为了确保活动有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢？学而不思则罔，思而不学则殆，本页是小编帮助大家分享的10篇国家公祭日活动方案，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，根据上级相关文件要求，结合我校实际，决定开展国家公祭日纪念活动。
一、烈士纪念日活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
二、组织开展国家公祭日纪念活动：
1、12月8日国旗下讲话。利用国旗下讲话对师生进行爱国主义教育宣传，确保此次活动落实到实处。
2、12月12日举行一次以“铭记历史、勿忘国耻”为主题的爱国主义教育主题班会，了解“南京大屠杀”的历史，了解国家公祭日的时间、意义，激发学生爱国激情。
各班级的主题队会（班会）教案或和班队活动照片以班级名命名，12月14日前上传德育处。
3、校园氛围宣传。以学校电子屏、班级展板为载体，张贴悬挂宣传标语“铭记历史、勿忘国耻”，努力做到人人皆知，营造教育氛围。（办公室负责）
4、开展宣传教育活动。以班级为单位，组织手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易。班级要对学生加强革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 四至六年级各班于12月15日前交优秀手抄报作品2张到德育处。
5、加大宣传力度，渗透社区家庭，发放《铭记历史、勿忘国耻》告家长书，动员家长积极投入到此项活动中来，共同营造浓厚的“国家公祭日”活动氛围。
6、利用网络开展公祭活动
登录__，进入“众志成城·为了永不忘却的国家记忆”页面，根据提示输入参与人姓名，可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。
7、开展《南京大屠杀死难者国家公祭读本》学习活动，建立长效爱国主义教育机制。学校每年针对五年级学生，利用校本课程开展公祭读本学习活动，增进学生的爱国主义情感。
8、12月13日全体家长、师生共同参与市级公祭日全城默哀活动，在路上行驶的机动车鸣笛默哀，行走的人警报拉响后默哀1分钟。
12月13日上午在家中集体收看公祭日活动现场直播。
2023年12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日，勿忘国殇，警钟长鸣。连日来，____市组织多种形式的纪念活动追忆逝者、缅怀英烈。
12月12日，____市公安局组织民警通过观看《南京南京》《勿忘国耻圆梦中华》等电影，了解那段沉痛的历史。同时，全体民警还登录国家公祭网进行公祭，怀着无比崇敬的心情，共同缅怀峥嵘岁月为国家、为民族而英勇牺牲的革命先辈，接受革命传统和爱国主义教育。
12月12日，____铁路公安局____公安处____站派出所开展“南京大屠杀国家公祭日”活动。活动中，广大干警怀着沉重的心情进行默哀，向同胞先烈进行敬礼，缅怀逝者。青年民警谢亮亮表示，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，让我们一起缅怀同胞先烈，以史为鉴、矢志奋斗，不负时代、不负人民。
12月13日，____市中学举行全校默哀仪式。全校师生为悼念南京大屠杀中遇难的三十万同胞和所有在日军作 文 吧侵华战争中惨遭屠杀的中国人民，以及为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄默哀。____市中学九年级二班宋展朋说：“通过参加这次活动，我知道了革命英烈抗战的不容易。就像课本中所说的‘生于忧患而死于安乐’，我们接下来应该好好学习，多做志愿者，为社会做出一份贡献，为校园做出一份贡献。”
12月13日，在____市各路段，执勤交警排列整齐，脱帽、鸣笛、向革命烈士默哀，深切缅怀革命先烈，表达对革命先烈的无限崇敬和怀念之情。
12月13日，____市消防救援大队组织全体指战员观看国家公祭仪式活动。通过观看现场画面进一步激发全体人员强烈的爱国主义情怀，增强了职业责任感与使命感，教育引导全体人员继承革命先烈的优良传统，牢记职责使命，为维护人民生命财产安全、维护社会稳定而英勇奋斗。
12月13日，____市融媒体中心职工通过国家公祭网开展网上祭奠纪念活动，缅怀在南京大屠杀中的遇难同胞和为抗日战争胜利献出生命的革命先烈。
弘扬中华民族传统文化，增强社会及家庭凝聚力，倡导移风易俗，形成文明祭祀新风尚，推动殡葬改革及社会和谐发展。
一、活动主题
“感悟生命，清明心灵，共创文明”。
二、活动组织
1、清明集体公祭活动由xx市委宣传部、市文明办、市民政局联合主办。
2、集体公祭仪式由筹委会主任、市殡葬改革领导小组负责人主持。
