在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么拟定事迹材料真的很难吗？
获得奖励：
06-07获城市学院“优秀团员”；
06-07获国家励志奖学金；
07-08获城市学院“优秀科技实践生”；
08-09获城市学院“优秀科技实践生”；
自进入城市学院学习以来，xxx同学就对大学生活充满向往，对大学生活持有一种正确、理性、全面的认识。在她心目中大学是一个锻炼人的能力、丰富人的知识、完善人的品格的地方；大学生活对一个人今后的发展意义重大，秉持这种认识和态度、怀着对大学生活的向往，她投入到了丰富多彩而又紧张忙碌的学习、生活、工作当中。
xxx同学严格要求自己，认真工作、努力学习，几级参加社会实践及校院、班级组织的各种活动，使自己各方面协调发展。在政治思想、学习成绩、班级工作等多方面都有突出成绩，在同学中也有较高的威信和影响力，同时也得到了老师的认可。
一、思想方面
在政治思想方面，xxx同学具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策。平时认真学习马列主义，思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真学习时事政治，关注党中央做出的重大决策。并且将这些知识与平时的实践相结合，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。入大学后，她及时地向党组织递交了入党申请书，并进一步加强自己的政治理论学习。随着对政治理论学习的不断深入，对党的认识越来越深刻，她对自己的要求也越来越高。她不断加强自身素养，做好各项工作，全心全意为同学服务。她时时刻刻以一名党员的标准来严格要求自己，并积极向更高的目标努力，努力有一天成为一名真正的共产党员。
二、学习方面
xxx学习的是计算机科学与技术，她深知这项技术在科学发展的今天是起多么重要的作用。深知计算机技术对一个国家、一个企业、乃至个人的发展的至关重要。所以自从进入这个专业学习以来，xxx同学就告诫自己，提醒自己要努力学习这门学
科，努力学习课堂上老师所教的课程。但是她同时也知道，只学会课堂上的一点东西是远远不够的，课堂上的知识很浅薄，要想真正的学好，必须要不断的专研，况且科学知识更新速度快，只有不断的学习，才能跟的上这日新月异的新时代。所以她经常泡图书馆，在图书馆里众多书的世界里寻找自己渴望的答案，充实自己知识储量。另外，xxx同学也深知在国际接轨的今天，学好英语是多么重要，因此，在学习专业课的同时，也不忘加强英语的学习，坚持背单词，练口语。因此也顺利通过了大学四六级的考试。
三、工作方面
自入学以来xxx同学一直热心班级事务，担任班级学习委员期间，在学习方面积极帮助同学，在期中期末的时候更是组织同学们在班级里或是图书馆里集体学习，一起交流问题，帮助同学们解决一些难点疑点。受到了同学的一致好评，在同学中积累了威信。并且她每一项工作都认真对待，保质保量地完成，积极为同学们服务同时也是老师的好助手。她积极配合班长的工作，在她和其他学生干部的带领下，在全体同学的共同努力下，整个班集体呈现出积极向上、团结友爱的气氛，在校四个学年，每年都获优秀班集体的称号。
四、其他方面
在学习专业知识的同时，xxx同学知道理论来源于实践，因此多次参加专业实习和社会实践活动。
xxx同学以她踏实的作风，优异的成绩得到老师和同学的一致认可，虽然学习任务重，但她能很好的处理学习与工作的关系，积极对待工作，努力处理好与同学的关系，得到同学的信任和支持。
陆xx，2015届信息工程系Java软件开发专业毕业生。
个人发展情况：
回首大学生涯，有过渴望、有过追求、有成功也有失败，老师们给了我许多锻炼的机会，让我懂得如何做好班干部，如何为同学们服务，在日常的工作中同学们的积极配合让我在工作中得心应手，使得自己的个人综合素质全面提高。在这个过程中我不断地挑战自我，充实自我，为我的未来打下了坚实的基础。
作为xx班的副班长，三年来，我工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我被评为学院 “优秀学生干部”。在学习上，我态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力，很荣幸连续两年获得学院“一、三等奖学金”及“国家励志奖学金”。
2014年12月底，我来到xx睿创信息技术有限公司工作，开始我毕业后的第一份工作，在公司当研发部的前端工程师，虽然和我的专业有些不同，不过我相信，在坚持不懈的努力下，任何困难都会迎刃而解。
大学三年，演绎了我人生的许多第一次，而大学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：一生中最后一次有机会系统性地接受教育；最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程；最后一次能在相对宽容、纯洁，可以置身其中学
