《场控欢迎词（优秀14篇）》由精心整编，希望在【最新场控霸气欢迎词】的写作上带给您相应的帮助与启发。
1. 目光控制
演讲者的目光在哪里，影响力就会在哪里。无论演讲者的讲话水平如何，都不可避免地会有人互相窃窃私语。
如果此时忽略它们，则这些人可能会影响其他人的听讲效果，这就要求演讲者看着他们并向他们微笑，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2. 声音控制
为了产生良好的演讲效果，演讲者应该适当地调整语音、语调、语速、节奏等。
例如，如果演讲者声音突然提高一个八度，那很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。
3. 动作控制
演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。
大的动作可能可以迅速重新吸引听众的注意力；肢体语言一般可以用来提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4. 内容控制
在演讲中，面对听众不耐烦的情况，演讲者需要根据情况进行内容的调整。例如，如果理论效果不好，就试着多举实例；如果内容不吸引人，就更改内容或尽早结束演讲。
5. 对话控制
对话控制是指演讲者与现场对话，使听众可以一起控制整个现场。
例如，当听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！”接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。
如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。
控制演讲现场氛围的技巧
1. 妙语连珠，四座皆惊
见解独到，并能够用正确的语言表达出来，这可以达到吸引人的效果，甚至能令人着迷。演讲发言不需要句句经典、完美，但总得有那么一句，方能使人有所获益。
2. 巧设比喻，耐人寻味
巧妙地使用隐喻是演讲中常见的技巧。要能引起观众的兴趣，起到控场作用，首先是要让观众听得懂，理解得到；其次，要有“嚼味”。
这样就需要从日常生活中熟悉的事物中提取隐喻，这些隐喻要丰富、深刻，太浅显，同样不能激起听众的兴趣。
3. 情真意切，令人感奋
一般来说即兴演讲就是即席而起，有感而发；没有感情的演讲是苍白无力的。
叙述，特别是一个人自己的经历或目击者的叙述，不应该说得太客观；说理，就必须是情理相生；抒情，应情理兼备。简而言之，一个人必须要把自己所思所感、爱恨情仇传递给听众。
4. 淡化开头，余音绕梁
演讲一般都很讲究开头，也就是所谓的“响开头，趣主体，蓄结尾”。
一般来说即兴演讲有以下的特殊性，特别是毫无准备即兴演讲，当演讲者突然站了起来，气氛一般都比较热烈，听众的情绪正处于“热点”中，如果这时演说的开头也很响亮，以热点对热点，反而热不起来，而且很难持续下去。
有经验的演讲者通常会用响亮的结尾来改变演讲的方向，让开始变得“冷静”，让整个演讲呈现出一种“淡开头，趣主体，响结尾”的模式。
听众的情绪由“热”到“冷”，然后逐渐升温，最后呈现出温暖的气氛，从而达到有效控制听众情绪的目的。
轨控发动机真空流场计算
拦截弹轨控发动机在真空中的流场可为其设计提供重要的。理论依据，同时其喷焰红外辐射特性也是防御上的重要研究对象。采用基于有限体积形式的LU格式离散N-S方程，通过时间推进法求解拦截弹轨控发动机喷管以及外场喷流区域在内的气相统一流场，同时考虑了各主要组分参与的化学反应，得到了轨控发动机喷管内外速度、温度、密度、组分浓度等参数的分布情况。研究表明：使用本文中的方法可以很好地计算出轨控发动机在真空中的内外流场。真空羽流膨胀迅速。
作 者：朱定强 薛莲 蔡国飙 张振鹏 ZHU Ding-qiang XUE lian CAI Guo-biao ZHANG Zhen-peng 作者单位：朱定强，蔡国飙，张振鹏，ZHU Ding-qiang,CAI Guo-biao,ZHANG Zhen-peng(北京航空航天大学宇航学院，北京，100083)薛莲，XUE lian(航天科技集团一院，北京，100000)
刊 名：宇航学报 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF ASTRONAUTICS 年，卷(期)： 27(5) 分类号：V238 关键词：流场 轨控发动机 真空 化学反应1 通过举手促进参与
很多
让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。
演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
2 提问引发思考
演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。
听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3化句号为问号
化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
4巧妙引导创造互动
