学习情况总结报告(汇总七篇)

学习情况总结报告(通用7篇)

学习情况总结报告 篇1

一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。人们开始足不出户,生活变得压抑起来。在这样的背景下,教育部发布通知“停课不停学”,正式开辟了一种崭新的学习方式,网上授课。

每天在钉钉直播群里上课,我认为这种教学方式变得生动活泼,我的学习兴趣也提升了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课,整节课的知识框架变得清晰明朗了起来,这是十分有利于我们接受并消化东西的。

其次,就是这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一个学科只有一个老师授课,但在网上授课则是许多不同的老师担任我们的任课老师,使我们能充分了解到不同老师的教学风格和特点,进而可以得知自己感兴趣的教学方式。

再者,在网上授课时,每个老师一天只需上一节课或两节课,这就为老师们挤出了充足的时间为同学们批改作业及写评语,可以使同学们了解到自己作业的不足和突出的地方,之后就知道我们可以向哪一个方向努力。

总而言之,我们在这足不出户的冬日勃发着学习的兴趣。“冬天来了,春天还会远吗?”我相信,只要我们认真进行网上学习,永远保持着学习的自信,总有一缕阳光,会突破疫情的阴霾,带来温暖的春天。待到春暖花开时,我们再聚校园。

学习情况总结报告 篇2

1、学会预习、

预习是一个老生常谈的问题,很都同学都说我预习了,但是发现很多同学是这样预习的,临上课或者前一天晚上,把数学书拿出来翻到明天要讲的部分,看看概念定理,背背公式,看看例题就结束了,这样的预习起不到任何的效果甚至会影响第二天听课的质量,这样的预习莫不如不做、预习的本质是超前,在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容,帮助我们在上课时做到心中有数、真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来,把定理试着自己证一遍,把公式试着推一遍,例题自己试着做一遍,这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的,轻易就不会忘记,哪怕考试忘了也不会紧张我再推出来就好了,这样可以帮助我们节省大量的记忆时间,比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多、

2、注重一题多解、

在初一初二我们相对来讲时间比较充裕,所以在做题时应尽量多想几种解法,不要仅仅满足于把这道题做出来,而应想想这道题还有没有其它的解法,这样坚持一段时间不仅可以开阔我们的思路,而且能够有效地帮助我们应对压轴题或者是附加题、在训练了一段时间后,应开始尝试着“多题一解”,即能不能把所做过的题目分类,把解法相似的题目归纳在一起,分析解法之间有没有共同的规律,尝试着把规律提炼出来,也就是我们说的解题思路、我们知道题目是无限的,永远也做不完,但是解题思路和方法是有限的,把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目,而不需终日沉浸在题海当中无法自拔、我们经常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书,而我们做的一题多解和多题一解就是这样的、

3、建立一个错题集、

这是几乎每个优秀的学生都会拥有的学习方法,事实证明这也是最有效的学习方法之一、把我们在考试,作业中做错的题目(不包括因为审题不认真,计算失误等这样的原因做错的题目)整理在一个本子上,把做错的步骤也要写上,并在旁边写上正确的步骤、有时间就拿出来看看,想想是因为什么原因出的错,不断完善我们的知识体系和思考方式,对提高我们的考试成绩时非常有帮助的、

4、归纳总结、

在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结,这样随着所学知识的不断增加,头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理,就像同学的书包,有的同学书包很整齐,想用什么可以迅速准确的找到,有些同学的书包非常乱,什么都往里塞,等到用的时候就找不着了、归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来,可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识,这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识,既可以提高解题速度,也可以不让无关的知识干扰我们的思路,做到“稳准狠”、归纳总结可以先从一堂课做起,把这堂课老师讲的内容简洁明了的做个总结,再扩大到一周,一月直至整个初中三年、

上述方法只是优秀学习方法的小部分,相信每位同学都会有很多更优秀的方法,希望以上专家为大家带来的学习技巧对大家有所帮助,最后祝愿大家学习顺利、

学习情况总结报告 篇3

本学期,在“小学生自主创新性学习的教学策略”课题研究方面做了有益的探索。现将一学期来的课题研究情况总结如下:

