即兴的演讲稿（精选15篇）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
人们一提到竞争，都会想到许许多多的事例。有的人说，竞争只有只会使人更加紧张，更加不利于成功，而有的人说竞争是一种成功的成功的助推器，是成功的基础。而我却认为，竞争有两面性。
在运动员们奋力飞奔、打破纪录的那一刻，在辩论会上群舌雄辩、各抒己见、当仁不让的一刻，在考场上运笔如飞，思维随旋的那一刻……每一刻我们都为之激昂，为之心潮澎湃。因为，竞争者们在激烈的比赛和对抗中，是在不断地进步，不断地超越他人，也超越了自我。有了竞争，才有进步。
哈佛大学是大家熟知的美国一所高校。相比之下，美国的凤凰城大学就不那么为人知晓了。但事实上，哈佛大学每年的盈利状况远不及凤凰城大学。原来，在各高校的激烈竞争中，凤凰城大学不按常理出牌。它的目标学生主要是职场人士，并敢于收取高额学费；它用闲置厂房作教室，从而省去大笔装修费用；甚至很多教员也是兼职招聘的，不必付以高额工资。所以在美国有这么一句话——“哈佛赚名，凤凰城赚利”。可见，在这场竞争中，各校战略不同，但都是在各取所需，也同时各有所得。
竞争有利的地方。比如，竞争的目标是我们可以达到可以实现的，所以他在短时间内给予我们激励，也给予我们启迪，给我们奋发向上的动力，可以激发我们对未知世界的探索和热爱。而且竞争在一个集体中，互相竞争，也可以提高整体团队的竞争力，所以在这个方面来说，竞争对人是非常有益处。还有竞争，我们生活中如果处处充满了挑战和竞争，那么我们的生活将会风姿多彩，丰富多彩，有滋有味，丰富了我们的生活及学业，也是我们的心情得以放松。
然而竞争却有许多不利的影响，竞争使得获胜者有可能骄傲自大，沾沾自喜高处山落下来，最终获得了失败，或者是使他们产生了忌妒心理，是一种消极心理，他看见别人的成绩会非常的不满，所以他会想方设法置别人于不好的境遇，这是非常不好的，所以我们要克服自己嫉妒心理公平的竞争。
竞争一定要讲求公平。比如运动员赛跑，要站在同一起跑线上，如果不站在同一起跑线上，那么他的成绩，比别人的成绩都好，那么他是不光彩的，或者田径比赛一定不要使用兴奋剂，这也是一种不公平的竞争，所以，在竞争的过程中，我们一定要遵守道德，遵守法律，这样才是，比成功或失败更重要的东西。如果我们有不光彩的手段，获得了成功是很不好的，或者别人用不光彩的手段使我们失败，这也是非常不好的
这才是竞争的真谛！
尊敬的老师，在场的各位可爱的同学们，还有逃课的那些，大家思修课好！
今天我很荣幸给大家带来这个演讲《我的大学生活规划》。
或许有同胞们会说，我的大学生活需要规划吗？周一到周五就是不停地上课，下课，再上课，周末就是不停地睡觉，吃饭，再睡觉。每个星期都是不停地重复，重复再重复。再加上计划永远赶不上变化，难道还必须每天都不停地重新规划，重新规划，再重新规划？既然这样，大家认为对大学生活还有没有必要规划啊？我认为是有的，不然我就可以说：“我的演讲到此结束”了。
其实大学规划指的是什么呢？首先，我们要明白“规划”的含义，“规划”是指对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案！是比较全面的长远的发展计划。所以，没错，计划永远赶不上变化，但变化又永远追不上规划喔！再具体地说，你很难听见有人说：我们国家的规划生育工作做得不错哦！这样子，所以，小弟我认为规划是一件比较泛的工作，而计划是一件比较烦的工作。你需要制定很多很多的小计划来完成一个大学生活规划。
那为什么要规划呢？又或者说为什么非得要对大学生活进行规划呢？在座有没有人打算在毕业之后考研的？这其实就是你对自己的毕业规划啦！没错，其实很多时候，在不知不觉间，我们已经对自己的生活有了规划，诸如考公务员啊，找个美女做女朋友啊等等。只是你没有像我这样肆无忌惮地站在这里说而已。所以，大学生活规划并不是什么非得去做啊这样子，而是你和我在潜意识中都已经不知不觉地选择了去做，去规划。
那说到小弟我自己了，对于小弟来说，就在过去的一个学期，我们的生活有了许多的改变，所以，在心理方面，我们要适应这些改变，无论是周围的生活环境，还是考试方式，上课模式，大学作息，身边的人等等，用一个学期去适应这些，我认为只有这样，对于接下来几年的路，才会更好走。
由于大学里没有像高中的那些高耸入云的作业，所以，我们会多了许多时间，由自己支配，这些时间通常都是，有电脑的，就通过我们伟大的校内网在QQ上聊聊天啊，偷偷菜啊，没有电脑的就去课室自习啊，或者在其他人的电脑聊聊天啊，偷偷菜啊。当然了，我并不是说全部同学都这样。那我又怎样规划呢？我会参加学校的一些部门，队伍，当然，这必须是我感兴趣，而且是我认为值得去做的。毕竟，第一，这样可以锻炼多种多样的技能，第二，可以认识多一些朋友，第三，对于打发时间真的很有效的哦！
那时间允许的话去参与一下诸如什么文化节啊，我爱记歌词啊，那些活动和竞赛。所要学会怎样自娱自乐。