每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”
沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。
5重复加深印象
演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。
例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
调动听众的情绪，掌控演讲的现场。包括了：调节听众的注意力，现场的气氛，以及各种意外状况的应对能力，处理能力。开场时，就要控好场，一开始没有把握好，后面想要改善印象，就会非常的被动和吃力。
一、上台先镇场
很多新手朋友，一上台就迫不及待地拿起麦克风，开始急于发表自己的观点，这样的效果往往是比较差的。
上台的时候，我们需要放松身心，步伐稳健，不要急于开口，微笑地扫视一下在场的观众，先停留几秒钟，等到听众的注意力都集中在你身上，下面安静的时候，才来开始你的演讲。
如何根据情况进行控场，把大家的注意力拉回到你的演讲中？
二、学会把握听众的情绪
演讲的时候，现场的听众会有各种各样不同的反应，你需要学会观察，当你提问题，当你互动的时候，有些学员的参与度会很高，有些人会对你有很高的正向反馈，比如，点头，微笑，鼓掌等等。
三、学会提问、学会互动
提问也好，做游戏也好，让学员分享也好，互动的本质是让听众思考，调动听众的情绪。
1 提问
演讲的时候，可以问一些跟演讲主题相关的问题，或者跟听众相关，听众感兴趣的问题，来引发听众的思考和互动。
有时候，通过提问来引导听众，比你单纯地去说服，效果要好的多。
2 互动，让听众动起来
让听众的身体也参与到演讲当中来，肢体动作会带动本身的情绪。我们做一些积极愉快的行动也会让我们的心情愉悦。
比如，有些培训现场会播放一些愉快的音乐，让人跳起来，来调动听众的情绪。
3 让听众习惯性为你鼓掌
表示肯定回答的时候，尽量让听众多举手，演讲时，尽量让对方多做积极正面的肢体动作。
如何根据情况进行控场，把大家的注意力拉回到你的演讲中？
四、框式赞美
在你想让听众做出某些行动之前，可以先通过赞美对方，夸奖对方来引导听众。
人们都喜欢听好话，你给他说好话，其实，相当于你给对方设定了一个套子，把对方限定在里面，让对方按照你想要的要求去采取行动。
五、情感共振、撒鸡汤、激励人心
从大部分听众共同的地方入手，根据不同的演讲听众，洒不同的鸡汤。
年轻人和中年人，男性与女性等等，不同类型的听众会对不同的鸡汤产生不同的效果，而这个就需要你在演讲前做好听众的分析和调查。
演讲过程中的正能量会影响到听众的情绪，从而影响到对你演讲的感觉。
六、积累认同感、逐步推进原则
演讲的时候提问，要让听众先从一些容易回答 “是” 的问题开始。
演讲的互动，也要让听众先从容易做的事情开始。
从简单到复杂，慢慢习惯你的节奏，朝你想要的方向发展，认同感是一点点积累起来的，而不是上来就一系列很难的动作抛给听众。
如何根据情况进行控场，把大家的注意力拉回到你的演讲中？
七、结尾
想要控好场，平时就要有意识地训练自己演讲时候的观察能力，思维能力，反应能力，多练多总结，同时，深入学习自己所在领域的专业知识。
另外，演讲前思考一些可能会发生的意外状况，提前做好准备，制定预备方案，可以让你在演讲时处变不惊，从容不迫。
懂得觉察听众的情绪和心理上的变化，及时调整演讲的节奏，学会讲故事，说段子，做互动，撒鸡汤，让听众动起来，调节演讲的气氛，调动听众的情绪，从而让你的演讲震撼全场，深入人心。
一、演讲控场技巧
1.目光的控制
演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2.声音的控制
为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。
3.动作的控制
演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4.内容的控制
在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好，就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5.对话的控制
对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！”
接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。
二、现场互动技巧
1.通过举手促进参与
很多 让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。 演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
2.提问引发思考
演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3.化句号为问号
化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好还是不好”、“是还是不是”、“对还是不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
