随着新年的钟声，这快乐的一天结束了！
今年的除夕，我在快乐之余，又收获良多：通过贴春联，我明白了方法总比困难多！
秋夜，天气微凉，风儿习习地吹着，送来了阵阵蛐蛐的歌声。皎洁的月亮升起来了，月光穿过树梢的缝隙，洒在村边的树林中，也洒在村庄的每一个角落。
铁蛋和表哥走在村庄的大道上，如水的`月光洒在他们的身上。他们就这样走着，没有说一句话。突然，铁蛋开口了：“表哥，非要明天走吗？”表哥只是“嗯”了一声。铁蛋的脸色一下子变了，他的嘴角微微抽动了一下，鼻子酸酸的，眼泪快要流出来了。“为什么非要明天就走？我不同意！”铁蛋撂下一句话，捂着嘴向前跑去。
表哥在后面追着他，“铁蛋，铁蛋，你听话，停下，听我说！”铁蛋还是不听话地往前跑。
从小，铁蛋就非常粘他的表哥。表哥和他一起玩耍，陪他长大。他们虽只有六岁的年龄差，但是表哥成熟得像个大人。自小，表哥被寄养在外婆家里，一直到三年前才被接回自己家里。从此，铁蛋就很少再见到他的表哥了。
铁蛋的父母常年不在家，自记事起，是表哥一直陪伴着他，是表哥教他如何打弹弓、怎样在河面打好多水漂、怎样捏泥人，怎样做老鹰捉小鸡的游戏。就连上学写字，也是表哥握着他的小手一笔一画地教他写的……幼年的时光，表哥是他唯一的玩伴，唯一的朋友。
可是，表哥明天就要离开他了。下次见面又指不定是何时，铁蛋心里是那样不舍。他的脚步慢了下来，用衣袖抹去了噙在眼角的泪水。
“铁蛋，听我说。表哥的家虽然遥远，但是我向你承诺，一有机会我就会回来看你和外婆。你要乖，要好好学习，放学回家后多帮外婆做做家务，她的年纪越来越大，别总让她操心了！”铁蛋还是不说话，身子仍止不住地抖动。表哥知道，那是铁蛋同意他离开了。
如水的月光下，铁蛋停止了抽噎，望着表哥，笑了起来……
第一组：环境：开满丁香属的校园；人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军。
张明是一个典型的淘气包，他总是喜欢恶作剧和捣蛋。在学校里，他经常会惹出一些小麻烦来，不过他也总能在玩乐中学到一些东西。这一天，校园里开满了丁香属，美丽的紫色花朵在微风中摇曳生姿。张明看到了这些花，便跑去摘了几朵，拿到了教室里炫耀给大家看。班长王寒冰看到了他的行为，生气地责备他，并告诉他这些花是不可以随意摘的，应该保护环境。张明一听就不高兴了，但是李军老师却赞同王寒冰的说法，并告诉张明如果他愿意，可以参加学校的植树活动来保护环境。
张明算是被李军老师感化了。他开始觉得学校里的环境很重要，应该保护好。所以，当学校组织植树活动的时候，张明毫不犹豫地参加了进来，并带头劝说其他同学一起来参加。他们一起种下了许多树苗，为学校的环境增添了一分美好。从这一天开始，张明的行为变得温和了许多，他也开始更加注重环境保护，并做出了一些实际的贡献。
因为父母长期在外地打工，铁蛋是由爷爷奶奶养大的。“穷人的孩子早当家。”懂事优秀的铁蛋是村里孩子的榜样，而他自己的榜样则是邻居张强，一个出门闯荡了几年就发达的有为青年。
一天，铁蛋放学回家，发现家里来了客人，爷爷见铁蛋回来了就连忙介绍：“铁蛋，快来打招呼，这是你表哥。三儿，这是铁蛋，刚上初一，成绩可好啦！”表哥笑着摸了摸铁蛋的头：“都长这么高了！有出息。”铁蛋仔细打量眼前的表哥，肩披夹克，身穿花花绿绿的衬衫，橙色的牛仔裤，脚蹬人字拖，活脱脱一个不良青年，可爷爷奶奶却热情招待着。接下来的两天，铁蛋发现表哥都每天无所事事，就爱在村里瞎逛，有时还扎进村里大榆树下的大爷大妈堆里，和他们闲聊。铁蛋对这位远道而来的表哥没什么好印象。
乡下的夜总是那么静，唯有皎洁的月光柔柔地洒在村庄的每个角落。这一晚，铁蛋毫无睡意，他听说邻居张强明天回村，心想一定要抓住机会向他取取经。同样睡不着的还有表哥，他在房间里压低声音不停地打电话。