一、根据实际,制定有效计划

学生自主学习的培养不是一朝一夕就能完成的,这是一个长期坚持的过程。在平常的教学中自己有这样的体会,好习惯的培养需要给学生设立小的台阶,一步一步扎扎实实,特别在以“细节决定成败”的数学学科,每一个细小的失误可能都会导致最终的失败。所以,我把本学期研究的重点定位在学生的准备习惯、作业习惯、检查习惯:

(1)培养学生良好的课前准备习惯,知道上数学课前需要准备那些学习用具、准备到什么程度,为顺利完成课堂任务做好准备。

(2)培养学生良好的作业习惯,知道作业前要如何准备,该怎样书写,养成独立完成作业的习惯。

(3)培养学生良好的检查习惯,学会检查的方法,做到注意细节。

二、对照计划,实施有效措施

1、充分准备,为有效学习作保障

35分钟的上课时间对每一位教师都是考验,而教学任务能否顺利完成,课堂上是否做了充分的准备就显得尤为重要。通过上课我观察到,经常有学生忘记带课本、练习本、笔、尺子等数学课上必不可少的学习用具,不仅影响自己的学习,还经常耽误大家的时间;还有的孩子下了课不管自己的课桌上有多乱,先跑出去玩,等上课铃响后再满头大汗的跑进教室,然后才慢吞吞的收拾、准备自己的上课用品;还有的孩子物品也带全了,杂乱的堆放在自己的课桌上,找什么东西的时候需要翻个遍,还时不时的有东西掉下去。

确定了以上三个问题,针对计划当中提出的,培养学生良好的课前准备习惯,在开始的第一周,我先就数学课上需要准备什么物品,怎样摆放提出了如下要求:练习本要用哪一页就翻开到哪一页;要用的文具比如笔、橡皮、尺子之类的要提前从文具盒里拿出来,上课不允许铅笔盒再发出声音;练习本在下、课本在上,然后用铅笔盒压好,摆出文具。课桌上的东西按要求摆好,收拾利落。在提出要求时,给同学们做了示范,让不会摆放的同学仿照别人的放好。针对孩子下课不收拾、不整理,下了课就跑出去玩这一问题也提出了要求:必须先准备出上课用的学具,让同桌检查后才能出教室,课前两分钟预备铃响的必须快速返回教室,如果正式上课铃响还没有坐到自己的座位上要接受相应的惩罚。

学生明白了数学课应该怎样准备后,以后每节课的开始都先检查学生的准备情况,表现好的同学发放表扬卡。

2、评比展览,培养良好作业习惯

学生在作业方面表现出的突出问题是:作业本不够整洁,不垫垫板、作业本封面脏乱、卷角现象比较严重;写作业之前没有很好的规划,作业本的使用格局不理想;不想好就写,涂改的情况比较严重;作业习惯不够安静,边说边做。

针对这些情况,提出明确的作业要求,要求学生写作业先整理本子角,垫好垫板,选好用什么颜色的笔,准备出打草本。

对于作业本的保护和使用,采用评比展览的办法,不管是学生的课堂作业、家庭作业还是作业时所用的打草纸,统统拿来展评,不仅注意作业的书写质量,还要看看谁的作业格局安排的更合理,评选出优秀的榜样进行表彰。平常上课渗透一种理念:必须独立完成作业,允许出错,但不允许“抄袭”,通过家长会与家长就孩子独立完成作业达成了共识,作业必须在规定时间内独立完成,不能依赖父母、严禁拖拉。通过课堂上学生也树立了“把每次作业当成考试”,只要作业就要保证绝对的安静,养成独立思考的习惯。

3、有效检查,促进学习的实效性

每当学生做完作业时,有的孩子就东张西望,不知道该做什么,等提醒他们检查了,多数孩子的反应是“双手拿起试卷来看”,他们仅仅有检查的意识是不够的,我发现多数是没有掌握检查的习惯。

为此,我教给孩子检查的方法,尤其是计算题,应该把题目抄下来,在打草纸上再计算一遍或者是验算。在计算课时我放慢做题的速度,注意观察孩子们做完题目后的反映,然后反馈,并及时表扬,告诉他们,做完后不说话安静的做好是不够的,只是用眼睛检查也找不出错误,更好的方法是用笔再算一遍,如果有时间可以多算几遍,这样才能提高正确率。平常课堂注意多表扬,通过两个平行班进行比赛的方式,激励大家充分的利用时间,学会检查。