3、参加公祭的人员
⑴市相关部门领导
⑵市社会各界人士
⑶本市自愿参加集体公祭活动的部分居民
⑷相关媒体记者
三、活动时间
20xx年3月10日至3月30日。其中，3月10日至25日为自愿参与集体公祭活动的本市居民报名时间；3月30日上午10：00举行集体公祭仪式。
四、仪式内容
拟定于20xx年3月30日上午10：00在市殡仪馆中心广场举行集体公祭仪式，议程如下：
1、首先全体肃立默哀3分钟
2、击鼓鸣炮，祭告逝去亲人
3、向逝去的亲人敬献贡品、香烛、花篮
4、市相关部门负责人发表公祭讲话
5、居民代表恭读祭文
6、向逝去亲人行三鞠躬礼
7、向逝去的亲人敬献一束鲜花
8、仪式结束
五、报名方式
本次活动设组委会办公室，办公地点为市民政局社会事务科，联系电话：xxxxxxx。
自愿参加集体公祭仪式的本市居民可电话报名或到市民政局社会事务科报名，亲属骨灰安放在市殡仪馆的居民优先。报名时需提供逝去亲人的相关情况。前300名报名者可亲自参加集体公祭仪式。
六、活动经费
活动所需经费由市民政局提供。本次活动不收取任何费用。
一、活动目的 1937年12月13日，震惊世界的南京大屠杀开始。为了牢记国耻，缅怀先烈，我国把每年的12月13日定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的同胞和革命先烈，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。这是激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。纪念这个有着深远意义的日子，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导青年学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的'社会环境。通过主题征文等活动形式，使广大青年学生追思历史，激发出青年学生的爱国热情，并调动起他们的积极性，使他们在追思历史的过程中明白和平的来之不易与国家的潜在外患，并 二、活动主题 “缅怀先烈遗志·勿忘历史·砥砺前行” 三、活动对象 高二年级全体学生 四、活动时间 2021年12月6日——2021年12月17日 五、活动内容及要求 1、以“缅怀先烈遗志·勿忘历史·砥砺前行”为主题，在高二年级学生中开展征文活动。 2、各班团支部书记认真组织本班学生积极参赛，并将参赛团员名单、未参赛团员名单及班级团员总人数上报学校团委，作为今后入团推优、业余党校培训等名额分配的依据之一。 3、交稿方式：高二年级各班团支部书记于12月14日前选送4篇优秀文章交至团委办公室黄先便老师处，稿件要求用方格稿纸誊抄（可到团委办公室领取专用稿纸）。 六、奖项设置 主题征文设置一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干，均颁发荣誉证书及奖品。
勿忘国耻奋发图强
2023年12月13日是第十个国家公祭� ____乡中心学校组织开展了“勿忘国耻，奋发图强”国家公祭日主题教育活动，通过升旗仪式、主题班会、观看视频、手抄报等形式，培养学生爱国主义情怀。
升旗仪式
12月11日上午，____乡各校举行庄严的升旗仪式，全体师生汇集在教学楼前，大家神情庄重而肃穆。在激昂的《义勇军进行曲》中，鲜艳的五星红旗在冬日的暖阳中缓缓升起，国旗下讲话的同学神情庄重地向我们讲述了那段屈辱的历史。大家面对国旗庄严宣誓：“继承先烈遗志，树立远大理想，不辱历史使命，不负责任担当，我辈有志少年，必定奋发图强，练就过硬本领，中华振兴有望。”
主题队会
各校的中队开展了“勿忘国耻，奋发图强”主题队会，中队辅导员通过多种方式提前收集“南京大屠杀”的材料及讲解了“南京大屠杀”的历史，让学生了解国家公祭日的时间及意义。
03
观看红色电影
教师组织学生观看电影《南京！南京！》，了解这段不能忘却的历史，在走向中华民族伟大复兴的路上，我们应以史为镜，以史为师，居安思危，知耻而后勇，才能在历史发展的洪流中屹立不倒。
手抄报
为缅怀在南京大屠杀中的死难者、抗日战争中被屠杀的同胞和英勇牺牲的民族英雄，学生们通过绘制国家公祭日主题的手抄报，他们用画笔寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，用画笔描绘出浓浓的爱国情感，让革命烈士的精神激励广大青少年们珍惜当前，发奋图强。
红领巾广播站
学校还通过红领巾广播站，让孩子们深刻的了解了南京大屠杀这段悲痛的历史。今天的纪念活动，既是对死难同胞和抗战英烈的告慰，也是对全体师生的呼唤，唤起每-个善良的人们对和平的向往和坚守。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。本次活动让____师生们记住“耻辱”，记住祖国历史的创伤，相信他们会珍惜今天来之不易的幸福生活，将会努力学
