练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题，以下是小编整理的一些二年级寒假语文练习题，仅供参考。
奶奶家有一群小鸡，非常可爱。
小鸡们圆圆的身体像一个个小球，小小的眼睛特别机灵。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
这些小鸡真可爱。
练习：
１、这篇短文共有_____个自然段。
２、短文里写了小鸡非常______。它们有_____的身体；_____的眼睛。
3、小鸡们怎么找食物，用横线划出来。
答案：
1、3个
2、可爱圆圆的小小的
3、它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó）。
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
练习：
１、这篇短文写了____个人物，分别是____、_____、_____。
２、为什么说小红和明明很懂事？用横线划出来。
3、文中写送伞的时间是_____；原因是_____。
答案：
1、三个小红明明传达室的爷爷
2、就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
3、放学快下雨了
《打碗碗花》
一、比一比，再组词。
荒（）慌（）晃（）谎（）
吭（）杭（）坑（）抗（）
摘（）滴（）恙（）盖（）
二、填空。
（）的土地 （）地吃饭 开得（）
（）的花瓣 （）地警告 笑得（）
（）的神色 （）地等待 唱得（）
三、根据意思连线。
将信将疑 心神不定。
郑重其事 没有受损伤或没有发生意外。
忐忑不安 半信半疑。
安然无恙 一句话也不说
一声不吭 对待这件事态度严肃认真。
四、读句子，圈出句子的动作并写在横线上。
1、我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花。________、__________、__________
2、我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃饭。_____、____、_____
五、按课文内容填空。
打碗碗花（），（）的花瓣连在一起，形成一个（）。“碗底”还滚动着（）。我始终不明白为何有这个怪名字，只觉得它是一种（）、（）的花。
六、联系上下文理解词语的意思。
1、“忐忑不安”一词中“忐忑”的意思是________________。文中的“我”忐忑不安是因为__________________________。
2、“安然无恙”一词原来是指人平安没有疾病，在文中是指_________________________________________，一点儿也没有受到损伤。
七、根据课文内容，判断句子内容是否正确。对的打“√”，错的打“×”
1、打碗碗花会使人打碎碗。（）
2、“荒”字一共有10笔，第4笔是竖折。（）
3、打碗碗花有毒，外婆为了不让我去摘花，才这么吓唬我。（）
4、在生活中有了疑问，要多用自己的眼睛去观察，甚至是亲自动手去做做。（）
八、造句：
忐忑不安——_____________________________________________________
《海中救援》
一、形近字组词。
博（）载（）筒（）艇（）低（）哀（）
搏（）栽（）简（）挺（）抵（）衰（）
二、写出量词。
一（）渔船 一（）队伍 一（）小时
一（）电脑 一（）忙乱 一（）海浪
三、根据意思，写出相关词语。
（1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（）
（2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（）
（3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（）
四、整理下列句子的顺序。
（）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。
（）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。
（）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己喜爱的小动物。
（）同学们认真地画起来。
五、想象写话。
请大家想象一下，当获救的人们上岸时，等待的人们会怎么做？又会怎么说呢？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
一、读拼音，写词语。
xiù lì
yóu qí
xíng zhuàng
fēng shōu
nóng mín
níng jìng
二、画去字的错误读音。
辽阔（láo liáo） 牧场（nù mù） 增添（zhēng zēng） 活跃（yuè yüè）
手指（zhǐ zǐ） 山峰（fēng fēn） 有趣（qù pù） 岩石（yián yán）
三、句子小练习。
1、美丽的呼伦湖，多么迷人！（写一个句子用上感叹号）
_____________________________________！
2、那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！（用奇形怪状造句）
_____________________________________
比一比，再组词：
躲（）末（）冈（）烧（）静（）
躺（）未（）刚（）浇（）净（）
洒（）滴（）托（）利（）应（）
酒（）摘（）拖（）力（）因（）
该（）答（）脆（）洁（）采（）
刻（）塔（）股（）结（）彩（）
鹃（）此（）京（）北（）宁（）
鹊（）些（）景（）背（）泞（）
鸟（）纱（）坏（）钓（）滴（）
岛（）沙（）环（）约（）商（）
特（）风（）雄（）坡（）李（）
待（）凤（）熊（）披（）季（）
塔（）漫（）渴（）使（）提（）
搭（）慢（）喝（）便（）题（）
废（）谜（）严（）滴（）底（）
费（）迷（）炎（）商（）低（）
抱（）桃（）埋（）钢（）钱（）
刨（）逃（）理（）铁（）线（）
破（）欺（）绝（）铃（）拎（）
玻（）期（）决（）令（）岭（）
斤（）检（）讨（）夸（）及（）
斥（）脸（）对（）考（）急（）
做（）拱（）浅（）祖（）己（）
作（）抹（）盏（）组（）已（）
一、用直线把相对应的读音连起来。