三、坚持不解,习惯有效形成

课前,坚持堂堂检查学生的准备情况;作业时,坚持先安排版面、再书写;计算结束,坚持提醒学生用笔检查,把错误降到最低。在坚持严格要求的过程中,我自己设计、印制了“表扬卡”,学生不管哪一方面表现好,课前准备还是发言还是作业书写还是检查习惯等,都可以获得一张“表扬卡”,集满10张“表扬卡”便可在教室后面的板报上贴上一朵红花,得到红花的同学可以向家长申请一份小奖品。这种办法的实施极大的调动了学生学习数学的热情,对老师提出的各种数学学习要求也格外重视。

从一个学期孩子们学习数学的情况来看,在学期初提出的“良好的准备习惯、作业习惯、检查习惯”的培养目标已经初步完成,相信在下学期更为坚持和努力下,孩子们一定会形成一种“下意识”的行为,让好习惯伴随孩子学习的一生。

学习情况总结报告 篇4

今天我来介绍一下我的学习情况和在家的生活情况。先说听课。讲新课,最重要的就是就是听,如果新课在听时没有听好,这一课就会学不好。听课时,要把重点记下来,这就是做笔记。做笔记时,一定要记清楚、记明白,这个笔记是记的哪部分内容的`笔记,就写在哪,最好把这些内容标出来,不但要把笔记写下来,还要记在心里。

放学之后,同学们有一项必须完成的任务——做作业。做作业时,要认真、一心一意的写,要对作业负“责任”,做作业时不可吃东西,不可注意力分散,可以中途上厕所、喝水,不可有“应付老师”心态做作业。

写完作业后,我如果剩余时间还多就去和爸爸一起散步,剩余时间少就看书。在和爸爸一起散步时,我会和爸爸交谈,我们两个就像朋友一样,什么都谈。看书时,我会把自己设定为书中的一位人物,设想书中的事件就发生在我身边,看我会怎么想,跟作者想的一不一样。

在吃饭时,我会先端饭、拿筷子,等家长都坐下再吃饭,把好吃的东西让给别人吃。有时我也会刷碗,虽然我做不好,但是我尽最大努力,因为我认为父母很不容易,上一天班本来就很累了,所以我要这样做。

以上只是我个人的学习情况和在家的生活情况,我深知自己做得还不够,我以后要在学习上有更大的进步,生活中做更多力所能及的事,谢谢!

学习情况总结报告 篇5

大学的学习,对我自己来说是,是一个自由散漫,三心二意的过程。

大四的上学期有些许改变,因为我报考了研究生,所以在图书馆大概呆了一个学期。学习的过程漫长,枯燥。偶尔也能得到些许的感觉,学习的感觉。有时候想,这种感觉要是一直能保持该多好,到现在,我也该是个饱学之士了。平常迟过道,早过退,旷过课。琳琳种种,如这般。哎,想起来,有点痛心疾首,好好学知识的年龄给浪费了。我知道,这种事情只能怪自己,学习不为别人而学,也没达到周总理的高度,为中华之崛起而读书。其实,我想把这作为自己的目标,奈何,才疏学浅,人单力薄,实在是有心无力。学习是一个寻找幸福的过程,然而不少年轻人只爱幸福的结果,对其中的奋斗过程却毫无兴趣。哪有不播种,就能收获的道理呢,那不成游手好闲了的懒汉了。我想年轻人大多是空想主义者。

我宿舍的两哥们,说实在,潇洒的很,游戏个不停。无忧无虑,天真快乐。好羡慕他们呢。他们老说,假如生活欺骗了我,我就_他妈。

我把他们的话做了下总结:苦中作乐。

学习情况总结报告 篇6

时间过得真快,20年很快就要过去了。回想过去的一年,我有很多收获。暑假前,我得到了“三好学生”、“优秀班干部”和“学习标兵”,在朗诵比赛、英语对话、书法比赛都得过奖,学校体育节我还拿过两个个人奖项。

要说还是学习上收获最大。以前,我的习作很少很少,而且是毫无感情,佳作很少。但是,这个学期,语文何老师给了我很多鼓励和帮助。校讯通也给了我很多的帮助和启发。现在,我的作文不仅数量上去了,字数也明显增加,有些时候能写到400多字,并且“有血有肉”。最大的进步是,现在可以写简单的英语作文了。数学不再那么马虎了,计算上精确多了。