所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它
感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀；感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。
毕业感言：无论大学途中迷恋上了什么，不要忘记自己上学的主要目的。
优秀毕业生事迹材料2
陈x，2015届信息工程系电子信息工程专业毕业生。
个人发展情况：
两年年的大专学习似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容，坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养。
作为信息系学生会副主席、宿舍管理委员会副会长、班长、两年来，我工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我被评为学院“三好学生”和“优秀学生干部”。在学习上，我态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力，很荣幸连续两年获得学院“一、三等奖学金”、 “国家励志奖学金”。
毕业后，我工作于莆田市公安局。我自认为无愧于大专两年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明，辉煌的一天。
通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟，稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过，失落过，苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
优秀毕业生事迹材料3
傅xx，2015届信息工程学院电子信息工程技术专业毕业生。
个人发展情况：
回首大学生涯，有过渴望、有过追求、有成功也有失败，老师们给了我许多锻炼的机会，让我懂得如何做好学生会干部，如何为同学们服务，在日常的工作中同学们的积极配合让我在工作中得心应手，使得自己的个人综合素质全面提高。在这个过程中我不断地挑战自我，充实自我，为我的未来打下了坚实的基础。
作为信息工程学院分团委副书记、辅导员助理、实验室助理，三年来，我工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我被评为“莆田市优秀团干部”、学院“三好学生”和“宣传工作先进个人”。在学习上，我态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力，很荣幸连续两年获得学院“一、二等奖学金”及 “国家励志奖学金”。
自2015年1月开始至今我到xx纵横集团建设开发有限公司xx分公司工作，虽说工作和专业不完全对口，但我努力工作凭着自己的努力学习现在是广电项目协理。
大学三年，演绎了我人生的许多第一次，而大学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：一生中最后一次有机会系统性地接受教育；最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程；最后一次能在相对宽容、纯洁，可以置身其中学
所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它
感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀；感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。
优秀毕业生事迹材料4
戴xx，2015届信息工程学院xx121毕业生。
个人发展情况：
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。
三年来，我做事认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我被评为、学院“三好学生”。在学习上，我态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力，很荣幸连续两年获得学院“二等奖学金”。
自大三实习开始，我在xx中xx集团旗下xx奥迈软件有限公司工作，凭借着在校期间学到的知识，能很好的完成安排的项目任务，也在公司中接触到更多，学到更多，成长也更多。
大学三年，演绎了我人生的许多第一次，而大学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：一生中最后一次有机会系统性地接受教育；最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程；最后一次能在相对宽容、纯洁，可以置身其中学