第二天，张强开着一辆黑色大奔回村，夜晚宴请村民。铁蛋崇拜地看着衣着光鲜亮丽的张强，眼中满是羡慕。酒过三巡，张强笑着说：“感谢大家多年来的照顾，现在我开了一家大公司，急需员工，你们也看到了，我才出去几年，就闯出了这一番成绩。如果大伙儿愿意跟着我，肯定能赚大钱！”村民们一听，哪有不答应的？大家满脸灿烂的笑意，那是对生活的美好憧憬啊！
“乡亲们，不要相信他，他是干传销的。传销是什么，想必大家也不陌生吧，传销是违法的！”不知何时，表哥冲到张强身边，大声说道。张强冷笑道：“你是谁？话可不能乱说！”村民们纷纷附和。表哥寸步不退，掏出证件：“我是谁？这是我的人民***，我们暗中调查你很久了，已经掌握了你的犯罪证据，你被捕了！”张强一看，吓得脸色苍白，赶紧往外跑。表哥身手敏捷，冲上去一下就把张强制住，掏出铐子，张强像一个泄了气的皮球，瘫坐在地上。乡亲们都愣住了。
皎洁的月光照耀着村庄，与警车上的警灯发出的红蓝色光相互辉映着，铁蛋坐在门口，看着警车缓缓远去。今晚的月亮格外明亮，照耀着村庄，也照耀着铁蛋的心。
对于未来，人们总是浮想联翩，将来人类会在哪儿生活呢？火星？太空？还是在宇宙？未来的科技又将是怎样的呢？
我们可以在每一个教室里都涂上变色油漆，当光线暗淡时，墙壁就会自动变成白色，可以使教室明亮无比，当光线适当时，墙壁就会变成浅绿色，孩子们在这样的环境中学习，感到非常舒适，有了这种技术，人们就会选择这种变色油漆涂在自己的房间，在不同的光线下，它就会自动变色，使房间变得更加温馨舒适。
我们还可以在教室的课桌上安装蓝屏电脑，这绝对不是哪种普通的电脑，而它只有一个薄薄的能浮空的蓝色屏幕，老师讲课时，所有的知识都会自动传入电脑中，老师在布置作业时，只要输个简单的'代码就行了，所有的作业就会在屏幕上显示出来。
在未来的科技发展中，科学家可能还会发明时光机和太空技术，时光机可以把人穿越到过去某个时间段，时间是二十分钟，二十分钟后就会自动传送回来，通过时光机可以把人传送到东汉时期与诸葛亮讨论军事，与曹操煮酒论英雄，与赵云一起练习武功，这样可以增强我国的军事实力，敌人就不能随便入侵我国。
在未来几十年或几百年以，新的太空技术将会被人们研制出来，那就是时空扭曲技术，它可以扭曲时空，从而使飞船快速接近前方的空间，而后方的空间在不断的扩张，飞船就好象处于一个不断膨胀的泡泡中，可以飞得比光速更快。
未来还有许多的科技让我们去探索，未来是无知的，它需要我们经过漫长的时间一点一点的挖掘出来。
八年级上册数学第4单元测试题
一、选择题(每小题3分，共24分)
1.(四川南充中考) 若mn，下列不等式不一定成立 的是( )
A.m+2n+2 B.2m C. D.
2.下列不等关系中，正确的是( )
A. 与4的差是负数，可表示为
B. 不大于3可表示为
C. 是负数可表示为
D. 与2的和是非负数可表示为
3.不等式 的正整数解的个数是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
4.(2015山东潍坊中考)不等式组 所有整数解的和是( )
A.2B.3C.5D.6
5.若 则 ( )
A.大于零 B.大于或等于零 C.小于零 D.小于或等于零
6. (2015浙江温州中考) 不等式组 的解集是( )
A. B.3
C. 13 D. 13
7.不等式组 的解集在数轴上表示为( )
AB
CD
8.已知不等式组 的解集是 ，则( )
A. B. C. D.
二、填空题(每小题3分，共24分)
9.若 ，则 __ ___ (填 或 ).
10.若 .
11.不等式 的解集为 1,则 的值为 .
12.已知关于 的不等式(1- ) 2的解集为 ，则 的取值范围是 .
13. (2015南京中考)不等式组 的解集是______.
14.若不等式组 的解集为34，则不等式 0的解集为 .