读书收获也很大。爸爸教我大声朗读,无论语文书、英语书还是课外书,都大声朗读。我的早读坚持得非常好,天天坚持。这学期读了《三国演义》、《少儿百科全书》、《汤姆叔叔的小屋》等十几本书,收获很大

业余爱好也多了。这学期我学会了弹吉他,现在可以弹一些简单的曲子。篮球还在坚持打,技术有了很大提高,三步上篮基本上百发百中。这个暑假,爸爸妈妈带我去了北京和北戴河,我好高兴。看到了军事博物馆和天下第一关,让我明白了国家强盛才能不被欺负的道理。

虽然收获很多,但是也有不足。比如说,有的时候懒得查字典,数学有难题懒得去思考。写字也不是太好。这些问题要在20年认真改进。

学习情况总结报告 篇7

__年对于我来说应该算是真正开始转折的一年吧。

人们都说高考是一个人人生的转折,可是对于我这种“傻嘚”(读音:sha三声,der一声)的人来说这起不到丝毫作用,我感觉不到高考前准备的忙碌心情,同样我也体会不到高考失败后的痛苦,我就是这种麻痹到无以复加的人。上了大学后的第一年,我是老师眼中逃课全系第一的女生,我是同学眼中什么都不知道,什么都不在意,只知道傻玩的人。找个借口,或许这是我释放禁锢了我三年的高中的一种手段。回首我的大一,吃,喝,玩,乐,逃课,看小说,乐此不疲~~~__年对中国来说是及其不太平的一年。不过对于我来说,也是我步向成熟的一年,我依然单纯,依然活泼,依然可以是个疯子,但是那种身心的改变我知道我是在慢慢的长大,或许会有人说一个20的人了,为什么总是说自己慢慢长大听起来是多么的可笑。可是,我真的想说,我是一个从来不记事的人,从来不知道总结经验教训,从来不会去想事情的对与错。在同学父母眼中我的心智只停留在了初中,我依然走着伪嘻哈风格的路线却依然背着双肩背游走在学校间,当我想改变风格,让自己成熟一些的时候我发现,无论是别人还是自己都难以接受那种感觉。

记得有一次去买帽子,我想刻意买个成熟些的帽子,可是回来后才发现那不适合我,当我带上老妈从北京寄来的带球球的帽子的时候,才获得一片的好评,这就是我在别人心中的感觉。我总是感觉自己的心中总是窝着一把火,总是想找个能够振聋发聩的方法把它发泄出来,可是却无路可行。上了大二后也就是__年这一年的我,真的是从心里成熟了很多,虽然我依然带着开朗带着傻气的面具,但是我知道自己已经开始长大了,我懂得了存钱虽然我从来不知道我存钱的目的是什么,爸妈说我是财奴,有时候好朋友问你平时那么省,攒那么多钱干嘛呢,我总是笑着说呵呵,等你打胎的时候我留给你用的啊~~可是我心里却明白我自己也不知道为什么我就想这么的攒钱。我也知道了开始认真的听课,开始为自己补充一些“能量”。我慢慢的知道了策划自己的人生,慢慢明白了自己一步一步要怎么走,慢慢的变得理智。同学们都讶异我的变化,我自己有时候也很诧异,究竟是什么让我一下子就这么变了呢,是我爸妈在家的谆谆教诲吗?还是有一次我把我的朋友深刻的教育了一次?还是……我都不得而知,我喜欢自己的成熟,虽然我发现当我越来越成熟的时候,我的开心越来越少了,因为我不会像有的虚伪的人,表面和你嘻哈讨好你背地里又在骂你,我鄙视那种行为。我总觉得自己就像那种迂腐的文人一样,可是我又没有人家那么高的文化底蕴。当人越来越明白自己的目的的时候,越来越成熟的时候,你的快乐也在以相同的速率那样下降。

__年的策划:我想在大二下学期的时候,依然过着早起的生活,想要每天去图书馆的文科阅览室,读遍各种的书籍。同时我要对我的专业慢慢的开始熟悉,自学一些东西,充实自己。我还策划在大三的时候去流浪,我想踩遍祖国的河山,去开阔我那狭隘的视野。希望我所有的一切策划都能实现~~~

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