㈠开展“学习实践科学发展观”主题活动
按照州委的统一部署，我委及时成立学习实践科学发展观活动领导小组，制定《*州民委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并于3月初启动了深入学习实践科学发展观活动。在州委学习实践科学发展观活动办公室和第三指导检查组的有力指导下，紧密联系民族宗教工作实际，以促进科学发展、维护边疆安宁、增进民族团结、构建和谐*为目标，坚持把深化学习贯穿始终，把查找和解决问题贯穿始终，把动员和依靠群众贯穿始终，学习实践活动开展得卓有成效。
㈡深入贯彻落实阳光政府四项制度
根据州委、州人民政府的统一部署，结合委内工作实际，积极贯彻落实“阳光政府四项制度”。成立了以党组书记、 认真清理行政审批和非行政审批事项，收集整理常见问题答疑，通过政务信息公开网站，开展便民服务，接受社会各界的全面监督。同时，按照要求开通“96128”政务信息查询专线，指定专人负责电话答疑、服务。
㈢狠抓民族团结目标管理责任制的实施
优秀毕业生事迹介绍（最新10篇）
20*年是新中国成立60周年，为了全面总结*民族和民委工作，进一步加大宣传力度。年初，委内组织人员撰写*民族和民委工作60年回顾总结，并及时上报国家民委和省民委，得到了国家民委和省民委的肯定，被录入向新中国成立60周年献礼丛书刊物。
二是签订民族团结目标管理责任书。20*年3月18日，全州民委工作会议上，州政府与各县政府签订了《20*年民族团结目标管理责任状》。会后，各县政府与各县民委、各乡（镇）签订；各乡（镇）与各村委会签订；村委会与各村民小组签订。做到了责任目标明确，形成了一级抓一级，层层抓落实的局面。
三是认真排查调处涉及少数民族的各类矛盾纠纷。针对国际国内形势的发展变化，牢牢把握民族团结稳定大局，依法协调民族关系，全州没有发生一起因民族问题引发的重大，继续巩固和发展了民族团结、边疆稳定的良好局面。特别是拉萨发生“3.14”事件后，面对复杂形势，全州上下按照州委、州政府的安排部署，坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，以藏区和边境地区为重点，及时组织干部入村访贫、排查调处隐患矛盾、帮助群众解决困难，有力地维护了我州藏区和边境地区稳定，抵御了境外敌对势力和达赖集团的渗透破坏，为保持全省的团结稳定大局做出了贡献，受到了省委、省政府的充分肯定。
四是认真报送民族团结进步模范事迹材料。根据《*省民委关于评选*省第六次民族团结进步表彰大会模范集体和模范个人的通知》和《*省民委关于评选国务院第五次民族团结进步表彰大会模范集体和模范个人的通知》精神，及时向州委、州政府领导汇报，严格按照模范集体和模范个人评选条件、评选要求，自下而上，公开、公正、透明地评选有广泛性、代表性、典型性的先进个人和集体。认真做好国务院第五次民族团结进步表彰大会、*省第六次民族团结进步表彰大会模范集体和模范个人先进材料报送工作。围绕评选民族团结进步模范工作，广泛开展民族团结进步创建活动，深入开展爱国主义、集体主义教育和党的民族理论、民族政策和民族法律法规的教育，大力开展民族团结进步模范事迹的宣传，使评选民族团结进步模范的过程，成为推动民族团结进步事业不断发展的过程。
㈣狠抓调研工作，充分发挥好参谋助手作用
民族工作的性质、对象和任务，决定了调查研究是民族工作的一项重要任务，贯穿于民族工作的全过程。面对新形势、新阶段，民族工作面临着许多新情况、新问题，这就要求民族工作者要紧紧围绕当前民族工作的中心任务，关注民族工作中的热点、难点问题，注重现实问题，不断创新工作思路和方法，提高驾驭和解决民族问题的能力，当好各级党委、政府的参谋助手。鉴于*民族工作的特殊性和艰巨性，在20*年的调研工作中，我们改变过去以民委机关为主的单打一的模式，从机制上采取开门搞调研、联合搞课题形式，充分发挥有关部门在相关领域的优势，提升民族研究工作的水平。加强对国家和省已经出台的民族政策措施贯彻落实情况的督察调研；围绕分类指导、促进发展，开展扶持人口较少民族发展、“兴边富民行动重点县”建设和特困民族试点的实施情况调研；围绕维护团结、促进和谐，进一步加强对〔20*〕33号文件贯彻落实的调研；会同有关部门，认真开展“3.14”、“6.4”、50周年和国庆60周年等敏感节点稳定工作和藏区维稳工作的调研，开展边境一线地区和少数民族代表人士工作的调研；围绕培养人才、推荐人才，加强对少数民族干部人才队伍建设的调研；开展少数民族地区教育现状和少数民族大中专毕业生就业情况的调研等。通过深入调研，掌握了第一手材料，形成调研报告报上级党委政府和主管部门，积极向上级部门反映存在的困难和问题，充分发挥好参谋助手作用。
㈤狠抓民族经济项目的实施
严格按照《*省民委关于20*年民族专项资金项目申报工作的通知》和全省民委经济工作会议要求，州民委及时召开民委经济工作会议，安排部署各项工作，并要求各县民委要坚持“分类指导、确保重点、统筹兼顾、梯次推进”的原则，认真组织开展好项目申报工作，同时与各县民委签订了扶持人口较少民族发展考核验收责任书。