那还有些剩下的时间又怎样利用呢？兼职，锻炼，到图书馆逛逛，虽然，以上三样我连一样都没做，但我确实认为这是有必要写进我的规划里的，不然，时间一久，就会感觉生活不充实啊，抱怨什么大学好无聊啊，这样子，然后经常都会感觉不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起劲。为什么会这样啊，因为你的生活太空闲了，你缺乏一个由目标带来的动力。
所以，我要在我的大学生活规划里订一个目标，一个可以给我动力的目标，四六级？不是。研究生？不是。大医院？不是。这些都没有足够的动力，这时候，我发现啊，原来这动力来自一场爱情！没错啊，打个比方，如果你女朋友喜欢你的歌声，你是不是会努力唱好你的歌？如果你男朋友喜欢你的清纯，你是不是会努力装清纯，当然，我认为我们广东医大部分都是不用装的。又如果你女朋友喜欢你的钱，你是不是会马上不要她呢？那如果你另一半很有远见啊，希望你以后事业有成，那这个时候，你们会是在街上购物呢？还是在课室学习呢？啊，从这里可以看出，我规划中的女朋友应该是一个有思想，有远见的女孩子，所以，记着，选择要慎重啊。不过，我很幸运，我有一群能给我很多动力的兄弟，所以，女朋友还是随缘吧！
规划了空余时间，规划了爱情，接下来我要规划一下日常生活。自从到了大学，真的很多同学都说自己花的钱都是建立在父母的痛苦之上，说自己不可以在这里浪费光阴，要挣钱养活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼职，我觉得呢，有把握好那个度咯，我上学期就因为每顿都吃得太少，导致一学期瘦了10斤。所以，我以后要有一个营养均衡搭配的饮食，有水果，有牛奶，身体都垮了拿什么学习啊？至于穿着方面，说真的，我来湛江没有买过衣服，也不打算在这买，自己带来的够穿就行了，当然，你家住得很远，不方面的话，那当然要买啦，是吧。
那吃好饱穿暖之后，通常都会去享受一下，去享受一下马云的这句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。”我可不想死在明天晚上啊，我们面前还有英语四六级要考，还有计算机考级，还要找个好的实习点，然后还有毕业考试和研究生考试，不考研不行啊，如今社会，大城市里的医院都不招本科生啦，是吧？那如果这些你都觉得很容易的话，你可以去试一下入党。所以，我们前面还有很多难关要攻克啊！
医学是一种来不得半点虚假的行业，是一种别人以性命相托的职业。可以说，有扎实的基础的医生不一定是个好医生，但一名好医生一定要有扎实的基础！。专业知识都没有学习好如何谈未来！我们今天种下怎么样的因，将来就收获怎么样的果！所以，我们作为广东医学院的学生，一要努力，二要努力，三四五还是要努力！你是的，你知道吗？谢谢！
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是谎言。
那么在座的各位，有谁能说自己从没说过谎呢？每个人都说过谎。每天，我们身边都上演着无数的谎言，只是有的谎言是善意的，是在撒谎的同时达到善意的欺骗，不得不编造出来的。但我相信，善意的谎言是无碍于诚信的。
就拿我们国家来说，上世纪五十年代末，中国与前苏联发生争执，前苏联政府撕毁合同撤走专家，背信弃义的行为，使得我国工业一度陷入瘫痪的境地，为了还清欠下前苏联的债务，毛主席当时号召国人大炼钢铁。当时的百姓以为我国解放了，会过上好日子，但是党和国家领导担起了这副担子，那时国家领导的谎言是善意的。于是就有了铁人王进喜，打出了我国第一口石油井。
再拿我们学过的《最后的常春藤叶》来说吧，琼珊把那最后一片常春藤叶当作对生命的信念，对此，苏艾和贝尔曼一同编织了一个善意的谎言，而贝尔曼更是用自己的生命创作了那一片绿叶，从而挽救了琼珊，这难道不是谎言的极致吗？
现实生活中也有很多谎言，为了给母亲捐肾而谎称是某个好心人所捐的孩子，为了让孩子吃上好吃的而总谎称自己爱吃鱼头的母亲。这些都是谎言，但正是由于这些谎言使我们感到人情的温暖。
说谎是不得已的，但我们不能用自己的谎言去伤害他人，要知道，就算是满嘴的脏话也比恶意的谎言干净一千倍。而戈培尔说过，谎言重复一千遍就是真理，每个人对谎言有每个人不同的看法，我们应当做一个诚信的人，不要让谎言充斥我们的人生，因为，有了一个谎，就要用另一个谎去圆，这样周而复始，后果是可想而知的。
谢谢大家，我的演讲完了。
同学们：
是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。
我们敬爱的周一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起。”周微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”;请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”;别人帮助了自己时要说“谢谢”;当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”;当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”;早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”;分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。