在演讲过程中，演讲者控场的最高境界在于，营造一个让听众和自已完全融为一体的氛围，并确保将掌控这个氛围的总开关置于自已手中下面是关于演讲中的控场技巧，一起看看吧！】
一、演讲者上场时要大方得体，表现出充满信心
控场应该从上场那一刻就开始。演讲者如果对自已的演讲胸有成足的话，所散发出的那份自信会对听众产生一定的威慑作用，科学家法拉第分享自已的演讲诀窍就是：“假设听众一无所知，所以我对自已的演讲充满自信”。
二、演讲进程中，要做到动静结合，目光和肢体动作做到相兼相合
演讲是一种五位一体的工作，演讲者要把自己的主张和见解这种内部语言传输给听众，就得把内部语言转化为外部语言，有时其中渗透着强烈的感情因素，这就需要透过语言、表情、眼神、动作、肢体行为等方式来协同传输外部语言。
三、演讲中应适当变换节奏
演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。
四、设置悬念
精心选择既能扣住演讲主题，又不为听众所共知的东西设置悬念，可以有效地激发听众的兴趣，调动听众的情绪，同时又要在听众听兴正浓时嘎然而止，使悬念最大限度地发挥作用。
五、有目的的提问
提问不但可以增进讲者与听者之间的互动，还能促使听众产生积极的思考，演讲者也可以在没人回答准确时，用自己对问题的精准见解再次“征服”听众。
【扩展】
成功的演讲是让在座的听众能够主动接受您的演讲，并且让他们心悦诚服。然而，不同的听众有其不同的观点，怎样在演讲中充分的尊重听众的观点，同时又能让听众接受自己的观点？下面让我们看一下演讲成功的四大秘诀。
一、先退后进，变守为攻
演讲时，特别是当你的演讲观点处于不利时，为了达到说服听众的目的，在演讲时你不妨有意识地退一步，先肯定听众的观点，在获得听众信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理等方法巧妙地提出你的演讲观点，变退为进，化守为攻，从而最终说服听众。
在公元前44年，罗马统帅裘利斯・凯撒被罗马贵族刺杀，为首的是深受他信任的勃鲁托斯。作为主谋勃鲁托斯恶人还先告状。在公共讲坛上大谈杀死凯撒的必要性，同时把自己说成是正人君子。民众都被他所蛊惑。这时玛克・安东尼却用演讲说服听众接受他的观点的。
面对勃鲁托斯蛊惑人心的演讲，面对不明真相的市民，安东尼心里清楚，此时，他既不能马上歌颂凯撒又不能立即攻击勃鲁托斯。于是，他说：“我是来埋藏凯撒，不是来赞美他。”然后他又开始赞扬勃鲁托斯。这样的演讲无疑适合当时的气氛，不会引起听众的反感和反对。
接着他又说：现在我得到勃鲁托斯的允许，在凯撒的丧礼中说几句话。他是我的朋友，他是那么忠诚公正；然而“正人君子”勃鲁托斯却说他是有野心的，他曾经带许多俘虏回到罗马，他们的赎金充实了公家的财库，这是野心者的行径吗？穷苦的人哀哭时，凯撒为他们流泪，野心者会这样仁慈吗？然而“正人君子”勃鲁托斯却说他是有野心的，卢柏克节的那天，我三次献给他一顶王冠，他三次都拒绝了，这难道是有野心吗？然而“正人君子”勃鲁托斯却说他是有野心的。
安东尼摆出一个一个的事实，讴歌凯撒的伟绩，一层一层地剥去勃鲁托斯身上的画皮，在场的市民渐渐的被他的演讲所打动，认为凯撒死得冤枉。这时他走下讲坛，叫在场的市民围绕在凯撒的尸体四周，把剑刺的洞孔指给大家看，当他指到勃鲁托斯刺的伤口时，他说：好一个心爱的勃鲁托斯！这是无情的刺穿心脏的一剑！这一剑让伟大的凯撒倒下了！残酷的叛徒却在我们头上耀武扬威……
安东尼的话音刚落，讲坛四周呼声四起，这时安东尼宣读凯撒的遗嘱：他给每一个罗马市民七十五德拉马克。他还把台伯河这边他的花圃和果园赠给你们，成为你们世袭的产业，供你们自由散步和游息之用。这样一个凯撒，几时才会有第二个呢？
市民们再也听不下去了。他们在市场上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他们把凯撒的尸体放在上面，在柴堆上点着了火。当柴堆烧旺时，他们抽出燃烧着的木头，向阴谋者的房子冲去。勃鲁托斯等阴谋者仓皇逃出城外。
安东尼的演讲彻底征服了与他意见相左的听众。他的成功，与他演讲时运用了先退后进、变守为攻的技巧是分不开的。
二、有的放矢，迂回出击
当你的演讲有可能引起争议时，找准途径是特别重要的。途径不对头，就可能引发听者的敌对情绪，你的话还没出口，你的演讲就已立于失败的境地。途径选对了，你的演讲才能充分的说服听者。怎样去掌握这门交际艺术呢？
首先，你应当分析你的听众。一般演讲的听众可以粗略分为三类：与你持有相同观点的；处在观望中的；与你观点相对的。同意你观点的听众用不着你花力气去说服；处在观望中的听众可能被你条理清楚，令人信服的演讲改变立场。你的演讲面临真正挑战无疑来自最后一类听众，因此你必须找准途径，让这部分人放弃自己的观点，接受你的演讲。
然而，改变一个人的观点是相当困难的工作。而每个人都有自己引以为傲的观点，它们要么是经过多年的学习与经验积累形成的，要么是拥有根深蒂固的情感根基。同时，一些陈旧的观念使得我们很难对许多问题保持客观的看法，在别人眼中却像是一些偏见。但是，只要是我们自己的观点，我们就 如果你在演讲时直截了当地攻击一个人“珍贵”的观点，他的反应只能是反感。他会对你的演讲表示愤慨，不但不会放弃自己的观点，反而会更加坚守自己的立场。
