小班活动教案【5篇】

随着社交网络开始流行,越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说,用以分享自己对生活的思考,表达自己的喜怒哀乐。朋友圈发什么样的说说才受欢迎呢?为大家精心整理了小班活动教案【5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

大班音乐活动教案 篇1

活动目标:

1、感受乐曲的热烈和柔美。

2、能用身体动作创造性地表现音乐内容,体验游戏的快乐。

活动准备:

五线图谱、创设丰收情境

活动过程:

一、感受部分。

1、师幼随《喜洋洋》乐曲进入活动室。

提问:秋天里,你看到有些什么成熟了,丰收了呢?

师:对,花果丰收了,农作物也成熟了,秋天可真是一个丰收的季节。听!大家还在庆贺丰收呢!(边播放音乐边出示图谱)

2、幼儿倾听音乐《喜洋洋》。

1)听了这首乐曲,你觉得这是一首怎么样的曲子?你有什么感觉?

2)这首乐曲可以分成几段?

二、理解、创编部分。

1、第一段听过来是怎么样的?

2、恩,很欢快,让人感觉心情很舒畅、愉快,正好象看到丰收的田野一样。那在丰收的日子里农民会干什么呢?

3、田野里的稻谷丰收了,那果园里的果子也成熟了,农民会怎么样呢?

4、第一段表演。

5、看到丰收的瓜果,人们的脸啊笑的像花朵一样。农民伯伯真辛苦,他们累了会做些什么动作让自己放松一下呢?

6、田野里的稻子丰收了,果园里的果实也丰收了,农民伯伯的心情会是怎样的呢?那他会用什么动作表达自己高兴的心情呢?

三、结束部分。

小朋友们表现的真棒!现在我们一起听着这首《喜洋洋》的乐曲去田野、果园里逛逛吧!

小班活动教案 篇2

活动目标

1、知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏。

2、爱护图书,学会正确的使用方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。

活动准备

图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。

活动过程

一、放录音故事:《小图书的哭声》,听第一段。

听完后提问:小图书为什么哭?图书是用什么做的?(知道图书是用纸做的)

二、小实验

1、老师和小朋友一起将纸握在手里,幼儿发现纸用力握会皱稍用力纸会撕破。

2、幼儿操作

每人一张纸,每组一只盆,幼儿将纸放在水里发现:纸会浸湿,湿的纸更容易破。

三、练习看图书

1、老师示范

轻轻地到图书袋拿图书,一页一页轻轻地翻阅,看完后轻轻地放回原处。

3、幼儿练习(个别)

4、全班幼儿练习,教师指导

四、放录音故事

活动延伸

1、在教师的。指导下,幼儿修补图书。

2、开展爱护图书的竞赛,幼儿轮流当图书管理员,督促同伴认真看书,爱护图书,看完后放回原处。

故事《小图书笑了》,听第二段。结束课题。

活动结束:附

故事《小图书笑了》:

幼儿园小班的图书袋里的图书可多了,小朋友都喜欢看。有一天,老师走进教室听见“呜呜呜”的哭声,是谁在哭呀?老师找呀找,发现是一本小图书在哭,老师问:“小图书你怎么啦?”小图书说:“呜呜我好痛”老师又问:“怎么会痛的呢?”小图书说:“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说:“是点点抢的”小图书说:“对,小朋友都喜欢我,可不知道怎样爱护我,这不,点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜,好疼啊!”老师说:“对不起,我来给你治病吧。”“谢谢”“哈哈哈,哈哈哈”,“诶,是谁这么开心呀?”老师问:“是我小图书,我现在不哭了,因为小朋友都会爱护我,会一页一页轻轻地翻着看,我好高兴呀!”

中班音乐教案夏天的雷雨 篇3

活动准备:

PPT 歌曲录音

活动目标:

1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲,感受一问一答的歌曲演唱乐趣。

2、了解夏季自然现象特征,懂得自我保护的方法。

活动过程:

一、说说夏天

1、送走了春姑娘,我们迎来了漂亮的夏姐姐,小朋友,你们喜欢夏天吗?为什么?

(夏天可以穿漂亮的裙子,吃冷饮,可以游泳等)

小结:夏天是个多采的季节,有好多好吃的东西,还有好多好玩的东西,妹妹小朋友还可以穿上美丽的花裙子。

我们一起到夏天里去玩一玩吧,幼儿跟着老师一起做律动。

“轰隆隆,轰隆隆”原来夏天里还有打雷啊,快,我们回到安全的座位上吧!

出示PPT,看,这天空中一闪闪发光亮的是什么啊,(闪电)按照韵律声体现出歌词“天空中一闪闪,什么发光亮”。听,天空中轰隆隆是什么声音啊,(打雷)按照韵律声体现出歌词“天空中轰隆隆,什么声音响”

4、哎呀,闪电了,打雷了,快要怎能么样了啊,我们该怎么办呢?

引导幼儿说出下雷雨时应该怎么做才是安全的。

小结:雷雨是夏天的一个特征,闪电、打雷其实并不可怕,只要我们小朋友呆在家里,就会很安全,记住,打雷、闪电的'时候千万不能躲在大树底下,也不要使用电器,应该把电源插头拔掉,这样才安全。

二、学唱歌曲

1、老师可以把我们刚才说的事情用好听的歌声唱出来呢,我们一起来欣赏一下吧!