待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自
己不对，要勇于自我批评;别人不对，要能原谅别人的过失;当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。
同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
不同的人生有不同的美丽，不同的视角观事物也会看出不同的新奇。别人眼中，或许朴素美丽，或许花草美丽，但在我心间永驻的却是遗憾的美丽。
在记忆中，我看到过一句话：“遗憾，花开了却不曾欣赏；遗憾，人走了却不曾拥有；遗憾，错过了却不曾珍惜。”遗憾，从古至今，是不被追求的。人们向往的是成功，是像宝石、繁星那般闪闪发光，一生璀璨。但是，人生苦短，风云难测，又有谁能一帆风顺，直指苍天？“人生难免起起落落”，生活中总会有些许不顺心，或大或小的遗憾。也许，遗憾于你而言是一把穿心的匕首；也许，遗憾对你来说是一个十恶不赦的恶魔；也许，遗憾于你而言是六月时节“空中飘雪花”。
人们竭力追求完美，妄想打破”人无完人“这一说辞，却遗忘了古往今来，驰名中外者中从未有过完人。娇艳无双的西施有病心之痛，才智绝世的诸葛也霸业难成，叱咤风云的西楚霸王也终有一失，与千古一帝失之交臂；睥睨天下的曹孟德虽有惊世之才，却遗忘古训“得人心者得天下，失人心者失天下。”，才有“乱世之奸雄”之称；才华横溢的才子陆游也会有“家祭无忘告乃翁”之愁；慈悲清雅的才女唐婉也会有“咽泪装欢”之苦。
但是，换个角度，以一个乐观者的心态，遗憾或许也像一池芬芳落英，淡雅，“风流自在人间”。正是因为这些历史中美丽的错误，才使得他们永恒的停驻在人们心中。
月圆是画，月缺是诗，新月半缺，是一种缺憾，更是一种更好的美，多少艺术才子为之折腰。就好像那一片飘落的梧桐叶，随人脱离了生长的根，但他在风中肆意飞扬的自由姿态，仍入了不少词人的笔。
有人曾戏称我为“悲剧者”，因为每看一本书之前我都会不由自主地发问：“是喜是悲？”如果回答是喜，那本书我便不会再碰。如果是悲的话，我就会迫不及待的翻开，一口气读完，感受阅读的快感。其实并不是说我的心理异于常人，而是我追求那种残缺的倾世之美。正如断臂的维纳斯，即使身有缺陷，却仍凭着自身的美丽征服天下人，成为一个奇迹。司马迁因被汉武帝误解，被困大牢受宫刑，却忍辱负重坚持不懈著《史记》。功夫不负有心人，《史记》对后人对历史上的探究影响颇大，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
自信与自卑、自负，虽然只有一个字的区别，但精神状态是根本不同的，结果是非常不同的。
自信是成功的第一秘诀，它不仅是对自己能力的信心，更是对自己追求目标的坚定信念。带着它，驶向胜利的彼岸。
中国革命处于低潮时期，毛泽东认为“星星之火，可以燎原”；当敌人日夜搜捕时，陈毅满怀信心，高唱“血雨腥风应有涯”、“人间开遍自由花”！陈毅的《梅玲三章》是一首震撼人心的充满自信的歌曲。
正如科学家门捷列夫所言：“失去自信，就会变成懦夫”，苏格拉底也说：“一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信”。总之，信心是指向胜利的航标，是前进的不竭动力。
自卑的人往往对别人的优点看得太多，太重，而对自己的优点知道得不够，觉得自己什么都不能做，不想再努力赶上，于是沉重的心理压力使这些人百依百顺，犹豫不前。自卑的心理障碍限制了他们的发展能力，使他们错过了成功的机会，最终一事无成。走出自卑的阴影，前面一定会阳光灿烂！
无论是《千手观音》，还是《舞动奇迹》中的《追光》，演员们都以坚定的信念和命运抗争，战胜自卑情结。他们令人震惊的表演赢得了观众的热烈掌声，深受人们的喜爱。显然，克服自卑，培养自信，是我们必然的选择。
自负的人不适合自信的人，自负和自卑是一种极端的心理，自负的人在取得一定成就后会沾沾自喜，甚至目空一切，这些人之前的一些成就也是短暂的。
历史的教训值得铭记。在楚汉战争期间，项羽在推翻残暴的秦朝的残暴统治中发挥了重要作用。然而，由于暂时的军事优势，项羽盲目自大，自封为“霸王”。结果，他被刘邦打败了。三国时期，曹操在赤壁被打败，他的军队被推翻了。
因此，对于一个成功的人来说，正确地评价自己的优点和成就，正视自己的缺点和不足，在自信和自负之间划一条线是非常重要的。
如何看待自信、自卑、自负，这是充满辩证法的。我们应该相信自己，而不是自负；正视不足，而不是自卑。选择自信，克服自卑，远离自负，这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。“数风流人物，还看今朝”，这句话将永远激励我们前进。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎。
这些话从小长辈谆谆教诲过。马克吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎。