jiǎn hún chí ɡōnɡ hàn qiáo shènɡ rào shǐ
功 汗 桥 减 浑 绕 始 持剩
二、把你会读的词语涂上颜色。
坚定 岁月 开始 结实 减法 成功
流逝 劝告 坚持 汗淋淋 抹抹汗
三、比一比，再组词。
始（）岩（）挂（）功（）
抬（）岸（）特（）劝（）
四、把下面的句子整理成一段通顺的话。
（）虫子痛得直打滚，可是蚂蚁就是不松口。
（）有一天，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。
（）其他蚂蚁赶来了，它们一起把虫子拖进洞里。
（）一只蚂蚁发现了，立刻爬过去，一口咬住了虫子。
一、看拼音写词。
zhùsù xúxíng zhuīgǎn
wèilái kūhuáng xúnzhǎo
二、火眼金睛，辨字组词。
店（）未（）枯（）菜（）
站（）味（）姑（）彩（）
三、一字多音我会选。
xiǔ、sù
1、昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2、下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
jìn、jǐn
3、尽（）管他不接受这个意见，我还是要提出来。
4、他用尽（）全身力气，把那块大石头举了起来。
四、默写古诗，回答问题
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，__________________________。
_______________追黄蝶，__________________________。
1、这首诗是（）代诗人写的。诗中描写了（）种景物，分别是（）。
2、“（），（）。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
一、看拼音写词语。
luòtuo wéiqiánɡ màoshènɡ yáotóu
yòuzhǎi yòuxiǎo dàmú dàyànɡ pínɡlǐliǎ
二、写反义词。
高（） 长处（） 失败（）
哭（） 摇头（） 表扬（）
三、看拼音写句子。
zhǐkàndàozìjǐdechánɡchù，kànbúdàozìjǐdeduǎnchù，shìbúduì
四、把下列的词语排列成一句通顺的话。
1、大模大样羊走地进门。
2、抬头树叶骆驼了吃到。
五、填空。
1、（）的枝叶伸出墙来。
2、他们看见墙上有个（）的门。
3、羊（）地走进去吃园子里的草。
4、骆驼（）地往里钻也钻不进去。
5、我们要看到自己的（）和（），又要看到别人的（）和（），这才是对的。
六、阅读短文，回答问题。
标点符号的争吵
一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙伴面红耳赤，一声比一声高。
这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的感情烈，文章里数我最重要。”
小问号首先不服气，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎能引起读者的思考？”
这一下又惹恼了小逗号，指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句中的停顿，人们一口气读下去怎么受得了！”
省略号不慌不忙，但是声音也很高：“要是没有我表示文中省略，写得重复啰嗦，读者怎么受得了？”
句号自认为水平，说：“在一个完整的意思的后面，没有我表示一句话的完了，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”
字典公公制止了这场争吵，说：“你们都很重要，少了谁文章都写不好。但你们要记住，不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。”
1、写出下列词语的反义词。
糊涂——（） 骄傲——（）
2、短文中哪些标点符号在争吵？
3、你还认识其他的标点符号吗？写一写。
4、抄写下面这句话。
不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。
辨别多音字，先写出拼音，再组词。
间_______（）待_______（）答_______（）
_______（）_______（）_______（）
结_______（）钉_______（）喝_______（）
_______（）_______（）_______（）
空_______（）乐_______（）盛_______（）
_______（）_______（）_______（）
缝_______（）假_______（）杆_______（）
_______（）_______（）_______（）
重_______（）蒙_______（）藏_______（）
_______（）_______（）_______（）
壳_______（）骨_______（）斗_______（）
_______（）_______（）_______（）
数_______（）晃_______（）钻_______（）
_______（）_______（）_______（）
一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。
yōuměi zǐxì tánqín
yōnɡbào yǔzhòu xìnɡfú
wēnnuǎn yǎnjīnɡ qízhì
二、给字选择正确的读音画。
首都（dōu dū） 养分（fèn fēn）
转动（zhuàn zhuǎn） 漂流（piāo piào）
三、加标点。
（1）爷爷买的枣儿真甜啊（）
（2）李华今天怎么没来上课（）
四、我会查字典。
“阔”字要查（）部首，除去部首还有（）画，读音是（）。
“稳”字要查（）部首，除去部首还有（）画，读音是（）。
五、选词填空。
漂浮、飘扬
（1）云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。
（2）彩旗迎风（），广场显得更加美丽。
一、根据课文组词。
夫（）表（）示（）号（）
汗（）伤（）吸（）极（）
二、填填记记。
1、四字词语：______续续 ______摆摆 无____无____
2、抽上来的水______着，向田里______。秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。
