学校暑期活动计划900字（通用4篇）
一、指导思想：
以社会主义核心价值观教育为引领，深入开展爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，引导队员们在暑期中自觉主动地参与各类社会实践体验活动，提高社会责任感、创新精神和实践能力，为闵行创全出力，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假。
二、活动主题：
自觉实践 健康成长
三、活动内容：
1、我的阅读我享受
暑假阅读正当时，厚积薄发需勤奋。暑假是孩子们广泛阅读，摄取知识的好时光。学校大队部号召全体少先队员争做红领巾小书虫。完成一定数量的阅读，并及时写下自己的感受。
2、我的教室我设计
9月份，3-9年级的全体队员将搬迁到新大楼，开始崭新的学习生活。所有的教室正静静地等待着每个队员的到来，同时也希望用队员的妙心思、巧小手来给她装扮。在暑假里，每个队员把自己的设想写下来、画下来，开学时就能将设想变成现实。人人做班级管理和建设的红领巾小主人。
3、我的健康我做主
暑假的快乐生活需与健康相伴。每天至少要用1小时的时间进行锻炼，增强自己的体质。人人争当红领巾小健将。
4、文明创全我参与
闵行的创全工作又开始了新的征程，需要每一个闵行人的积极参与。暑假期间，是每个队员深入社区，参与活动，贡献力量的时侯。大队部要求每个队员都参与到小区的暑期青少年活动中去，参与志愿服务，用自己的小小力量为创全做出贡献，共建闵行美丽家园。
5、社会时事我关注
(1)新闻时事我来播
作为少先队员，家事国事天下事，应事事关心。关注社会新闻，撰写新闻稿，剪辑视频，秀出主播风采。人人争做红领巾小创客。
(2)美丽家乡我介绍
大虹桥的发展日新月异，我们华漕地处核心区域，身边的新事物、新气象、新景点层出不穷，让我们的华漕镇变得愈加美丽。少先队员们用优美的语言文字、图片来向大家展示我们镇的各处景点，增强爱家乡的情感和体验。
各年级活动项目及要求
二年级
1、亲子阅读
2、教室设计
1、每个孩子上交一张亲子阅读照片及阅读一本书的一两句感受，班主任或家长志愿者将照片和感受编辑成美篇。
2、写成200字小短文，或绘画一面墙的设计(可电子或纸质，A4)
五年级
1、读书小报
2、教室设计
3、新闻主播
4、美丽小镇介绍
1、每个孩子制作读书小报(可电子或纸质，A4)。
2、写成300字小短文，或绘画一面墙的设计。
3、针对一个事事，可剪辑拍摄视频+主持视频。
4、研学报告，请按格式填写。
八年级
1、读书征文
2、教室设计
3、新闻主播
4、美丽小镇介绍
1、书目自选。
2、写成400字小短文，或绘画一面墙的设计(可电子或纸质，A4)
3、 针对一个事事，可剪辑拍摄视频+主持视频。每班上交3份。
4、研学报告，请按格式填写。
八年级假日小队
开展红领巾动感假日小队活动
活动时佩戴好红领巾，将寒假中最具代表性的一次活动安排、实施、总结等文字和图片资料设计成A4纸大小的展示海报。
全体学生
参与社区活动
去各居委上交暑期活动联系单，积极参与小区青保老师组织的活动，开学初将盖好章的联系单交给班主任老师，
活动要求
1、各居委、各中队、各快乐小队要根据要求有序开展好各项暑假活动。
2、由中队辅导员任假期各小队指导老师，社区负责老师每周一次到社区指导学生开展快乐小队活动，进行活动的宣传报道，即时上报给负责老师。在假期活动前各中队一定要做好安全教育，制定好活动纪律，保证小队活动过程安全有序进行。
一、活动目的：
1、通过学生的实践活动，配合学校做好学生暑期的教育管理工作，使学生家长能了解学生家庭教育的重要性及方法措施，中学生社会实践活动计划。
2、全面督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对学生的教育管理进一步延伸至假期。进一步完善学校的常规管理监督网络机制。
二、活动主题：
宣传学生暑期家庭教育;督查学生暑期学习生活。