即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相对的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，谎言综合词典的释义，是事实求是，不说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相的意思。从善意的谎言词组结构入手进行分析，因而善意的谎言本质上是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。像乞丐脱下了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言意味着欺骗，因而有碍诚信。
善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深。而且生活中善意的谎言越来越多，人们对谎言的分辨也会越来越差，一旦生活中充满了谎言，再也没办法分辨哪些是善意的哪些是恶意的了。
比如说你的朋友画了一幅很难看的画，你说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的会是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在哪些地方进行改正的话，那么他会避免一些不必要的尴尬了。
不精不诚，不能动人。通过上述多方面的分析，我们认为善意的谎言作为谎言必然会有碍于诚信。既是谎言，何来善意！即是善意！何必撒谎？所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者再也不接受配合治疗。任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“善意的谎话”之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。
这种善意的谎言对诚信的破坏往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒。无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃。我想请问对方辩手，您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴，请您们善意的谎言准确下一个定义。
我方认为所谓善良的谎言是有碍诚信的，这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例。汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳母做的一种“南瓜馅饼”，但却对岳母说她的馅饼做得多么可口，以避免伤害她的情感。汤姆心里十分矛盾，假设有一天，他在岳母亲面前吐露了实情，岳母发现了汤姆的真实感受，她会感到情感上受到伤害，说：“这些年你怎么能这样一直误导我？你还向我隐瞒了什么？”而且，汤姆的岳母又会对他产生何种疑问？由此可见，不管是善意的谎言还是恶意的谎言，都不能说。
善意的谎言更多的是借口！所以我请对方认识到，多点诚信，少点借口！同时我想问对方，如果大家都有这种观点，如何打造诚信社会，如何使我们的国家在诚信上有更大发展？
敬爱的老师，亲爱的同学：
阳光下，微笑是那么迷人;教室里，微笑是那么的甜美。我们有曾拘束过，但此时此刻，彼此都是那么亲密无间，彼此积淀已久的心声互相倾诉，彼此陶醉在欢乐的天地里……有讲不完的千言万语，有听不进的生活坎坷，伴随着歌声互相传递。因为今日是六一儿童节，不必那么害怕，教师正投给你微笑;不必那么担心，家长正送给你祝福。
天气好，我们的心境更好。班级里的小品正逗得大家开怀大笑。以前内向的同学向大家表现出了幽默的一面;成绩差的同学也向大家表现出了精彩的一面……也许，他们并不是演得那么完美，可他们已经尽力了——把台词背得滚瓜烂熟，把动作做得生动趣味，是所有小品演员身上的闪光点。“我九岁就会穿衣服!”“我八岁就会分清左右脚可想而来，他们的小时候根本不懂事!仔细想想，这不正是我们吗饭来张口、衣来伸手的我们已经过惯了衣食无忧的日子。
请问今日你有曾想过自我到底有没有长大，作为五年级的我们，应当有过这样的想法。我们那颗稚嫩的童心永远不会变老，那我们不良的习惯永远会变老。小品演员正有意识地教育我们，不要毫不在乎，也许这样才能让你步入更高的层次。我们深有感触，应当做一个真实的自我!
天气好，我们的心境更好。魔术虽不是那么成功，但背后付出的努力也是很辛苦的。“请大家给点掌声!”好久没有这样的互动了，这样的交流又是男生与女生之间又拉近了一不距离，我们应当感激魔术师。但中间那一段尴尬的场面永远也不会忘记——魔术的秘密被大家发现了。在这种情景下，台下的观众大声抗议，让魔术师在大家面前出尽了洋相。可魔术师却把所有的秘密公布于众，大家相信了他，并把热烈的掌声送给他。对啊。无论什么秘密都有跟，这样朋友才会信任你，理解你，这的确是一种很妙应付措施!