3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。
风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。
4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。
5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的`小树……人们都______他。
三、品味探究。
1、风娃娃做了哪几件事？（）
（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树）
2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？
_____________________________________。
3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？
_____________________________________。
《医生的心思》
一、形近字组词。
瞄（）绎（）费（）叙（）
描（）择（）佛（）途（）
二、选择合适的词语写在括号里（写序号）。
①简短②简练③简洁
（1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（）的习惯。
（2）“玻璃碎片。”女病人（）地答道。
（3）您（）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。
三、连句成段。
（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
四、划掉不正确的读音。
（1）爷爷看见院子前面有一块空（kòngkōng）地，觉得空（kòngkōng）着挺可惜的，于是就种了些菜。
（2）小弟弟听着美妙的音乐（lèyuè），乐（lèyuè）得拍起了小手。
（3）晚上，满天的星星好象无数（shǔshù）颗珍珠撒（sǎsā）在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（shǔshù）星星，一直数（shǔshù）几百颗。
在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇（c））芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊！我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好！”我吓哭了，二哥也哭了。父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。这是我第挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢？
这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，后干掉了吧？
我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
1、在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~”。
2、在文中用“‖”把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
3、“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气？
_____________________________。
4、文章的后一句表达出“我”的什么感情？
_____________________________。
5、联系文章内容，想想文中画“____”的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。
《一定要争气》
一、选字填空。
（式试）样____（气汽）争____（奋愤）气____
（迹绩）成____（未末）____尾（焦瞧）____不起
二、写出下列词语的近义词或反义词。
1、近义词：
请求——
资助——
2、反义词：
成功——
细心——
三、在括号里填上恰当的词语。
（）的生物学家
（）地刻苦钻研
（）的山村
（）地说
（）的技巧
（）地想
四、查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
1、发愤：________________________________
2、资助：________________________________
3、耐心：________________________________
4、尝试：________________________________
5、钻研：________________________________
五、造句。
1、耐心：________________________________
2、钻研：________________________________
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
练习：
１、小鸟在唱什么？用横线划出来。
２、短文一共有____句话。
３、组词：鸟_____唱_____
答案：
1、露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。
2、4句话
3、小鸟唱歌
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
练习：
1、这段话写了小猴子先扛着____，后来又扔了____，去摘____。
在横线上写数量词。比如：一棵桃树
一____桃子一____猴子
桃子是红色的，玉米是什么颜色的？
答案：
1、玉米玉米桃子
2、个只
3、黄色
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
练习：
1、短文里表示颜色的词语有几个，试着找到并写出来。
2、找出和“嫩嫩的绿叶”结构形式一样的词语，用横线划出来。
3、仿照“春天真美啊！我爱春天”写一句话。
答案：
1、绿蓝白红红
2、淡淡的白云，红红的太阳
3、示例：夏天真美啊！我爱夏天。