一年级上学期教师教学工作总结(汇总3篇)

一年级上学期教师教学工作总结(精选3篇)

一年级上学期教师教学工作总结 篇1

本学期,我继续担任了中心一(1班的班主任工作,我们一(1)班共有学生51人,带着人数这么多的一年级,让我感觉到了忙与累。又是一个学期即将结束,如今看着他们,我是又喜又忧。喜的是每个孩子在各个方面都有了不同程度的进步,让人感到欣慰,忧的是,还有孩子的一些方面的不足,自己也是无能为力。

一年级的班中有着更多的小事、烦事、琐事,这一年来我主要从以下几个方面入手,进行学生与班级的管理。

一、养成教育继续抓。

二、品德教育无小事。

三、竞争之间出“能人”

虽说我们一年级的孩子还小,但对他们中的一些人进行班干部的培养正是时候。一个学期下来,我们班中的小干部们基本上都能做好自己的工作。一早,陈丽就开始为班级擦窗台;中午在蒋文的`带领下卫生工作一丝不苟,班级能多次得到国旗班有这些班干部很大的一份功劳;曹鑫伟和蒋文共同管理好早读与课前读;各组长每天检查好同学的个人卫生等等。在班干部的带领与组织下,我的一些工作都放手让他们去做,而且效果很好,虽说我们只是一年级,但班干部中管理的能力可以和中年级的同学相比了,这是让我们感到自豪的。

当然孩子还小,有时难免会有管不住自己的时候,于是我总会对他们说,我再给你个机会,如果再做不好的,那就要请别的同学来做。让班干部也有一种危机感,以促进他们更好的工作,不断地严格要求自己,要跨得比别得孩子快,让他们成为孩子中的“能人”。

四、自主评价不放松。

一年级的孩子他们对于评价,显得更为直接,更为显性。今天老师给他一朵红花,他会认为今天自己很不错,会高兴很长的时间。反之,则情绪低落,闷闷不乐。每个学期中,我都让学生把自已的优点在后面的墙上闪光。每一次孩子做得好了,如写字好,作业好,乐助人等等,我就会发给五角星,小红花之类的,让学生把它贴在后墙自己的表中。有时课间,几个小朋友会在后墙那里数一数,一种自豪感油然而升。本学期中,我为了更好的评价学生,给每位学生准备了一张表格,记录他们的不足,为他们的前行指引方向,这一张表格我让班干部收了起来,我告诉学生是缺点,我们放起来慢慢改,是优点就要让他发扬光大。每隔一段时间,我就会进行总结评比,表杨做得好的同学,并为他们发奖状,对一些做得不够好的学生,则会根据记录进行教育指导,希望他们在下一阶段能改正缺点,做得更好。

五、关注后进齐进步

我们班中的后进学生本来较多,这个学期又新来了一些使得这一支队伍更加的大。作为班主任,我对于每一位学生都以爱心与高度负责之心去关注他们的成长。首先搞清他们所以成为后进生的原因,尽力做到因材施教。平时对他们处处真诚相待,时时耐心相帮。我还创造条件和机会让后进生表现出其优点和长处,并在他们取得成功时及时的给予肯定与表扬。如班中的李彪,他本身不太会思考问题,可是他记得我对他们说过上课要积极举手,于是每一次上课他都会高举着手,回答到现在,他从没有答对过一次,哪怕是一个组词也没有对过,但看着他那么的认真,我还是能在他举手的时候叫一叫他,保护一下他那种热情。在自我评价的过程中,我给了这些孩子更多的优待,只要他们一有进步,我马上把鼓励送给他们,把表扬送给他们。同时再真诚而耐心地教育他们,在这样的措施下,我看到了许多的同学在进步,如霍林林、戴云霞、陈哲思、钟胜、黄城西等等。

一年级上学期教师教学工作总结 篇2

一、利用主题班队会,加强关爱。

我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景,确立一个子主题,策划活动方案,组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会,以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返,合理安排自我的学习与娱乐。经过活动,让留守孩子从小学习自理,明白自我的事情自我做,主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮忙别人时的欢乐,也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐,懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手,把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙下,我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。

二、利用节日,加强关爱。

我校根据元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一,关爱留守孩子”大型游园活动,使每一个留守孩子在活动中,感受到班团体的温暖,觉得自我和其他孩子一样,能够开开心心、快欢乐乐的学习生活,让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料,加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守孩子结对子,要求教师必须做到:

1、掌握留守学生的基本情景。

2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。

3、供给必要的帮忙,如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”,加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上帮忙他,与他一齐成长提高。并在“留守孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”,精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖,主题鲜明,版面精美的作品为宣传栏的资料。

一个个品学兼优的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温暖,阳光般的热情。

一年级上学期教师教学工作总结 篇3

首先,感谢大家给我这个机会,向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰,但它们确能见证我们一学期的工作。现陈述如下:

一、20xx年工作完成情况

本学期我立足本职,给自己定好位,配合学校领导和年级组长、教研组长开展教学工作。

在我的潜意识里,一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在xx小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么述职报告,而是自己辛勤工作一年来的一些想法与做法。

(一)完善自身建设,提高师德修养

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。因此,我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课,因特殊情况而耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上;我尽全力打造自己的高效课堂,会让孩子们在快乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子,争取让每个孩子都喜欢上数学课。连从来都不举手发言的孩子也能比较积极发言了,声音很小的孩子也敢大胆的表达自己的想法了。他们的这些进步让我感到特别惊喜!

对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,在班容量大的情况下,我担任两个班的数学教学任务,毫不松懈。这种工作对我来说既是辛苦的,但同时又是有收益的。它对我的教学能力、组织调控能力、意志品质等,都是不小的考验。辛勤的耕耘,总会有收获,相信在未来的日子里,我定能得到来自学生、家长、学校和社会的一致认同。

(二)不断努力奋进,提升业务水平

工作中,我与时俱进,经常参加政治学习,并认真做好笔记,让自己的思想观念紧跟时代的步伐。我还积极参加每周的教学研讨会,与同事交流学习,既进行集体备课,也参加同课异构的教学活动。集大家之长,补自己之短,让自己的业务水平更加趋于完善。

在这一年的时间中,我始终牢记着以下三件“法宝”

1、服务意识。服务是什么,在我看来,就是为学生、家长服务,为学校服务,为周围的同事服务,为社会服务。当学生学习上、生活上有困难时,我毫不犹豫地伸出援助之手;当周围的老师教学上有疑难问题时,我和他们一起讨论、研究,一起成长;当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时,我积极参与、虚心学习。正因为大家都有了这种服务意识,才使得我的学生信任我,尊重我,也使得我们二年级组有了很强的凝聚力。

2、课改意识。作为数学教师,我深知必须对新课程改革具有高度的敏感性,要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此,我把重点放到了课堂教学上,重组教材,集体备课,组织研讨等等,时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平时,也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时与周围的老师一起分享。同时结合自己的实践与体会进行总结与反思,努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。

3、质量意识。近几年来,出于社会等各方面的需要,教学质量的高低被提到了前所未有的高度。我和我们二年级组的老师同甘共苦,齐心协力,用事实、用实力向大家证明了我们的努力没有白费。在这期间,我是“参与者”,也是“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼,继续努力。

以上各项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组长、教研组长以及各位老师的大力支持和帮助,在这里我要说声谢谢,谢谢你们的支持!

(三)不足与反思

1、缺乏创新意识,在教学工作中,一味求稳,所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神。

2、针对学生的个别工作安排的不够具体细致,落实不是很到位,。

3、由于工作繁杂,在个别情况下处理问题可能有些急躁,尤其是抓教学这一块,与学生打交道比较多,有时可能难以控制情绪,态度欠妥。

4、学习不够,水平有待提高。

回首过去我的感受是:一直在奔跑着。我的收获是:团结就是力量。

二、20xx年工作思路

展望未来,我将一如既往的用心、真心为我的学生和老师们服务。做到如下几点:

(一)坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合,不断提升自己的教师专业素养。

(二)主动地整合课程资源,对整个小学阶段的教材有很好的把握。

(三)继续进行课堂教学的实践,在实践中不断磨砺自己,使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

(四)继续本着服务的思想,来完成各项工作任务。

(五)工作中,除了与学校环节干部、各位教师沟通学习之外,还要加强与家长的联系,取得他们最大的配合,并开始逐步培养学生成为老师的小助手,既能在一定程度上减轻老师的工作负担,又在很大程度上培养了学生的各种能力和主人翁的责任感。

各位领导,老师们,再次谢谢老师们的支持和帮助。在新的学年里,我愿在校领导的带领下,和全体教师一道,齐心协力,同心同德,以人为本,求真务实,努力使xx小学的教育教学质量再上一个新台阶。

“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。

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