由此看来，演讲前你必须充分分析你的听众，依据实际情况选择最佳途径，把演讲的重点放在那些处于观望、尤其是与你意见相左的听众身上，做到有的放矢。同时，你还必须尊重听众自己已有的观点，不能在演讲时开门见山地迎头痛击。
三、权衡利弊，以理服人
想要征服听众，演讲者不能急于求成。要像玛克・安东尼那样，要耐心而谨慎地朝自己的目标前进。下面让我们看看该怎样恰当运用这一技巧。
假设，你要发表一个演讲，号召建立一所学校。那些有小孩在上学的家长有望支持你，你最大的困难会来自那些没有小孩在上学的纳税者。他们要么是没有小孩；要么是小孩已长大成人；要么是已把小孩送往了私立学校。
要使没有小孩上学的家长支持你，办法之一是“划分阵营”，即把同意建校的人当成朋友，把不同意的当成对手。然而在这条路上，到处是误解和冲突，如果你也实行“划分阵营”的方法，冲突定会发生。朋友可能会和朋友吵；各种组织也可能会相互指责。当然，有小孩上学的父母有可能会投你一票，但是你却不大可能得到其他人的支持。毫无疑问，这是一条死路。
现在，让我们试另一条路，即权衡利弊，以理服人。我们可以通过分析建校的利与弊，对不同意建校的纳税者晓以利害，让他们改变立场。当你提出了建校主张，所有的投票者便会在心里掂量，在天平的一端是改善受教育的机会；在天平的另一端是纳税。对于我们来说，纳税本来就是件令人头痛的事，因此我们不会太乐意把砝码加在改善教育的一端。然而，我们每一个人都希望我们的后代能接受良好的教育。尽管不少人会把砝码放在纳税的一头，但是经过比较绝大多数人还是会倾向改善教育机会。而我们真正的挑战便是如何才能增加改善教育机会一端的重量。演讲时，重点目标应放在那些不同意建校的人的身上，着重在演讲时向他们阐明建校的紧迫性和必要性，逐渐引导他们支持你。
四、因势利导，激发共鸣
要使听众心服口服，你在演讲时不可违背听众的意愿，采取逼迫，威胁的手段要听众接受你的演讲。你应当牢记的是：当你的观点能够引起听众共鸣时，你的演讲才会被听众接受。
1目光的控制
演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。
无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2声音的控制
为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。
例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；
或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。
3动作的控制
演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。
大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4 内容的控制
在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。
例如，理论效果不好， 就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5对话的控制
对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。
例如，一位听众的手机 突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！” 接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。
如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。
一、演讲控场技巧
1.目光的控制 演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳， 这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们 身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2.声音的控制 为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声 音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突 然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。 3.动作的控制 演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新 集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既 不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4.内容的控制 在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好， 就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5.对话的控制 对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机 突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！” 接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还 会响，这样就会影响演讲的效果。