天气好，我们的心境跟会更好。在欢乐中开始，在欢乐中结束，一切都进行得那么顺利。在结束之际，我们用自我的歌声祝福每一位同学，之祝福他们天天个好心境，祝福他们永远幸福……
愿时光倒流，我们永远铭记着今日!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
春日和煦的微风下，一株株嫩芽破土而出，探着头寻找春之暖阳;夏日湖面上，蜻蜓俯水轻点，在波光之上，寻找夏之赤阳;秋日的树梢上，麻雀抬起小巧的脑袋，转动着水灵的眼睛，在碧空中寻找秋之碧阳;冬日，在层层飘雪中，梅花含苞开放，望穿冬雪，迎接冬日那暖心的阳光。
世间万物，无一相同，但是，无论哪种生灵，都在用生命中那段最美的旋律寻觅阳光。对于每个人来说，阳光的含义至高无上，是人人心中不停追求的理想。
从古至今，闲花细雨皆寂寞，文人英雄应如是。在历史的百草园中，陶渊明一直追求着他心中那轮红日，在坎坷中，大义凛然，随着理想的光芒前行，终于归隐田园，置身南山中“采菊东篱下”;李白一直追求着他心中那轮红日，尽管有对月独酌之寂寞，却依然笑盼明日之阳光，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观感染乐千万后人;王维一直追求着他心中那轮红日，尽管仕途不顺，却依然能为己所追求禅道那令人身心皆静的阳光，写下了“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”的千古绝唱……
贯看历史的春秋长廊，同一片芳草地，同一片碧蓝天，无数人用毕生追求心中的阳光，为后人阐释了何为心之阳光——那就是追求理想。
今日，人们仍不能放下自己的理想。周恩来身体力行，用一生付诸着“为中华之崛起而读书”的诺言，为振兴中华的伟大理想而奋斗;杨光，尽管永远无法看到这多彩世界，但却毫不放弃，一直追求着心中的理想之光，终于登上星光大道冠军的宝座……
而正跨步于人生道路上的我们，衣食无忧，是否会坚定的追求心中的理想?我想是的。我们身上充满着朝气，理想是我们前行的动力，我们正扬帆起航，向海天一线处前进，手中的船桨势会泛起一层层浪花。
站在山巅之上，遥望朝阳，收集那最美的阳光，理想在何方。心就在何方。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
现在，随着科技的飞速发展，越来越多的共享资源进入了我们的生活，如：共享单车，共享雨伞，共享书店它们与我们人人都有着密切的关联，也在遂渐改变着我们的生活理念。
共享单车是我们人人耳熟能详的词，它在全上海分布面积很广，它在金山也不例外，许多成年人通过扫车身上的二维码，付了钱后就直接可以骑走了。但有些人在时限超过后，不但没有把自行车停放到原来它所在的位置，而是把它推回了自己的车库里。这样做是错误的，假如人人骑完共享单车就把它停进自己的车库里，那么别人为什么还要加上共享这两个字成为它的名称呢？
在我的生活中也有这样一段经历。
有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飞快地拿出伞，撑了起来。这时我发现前面有一个人在放有共享雨伞的筐里挑三捡四，一会儿拿出这把看看，觉得不好，又换了一把看了看，经过一翻挑选，终于拿出了一把雨伞，没有付钱就直接撑开伞走了。我十分警惕地跟着他，一直跟到了家门口，我在这一路上东躲西藏地十分疲惫，但是看到他没有把伞放回原位，而是把伞收回自家时，我顿时愤怒无比，恨不得直接把伞抢过来，这时我仿佛听到了雨伞在交流：亲爱的朋友，请救救我吧，我是一把共享雨伞，我本来可以为更多的人遮风挡雨，成为你们的守护者，但是被他带回家里，让我为他一个人服务，这是不对的，快来救救我吧！
我呆了几秒后，快步走向前，对着那个人大声说：叔叔，请等一下！那个人被我的声音吓了一跳，回过头来看见了我。我上前一把抢过他手中的雨伞，退后了几步，说：这把伞是共享雨伞，是好心人给我们的方便的工具，它可以给许许多多的人提供服务。而你却没有及时归还，还想把它带回家里，假如人人都像叔叔没区别，那么，做共享雨伞就没有意义了。说完，我转过身走出了这幢大楼，不再回头看那被我的话听呆的叔叔一眼。
科技的发展给我们人人都带来了便利，共享的时代离我们越来越近，为了阻止故事中像那叔叔的人，让我们行动起来，让共享时代完全进入我们的世界，让我们善于与他人共享吧！
老师们、同学们：
大家好!
今天我演讲的内容是远离网络游戏。
关于学生是否应该玩网络游戏，我认为学生不应该玩网络游戏。首先，玩网络游戏需要很多时间。在我们的小学生活中，最宝贵的就是时间。
俗话说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，一旦我们浪费了宝贵的时间，以后如何悔恨，付出的再多也无法挽回。
其次，玩网络游戏会影响我们的学习成绩。学习是我们学生的主要任务。网络游戏就像一张无形的大网，在不知不觉中就悄然的网住了我们的手脚。
网络游戏中的场景非常丰富多彩，让自制力不强的小学生只要看过一次，就会被深深吸引，永远想玩。当我吃饭的时候我想玩，当我学习的时候我想玩。
所以当上课不认真时，学习成绩就会直线下降。有些学生沉迷于电脑游戏，有时直接玩一个晚上，第二天上课就无精打采的，这就是成绩下降的主要原因。
更重要的是，玩网络游戏对我们的身心健康有害。一些学生长时间玩网络游戏，导致严重的视力下降。他们很早就戴近视眼镜，甚至严重的视网膜脱离。
当玩网络游戏时，我们的眼睛一直盯着电脑屏幕，电脑的辐射正在伤害我们。网络游戏对小学生来说太有害了。
我也有一个关于网络游戏对小学生危害的案例研究:3月XX日，重庆市沙坪坝区一所中学的三名学生在网吧通宵玩电脑游戏后准备回家。他们又累又饿，坐在铁轨上休息，过了一会儿就睡着了。
其中一个学生已经沉迷于电脑游戏三个晚上了。一列火车疾驰而来。一个同学滚下铁轨死里逃生，剩下的两个瞬间就要和美丽的青春告别了。
幸存的学生后来说:“如果没有在网吧里玩游戏，我的同学们会被火车吵醒，他们就不会死。”
也许有些同学会说，你说这么多玩网络游戏有害，难道网络游戏就没有好处吗?事实上，玩网络游戏也有一些优势:适当地玩网络游戏可以放松我们的紧张等等。但好处是微乎其微的。
网络是一个宝库，网络上的知识是值得我们学习的。但是，在面对网络游戏的时候，必须调整自己的心态，不要被网络游戏这张大网束缚手脚。在这里，我呼吁同学们:为了我们的身心健康，让我们远离网络游戏吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
现在我们的生活中有许多共享资源：单车、汽车、书店越来越多的资源被共享，它们给我们的生活带来很大的便利。
可是，共享真的是一件好事吗?