兴边富民工程实施情况。*州实施“兴边富民工程”的有泸水、福贡、贡山3个县，共有21个乡镇、155个村委会，总人口28万人，其中少数民族人口27.13万人。2004年我州贡山县率先被列为“全国兴边富民行动重点县”，2007年泸水、福贡两县也被列为“全国兴边富民行动重点县”，*也由此迎来了难得的发展机遇。20*年度，上级民委下达我州“兴边富民行动重点县”建设资金910万元（其中，福贡县300万元，贡山县250万元，泸水县360万元）。通过“兴边富民工程”的实施，把加快发展的目标、任务、措施落到实处，以此凝聚人心、强化动力，促进了全州经济社会的发展。
扶持人口较少民族发展情况。*州有怒族、独龙族、普米族三个人口较少民族，分布在全州3个县15个乡（镇）的46个村民委员会，共48658人（怒族26823人、普米族16407人、独龙族5428人）。20*年，上级民委投入我州扶持人口较少民族发展资金2660万元（兰坪县1200万元，福贡县730万元，贡山县730万元）。项目的实施，切实加快了我州人口较少民族聚居村的脱贫发展步伐，加强了基础设施建设，改善了村容村貌和群众的文化生活，解决了群众经济收入困难问题等。全州各级相关部门紧紧围绕十二项验收指标，加强协调沟通，继续巩固提高已验收的13个行政村扶持成果的同时，按照“缺什么、补什么”的原则，积极做好20*年扶持人口较少民族发展验收工作。
做好上海对口帮扶独龙族发展前期工作。上海市与*省于1996年建立对口帮扶合作关系，先后在我省保山、德宏、临沧等地进行对口帮扶工作。作为沪滇合作的重点项目之一，沪滇对口帮扶人口较少民族地区发展更是成效显著，其中扶持德昂族贫困地区的扶贫模式被国家民委誉为新时期民族团结、和谐发展的典型案例。经沪滇对口帮扶合作领导小组的安排部署，决定将帮扶独龙族发展作为“十二五”期间沪滇对口帮扶人口较少民族合作的主要扶持项目，具体工作由上海市民宗委、*省民委牵头组织实施。为做好对口帮扶前期准备工作，10月12日至13日，省委副书记李纪恒等一行到独龙江乡调研，并召开了加快独龙江发展专题调研工作会议；10月24日至29日，上海市民宗委、*省民委赴独龙江乡进行实地调研。明确了采取一次规划、分步实施、分类指导、整合资金、整乡推进的扶贫方法，在独龙江乡重点实施“五大扶贫工程”，推动独龙江乡经济社会全面发展。
㈥全面推进社会各项事业持续发展
民族教育事业得到新发展。认真巩固“两基”攻坚计划成果，加大对寄宿制贫困学生补助力度，加大职业教育发展的力度，学校的教育教学条件得到进一步改善。全州共办有小学校（点）882个，小学在校生49998人，其中，少数民族学生有46487人，小学适龄儿童入学率达96.9％；办有高完中8所、初级中学18所、九年一贯制学校5所，在校高中生6036人，其中，少数民族学生5515人，占学生总数的91.37％；初中生21227人，其中，少数民族学生19803人，占学生总数的93.29％；初中毛入学率为95.9％。办有中等专业学校1所，职业中学2所，办有幼儿园17所，办有特殊学校1所。全州共办有各级各类全日制学校938所，全日制在校学生86774人。
民族卫生事业得到新发展。一是进一步建立健全公共卫生服务体系。目前，全州共有注册医疗机构118个，政府举办医疗卫生机构57个（其中：州、县综合医院5个，中医医院2个；乡镇卫生院29个；中心血站1个；州、县妇幼保健机构5个，州县疾病预防控制机构5个；卫生监督机构5个；计生服务机构5个）。州、县、乡病床设置数为1342张，每千人口拥有2.7张病床。卫生专业技术人员现有1882人，具有执业医师资格的有459人，执业助理医师资格的有260人，有注册护士627人，药剂人员91人，检验人员67人，其他卫生专业技术人员（含放射）105人，与卫生技术相关专业技术人员273人，乡村医生570人。每千人口拥有3.8名卫生技术人员，每千人口拥有1.5名医师（含助理执业医师）。二是巩固提高新农合参合面和筹资水平，全面推进新农合全州统筹试点。20*年，全州参合人数404656人，参合率达96.30%，与20*年相比提高3.16个百分点。三是在全省率先推行了新农合药品以州为单位统一竞价采购、统一配送药品流通体制改革。药品价格综合降价25.17%，卫生耗材综合降价42.56%，实现了城乡药品同质同价。四是加快推进乡村卫生服务一体化管理，抓好乡村医生和村级计生宣传员整合工作，稳步推进以乡村医生中专学历教育、乡镇卫生院实用卫生技术人才培训为重点的“人才兴医”工程，提高乡、村两级卫生服务水平。五是加强食品药品监管和重大传染病预防控制工作。
民族文化事业得到新发展。加强民族文化保护、文化产业建设、文化活动场所基础设施建设等工作。全州共有艺术表演团体4个，艺术研究所1个，文化馆5个，公共图书馆5个；全州共有经国家广电总局批准的电台1座、电视台1座、广播电视台4座，有线电视入网用户14000多户。全州广播人口覆盖率为87.74％;电视人口覆盖率为86.64％。全州年内出版各类报刊书籍41种，共有25430份册。
