高考的语文作文从分值比例上看已经占到了语文总分的半壁江山，因此同学们必须啊哟写出高分的作文，才能让语文总分高一点。下面是小编为大家整理的关于写高考语文作文最实用的方法，欢迎大家来阅读。
高考考场作文技巧
技巧一：“实在”题目，直击观点
所谓“实在”就是朴实无华，直截了当。文章中要解决什么问题，要表明什么观点，要论述什么道理，那么就直接把要解决、要表明、要论述的问题、观点、道理在题目中直接反映出来。(当然如果有能力的话，有实力的同学可以运用各种手法使题目富有文采并且灵动起来)这个方法尤其只用于作文水平平平，没有丰富语言积累的同学们。在题目中直接表明观点，这样的做法会使阅卷老师直接走进你的作文，更明了、更朴实无华，不必让阅卷老师走弯路，节省了阅卷老师的阅卷时间，避免阅卷老师消耗更多的精力，换个角度说也就从心理上赢得了阅卷老师的好感，这也就是“实在”题目，题目直击观点的好处之一。
这是高二年级上学期第一次课堂作文材料：据报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德;也有人说，传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上的，随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。
要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文。自主确立文体、标题。
《爱，在举手投足间》《一纸协议，亲情和在》《放手成就子女》《自主的人生才是美丽的人生》《陪父母到日落》等。无论从哪个角度，哪个侧面立意，这些题目都简洁、直接、干净、利落，起到了直接点明中心论点的作用。在规定的时间内，处在考场这种紧张的环境中，题目若能直击观点并朴实无华，这样的命题技巧不能不说是一种智慧的策略。
技巧二：整句开头，简单修辞
好的文章开头等于成功了一半。情人李渔说：“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”一名考场上的普通高中生既不是什么大家也不是什么名家，想要做到以“奇句”夺阅卷老师的“目”。虽然想要达到让阅卷老师“见而惊，不敢弃去”的程度是很难的，但是同学们做到写作的文章让评卷老师读起来琅琅上口的程度是不困难的。那么，文章用整句开头是比较奏效的方法。加之使用比较简单的修辞，比如排比、比喻、反复、对偶等。“修辞是作文的魔水”，修辞会让你的文章异彩飞扬。
技巧三：从背诵篇目中，选取素材
多数同学在考场作文时，总是苦于作文空洞、言之无物、“车轮子”话连篇。归其原因无非就是作文中缺少典型的`事例支撑中心论点，缺少名言名句让文章更有说服力。在平时的学习中，有心的同学花费大量的时间积累课外素材，本以为可以在考场作文时大展拳脚、一显身手。可是考试的紧张加之对课外素材的不熟悉，脑子早已一片空白，更不要提什么谋篇布局、熟练运用了。面对这样的情况怎么办?我们是“束手就擒”还是“机智应对”?我们当然要选择“机智应对”。常言道“不熟不做”，那我们就从这个经验入手，把课本中我们花了大量的时间背诵的文章作为切入点，深入挖掘，收集与之相关的事例作为考场作文的素材。这样做既可以节省时间，有记忆深刻，同学们何乐而不为呢?至于在作文中要运用的名篇名句，首先把课本中需要背诵的篇目背熟并且要能掌握它的意思;其次可以将表达意思相近或是相同的名句重新组合在一起;最后在平时的作文中就要注意训练对背诵篇章名句的运用。如果真的能做到这一点的话，考场作文时也就不必为“理屈词穷”而苦恼了。
课本中出现的事例，背诵篇目中出现的名句足可以成为强大的素材库为同学们所用。这样也就实现了背诵篇目价值的最大化。
技巧四：一脉贯穿，段段点到中心句
语文作文的评分工作，任务中，时间紧，阅卷教师不可能想平时一样将作文批改的细致入微。阅卷工作中，教师往往一目十行，抓重点，看要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章
要点，突出文章亮点的最佳形式。很明显，如果老师在特点的短时间内找不到文章的中心句，吃亏的当然是你。怎样做才能事半功倍?每个段用中心句开头或用中心句结尾，这是一个不错而且聪明的做法，缩短了阅卷老师寻找中心观点的时间，你的作文也就更容易让阅卷老师接受。段段扣题也会使文章行文思路清晰，结构严谨，前后呼应，内容紧凑，中心突出。
高考满分作文的写作方法
第一：全
全即文章的结合呼应，给人完整感。阅卷人的心理，对文章的开头、中间、结尾很看重，特别是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。
第二：亮
亮就是试卷上的亮点。亮点是多方面的，字迹端正、卷面整洁是其中第一要着。文章无错别字，没有明显的病句，没有明显的涂改痕迹，行款漂亮等等，都会让阅卷老师一翻到试卷就精神大振，产生好感，不忍心打低分。
第三：显
由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。
首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。
其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。
第四：虚
虚就是虚构。高考作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。
第五：简
简即简笔勾勒。高考的一般议论文也好，一般记叙文也好，最好需要多种材料的荟萃，这样信息量大，以符合“内容充实”的要求，因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局俱在的材料啰嗦记叙。
高考作文的写作技巧
一、标题点题。
拟写的标题切合题意，让阅卷老师一眼就能知道的主旨。像《别让孩子成为时尚的受害者》(江苏)、《成败皆因常识》(广东)、《选择适合自己的路》(河北)、《三月陌上花自开》(山东)、《心中的乡情不会随时间风化》(山东)等无不是紧扣题意的精彩妙题。
如果标题看起来与题意关系不大，赶快补救。如四川满分作文《乌云晴日上，清流暗礁藏——忘记与铭记》，就采用了副标题的形式，点明了题意，不会让阅卷老师因费解引发反感。
二、首尾点题。
开篇(包括题记)便点明题义，卒章显“题”。
把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到话题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了。高考高分作文往往都是很重视首尾点题的。例如四川某考生的《熟悉》的开头和结尾：
(开头)生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前?
(结尾)没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生!
三、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到提纲挈领、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣话题作文的。这应该是最醒目的点题方式。
1、运用主旨句点题。
这些主旨句可以领起全段，也可以用独立成段的形式表达。例如湖南某考生《踮起脚尖》在的中间部分采用了三个主旨句“踮起脚尖，感受大自然的美丽”“踮起脚尖，谱写人间的真爱”“踮起脚尖，成就完的美人生”“踮起脚尖，就更靠近阳光”点题，收到了题义凸显、引领全篇、脉络清晰、层次分明的效果。
2、运用小标题点题。
使用小标题点题，既能彰显文意，又使得结构清晰，让人一目了然，给人好感。例如四川考生优秀作文《挺立前行》采用了“司马迁·不屈”“朱元璋·奋进”“康熙·勇敢”三个小标题，既有力地诠释了话题，又引领下文，纲举目张，一箭双雕。
3、点题句分析论据。
议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣话题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如广东省高考一号标文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析，“感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得”，只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。
另外，还要注意扣题的两种方式：明扣和暗扣。议论文则多采用明扣，记叙文、散文、小小说要明暗结合。如果标题或话题是比喻型的，则一定要把明扣和暗扣紧紧结合起来。