学校期末成绩统计工作总结（精选3篇）
孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、思想政治方面：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项活动与学习，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。
二、保教工作方面：
在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高
了：学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作：
在班里老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。
在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。我们经过了半年的播。与栽培，终于收获了可喜的成绩。但是我也不会忘记在工作中仍存在有许多的不足与有待改进之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取把工作做到更上一层楼。
为了保证考试安全、公正、准确、规范，确保泗庄镇五年级调研考试在我考点顺利实施，实现考生公平竞争，确保社会和谐与稳定，东黄小学考点领导高度重视、周密计划、精心部署、严选人员、措施得力，考点全体工作人员严以律己，工作到位，使本考点（共8个场次）各项工作得以顺利、完满地完成。
一、考点组织机构健全，考前工作周到充分
为了使考试工作达到规范化、标准化，我校投入了大量人力、物力，切实地做好考前的准备工作。今年是第一次在我校设置考点，我校高度重视，制订了五年级调研考试安全预案，成立了安全应急小组、保卫及后勤保障小组及传染病预防小组，及时召开了调研考试考务会，明确分工及责任确保考务工作的顺利实施。
考点环境整体布置美观、和谐，气氛庄严，严格按考务会精神，严密布置，显眼处按统一要求布置，张贴《温馨提示》、《考试时间及科目安排表》、《本校校园平面示意图》、《考场安排示意图》、《考生守则》等使人一目了然而有亲切感。
二、施考工作措施严密，考风端正纪律严明
试卷保密工作人员配备充足，措施到位。保密室有专人值班，坚守岗位，试卷保管、发放、接收、运送等严格按规定操作，确保试卷安全、万无一失。
考点保卫工作严密，警戒线醒目，时刻有人巡视，并与派出所提前沟通，如有特殊情况派出所可以协助学校处理突发事件，确保考区安全、安静。
考点全体工作人员以高度的责任心投入施考工作，每场考试按时到位，各司其职，照章操作。确保了我考点考务工作的顺利进行，没有安全事故发生及试卷分发、装订、回收的错乱事件。
考务工作诚如一句广告所说“只有更好，没有最好”，本考点下年度仍朝更好方向努力，确保考务工作的顺利开展，更好的完成工作。
20xx年我校在各级教育行政部门及董事会的指导下，在全体教职工的协助下，顺利完成了本年度的相关的工作，取得了一定的成绩，也从不足中吸取了一些教训。
一、积极应对安全工作的挑战
学校安全工作是其他各项工作得以开展的基础和前提。我校本年度发生了两起涉及校车的事故，造成了一定的负面影响，究其原因，既有管理不到位的原因，主要是承租方安全意识不够造成的。事故发生后，我校对安全工作进行了全面整顿。
1、学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，特设安全处，由专职人员担任安全主任，制订了各项安全工作预案，建立了完整的操作性强的安全工作制度。
2、学校安全教育的制度化。每学期设有安全教育月，每月设有安全教育周，每设有安全教育日，且将安全教育课列入课程表，固定每周的周一第2节课班会中必讲安全教育；每周的周三第2节课后进行疏散演练安全教育。通过发放宣传资料，开展各种形式的安全教育活动，加强对学生进行交通安全知识教育，防溺水、防火、防雷电、防煤气中毒、防食物中毒教育，加强突发事件的应急措施教育，让每个学生知道110、119、120等急救电话的用途。
3、校车安全接送。学校设立专人加强对校车的安全管理，积极配合交警部门办理《校车许可证》和《校车驾驶人证》，每周每月对校车进行常规检查。做到学生一人一位，对不能按时坐车的学生及时与家长联系，不漏接漏送一人，对要过马路学生由跟车老师护送过马路，确保安全。
4、食品卫生，防范于未然。加强学校食堂的管理，所有工作人员必须持证上岗，严格按集体食堂操作流程办事，坚持熟食48小时留样，饭前半小时试吃，确保师生用餐卫生和安全。教育学生不吃街边小食，防止不卫生食品和假冒伪劣食品引起的中毒事件发生。
二、努力改善学校的教育教学质量
教育教学质量是学校得以发展的根本。根据民办学校生源的特点，我校高度重视的课堂教学的质量，要求教师们在课堂上解决问题。为此，我校主要从以下几个方面开展了工作。
1、转变教导处职能，将工作重心放在教学服务上，为教师提供多渠道培训机会，抓好备教改辅的监督工作，配齐配好相应教辅。
2、以科组为中心，让各科组发挥学科优势。我校根据学科特点有我针对性地开展各项教学工作。每周星期二进行科组工作会议，每周针对一个问题，以学年目标为总指导。英语科组以“如何在中低段课堂上向教学活动要效果”，开展了深入的研究与探讨。数学科组以“年段同课异构”，开展了细致认真分析与实践。语文组以“如何让一节语文课像一节语文”，开展研究入实践。
3、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。合理利用校长的
社会资源，在教学业务能力培养方面，花大力气从外校请进优秀教师指导，并外派本校教师外乎学习。力求全员参与，给全体教师提升个人教学业务能力奠定了坚实的基础。加强新课程标准的学习，把最新的课程标准以科组为单位印制，组织专门学习，并准备在下个阶段，对新课标的学习进行测试，力争让每个上讲台的教师都能理解自己所任科目的订课程，并为实际教学服务。每周科组进行一堂公开课，一节示范课，各教师互听互评、认真研讨、交流。明显提高了教研组的凝聚力和科研能力。
4、充分利用好早读与辅导课，要求各班张贴了早读背诵内容考核表，规定了早读课与辅导课的上课要求，让教师有辅导的时间，让学生有补差的机会。
5、积极锻炼教师队伍，给教师们提供展示的平台。我校高度重视各项教学比赛活动，把第一次的比赛当作学习与提高的机会。每一次参赛前，先以教研组为单位，每人上一节，每组推选出一名教师参加校级评课，再请校长参加听评课。
三、整合德育力量，注重德育实践
（一）加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：
1、思想汇报专题按时检查班会课
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
2、加强班主任培训
为了使青年教师尽快胜任班主任工作，我们继续实施并完善了“班主任帮扶制度”要求班主任积极参与班级管理，学习班级管理的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，政教处组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧，组织校优秀班主任进行经验交流会。
3、完善考核机制，加强班主任督察
为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，政教处不断完善班主任考核机制。同时，我们还加强了班主任集会、路队、午休、课间操、周会等的督察，在多方的努力下班主任的工作积极性有了明显的提高。
（二）开展德育实践活动，教育实效大大增强
思想道德建设是德育教育的重头戏，学校把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程。
1、开展了丰富的“主题教育周”系列活动。
2、规范了升旗仪式和两操。
3、积极开展第二课堂，侧重实践锻炼和学生个性的发展。
（三）抓实德育常规管理，育人环境逐步优化
1、强化了班级常规管理
为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：
①、新学期进行常规系列教育，召开了班主任工作会议，确定了本期德育工作目标。制定了班务工作制度，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
②、为形成一个良好的班风、学风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻、学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪手册》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
③、坚持了常规检查。学校以“路队、午休、卫生、日常行为、两操”评比为重心，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由政教处负责指导督促，大队部、学生会组织学生每天负责检查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。
2、加强家校联系，了解学生思想动向。
学校通过校讯通平台、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见。