复习有助于巩固和强化记忆，期末复习可以帮助学生更好地掌握所学知识，提高学习效果。转眼间又到了期末。那么，针对期末复习，你都准备好怎么复习了吗?
1. 汉语拼音
学生应该能够正确阅读辅音、元音和音节。能正确书写大小写字母;能正确拼写音节。主要措施有:老师上课复习，同桌互帮互助，让会拼音的同学帮助不会拼音的同学。
2. 汉字
认识两种汉字，掌握新汉字，读出汉字的读音，认识汉字，理解汉字的意思，能正确书写和使用。
3. 单词
学生应正确理解所学单词的含义，并在口语和书面语中正确使用大部分单词。能够在上下文中理解单词的意思。注意词汇的积累，部分要灵活运用。
4. 句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本句型:陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
(2)理解句子中使用的修辞手法——隐喻、拟人、平行、反问句等。能正确运用隐喻，文笔生动。要求用连接词造句，并用适当的连接词填空。
(3)能够纠正句子的错误。句子的主要类型有:用词不当、句子成分不完整、重复和矛盾。复习时，安排练习来修改段落(标点、字符、单词、句子等)。
(4)扩展句和浓缩句。扩充句子就是在句子中加入适当的词语，使句子的意思更清楚。缩写句就是删去句子中多余的元素，使句子简洁明了。评审时，要明确要求和方法。
(5)可以根据需要改写句子，包括各种句型的转换。
5. 读
能够使用字典来理解单词在语言语境中的适当含义;根据语境和自身积累推断相关词语意义的能力;体验作者的思想感受，初步了解文章的基本表达方法;阅读说明性文章，掌握要点，了解基本的解释方法。
关于阅读的要求，做一些解释:(1)对句子意思的理解。(2)将段落划分层次。(3)分段和总结。(4)文章的主旨。在复习过程中，既要促使学生理解作者的意图，又要尊重学生自己的独特体验。(5)感受作者的思想情感、表达方式。
6. 背诵。
主要是本教材中要求背诵的课文，一般是课文中要求背诵的重要部分。背诵新课上抄的思想感受、课外知识等。
7. 写作
学生的写作水平很难在短时间内得到提高。我主要要求学生在复习期间把它们当作文件，模仿别人的写作，每周写笔记。