如今试题涉及各个领域，它是考核某种技能水平的标准。那么关于四年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些四年级上册英语期末试卷及答案，仅供参考。
四年级英语试卷听力部分(40分)
一、听音，选出你听到的选项(10分)
( ) 1. A. window B. wall C. floor
( ) 2.A. fan B .floor C. fork
( ) 3.A. Chinese book B. English book C. maths book
( ) 4. A.bed B.beef C. bowl
( ) 5.A. phone B .picture C. parents
二、判断听到的内容与图片是否相符合，正确用T错误用F来表示。(10分)
三、根据听到的内容，选择正确的图片。(10分)
( ) 1. I can use . A. B.
( ) 2. This is my . A. B.
( ) 3. I’d like some . A. B.
( ) 4. My family has members. A. B.
( ) 5. My father is a . A. B.
四、根据听到的内容排序(10分)
( )what color is your schoolbag?
( )A storybook, three notebooks and some candies.
( )Ok! Let’s go and see.
( )It’s red and yellow.
(1 )Excuse me. I lost my schoolbag.
( )What’s in it?
( )Thank you!
笔试部分(60分)
五、找出不同类的一项。(10分)
( ) 1. A.classroom B. bathroom C. bedroom
( ) 2. A. key B. crayon C. pen
( ) 3. A. four B. twenty C. toow
( ) 4. A. cat B. kitchen C. fish
( ) 5. A. phone B. fridge C. on
( ) 6. A. table B. soup C. sofa
( ) 7. A. bowl B. spoon C. juice
( ) 8. A. dinner B. doctor C. breakfast
( ) 9. A. fork B. chopsticks C. four
( ) 10. A. fish B. noodles C. desk
六、完成单词，将合适的字母或字母组合的`选项序号填入括号。(10分)
A. or B. ow C. ie D. ar E. an
F. ur G. un H. ea I. ee J. oe
( )1.qu__ __ t ( )2.wind__ __
( )3.c__ __ dy ( )4.f __ __k
( )5.f __ __ mer ( )6.n __ __se
( )7.cl__ __ n ( )8.sh __ __
( )9.b__ __ f ( )10.__ __cle
七、单项选择(10分)
( )1.-- What’s her name? -- __________________
A. My name is Amy. B. His name is John. C. Her name is Amy.
( )2.She ______ a blue schoolbag.
A. have B. is C. has
( )3.Pass _______ the knife and fork.
A. I B. my C. me
( )4.I _______ like some soup. w
A. did B. would C. am
( )5.I have a ________ friend.
A. China B. Chinese C. chinese
( )6.What’s _________ name?
A. he B. he’s C. his
( )7.-- _________ is the picture. -- It’s near the window.
A. What B. Who C. Where
( )8.It’s under the ______ desk.
A. teacher B. a teacher’s C.teacher’s
( )9.-- Let _____ help _______. -- Thank you.
A. you;me B. me;you C. my;your
( )10.--_____ she? -- She is Amy.
A.What’s B.Who’s C.Where’s
八、读问句，选出合适的答句。(10分)
( )1、What colour is it? A、No, she isn’t.
( )2、What’s his name? B、It’s blue.
( )3、What’s your father? C、His name is Mike.
( )4、Is she in the study? D、He is a doctor.
( )5、What would you like? E、I’d like some soup.
九、连词成句(10分)
1. you, a, knife, would, like, fork, and (?)
_______________________________________________________________
2. I’d, soup, some, like (.)
_______________________________________________________________
3. for, you, what, dinner, would, like (?)
_______________________________________________________________
4. there, many, how, are, family, in, your, people (?)
_______________________________________________________________
5. father’s, your, job, is, what (?)
_______________________________________________________________
十、阅读理解,判断下列句子是否正确，正T误F(10分)
Hello, boys and girls. My name is Lan Mao. I am 10, I have a friend, Her name is Hong Tu. She has long hair, big eyes and ears. She has a small nose and a big mouth. She is friendly. We are good friend.
( )1. Lan Mao is ten years old.
( )2. Hong Tu has a small nose.
( )3. Lan Mao is friendly.
( )4. Hong Tu has short hair.
( )5. Lan Mao and Hong Tu are good friend.
听力部分材料
一、听音，选出你听到的选项(10分)
1. window 2. fork 3. English book 4. bed 5. parents
二、判断听到的内容与图片是否相符合，正确用T错误用F来表示。(10分)
1. My father is doctor.
2. I’d like some fish, vegetables and rice, please
3. Cut the vegetables.
4. Read a book.
5. She’s in the bedroom.
三、根据听到的内容，选择正确的图片。(10分)
1. I can use spoon.
2. This is my study.
3. I’d like some noodles.
4. My family has three members.
5. My father is a driver.
四、根据听到的内容排序(10分)
( 2 )what color is your schoolbag?