以前我们的单车，各式各样、五颜六色的堆放在车棚里，普普通通、不引人注意，就像是一些经常能看见的东西，平凡而没有存在感。
现在的车棚里、一排排橙色或黄色的单车，亮丽而扎眼。它们把那些各式各样、掉了色的落了漆的自行车挤到了一边，以至于大部分小区贴出告示共享单车禁止入内。
以前，大家都很懂得爱惜自己的单车：刹车松了、轮胎破了、链条掉了都会带它们去修车铺修好;即使这些单车破旧甚至生锈、我们仍旧把它们当作自己重要物品，十分珍惜。
现在大部分单车因为是共享，所以轮胎没有气、刹车松了、链条掉了的小毛病，即使花不上一元钱的修理费，人们也不会带它们去修车铺了，它们随意的被人丢弃在路边，等待着它们的管理人员来找到并且维修。人们把它们当作废品一般，即使它们倒在路边也很少有人去扶它们一把;甚至有的人还故意毁坏：恶意涂改，拆卸。
以前，能拥有一辆单车还是很幸福的一件事。大家吆三喝五、成群结对地结伴出去玩儿，骑着各自的单车你追我赶，即使是一辆普通的自行车也能骑出山地车的味道，因为那是我的车。
现在，假如大家约好去哪里玩，只会问哪里有共享单车，大家一起找寻代步工具。有的人运气好的挑了辆轻便的单车;有的人运气不好的挑了辆重的，使出吃奶的力气也跑不快的单车，直呼倒霉，然后看看路上有没有其他单车可以代替。
所以共享资源，它的存在很矛盾。人们既享受它们的便利，又觉得挤占了大部分空间，给市场管理带来大部分麻烦，有的甚至因为过度投放而被政府没收;人们有时候觉得有共享真好，可以节约时间或金钱，但是又不好好珍惜导致浪费。
慢慢地共享资源逐渐消亡，犹如肥皂泡没区别：开始从闪耀着多彩光芒的小球慢慢膨胀到透明的大球，然后破了;又犹如风靡一时的歌曲没区别，曾经流行后逐渐消失沉寂。共享单车也如一阵风，吹过后又不知道要吹向哪里。
共享时代也许终究是一个时代，过了这个时代，又会迎来新的时代，但是在当前我们应该好好珍惜和爱护这个时代。
各位老师同学，
大家好！我今天演讲的题目是“学会独立”。
我们都是十二三岁，已经进入中学。独立是必然的事情。所谓“独立”，就是离开父母，独自生活，独自照顾一切。在优越的环境下被宠坏了就不能没有父母吗？不，不，不是那样的。我们当然可以战胜自己，克制自己，独立生活。只是需要勇气和时间。做好一份工作，需要自信，需要勇气，需要一个合适的过程。同学们，我们十八岁就要成年了。我们离成年只有五六年了。怎么才能重新依靠父母？难道我们三四十岁就要靠七八十岁的父母吗？
我们总有一天会离开父母，就像小鸡长大后会离开父母，飞向蓝天，蒲公英会一阵风吹过，离开父母，飞向未知的地方，飞向充满疑惑的未来。小鹰很小的时候，鹰残忍地把它扔下悬崖，却只是为了让它学会飞翔，学会独立，这样才能生存，才能继续繁衍。既然动物有自己的时间，比人类早得多离开父母，那我们怎么退让？人类作为高等动物，应该比其他动物有更多的能力。那我们为什么要学会独立？是的，为了生活，为了更好的生活条件，为了让自己出类拔萃。
现在社会竞争太激烈了。如果你不先学会独立，因为想家而耽误学习，你就跟不上社会的步伐。每迈一小步，最后都会迈一大步，被社会淘汰。不值得吗？想家是肯定的，但你要学会控制自己，不要影响别人和你的学习。我们必须学会独立。现在我们只是暂时离开父母，一周见一次。之后呢？未来，当我们可以完全脱离父母的怀抱，遨游自己的世界时，我们该怎么办？所以一定要做好本职工作，不断锻炼和提高自己独立生活的能力。虽然家是温暖的港湾，但我们不能总是懦夫！我们要早日走出来接受风雨的洗礼，磨砺困难，让生活充满酸甜苦辣。只有这样，我们的生活才能更充实，更有意义。
所以一定要有以正确的态度面对独立的勇气，鼓励自己：“加油，你能行！”既然选择了十外西区的寄宿制学校，相信大家都能做到。
很高兴来参加传知行组织的教育平权活动，这是我第一次来到横山书院，民间教育力量真是越来越强大了。在美国，在全世界各地，民间教育都是很强大的力量。除了在中国，中国几乎不允许有私学，现在义务教育阶段没有私学。在我看来，私学反而是落实平等做得比较好。在我们国家，是公立学校在搞歧视。从宪法上来讲本来很简单，因为宪法33条规定了法律面前人人平等。所有的公立学校都应该平等的对待学生，我自己做大学招生比较多一点，所以对这方面了解得比较多。和美国不同，我们国家有“国立大学”这一说，最好的大学都是国立大学，本来在宪法上应该平等对待各地考生。在义务教育阶段，当然该属于国家义务，宪法33条规定的平等义务应适用于国家和各级政府。
