幼儿园小班体育活动教案【优秀3篇】

体育,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、幼儿小班体育游戏方案怎么写?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,如下是小编为大伙儿整编的幼儿园小班体育活动教案【优秀3篇】,希望对大家有一些参考价值。

幼儿园小班体育活动教案 篇1

活动目标:

1.探索纸袋的多种玩法,增强创造思维能力和表现力。

2.练习手脚着地爬,掌握其要领。

3.乐于参与活动,体验活动乐趣,综合素质得到发展。

活动准备:

纸袋若干、蚂蚁头饰、口哨。

活动过程:

一、介绍材料

1.出示纸袋,介绍纸袋。

2.幼儿每人拿一个纸袋。

二、自由探索,玩纸袋。

1.引导幼儿用纸袋游戏,看哪一个小朋友玩的方法多,而且跟别人不一样。

2.幼儿玩纸袋,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

三、交流分享

1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如当扇子、夹在腿中间跳等。

2.幼儿继续探索。

提醒幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。

四、介绍新玩法。

师:老师有个更好玩的玩法,像老师一样把纸袋套在手上做小手套。

幼儿跟老师一起爬一爬,指导幼儿手脚着地。

游戏《蚂蚁觅食》。

1.厨师蚂蚁头饰,介绍游戏规则。

师:现在老师是蚂蚁妈妈,小朋友是蚂蚁宝宝,对面的的草地上有很多的彩虹糖,宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的最快。

2.幼儿听口令游戏。

3.师小结

六、放松活动。

幼儿跟老师一起捏捏手臂,捏捏小腿。

活动反思:

本次教研活动我收获很多,在活动中真真切切的体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。本次活动,活动材料比较简单,但是玩法很多,充分发挥了幼儿的自主性。因为天气比较热,所以我缩短了整个游戏活动的时间。幼儿自主探索纸袋的玩法时,由于时间较短,幼儿玩的不够尽兴。幼儿在练习手脚着地爬的时候,我没有过多的指导,导致游戏环节时仍然有几个小朋友是手膝着地爬。

幼儿园小班体育活动教案 篇2

活动目标:

1.能够利用报纸团自由游戏,感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷,锻炼手臂力量,提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.感受运动的快乐,愉悦身心。

●纸球玩法:

1.夹纸球:学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。

2.踢着纸球跑:边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。

3.投掷纸球:朝墙壁投掷纸球。

●游戏:投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组,两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”,朝不同方向跑动,幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷,看谁投的准。

●游戏规则:

1.要朝目标物“飞碟”进行投掷;

2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷;

3.不能碰到“飞碟”,否则会触电,游戏停止。

活动反思:

让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

幼儿园小班体育活动教案 篇3

目标:

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

过程:

1、准备活动:动物模仿动作。

2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动反思:

这次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

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