2023年12月13日，我国第十个法定的南京大屠杀死难者国家公祭日。为深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对遇难同胞的无限哀思，厚植爱国主义情怀，12月13日，________镇组织开展国家公祭日主题观影活动。
青年党员们怀着无比沉痛的心情观看《1937·南京记忆》纪录片，从一个个血淋淋的画面中，看到日本帝国主义侵略者惨无人道的暴行，给中国人民乃至世界人民造成了沉重的灾难。大家表情凝重悲痛，纷纷表示，将继承先烈遗志，进一步坚定理想信念，学习他们伟大的爱国主义精神和百折不挠的革命坚强意志，苦练本领，不断提高业务能力水平，增强为人民服务的能力。
通过开展国家公祭日观影活动，进一步引导党员干部在缅怀革命先烈的同时，铭记苦难历史，汲取奋进动力，珍惜现在的和平美好生活，以昂扬的精神状态、务实的工作作风推动________镇高质量发展。
为进一步了解抗日战争历史，弘扬以爱国主义为核心内容的伟大民族精神，践行社会主义核心价值观，近日，____街道____社区组织社区网格员、工作者开展国家公祭日主题教育活动。
活动开始，大家全体起立，以默哀一分钟的方式，缅怀南京大屠杀和所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄。随后，大家一起观看了“南京大屠杀”系列纪录片《南京！南京！》。影片讲述了1937年12月12日，时为国民政府首都南京城沦陷，部分官员弃城逃亡，党仍有许多官兵留守，誓死保卫这个大厦将倾的城池。真实再现南京大屠杀的历史灾难，警醒大家要勿忘国耻，珍惜和平，振兴中华。
通过开展此次国家公祭日活动，进一步引导了大家缅怀革命先烈，牢记历史，振奋精神，自觉践行社会主义核心价值观，凝心聚力共同为实现中国梦而奋斗。
冬日的午后，我静静地坐在阳台前，捧着《铭记历史，圆梦中华》一书细细阅读着。虽然冬日的暖阳依旧温柔，但我的内心却久久不能平静：83年前，日本侵略者踏进了我们的家园；南京大屠杀、重庆大轰炸，日军惨绝人寰的暴行，仿佛放电影一般在我眼前浮现；日本侵略者的暴行，彻底点燃了中华儿女的怒火，为了保卫赖以生存的国家，中国军民拿起刀枪，齐心协力，不惜代价，誓死抵抗侵略者；1945年8月15日，日本终于宣布无条件投降。.。.。.合上书，但我的内心却始终无法抹去旧日历史屈辱的影子。
83年前，我们是用刀、抢、炮、手***“抗日”；那么83年后，我们用什么来“抗日”呢？抱着疑问，我来到房间问爸爸。
“爸爸，以前中国人民用武器抗日。现在，我们怎么抗日呢？”
爸爸笑着说：“孩子，现在是和平时期，当然不是用***、核武器了！”
“那么，我们还要抗日吗？”
“铭记历史，是为了更好地展望未来，发展未来。落后才会挨打！为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是为了唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，而不是要延续仇恨。”爸爸严肃地告诉我。
“哦，那我们现在应该怎么做呢？”
“以史为鉴，做强自己。只有我们国家科技发达了，我们才能生产出比日本更先进的汽车、手表、家用电器等，人们才不会争前恐后地去日本扫货了，而是更多的人来我们国家购买各种物品。”
我似懂非懂地点点头。我想起了“***之父”于敏，想起了“梦想达人”马云，想起了圆梦奥运的郑凤荣。.。.。.是的，只有做强自己，才能在世界立足。
“少年强则国强，少年兴旺则国兴旺”脑海里想起梁启超说过的话，我豁然明白了今天的我们该怎么做了。
1937年12月13日始，日军在南京对我同胞实施长达六周惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，使南京这座历史文化名城遭受了空前劫难。为了铭记历史，向全世界传递中国人民对于人权和文明的态度，表达中华民族热爱和平，维护和平的决心，2月，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日国家举行公祭活动。
今年的12月13日是我国规定的第二个国家公祭日，也是对全体学生进行革命传统教育和传统美德教育的良好时机。根据教育局的有关通知精神，践行__，结合我班教育教学工作实际情况，拟定公祭日期间开展先烈祭奠活动，活动方案如下：
一、活动目的