事实上，义务教育对于培养一个人来说要比大学教育更加重要。我们国家搞这么多年，可以说是本末倒置，越高就越重视，可能也跟我国的情况有关系，现在博士后最受重视，然后是博士、硕士、大学。我们学习都是以更高的层次为目标，小学就是为了考初中，初中就是为了考高中，高中是为了考大学，整个是完全颠倒了。其实要培养一个人的话，义务教育阶段对这个人来说是至关重要的。做到义务教育的平等，以及提高义务教育的效率，对于整个国家来说应该是非常重要的。现在很多农村小学出现了这种问题，目前看起来是我们对于农村的孩子不公平，将来是我们自己最终为这种不公平买单。包括我们整个的教育模式，丁老师的数据显示的主要是从考试成绩来衡量义务教育，当然还有其他方面，譬如道德教育就是很重要的方面。如果现在的孩子得不到正常的道德和智力教育，将来会长成什么样的人?这不是在为我们自己培养罪犯吗?所以说义务教育能否做到均衡，能否保证全国每所学校都给孩子有适当的教育，尤其是农村的孩子，对这个国家的正常发展很重要。
我们现在资源的不均衡是显而易见的，而且我发现这种不均衡还不仅仅是教育这个层面，是这么多年来的不均衡发展模式决定的。在城乡二元化体制下，即便想追求教育平等，也没有办法真正去落实。一个山沟里的地方能够让北京的一级教师留下来吗?当然不可能。我们现在不考虑这些长远的问题，能不能先考虑中小学的基本平等?在我看来，最好操作的还是经费。即便是按照官方的统计，是不是能够做到每个学生从各级政府那里得到的钱加起来能够基本平等?城乡之间我们知道是不平等的，但是不平等有多大?我看传知行做了很多工作，有没有比较确切的数据告诉他们之间到底相差多少?我觉得，在我们这样的宪法体制下，对学生的投入应该是大致相等的。我们的学校全部都是公立学校，现在私人很少有资格在义务阶段办学，包括高中教育也是这样。作为一个国家的话，就要保证每一所学校的质量大致均等，否则的话就是在歧视。如果国家维持的公立学校对不同的孩子提供质量不同的教育，政府没有履行宪法的平等义务。
这个问题在其他国家可能不是那么严重，比如在美国，曾经有过一个判例，在各地的孩子生均经费不等的时候，政府是不是违宪?最后判定没有违宪，因为美国的义务教育经费主要是从财产税，由基层政府的财政来支持。当然地方财政有的穷，有的富，必然会造成差异。联邦会投入一定的钱，但是这个钱不足以弥补差异。问题是，美国是一个联邦国家，地方自主权比较大，联邦管得少，而我们是一个单一制国家。按照我们这种宪法体制的话，各地的不均衡的状况是不应该被允许的。当然，我们可以设计一种比较复杂的中央和地方的合作，一部分来自于县级财政，一部分来自于省级财政，一部分来自于中央财政。总而言之，中央应该是发挥一个最终协调者和均衡者的作用，保证总体生君投资的基本平等，这一点是没有理由做不到的。当然，做到这个投资的基本平等，不一定能保证实质性的平等。最后教育质量是不是能做到大致平等?这两者当然不能划等号，但是不是应该首先做到这一点。如果中央没有做到，我认为这是它的失职。
第二个问题是这个钱怎么用。钱拨地方政府以后，这笔钱是不是真的花在学生教育上了?一方面是截留的问题，另外一方面，就是划到学校了，学校怎么用?这也是需要探讨的问题。在我们中国，花钱的问题是很大的。钱如果能花在刀口上，也许能解决一些问题。我的孩子还在上小学，北大附小不算缺钱的学校，但是会花钱买校服，要向家长另外收钱。在这方面，不必要有奢侈的花费，农村学校也许会少一点。免费午餐应该价值多少钱?我们看到不止一起报道，但最后实际上根本不达标，说明这方面的问题还是很大的。要解决这个问题，要提倡各个学校财务的公开，他收到多少钱、这些钱是怎么花的，应该对公众、对家长有一个交代。
