人教版初中八年级上册生物电子课本教材

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初二生物必备知识点总结归纳

1、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。(1)比较干燥;(2)昼夜温差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有气态的氧;(5)陆地环境复杂多变。

2、陆地生活的动物对环境的适应:1、一般都有防止水分散失的结构;2、不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌;2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺;4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。

3、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物。

4、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

5、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,因为蚯蚓是冷血动物,温度变化不大,适合蚯蚓生活。

6、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

7、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动。

8、蚯蚓没有专门的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的'氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

9、蚯蚓不能保持恒定的体温,只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

10、恒温动物比不恒温动物较高等,更能适应环境,有利于进行正常的新陈代谢。

11、兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调。

12、兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃。

13、门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物

14、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物。

15、食性植食性(如兔)

肉食性(如狼)

杂食性(如人)

16、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达。

17、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

18、兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢,使它们能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应。

19、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有4000多种,除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征:心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化)

20、世界上的鸟有9000多种。

初二生物重点知识点

果实和种子的形成

1、受精完成后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚;受精极核发育成胚乳;珠被发育成种皮。

2、果实=种子+果皮;双子叶植物种子=种皮+胚;单子叶植物种子=

种皮+胚+胚乳

3、一个子房可发育成一个果实;一个胚珠可发育成一个种子。如果一个子房内有多个胚珠,则果实中可有多个种子。

4、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

花的结构(以桃花为例)

1、花的主要部分是花蕊(花蕊包括雌蕊和雄蕊),因为它们与果实和种子的形成有关。

2、雄蕊由花丝和花药组成,花药里面有花粉,花粉萌发能长出花粉管,花粉管内有两个精子。

3、雌蕊由柱头、花柱、子房组成,子房包括子房壁和胚珠,胚珠中有卵细胞和极核。

传粉和受精

1、传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉。

2、传粉的方式:

(1)昆虫传粉:靠昆虫传粉的花,叫虫媒花。虫媒花一般具有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜。

(2)风传粉:靠风传粉的花,叫风媒花。风媒花一般花粉多而轻盈,柱头常有分叉和粘液。

3、受精:花粉管内的两个精子,一个与卵细胞结合形成受精卵,一个与极核结合形成受精极核,这个过程叫双受精。双受精作用是绿色开花植物特有的。

生物必考知识点

1、光合作用的概念:(78页)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用。公式:二氧化碳+水有机物+氧气

2、绿色植物通过光合作用制造有机物:(87页)主要是淀粉

3、绿色植物为所有生物提供物质和能量:(99页)通过光合作用制造有机物,像一个巨大的能量转换站,把光能转变成化学能贮存在植物体内的有机物中,养活地球上几乎所有的生物。

4、绿色植物的呼吸作用和过程:(91页)吸收氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放能量。植物体的各种生命活动所需的能量(如细胞分裂、根吸收无机盐等)所需要的能量都是来自呼吸作用。公式:有机物+氧气二氧化碳+水

5、绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡:(103页)生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳,人类的生产、生活等需要燃烧煤、石油等,也要消耗氧气,产生二氧化碳,绿色植物则通过光合作用影响氧循环。在这过程中,植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。

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