二、现场互动技巧
1.通过举手促进参与 很多 让听众举手存在一个小窍门， 就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。 演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
2.提问引发思考 演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们 思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲 者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3.化句号为问号 化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
4.巧妙引导创造互动 每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就 让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。 需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有 办法进行互动。
5.重复加深印象 演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我 来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
三、突发事件应对
1.现场冷场 调整内容 如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。 进行互动 如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场 冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。 调侃听众 如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离 出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的 追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。
2.忘了词 放慢语速，重说一遍 如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。 不理会，继续往下讲 如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下来要讲 的是什么。例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点， 这是完全可行的。 让听众回答问题 如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的 内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容。 手心道具法 所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词 的时候可以提示自己。这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用。 例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法。
3.讲错了 不要慌张，要镇定 如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张，要相信办法总比问题多。 掩饰错误而不是强化错误 如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误。 不太明显的错误：忽略。不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意。 稍微明显的错误：重说。稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可。 非常明显的错误：重说并道歉。非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听 众道歉。 尚未说完的错误：将错就错。对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者 可以将错就错。例如，演讲者想说“ 年的北京奥运会举办得非常成功”，但说了 年，则可以说“2005 年又过了3 年，这场奥运会举办得非常成功”;如果说成了 年， 则可以改为“2011 的3 年前，那场奥运会举办得非常成功”。 巧妙纠错：提出反问。演讲者说错了，可以提出问句，如“你们说，难道我这样讲是正 确的吗？”一句话就可以解决问题。