三、组织形式：
1、以村为单位，建立13个学生社会实践区域，分别为：祁家、六房、双桥、厂河、向集、吴集、梅河、五台、天门观、东山、高井、中台、墩岭。
2、以学生会成员为负责人，以所在实践区域中的优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组，负责向家长宣传学生暑期教育，督查学生暑期学习生活，工作计划《中学生社会实践活动计划》。
四、活动形式：
1、及时宣传在学生刚放假时，宣教小组就要上门向学生家长，宣传学校对学生暑期在家的要求，让每一位家长能在第一时间内了解学校要求，明白自身职责，能及时配合学校做好子女的教育管理工作。
2、定时督查督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况，了解学生在家守纪情况以及家长教育情况，及时记录。
3、随时了解利用宣教督查小组和学生生活在一起的优势，随时了解学生在家的学习、生活、守纪等方面情况。及时教育并如实记载。
五、活动安排：
1、活动组织阶段
①实践活动区域划分(6月20~21日)以村为单位，班主任按村上报学生名单包括：姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等。进行分类汇总。
②宣传组队(6月22~23日)由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传，使学生了解此次实践活动的意义，采取自愿报名，学校审批的方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组。
③任务落实(6月27~28日)召开宣教督查小组成员会议，就活动的目的、意义、形式、内容、安全等方面进行强调落实。与小组成员签订工作责任状，明确职责范围及所监督的学生。
2、活动实践阶段
①7月10~12日，集中向每一位家长宣传学校对学生暑期学习、生活、守纪、安全等方面的要求，与家长签定《暑期家庭教育承诺书》。
②7月20~21日集中督查学生作业完成了情况，了解家长教育管理情况。及时教育如实记载。
③8月5~6日(同上)
④8月25~26日(同上)
⑤不定期检查，各宣教督查小组根据各自实际情况，安排合适时间对学生的学习、生活、守纪(上网、打游戏……)、安全(私自下河洗澡……)等方面情况进行抽查。
3、活动总结阶段
①9月1~5日，各小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结，并上交督查记载表。
②9月5~10日，根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励(包括物质奖励)。
③团委对此次活动进行总结，总结上报学校。
一、指导思想：
以市教育局《关于做好20xx年xx市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》为工作依据，突出我校教风与师德建设的“以德立教”的一贯要求和做法，着重反思、解决当前愈显混杂的社会思潮下和逐渐沦丧的社会道德环境中如何提升师德修养，让内心不断趋向淡定、强大、崇高的问题。现结合我校实际情况，制定我校本年度暑期师德学习活动计划。
二、学习目标：
做自觉自律的老师，做学校放心的老师，
做学生喜欢的老师，做家长满意的老师，
做让人敬佩的优秀老师。
三、学习对象：
我校全体在职教师。
四、培训时间：
8月25日～8月30日，其中教师集中学习时间3天。
五、学习形式
采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求取得实效。
六、内容安排
七、学习要求
1、本次暑期师德学习活动由蔡川老师具体负责，组织协调整个学习活动；总务处薛孝东老师协助做好其它后勤保障工作，并提供统一样式的笔记本。
