初中生读物管理制度（通用3篇）
为保证师生正常的体育活动，提高教学质量和普及学生体育活动，使教学和群体工作既热烈蓬勃地发展，又有条不紊、安全有序地运行，特制定如下安全管理规定：
一、体育教师及管理人员必须牢固树立“安全第一”的意识，加强责任心，严格管理，认真履行职责。
二、教师上体育课，既要完成体育教学任务，又要保证学生安全。如上到有一定危险性的体育教材如跳马、单双杠、铅球、跳高等时，教师不仅要教给学生体育活动的要领，还要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课体育教师负完全责任。
三、体育教师上课时间和活动时间不得擅自离岗，因离岗造成的学生伤害事故由责任者负责。
四、学校教务处要按照实际情况合理安排体育课、安排学校运动会、冬季长跑等体育活动，统筹考虑学生人数、场地、时间、活动项目等，以确保学生体育活动的安全。
五、在组织学生做课间操时，德育处一定要安排专人管理，集队速度不宜要求过快，禁止学生在楼梯、过道互相追逐打闹。
六、教师要教育学生必须遵守体育教师的指挥，服从管理，不得擅自动用各种设备和损坏体育设施，违者按有关规定处理。
六、学校教务处主任和体育教研组长要定期检查维修体育设施，如：铁网围栏，篮球架、健身器材、单、双杠、电器开关，做到及时发现问题，及时处理，消除隐患。
七、发生学生意外伤害事故时，教师要在报告的同时，积极组织将学生送往就近医疗点治疗。
为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际，制定本方案。
一、成立学生课外读物管理小组
组 长：
副组长：
成 员：
二、工作目标
通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。
三、工作内容
(一)加强排查，确保学生课外读物质量。
学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班要随时检查班级图书角和学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。
（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。
各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。
(三)重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。
各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
(四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。
促进书香校园建设，组织开展好校园读书节活动、寒暑假读书竞赛活动等。组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
(五)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。
学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。
四、工作要求
1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。
学校成立校长任组长，教导处主任任副组长，语文教研组长、图书管理员和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。
2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。
3、严格管理，失职问责。
以创建"书香校园"为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，特制定本管理制度。
一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。
二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。做好读书笔记，教师每学月不少于1篇读书心得 ,学生每月写一篇读后感（具体视年级定）。结合教学实际，积极撰写论文 。
四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。每天下午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。
五、班级设立图书角。教师和同学自发捐助，广泛收集图书资料。每班设2名图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作，并与其它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。
六、认真组织"学海无涯阅读考级"考评活动，并纳入到书香班级的考核中去。读书主题由各班级依据学校书香校园主题自行确定，班级与班级之间也可联合开展。
七、举办读书报告 会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲 等活动引导师生交流读书心得 、体会 ,对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
八、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。
九、通过开展课外阅读 ,以读促写，读写结合，不断提高师生的写作 能力。
十、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自觉性，积极性，最终把"要我学"变成"我要学",而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。