4.时间到了没说完 想好头和尾，结果不后悔 很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到 领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前 想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔。只要把开头和结尾都想清楚， 快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终。 争取听众支持 有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间，这时演讲者可以通过争取听众 的支持，争取一些时间，将内容讲完。
【案例】 争取听众支持 我有一次演讲面对的对象是泰康人寿全国总公司及分公司的员工，现场听众 有两百多人，远程还有五六千人。现场嘉宾一共有四个人，分别是首都师范大学的 教授、资讯公司董事长、摩托罗拉大学的校长和我。 下午第一场由我开讲，这个时间段的演讲是很有压力的，因为听众处于眼神迷 离的状态。但在我的演讲过程中，听众的反响还不错。 在我的演讲内容快要结束时，后面有工作人员举起牌提示时间快到了，但是我 还有一些容没有讲完，于是我问：“在座的各位，工作人员已经提醒我时间差不多 了，可是我后面还有几个内容，大概需要三到五分钟。大家看我是马上结束，还是 花一点点时间把它讲下去呢？” 听众：“讲下去！”并热情鼓掌。 在时间有弹性时，演讲者可以与听众采取小小的互动，争取他们的支持。这样做的前提 是演讲者比较受听众欢迎，如果听众不再想听下去则无须互动，否则只会徒增尴尬。
5.听众提问答不上来 夸奖好问题 没有人可以保证自己能够回答出所有问题，如果对听众提出的问题不太确定、不太有把 握，可以采取的对策是夸奖这个问题很有水平、问得好。听众高兴的同时，自己立即整理思 路，想想能不能作出更准确的回答。 请对方作答 如果演讲者确实无法解答听众提出的问题，可以请提问题者自答。因为，很多时候，提 出高深问题的听众，自己已经在内心有一些想法，要么是想显摆自己，要么是想考考老师， 要么是想看老师的答案和自己的是否一致。这时，演讲者可以说“这个问题非常好，我想先 听听你的建议”，问题很容易就得到了解决。 转给听众 如果自己无法作答，也可以将问题转给听众。例如，说“相信这个问题很多人有自己不 同的见解，多请几位听众谈谈自己的看法、意见”。 实话实说 如果这个问题自己真的不懂，或很难解决，可以直接回答自己在这个方面没有研究，如 果听众关心的话，回去查资料后给予解答，这样听众反而会更加尊重演讲者。
口语交际的过程是由“说话者发出信息----听众接收、整理、反馈信息----讲话者接收、整理听众反馈的信息----讲话者发出新的信息”这样一个循环往复的封闭圆环，口才好的一个重要标志就是要“玩转”这个圆环，使信息在人群中顺畅、高效的传播。
当然，要做到这点也并非易事。因为我们这个口语交际的圆环不是存在于“真空”状态，可以按照我们个人的意向随意为之。相反，这个圆环是“暴露”在纷繁复杂的环境之中，来自口语交际双方自身的“力”和方方面面的外力，都在作用于这个圆环，并有意无意地改变着它的“轨迹”,这就需要我们进行人为的控制，即控场。
外力作用包括：突遇停电等以外故障、麦克风不能正常使用、PPT或视频等不能正常播放、由于主办方的失误而使原定的演说时间缩短或延长、露天演说突遇恶劣天气或其他情况等等。
公众演说中的控场，简单理解，就是无论什么样的力作用于口语交际的圆环，将要改变其运行轨迹的时候，说话者都能适时地、恰当地施以一个“正向”的作用力，以保持口语交际圆环的正常运行轨迹，保证口语交际的顺畅进行。
要做到有效控场，需要说话者进行“软件”和“硬件”两方面的建设。所谓“软件”建设，就是说话者要有意识地锻炼自己的思维素质、丰富和拓展自己的知识际遇，逐步提高自己的观察力、分析力、判断力和应对能力，使自己以深厚的知识底蕴、卓越的语言魅力、从容的态势语言和得当的临场发挥，积极、主动、有效地引领口语交际的展开，另外遇到各种突发事件时能够做到泰然处之、从容有度。我们说，“软件”建设不是一朝一夕的事情，而是一个长期不断的、持之以恒的渐进过程，需要一点一滴的积累和提高。所谓“硬件”建设，就是我们要学习并熟练掌握一些方法和技巧，使我们在口语交际的过程中，面对各种各样“作用力”的影响能够做到从容不逼、处变不惊、应对自如，充分彰显我们的口才魅力和人格魅力。在本章，我们就详细讲解一下控场的基本方法和技巧，相信掌握了这些内容你就会发现，有效控场，其实做起来并不难。
一、简单问话互动训练(答案是肯定或否定，且答案不超过 3 个字。)
1、是还是不是？
2、要还是不要？
4、好还是不好？
5、对还是不对？(同意还是不同意)