( 5 )A storybook, three notebooks and some candies.
( 6 )Ok! Let’s go and see.
( 3 )It’s red and yellow.
( 1 )Excuse me. I lost my schoolbag.
( 4 )What’s in it?
( 7 )Thank you!
笔试部分
五、找出不同类的一项。(10分)
AACBC BCBCC
六、完成单词，将合适的字母或字母组合的选项序号填入括号。(10分)
CBEAD FHJIG
七、单项选择(10分)
CCCBB CCCBB
八、读问句，选出合适的答句。(10分)
BCDAE
九、连词成句(10分)
1. Would you like a knife and fork?
2. I’d like some soup.
3. What would you like for dinner?
4. How many people are there in your family?
5. what is your father’s job?
十、阅读理解,判断下列句子是否正确，打√或×(10分)
TTTFT
冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。
分类
共3类：定冠词(the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。
用法
1、定冠词的用法
a 、an与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个，经常用在第 一次提到某人或某物时，用不定冠词起介绍作用，表示一个。
i gave him a book yesterday 。我昨天给了他一本书
i am reading an interesting story 。 我在读一则有趣的故事。
(2) 表示人或事物的某一种类， 强调整体， 即以其中的一个代表一类。
a horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的“单位”前，如时间， 速度， 价格等意义的名词之前，表示 “每一”。
we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。
i went to the library once a week at least.
(4) 不定冠词用来指某人某物，但不具体说明任何人或任何物。
a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。
(5)在序数词前表示“又一;再一”时。如：
i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说 。
(6) 表示不特定的“某一个”时。如：
a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你 。
(7)在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如：
have a good time 过得高兴
(8) 一日三餐前有修饰语时。如：
-mum， what shall we have for lunch?
-jiaozi.
-oh， what a wonderful lunch! i enjoy it very much.
(9) 在形容词__高级前表示“非常”时。如：
lesson nine is a most difficult lesson， but it isn’t the most difficult one.
(10)不定冠词用于某些词组中。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that，these，those同源，有“那(这)个” “这(那)些”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形：
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：
take the medicine. 把药吃了。
(2)在上文提到过的人或事的名称之前：
he bought a house. i‘ve been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：
the sun， the sky， the moon， the earth
(4)与单数名词连用表示一类事物，如：
the fox is cunning 。狐狸是狡猾的。
(5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
(6)用在序数词和形容词__高级，及形容词only， very， same等前面：
where do you live? i live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
that’s the very thing that ineed 那正是我需要的东西。
(7)在表示“。。.世纪。。.年代”的结构之前
he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 。
但注意：in one‘s 50s意为“在某人五十多岁时”。如：
he looked quite healthy though he was in his 80s.
本学期学生的差距明显，学习能力强的学生在课堂中就能掌握相应的知识了，而能力较差的学生在老师讲了3-6遍之后还不能掌握应该知道的语言知识。在还剩下不到两周的时间里，我制定了如下的初步复习设想。
一.复习内容：
1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。最基本的单词和句型都要会用。
2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的.态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。
3. 单项卷全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习卷，批改后并给与相应的成绩供学生家长参考学生在校的学习情况，以作进一步的调整。大约需要3课时左右的时间。放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是学生们自我超越和调整的重要过程。
二、复习目标
1、通过本次复习，让学生掌握本册91个单词的读、学，提高学生对单词的认读和书写能力。
2、通过本次复习，让学生运用句型表示将来发生的事情，提高学生口语表达能力
3、通过本次复习，促进学生听、说、读、写能力
4、通过复习，让三个班30个后进生能及格，其他学生能取得优异的成绩。
三、复习重点，难点
各单元主干句型和四会单词。本册所有句型的语篇表达。
四、复习措施
1、针对复习，在复习之前进行一次摸底测验，取得学生对本册知识掌握的第一手资料。
2、将全册知识系统化，由单词入手过渡到每一种句型再到对话，逐层逐级的进行系统讲解练习。
3、在复习阶段，采取有效的评价手段，以鼓励、激励为主，促进学生学习积极性。
4、认真备好复习课，做到课课有练习，节节有讲解。
五、奋斗目标
争取期末考试达到及格率95﹪，转差率50﹪
六、复习方法
按单元复习第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。