为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增强师生的爱国主义精神，更多的`了解历史，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，践行__，平寨小学四年级积极开展国家公祭日相关活动，缅怀祭奠革命先烈活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导师生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱__情感，为构建和谐学校、促进学生的成长发展提供强大的精神动力，营造文明和谐的社会环境。
二、活动主题
以“勿忘国耻，牢记历史”为主题，渗透“__”教育。
三、活动时间：
20__年12月1日——12月13日
四、活动内容
（一）积极营造浓厚的宣传舆论氛围
通过黑板报等阵地，发挥校园广播台和校园网的作用，加大对国家公祭日活动的宣传力度，营造浓厚氛围，引导广大师生牢记历史、强化记忆，并通过学生影响和带动其家庭成员积极参与活动，弘扬社会正能量。
（二）集中组织“虚拟城墙捐砖”活动
组织学生利用信息技术课或业余时间，通过电脑登录“众志成城为了永不忘却的国家记忆”全媒体宣传互动平台，进入“众志成城”页面，依次点击参与加砖、献花、点烛活动，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，并选择寄语表达对死难者的哀思。
（三）开展“勿忘国耻，牢记历史”为主题的爱国主义习列教育活动充分利用晨读、班会团队课、社会实践活动等契机，通过举行国旗下讲话、观看影片、组织演讲比赛、参观革命烈士纪念馆等爱国主义教育基地，引导广大学生继承革命先烈遗志，激发广大学生的爱国热情，树立报效祖国的远大志向，勤奋学习，刻苦钻研，奋发进取，努力成才。
（四）以“__”为主题，开展文明祭祀宣传活动。组织广大师生大力宣传公祭日文明祭祀行为，把活动真正做实、做细，通过广大师生的大力宣传，充分带动家长和身边的人走到烈士公祭日祭祀的行列中来。
今年12月13日，是全国人大常委会批准设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”后的第一个公祭日。为贯彻落实中央有关指示精神，加深民众对这段历史的记忆，强化爱国主义情感，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增添我们实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。根据上级相关文件要求，结合我校实际，决定在全校师生中开展“公祭英烈魂共铸中华梦”系列活动。
一、在线为“城墙”捐砖
依托新华日报社全媒体宣传互相网络平台——“众志成城？为了永不忘却的国家记忆”，通过电脑或智能手机，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。
二、宣传普及“公祭”知识
仔细阅读学校的宣传海报展板，知道国家公祭日时间、意义和影响并告知你的“身边人”。
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三、开展“勿忘国耻、圆梦中华”主题教育活动
1、营造氛围。以学校电子屏、橱窗、展牌、黑板报等宣传阵地，张贴悬挂布置宣传标语，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。
2、课堂渗透。全体教师应结合国家公祭日读本及思想品德及语文、历史等课程教学，宣传烈士事迹，引导学生了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，感受革命先烈的丰功伟绩，集中开展学习弘扬烈士精神主题教育活动。
3、专题活动。以“公祭英烈魂共铸中华梦”为主题，开展爱国主义教育专题活动。如开展主题班会，举行知识问答竞赛、诗歌朗诵比赛、爱国诗词或歌颂先烈诗词创作朗诵等活动，让学生了解相关历史和国家公祭日的时间、意义，培养学生热爱祖国、热爱和平的优良品质。
4．手抄报评比。通过开展手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
5．各班级的主题队班会案例的稿件或PPT以班级名命名，上传德育处工作群。
四、实地参观纪念馆
利用节假日时间参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，缅怀英烈，牢记历史。以照片配寄语的形式在微博、朋友圈发起倡议，扩大影响。
五、活动要求：
全体教师和各班级要高度重视，并按要求上报相关材料。要把网上公祭纪念活动与践行紧密结合起来，创新教育手段，让参加纪念活动的人员真正从中得到教育、受到启迪；与加强爱国主义教育、大力宣扬烈士英雄事迹和优良传统结合起来，让正能量在全社会广泛传播。
公祭活动期间，你的“谨言”“慎思”“笃行”是我们祭奠仪式的重要部分，当你在午休时间听到我们为活动精心挑选的《1937》南京大屠杀纪念曲时，请静心聆听，缅怀那段无法抹去的记忆……