15.学校举行百科知识抢答赛，共 有 道题，规定每答对一题记 分，答错或放弃记 分。九年级一班代表队的得分目标为不低于 分，则这个队至少要答对_____道题才能达到目标要求。
16.五四青年节，市团委组织部分中学的团员去西山植树。某校九年级(3)班团支部领到一批树苗，若每人植4棵树，还剩37棵；若每人植6棵树，则最后一人有树植，但不足3棵，这批树苗共有 棵。
三、解答题(共52分)
17.(6分)若关于 的方程 的解不小于 ，求 的最小值。
18.(6分)若不等式组 的解集为 ，求 的值。
19.(6分)解不等式组 并指出它的所有的非负整数解。
20.(6分) (2015湖南株洲中考)为了举行班级晚会，孔明准备去商店购买20个乒乓球做道具，并买一些乒乓球拍做奖品，已知乒乓球每个1.5元，球拍 每个22元，如果购买金额不超过200元，且买的球拍尽可能多，那么孔明应该买多少个球拍？
21.(6分)某校在一次课外活动中，把学生编为9组，若每组比预定的人数多1人，则学生总数超过200人；若每组比预定的人数少1人，则学生总数不到190人，求预定的每组学生的人数。
22.(6分)某校为了奖励在数学竞赛中获奖的学生，买了若干本课外读物准备送给他们，如果每人送3本，则剩余8本；如果前面每人送5本，则最后一人得到的课外读物不足3本，设该校买了 本课外读物，有 名学生获奖，请解答下列问题：
(1)用含 的代数式表示 ;
(2)求出该校的获奖人数及所买课外读物的本数。
2 3.(8分)某学校计划购进一批电脑和电子白板，经过市场考察得知，购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元。
(1)求每台电脑、每台电子白板各多少万元。
(2)根据学校实际，需购进电脑和电子白板共30台，总费用不超过30万元，但不低于28万元，请你通过计算求出有几种购买方案，哪种方案费用 最低。
24.(8分)某服装销售店到生产厂家选购 两种品牌的服装，若购进 品牌服装3套， 品牌服装4套，共需 元；若购进 品牌服装2套， 品牌服装3套，共需 元。
(1)求 两种品牌的服装每套进价分别为多少元？
(2)若 品牌服装每套售价为 元， 品牌服装每套售价为 元，根据市场的需求，现决定购进 品牌服装数量比 品牌服装数量的2倍还多3套。如果购进 品牌服装数量不多于 套，这样服装全部售出后，就能使获利总额不少于 元，问共有几种进货方案？如何进货？
参考答案
1.D 解析：∵ mn，根据不等式的基本性质1，不等式两边同时加上2，不等号方向不变，故A项正确；∵ mn，且20，根据不等式的基本性质2，不等式两边同乘(或除以)同一个正数，不等号方向不变， 2m2n, ，故B，C项都正确；∵ 当m=1，n=-3时，mn，但 ，故D项不一定成立。
2.A 解析：A项正确； 不大于3可表示为 故B项错误； 是负数可表示为 故C项错误； 与2的和是非负数可表示为 故D项错误。
3.C 解析：解不等式 得 所以不等式 的正整数解为1，2，3，4，共4个。
4.D 解析：解不等式2x-1，得x 解不等式-3x+90，得x3，
此不等式组的解集为-
不等式组的所有整数解的和为0+1+2+3=6，故选D.
5.D 解析：由 得 所以 由 得 即
所以 .
6.D 解析：根据不等式的解法，先分别求出不等式组中两个不等式的解集，然后取这两个不等式解集的公共部分。 解不等式 ，得x解不等式②，得x3.所以不等式组的解集是1
7. 解析：在数轴上表示不等式的解集时，大于向右画，小于向左画，有等号的用实心圆点，无等号的用空心圆圈。解不等式 ，得 在数轴上表示为实心圆点，方向向右；解不等式 得 在数轴上表示为空心圆圈，方向向左。故选A.
8.B 解析：由 又由已知不等式组 的解集是 知
9. 解析：因为 所以 所以
10. 解析： 两边都乘 得
11.4 解析：解不等式 ( )3 ，得 .因为不等式 的解集为 所以 解得 .
12. 1 解析：由题意可得1 0.移项，得 -1.系数化为1，得 1.
点拨：本题考查了解简单不等式的能力，解答这类题往往忘记移项要改变符号。
13. 1
14. 解析：解不等式组 可得 因为不等式组 的解集为34，所以 .代入不等式 ，得 解得 .
15.12 解析：设九年级一班代表队要答对 道题才能达到目标要求。
由题意，得 .
所以这个队至少要答对 道题才能达到目标要求。
16. 解析：设市团委组织部分中学的团员有 人，则树苗有( )棵，由题意，得 去括号，得
移项，得 解得
∵ 取正整数， 当 时
则共有树苗 棵。故答案为： .