2、集中学习地点为我校内，集中学习时间上午从8：30开始，进行考勤签到；集中学习时，做好过程与主要内容记录，分散自学时，做好学习文本的重要内容的摘记。
3、撰写个人学习心得体会文章一篇，连同个人“学习笔记”，于8月31日上午交学校。
4、我校师德学习活动的主题是“以德立教”，各位老师要以十分专注、认真的状态参加暑期师德学习活动，完成学习任务；注意学习过程中的氛围熏陶与榜样学习，注意学习过程中的个人领悟与自我修炼，真正让我们的内心不断地趋向淡定、强大、崇高。
5、市教育局将于九月份（具体时间另行通知）对各教育学区、学校进行抽查，抽查主要形式为听汇报、看材料。材料包括学校培训计划、专题辅导报告、教师笔记心得、考勤情况、总结等。凡考核合格的，按规定给予登记学分。
一. 指导思想：
根据市、区有关部门对中小学生暑期工作的要求，结合新高一学生的实际，组织开展军政训练与学农社会实践相结合的社会实践教育活动，培养良好的学生行为规范，锻炼坚强的意志和健壮的体魄，通过活动，训练学生的生存能力，培养学生劳动观念和生产实践技能，为新学年的学习生活奠定良好的`基础。
二. 年级情况：
20-学年我校共招收高一年级四个班级，加上扩招学生和除去借读学生，估计在校学生共计130人左右。由于高中近几年学校对外招生，除少数是桃浦本地人，绝大多数来自四面八方，不同学校的学生相聚在一起，全新的环境、全新的对象、全新的集体。
三. 活动计划：
1. 时间：8月6日~8月15日
2. 地点：普陀区中小学社会实践中心鲁汇基地
3.前期工作：7月23日~25日将新高一学生登记分班，同时发放录取通知书，27日组织班主任到岗，确定班级以及借此召开一次年级组专题会议，明确要求军训，让班主任了解本次学军学农的意义、有关注意事项和班主任应尽的职责。7月28日是新高一报到日，利用学校广播，召开一次高一新生学军学农的动员会议，将学军学农的意义、活动要求、准备工作等作一详细说明，最后发放告家长书，以期家长的配合、支持。
4. 服装要求：为配合本次军训，展现学生全新的姿态，学校自行设计两套学生服装作为军训服装，并且在报到日请服装公司量取服装尺寸。
5.活动准备：班主任将寝室人员安排好，推荐寝室长，组建临时班委。8月6日早上，领取军训服，收取军训费。班主任打印好宿舍名单和推荐好组长、副组长并宣布，强调有关活动事宜。
6. 预期效果：通过本次军训，我们希望达到以下几个目标：
①.磨练意志，强身健体。通过学军，让同学们学会了准军事化管理的第一课。烈日当头，那无数次的队列操练，无数次的口令尽管难熬，却最能体验同学们的意志力，同时也增强了体魄。
②. 爱劳动，学技能。通过农田劳动，向农民请教一些农活的技巧和一些基本常识，体会农民的苦与乐。由此养成爱劳动的好习惯，珍惜眼前的来自不易。
③.拓视野，长才干。通过学农，接触大自然。按照基地社会实践安排表，此次活动，内容丰富，形式多样，有参观活动、到农家做客、国防教育、文艺汇演等，可充分施展学生的才华，开阔学生的眼界。
④.班级体的形成，凝聚力的增强。由于学生来自于四面八方，大家从不同学校聚集在一起，全新的环境、全新的对象、全新的集体，难免有互相间的陌生和矜持。为管理方便，我们要求老师在学军前夕对全班学生的学籍情况了解了一翻，有针对性地搭配寝室成员，每个寝室还推选一名寝室长。通过八天的朝夕共处，双方间成为零距离，友谊也逐渐升温。同时在活动中，进行黑板报评比、寝室的内务评比、才艺的展示评比等多种活动，这些活动使得同学之间形成一种互相勉励、友好竞争、要求好胜的良好品行。班主任也瞄准一些优秀人才，加快了班级骨干力量的形成，使得班级的凝聚力也大大增强。
⑤. 树立日常管理的典范
高一新生经历了中考的拼搏与毅力的考验，经受了风雨的洗礼。这一切随着一张红榜告一段落，随后利用暑期大休一场，懒散的习惯短时间内又嚣张了起来。开学前的这一次学军学农，也为学生的日常行为规范起了一个典范作用。通过教官严厉的教育，收敛一些纪律松散、注意力不集中的学生，为新学年奠定了良好的基础。