举例1：各位，知识重要还是不重要？(重要)所以放弃上大学而选择创业可以还是不可以？(不可以)大学是我们人生最美好、最宝贵的一段时光，我们一定要去好好的珍惜。也许你大学辍学创业可以赚 100 万，但是大学四年的时间是您花多少金钱都买不来的？是还是不是(是)
举例2：各位，如果我们的口才和演讲水平要练好，我们需要大量累积知识，增加内涵，对还是不对？
(对)当我们有知识有智慧以后，我们就可以把演讲讲得非常好，对还是不对？(是)
如果我们的口才和演讲水平练好后，我们的影响力就会更大，对还是不对？
(对)当我们影响力更大以后，我们就可以赚更多的财富，对还是不对？(是)当我们有足够多的财富的时候，我们就有能力去帮助更多的人，对还是不对？(对)
二、二选一回答互动训练
1、希望哪一种？
2、想要哪一个？
3、哪个是正确的？
举例：问大家两个问题，第一个，坚持努力一定会成功，第二个，努力不一定会成功。各位，
你们觉得哪个是正确的？
三、重复互动训练
1、让听众回忆一遍讲过的要点，
举例：刚刚给大家分享了二选一回答互动的三个互动技巧，现在我们再来回忆一下，第
一个是什么？(希望哪一种？)第二个是什么？(想要哪一个？)第三个是什么？(哪个是正确的？)
2、让听众和您一起练！
3、引导听众回答下半部分练习(一定要问简单的听众能回答的问题)
举例：有人问我，黄老师，如果我们都去当老板，谁来当员工呢？今天我要给大家分享，
如果我们在座的每一个朋友都去当老板，谁来当员工。曾经中国四川广安出了个伟人叫邓小平，他说过：“先让一部分人富起来，再带动另一部分人富起来”，各位，我们学校
有多少大学生，(2 万)今天来到会场的有多少大学生？(1000)所以我们是要成为先富起来那部分人还是后富起来那部分人？(先富起来)想要成为先富起来那部分人举手认识一下。大声说一声 yes(yes)。
四、举手互动练习
1、调查举手
举例：演讲之前做个小小调查，曾经听过演讲的举手认识一下！为这些热爱学习的朋友热
烈掌声鼓励一下。有听过我的请再举手认识一下，谢谢你们对我的支持，我们给这些有先知先觉的朋友热烈掌声鼓励一下。你们是最忠实的听众，谢谢你们，我将永远铭记，在我的演讲路上，有您同行，谢谢！
2、认可举手：同意的举手认识一下
举例：各位，如果今天我们的掌声更大声，我们老师就会讲得更精彩，同意还是不同意？
(同意)同意的举手认识一下。如果老师讲的越精彩，我们的收获是不是就会更多。(是)我们的收获更多，我们的掌声是不是就应该更热烈，我们的掌声一热烈，我们的讲师分享就越精彩，各位今天我们的老师分享越精彩对你们的帮助最多你们的收获越大，想要获得最多，更大收获的朋友举起双手我看一下好不好。
用您的左手猛烈的拍击您的右手再次给我们讲师一个热烈掌声！
3、意愿举手：
举例：各位，如果学好演讲，我们就会结交更多的人脉，是还不是？(是)各位想要结交更多的人脉吗？(想)想要结交更多人脉的朋友举手认识一下。结交更多的人脉就会让我们公司的业绩变得更好是还是不是？(是)业绩变好就意味着什么？(收入增加)想要让自己增加收入的朋友举手认识一下。各位收入增加，我们的生活也就会变的更加的美好。是还是不是？(是)，同时，我们的收入增加，我们国家的经济就会更加的发达，国家经济更加发达，我们的国家就会更加的强大，是还是不是？(是)想要让我们国家更加强大的朋友举手认识一下。所以各位，未来我们的生活更加美好，我们的家庭更加幸福，我们的国家更加强大，要不要学好演讲。(要)是想要还是一定要？(一定要)一定要的举手认识一下。
4、表示肯定举手：觉得我刚才说的话是正确的举手认识一下！
五、互动游戏练习
1、A、B 互动游戏(所有演讲可以通用)
2、上台互动游戏(所有演讲可以通用)
3、活跃氛围游戏(所有演讲可以通用)
4、专业游戏
现代社会，每个人都要善于推销自己。怎么在大众场合演讲，把自己表现得淋漓尽致呢？下面教你几招控场法。
1、亮相得体。上场时务必大方自然，上场后首先环视一下全场，紧接着演讲。
2、脱离讲稿。既有助于增强听众对演讲者的信服感，也有利于更好地和听众交流。
3、动静结合。以恰当的目光、潇洒的动作影响场上气氛，使人不易造成分心现象。
4、变换节奏。应用抑扬顿挫的不同语调进行演讲。
5、设置悬念。应精心择出扣住演讲主题、不为听众所知的东西，作为设置悬念的'依托。
6、有意提问。在适当之处提出问题，促使听众产生积极的反应，演讲者可以用自己对问题的独到见解征服听众。
7、遇乱不惊。要根据造成混乱的不同原因，采取不同的应变措施。
一、语言类技巧
1、幽默感
演讲中通过幽默的方式和观众互动、打成一片，自然是非常好的做法。但幽默通常是锦上添花，不一定是演讲的必需品，演讲初学者或天生一本正经的演讲者不必强求。要知道幽默也有风险，万一“幽”不好，观众就“默”了。
应用案例：
林语堂有一次在台湾演讲，因为前面的几位演讲者超时较多，轮到他压轴上场时，已经快到吃饭时间了，他开场说：“男人的演讲应该像女人的裙子，越短越好”，现场观众短暂反应后，立即明白了他的意思，开怀大笑。
2、提问题
提问是最简单实用的互动方式，你如果希望在演讲中和观众多一些互动，那就从提问开始吧，一句简单的“对不对？”，“第一个还是第二个？”，“大家对早恋问题怎么看？”，“大家有没有被骗的经历？”，即便没人口头回答，听众在思维也和你互动过了。
3、发号召
号召观众配合你做一些动作，如果态度友好、语言合情合理，观众一般会配合。