我们中国还面临一个令人困惑的问题，就是城镇化导致农村人口的流失，现在留守儿童的数量也在下降，也导致了撤点并校的问题。我觉得对于这个问题，我们可以看其他国家是怎么做的。如果允许自由迁徙，可能会加剧这方面的问题。美国的农场就是一个农场主雇佣一帮工人，当然这些工人也面临人权问题。他们也会有自己的问题，他们的农村跟我们的农村面临的问题一样，他们怎么去解决他们的义务教育?我们在美国也经常看到校车，他们的校车可不是长途跋涉的工具，只是为了给学生提供安全和便捷的交通。我们有没有必要大规模的撤点并校，导致一些不可解决的问题，比如校车安全问题、寄宿问题?一旦把这个学校的布局变成哪儿都不靠，离学生很远，必然会出现一些我们怎么解决都解决不好的问题。但我们是不是到了不得不撤点并校的阶段?我想在这一点上，主要从效益上考虑，当然学生人数更多一点会更好，但是我觉得完全有可能有更加合理的设计，把这个学校变得小规模，减少老师的数量，以一个比较均衡和对学生便利的方式来分配小学和中学。
我最担心的是农村的师资没法留下，我到这儿只能算上做一个评论，或者和大家交流，因为具体情况我并不了解，这些就是我想象中国家可能存在的问题。很显然，师资没有办法留下来，因为这个地方生活很艰苦，水往低处流，人往高处走，谁不想过更好的生活?我们国家有一个看上去比较平等的工资，但是这个工资微不足道。刚才延庆老师讲的我们的这种分层现象，其实是历来已久的，把学校分成三六九等，把学生分成三六九等，都是从资源稀缺的现状出发，为了所谓更好地实行因材施教造成的恶果。不仅造成了择校费，学校和学校之间越来越不平等，孩子压力越来越大，大家都竞争一所更好的学校，凭空的增加了很多的压力。这些措施显然是违宪的，你有什么权力把学生分成三六九等，而不是以平等的方式来对待他们?有什么权力把公立学校分成三六九等?中国的义务教育需要一次非常系统的平权运动，实现学生的平等、学校的平等、老师的平等。上次碰到人大附中的校长说，人大附中根本没有什么好处，还承担了很多义务。我当时问人大附中的老师在外面代课什么的，平均工资肯定要比大学老师的工资要高得多，她否定了这个说法，我不知道真实情况到底是什么样的，但肯定跟山沟里的老师是不一样的。我们希望能够促进教育资源的流动性，让好的老师能够让一个比较贫困的地方，在中国目前这种现实有可能吗?首先要让他们的工资平等才有可能，也许在这个基础上是有一点点可能性的，因为在贫困地方生活的成本比较低;如果拿这个工资的话，对他说也许是有点吸引力的，不知道在行家看来是不是不切实际的幻想。
总而言之，我最后的结论是目前的义务教育不平等、不均衡的状态是到了不得不改的时候了。
亲爱的老师和同学们：
大家早上好！
我是高二九班的金兆阳。我今天演讲的题目是“期中考试留下的思考”。经历了秋游的欢声笑语，经历了一个几乎没有作业压力的周末，当你再次把课本塞进书包的时候，你脑子里有没有过这样一个问题：“我期中考得怎么样？”
看到试卷，几个人开心，几个人难过。其实这个没必要。那些过于狂喜或皱眉的人，可能误解了考试的本质。我想学生们可能不止一次听说过。考试是对你一段时间学习的考验。是的，这是一个考验，但如果你对它的理解仅限于此，那你就错了。是手段，是过程，不是结果。是让你了解自己这段时间学习情况的一种手段。等我们明白了这一点，就可以心平气和的分析这次考试了。
语文和英语是平时积累的科目，这两门的考试成绩会为你以后的学习指明方向：基础和作文哪个第一，格式塔和阅读哪个更重要。拿到理科数学物理试卷后，不要盯着上面的数字，可以看看分数的损失是因为对概念理解不足还是计算不慎，是应该捧着书本认真学习基本概念，还是放下计算器磨练基本功。文科也是如此。要深挖试卷的内涵，仔细研究试卷背后的东西。我们要让考试发挥它应有的作用，也就是明确自己和目标的距离，就像赛跑中掐钟一样。让你知道自己的成绩只是提高速度的手段，但绝对不是你在比赛结束前的最终成绩。
面对考试成绩，我想对你说的是，你要“买得起放得下”。所谓“实惠”，就是在正常的学习过程中，充分投入自己的精力，“占用”自己的学习，而不是三心二意，一丝不苟；而“放下”就是在分数面前，无论成败，都要有一个坦然的态度。不要总怪客观不利因素，要从自身原因考虑，无愧于心，过程结果并重。当你在平时的学习中尽最大努力，在考试中不遗余力的答题时，为什么一定要把努力等同于分数呢？
事实上，我认为我们不必担心期中考试的结果。毕竟狭义来说，我们高中的学习还是为了——高考的最终选拔。在此之前，所有的起起落落都没有成为定论。我们还有足够的时间加快速度，迎头赶上。现在，我们站在了一条新的起跑线上。在未来的学习过程中，我们会遇到更严峻的挑战，有更多的机会让你证明自己。最后，希望大家通过自己的努力，在各方面都能有所提高，取得满意的效果。
谢谢大家。