17.解：关于 的方程 的解为 .
根据题意，得 .
去分母，得
去括号，得 .
移项、合并同类项，得 .
系数化为1，得 .
所以当 时，方程的解不小于 的最小值为 .
18.解：原不等式组可化为
因为它的。解集为 所以 解得
19.解：
由①，得 -2.由②，得 . 原不等式组的解集是-2 .
所以它的非负整数解为0,1,2.
20.解：设孔明购买球拍 个，根据题意，得 ，
解得 .由于 取整数，故 的最大值为7.
答：孔明应该买7个球拍。
21.解：设预定的每组学生有 人。
根据题意，得 解这个不等式组，得
所以不等式组的解集为 即
其中符合题意的正整数只有一个，即 .
答：预定每组学生有22人。
22.解：(1) .
(2)根据题意，得
解不等式组，得
因为 为正整数，所以 .
当 时
所以该校有6人获奖，所买课外读物有26本。
23.分析：(1)设电脑、电子白板的价格分别为 万元、万元，根据等量关系：1台电脑的费用+2台电子白板的费用=3.5万元，2台电脑的费用+1台电子白板的费用=2.5万元，列方程组即可。
(2)设购进电脑 台，则购进电子白板(30 )台，然后根据题目中的不等关系列不等式组解答。
解：(1)设每台电脑 万元，每台电子白板 万元。
根据题意，得 解得
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元。
(2)设需购进电脑 台，则购进电子白板(30 )台，
则
解得1517，即 =15，16，17.
故共有三种方案：
方案一：购进电脑15台，电子白板15台，总费用为0.515+1.515=30(万元);
方案二：购进电脑16台，电子白板14台，总费用为0.516 +1.514=29(万元);
方案三：购进电脑17台，电子白板13台，总费用为0.517+1.513=28(万元).
所以方案三费用最低。
点拨：(1)列方程组或不等 式组解应用题的关键是找出题目中存在的等量关系或不等关
系。(2)设计方案题一般是根据题意列出不等式组，求不等式组的整数解。
24.解：(1)设 品牌的服装每套进价为 元， 品牌的服装每套进价为 元。
根据题意，得 解得
答： 品牌的服装每套进价为 元， 品牌的服装每套进价为 元。
(2)设购进 品牌服装 套。
根据题意，得 解得 .
因为 取整数，所以 可取16、17、18，即共有3种进货方案。具体如下：
① 品牌服装 套， 品牌服装 套；
② 品牌服装 套， 品牌服装 套；
③ 品牌 服装 套， 品牌服装 套。
13牛郎织女
【日积月累】
1.“××如×”结构的成语：一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧
2.出自神话故事的成语：精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月
3.我国主要传统节目：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节
4.有关牛郎织女的诗句：鹊桥仙 (宋)秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
4.中国四大民间故事：《牛郎织女》《 孟姜女》《 白蛇传 》《梁山伯与祝英台》
【习题解答】
习题3答案：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良、心灵手巧、善解人意，勇于追求美好的生活。
老牛——知恩图报、善解人意、勤劳朴实。
王母娘娘——心狠手辣、残暴专制、无情无义。
下午放学后，几个同学做值日，有的同学扫地，有的同学拖地，还有的同学擦黑板……
王芳同学拿起抹布，擦着黑板旁边的镜子。镜子上有个污点儿，王芳手按着抹布，一用力，挂镜子的线绳断了，只听“啪”的一声，镜子掉在地上，摔得粉碎。
大家不而不约地把目光投向了王芳。王芳紧张的脸像一个熟透的大苹果，站在那里不知所措。
淘气包赵亮幸灾乐祸，大声喊道：“真是天女散花，好看极了！”爱打小报告的'宋芬一转身走到了教室门外，扔了一句话：“我得告诉老师去！”
“王芳，你真会表演啊，你是故意把镜子摔坏的吧？”赵亮在一旁做着鬼脸继续起哄。
中队长刘静面色凝重、一本正经地对赵亮说：“你别做了鬼脸儿。”刘静走到王芳的面前，亲切地安慰道：“你伤到了没有？”王芳摇了摇头，感动得流下了热泪。
付强说：“不就是一面镜子吗？有什么大不了，我买一面新的。”王芳急着说：是我打碎的镜子，应由我来赔。”
刘静说：“王芳，你又不是故意的，还是大家凑钱买一个吧！”中队长的话得到大家举手赞成。
就在这时，门开了，班主任贾老师和宋芬走了进来。刘静把事情的来龙去脉一一地告诉了老师。
老师热情地表扬了刘静的做法，安慰了王芳，批评了起哄的赵亮。
一场镜子风波平息了。