2023年四年级工作计划范文(合集三篇)

2023年四年级工作计划范文(精选3篇)

2023年四年级工作计划范文 篇1

一、总体目标:

加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质。

二、具体目标:

1、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。

2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。

4、拓展学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。

6、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。

三、阅读要求

1、阅读速度:提倡默读,每分钟为160字左右。

2、阅读内容:可阅读叙事作品,说明性文章,优

秀的诗文,自然、社会学科类读物(包括史地类读物)。在25分钟的阅读时间里,文学类,自然社会学科类各占五分之三、五分之二。

3、阅读组织形式:组织好四人阅读小组,小组内阅读层次互补。

每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本组的阅读进程。

4、阅读测试:每个学期进行两次。按《课程标准》提出的要求进行测试。原则上要做到‘量大难度低“。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集,阅读题目也可以由学生提出。以增请学生参与阅读测试的积极性和创造性。

四、具体要求

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、能借助工具书阅读。

3、理解词语在语言环境中恰当意义,有比较敏锐的语感。

4、根据上下文和自己的积累,推想文章中有关词语的意思。

5、能注意体会文章中人物活动或事物的意义。

6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数理等内容。学会与文章交流。

7、在了解有关知识的前提下,能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

8、逐步地有意识地培养探索性阅读习惯。

9、在均衡阅读的前提下,形成自己的阅读方向,尝试进行探究性阅读。

10、读书速度在每分钟160字左右。

2023年四年级工作计划范文 篇2

每天早上7:20起床;

7:20-7:40,穿衣,洗漱;

7:40-8:10,吃早餐;

8:30-11:40,学习时间(中间休息两次,每次十分钟,喝水,吃水果,上厕所等)

12:00-12:30,吃午餐;

13:00-17:00,睡觉,阅读,户外活动,做游戏,等;

17:00-18:00,晚餐;

18:00-19:00,家庭游戏或活动;

19:00-20:00,练琴;

20:21:00,洗漱,喝奶,睡前阅读;

21:30以前睡觉(听英语录音)

其中,每天的学习内容包括:

口算100题;

剑桥英语作业-每天三行单词并默写这些单词及字母;

语文生字,每天七至八行;(英语单词和语文生字,三天听写一次)

读语文课文及生字;

读英语并做些练习,听磁带;

和妈妈做一些奥数练习;

另外,每天保证一小时的阅读时间。春节X月X日-X日放假,作业停。

2023年四年级工作计划范文 篇3

本学期,我们四年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导,以课堂为中心,以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习,加强教学研究和教学管理,强化质量意识,积极工作,努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性研究

1、精心组织组内课活动

本学期我们四年级组将结合县、校教研计划的安排,继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增强课堂教学的实效性,提高数学课堂教学效率。用有限的时间,有效的提问,为学生的学习服务,同时也帮助教师能够切实的解决教学中的问题。

2、积极参与学校组织的活动

对教研加大求实的力度,组织教师积极认真地参加学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动,有计划地学习,努力提高教师实施新课程的水平和能力,促进数学学科教学质量的提升。

二、关注校本研训工作的有效性

1、加强校本研训的有效性,能够组织教师积极的开展各种有效的校本研训活动,扎扎实实的搞好集体备课,理论学习等活动,有效的为教师的教学服务。

2、学生的学业质量评价

为了更好的提高教学质量,发现学生学习中的问题,本学期组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进行详细、到位、有效的分析。及时查漏补缺,提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

围绕校提出的“文化、质量、特色”三要素,着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课,五认真检查,校本培训,理论学习等形式,促进本教研组的建设与发展。

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