歌曲中你们都听到了些什么呢?

2、老师请你们再听一遍,相信你们会有新的发现噢。

3、再次欣赏歌曲,请幼儿跟着一起唱。

4、老师唱第一句:“天空中,一闪闪,什么发光亮”这是在问小朋友一个什么问题呢?

老师唱第二句:“天空中,一闪闪,闪电发光亮”歌里面有没有回答刚才的问题呀?

小结:这样一问一答,你们觉得有趣吗?我们来学一学,好吗?

5、现在老师唱第一句,请小朋友来回答我好吗?分角色进行演唱。

6、我们小朋友都安全回家了,你们看,还有一些小动物在草地上玩耍没回家呢,我们用歌声来告诉它们下雷雨要回家好吗?

用歌声来告诉小白免,小花猫要回家。剩下的小动物我们回到教室里再告诉它们好吗?

夏季学校安全教育教案 篇4

教学意图

夏季,气温炎热。幼儿园是集体户外教学时,易发生中暑现象。如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。

教学目标

1、有预防中暑的意识。

2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响,掌握预防中暑的简单知识。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

教学准备

1、邀请儿科专家(利用家长资源)。

2、中暑图片x张、预防中暑图片x张。

3、音乐《健康歌》。

4、调查中暑的原因。

教学过程

(一)由图片导入中暑

出示图一(体温高晕倒中暑了)。

师:他怎么了?

(二)寻找中暑原因

1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说,学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

2、中暑这么难受,平时你都是怎么中暑的。?(幼儿讲述)

教师小结。

(三)预防中暑方法

1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)

2、现场咨询专家

师:今天我们请来了儿科专家医生(家长),让我们用热烈的掌声请出医生(教师扮演)。

医生:(出示图片)介绍预防中暑方法。

3、幼儿学习。

4、主持人、医生和小朋友一起玩。

(边念数来宝边两两拍手)

5、小朋友和客人老师玩。

教学结束

1、评价。

2、总结。

教学反思

幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为教学的主人。

幼儿园小班教案《弟子规》 篇5

一、 学习内容

无心非,名为错,有心非,名为恶。

二、 教材分析

金无足赤,人无完人。无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。生活中,我们要做到知错就改。

三、 教学目标

1、 理解本段弟子规的含义与内容

2、 养成严于律己知错就改的良好品质

四、 教学过程

1、 导入新课

由《曹操割发》的故事导入

三国时,有一次曹操率领军队去打仗。出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。

2、 指名读出学习目标。

3、 齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。

4、 检查背诵情况。

5、 以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。

6、 指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

7、 教师重点点拨突破难点。

8、 小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?

每组推选一名同学进行交流

9、 集体交流

10、 课堂小结

板书设计

(无心)非————错

(有心)非————恶

非既是错

严于律己 有错必纠

《弟子规》教案

任万海

一、 教学内容

弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐,闻过欣,直谅士,渐相亲;无心非,名为错,有心非,名为恶。”

二、 教材分析

诚信是金,《弟子规》是中国传统文化中的一支奇葩,闻过则喜是其中心内容,漂亮话、奉承话往往害人害己。要做一个谦虚的人。主席有一句名言:谦虚使人进步,只有这样,才能进步,正直的人才愿意与你结交。

三、 教学目标

1、 了解这段文字的含义

2、 学做闻过则欣的人

四、 教学过程

(一)、导入新课

同学们喜欢听故事吗?今天我先给大家讲一个《邹忌讽齐王纳谏》的故事。邹忌是齐国的美男子,他知道自己不如城北的一个姓徐的男子美,有一天他故意问他的妻子:“我和城北的徐公谁美”?他的妻子回答:“当然是你美了”。他又去问他的小妾,“我和城北的徐公谁美”?他的小妾说:“当然是你美了”。他又去问他的朋友,“我和城北的徐公谁美”?他的朋友回答说:“当然是你美了”。于是他进宫拜见齐王。并把妻子、小妾和朋友的话说了一遍。邹忌说:“我的妻子说我美,是因为他爱我,我的小妾说我美,是因为她怕我,我的朋友说我美,是因为他有求于我。由此可见,大王您的毛病很多啊。

齐王听取了邹忌的建议,并下令:有当面指出齐王错误的受上赏,有在大庭广众之下议论齐王错误的受中赏,有在背后议论齐王错误的受下赏。命令传下去以后,来给齐王提意见的络绎不绝,门庭若市。几天后,提意见的越来越少,一个月后,偶尔有一两个来提意见的。几个月后,再也听不到怨言了。

邻国听说了这件事,也纷纷来朝拜齐王,表示愿意与齐国友好,愿意臣服齐国。从此,齐国进入了鼎盛时期。

(二)、出示学习目标和内容

(三)、指名读学习内容,用五分钟背诵,

(四)、教师讲解

如果听到别人夸奖你,就心中不安,听到别人指出你的过错就高兴不已,那么正直的朋友就会愿意与你结交,亲近。

(五)、讲故事

以学习小组为单位,讲述有关的故事,每组推荐一个。

教师推荐故事:《佛印禅师评诗》、《拒绝奉承》

板书设计:

恐——欣——亲

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