比如演讲者索要掌声：“感谢大家稀稀拉拉的掌声”，“大家想知道这个秘诀吗？那就来点掌声！”，“掌声鼓励一下”，“要想欣赏，请先鼓掌”。
二、道具类互动
1、设计道具
有一次比尔盖茨在演讲大会上从瓶子里放出了几只蚊子，引起了在场观众的轰动，之后媒体纷纷报道，由此人们对蚊子造成的疟疾有了更多认识和讨论，盖茨通过此举实现了他的演讲目的。
这就是在演讲中使用道具的效果，恰当的辅助道具能刺激观众的眼球和大脑，从而达到互动作用。
2、视频和图片
根据需要播放辅助演讲的视频或图片，也能起到非常好的互动效果。听众容易对一个人长时间的讲话感到厌倦，但偶尔换一下画面，可以起到让观众耳目一新的效果。
如今主流的演讲都是PPT上出现一幅图片，然后演讲者围绕这个小主题展开演讲，比如罗永浩的锤子手机发布会、罗振宇的跨年演讲，罗振宇甚至还会在长达几个小时的演讲间隙播放美轮美奂的视频，这些都能起到吸引观众的目的。
三、演讲者的变化
1、利用身体语言和声音
演讲者自己的身体语言变化和声音变化，也会引起观众的注意，在思维或身体层面和你互动。
比如演讲者走动了一下，观众的眼珠子就会跟着动一下；演讲者的声音突然上扬(晚上好——)，此时观众会鼓掌。记住，内容和形式没有变化的演讲者，就像炎炎夏日中午的太阳，会让人昏昏欲睡。
四、活动类技巧
1、游戏
人都喜欢玩，喜欢有趣的东西，在演讲中加入游戏的元素，会极大地提升观众的参与度。这里的游戏包括你带领观众做一些动作，也包括出脑筋急转弯之类的题目请观众回答，总之，要有趣味性和互动性。
一位学员在讲时间管理这个主题时，给观众都发了一张纸条，上面画满了85个小格子，告诉观众一个格子代表一年，假如我们能活85岁，那么请把你走过的岁月撕下来，剩下的就是你能握在手里的时间，这个小互动引起了在场观众的深思，相信他们印象会非常深刻。
我还见过演讲者为了说明习惯的力量，带领观众把双手十指交叉，握在一起，告诉观众无论是左手大拇指在上，还是右手大拇指在上，都是个人的习惯，如果换一种方式握住，人会感到不舒服，这就是习惯给人的影响。
2、模拟演练
如果你的演讲是为了教会观众一些实用的技能，比如面试技巧、招聘注意事项、PPT操作、谈判术等，那么在讲授完技能部分后，最好安排现场演练，让观众体会更深，更容易掌握。
比如你可以安排台下的全体观众先两两练习或分组练习，然后再选取一组上台演练，你做点评反馈。这样的演讲等于让观众学习了三遍：第一遍你讲述，第二遍台下练习，第三遍看他人练习。
3、分组
有一次在俱乐部发表讲座式演讲，我选择的主题是消防知识，为了鼓励观众吸收有点枯燥的消防知识，我把观众分成了左右两组，演讲过程中回答问题正确的伙伴得到一张扑克牌，最终累积扑克牌最多的一组获得一份礼品(其实也就是一包牛肉干)。这次讲座很成功，观众在游戏化的氛围中学到了一些消防知识。
所以分组这种互动形式，结合了游戏和奖励，能营造出非常好的互动氛围，因为几乎人人都喜欢玩，都喜欢有趣的东西，都希望被认可。演讲者可根据需要，提前分组，或者现场临时分组，接下来可安排分组讨论、抢答、PK、演练等。
4、奖励
演讲时为了鼓励观众和你互动，参与到你的演讲中来，可以给予小恩小惠，也就是奖励。
比如奖励回答问题的观众小礼品，或者积分卡、微信红包等，营销性的演讲中还可以把公司的产品或抵金券、作者的签名书作为礼品送给表现积极的观众。演讲中如果有问答环节，为了鼓励提问，也可以给提问者一定奖励。
一、演讲者上场时要大方得体，表现出充满信心
控场应该从上场那一刻就开始。演讲者如果对自已的演讲胸有成足的话，所散发出的那份自信会对听众产生一定的威慑作用，科学家法拉第分享自已的演讲诀窍就是：“假设听众一无所知，所以我对自已的演讲充满自信”。
二、演讲进程中，要做到动静结合，目光和肢体动作做到相兼相合
演讲是一种五位一体的'工作，演讲者要把自己的主张和见解这种内部语言传输给听众，就得把内部语言转化为外部语言，有时其中渗透着强烈的感情因素，这就需要透过语言、表情、眼神、动作、肢体行为等方式来协同传输外部语言。
三、演讲中应适当变换节奏
演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。
四、设置悬念
精心选择既能扣住演讲主题，又不为听众所共知的东西设置悬念，可以有效地激发听众的兴趣，调动听众的情绪，同时又要在听众听兴正浓时嘎然而止，使悬念最大限度地发挥作用。
五、有目的的提问
提问不但可以增进讲者与听者之间的互动，还能促使听众产生积极的思考，演讲者也可以在没人回答准确时，用自己对问题的精准见解再次“征服”听众。
在演讲过程中，演讲者控场的最高境界在于，营造一个让听众和自已完全融为一体的氛围，并确保将掌控这个氛围的总开关置于自已手中……
谈主持人的控场能力
主持人是一场活动的灵魂，是全场关注的焦点，主持状态和能力非常重要。主持人如何更好地把握好节目？笔者认为应该做到以下几点： 主持人完善的`知识结构是驾驭节目的基础 如果把主持人的素质结构比成一座大厦的话，那么“完善的知识结构”就是它的地基。主持人若没有深厚的知识底蕴，现场一旦出现问题往往很难化险为夷，自如地驾驭节目。
作 者：李志勇 作者单位：青岛市广播电视局黄岛广播电视中心 刊 名：青年记者 英文刊名：YOUTH JOURNALIST 年，卷(期)： “”(8) 分类号：G22 关键词：