民族体育事业取得好成绩。一是体育基础设施不断改善。根据第五次全国体育场地普查数据表明，全州共有各类体育场地590块。其中体育系统15块，教育系统430块，其他系统145块，场地实用面积257514㎡，(人均占有场地0.5㎡，低于全省人均占有场地0.7㎡和全国人均占有场地1.3㎡水平)。建设全民健身乐园、路径8个。二是全民健身运动不断向深度和广度发展，全民健身服务体系进一步完善。目前全州乡镇、5个社区、186个村委会都建了全民健身指导协调机构，建立各级各类体育社团组织18个，成立青少年俱乐部2个，创建全民健身活动点164个，每年都举办大型全民健身运动、系统运动会，争创16个体育特色乡(镇)和亿万农民健身乡(镇)，1个小康体育特色县，体质监测各类人员7295人，批授各级社会体育指导员679人。全州经常参加体育锻炼人口28万人。群众体育工作取得较好成绩，并连续8年受到国家、省表彰。三是业余训练和后备人才培养取得明显成效。结合我州实际，合理设置业余训练项目，实现了省运会*金牌零的突破。四是体育产业稳步发展，各种体育经营项目蓬勃兴起，为体育事业的发展注入了生机和活力。
㈦实现好、维护好、落实好少数民族群众的根本利益
民族工作的出发点和落脚点就是要实现好、维护好、落实好少数民族群众的根本利益。做好民族工作必须坚持以人为本，始终关注少数民族群众的民生问题，积极创造条件多办实事好事。*是全省基础设施最薄弱、贫困人口最集中、贫困程度最深的地区，民生问题十分突出，是*扶贫攻坚的“上岗岭”。近年来，党中央、国务院和省委、省政府把民族工作摆上了更加突出的位置，采取实施一系列保障和改善民生的重大政策措施，大力促进了少数民族和民族地区的发展。从我州的情况看，全州经济社会发展的速度进一步加快，发展质量进一步提高，发展后劲进一步增强，与群众生产生活密切相关的基础设施已有较大改善，反映普遍的教育、文化、卫生、医疗、安居等方面问题得到逐步解决，发展基础更加坚实。
20*年的民族工作中，一是在感情上实实在在地站在少数民族的立场上想问题、定政策，不搞花架子；二是在立项上确确实实地为少数民族群众解决生产生活中面临的亟待解决的难点热点问题，不搞政绩工程；三是在落实上踏踏实实地把问题解决到底，不搞表面文章。坚持把为少数民族群众办实事办好事作为重点，坚持一年一个新变化，确保民族工作有一个新发展。
㈧加强少数民族干部队伍和人才队伍建设
加快人才资源开发，制定和实施地区人才发展专项规划，建立健全人才管理工作机制，帮助培养更多经济社会发展急需的企业经营管理人才、专业技术人才。通过努力，使我州少数民族干部队伍更加适应全面建设小康社会的要求，为经济社会发展提供强有力的组织保障。截止20*年5月，全州干部总数为17538人，少数民族干部14354人，占干部总数的81.85%。，其中傈僳族4367人，占30.4%。按行政职务划分，厅级干部中少数民族31人，占总数的86.1%，其中傈僳族14人，占45.16%；怒族2人，占5.6%；独龙族1人，占2.8%；普米族1人，占2.8%。县处级干部中少数民族366人，占总数的76.9%，其中傈僳族91人，占19.1%；怒族32人，占6.7%；独龙族8人，占1.7%；普米族22人，占4.6%。科级干部中少数民族1996人，占总数的83.6%，傈僳族占30.12%。科级以上各级领导班子，少数民族干部的配备率已达到100%；全州县级四套班子主要领导均为少数民族干部，其中傈僳族6人，占37.5%；怒族3人，占18.8%；独龙族1人，占6.3%；普米族1人，占6.3%。州直69个部门中，有63个部门的主要领导是少数民族干部，占总数的91.3%，其中傈僳族26个，占37.6%；怒族5人，占7.3%；普米族1人，占1.5%。按技术职务划分，全州各类专业技术人才总数为12159人，高级专业技术人员数为597人，中级专业技术人员数为3589人，初级专业技术人员数为6510人。
㈨加强机关效能建设，推动机关建设出现新气象
民委是党委、政府与各族群众的“连心桥”，在贯彻落实党的民族政策和民族法律法规，维护各民族平等权益，协调民族关系，增进民族团结，促进各民族共同繁荣发展方面承担着重要的职责，要履行好职责，完成好州委、州政府交办的各项任务，必须不断提高调查研究、解决复杂问题、管理民族事务、维护团结稳定和促进经济社会发展的能力。在今后的工作中，我们要再接再厉，注重建设学习型、研究型、服务型、协调型的民族工作部门。
一是加强学习，提高素质。继续认真组织学习党的十七大报告、十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，把握新时期民族工作的本质、规律和特点，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
二是围绕中心，履行职责。要围绕州委、州政府的中心工作，服从和服务于这个中心，完成好州委、州政府交给的任务，履行好部门职责，当好参谋助手。
三是团结奋进，树立形象。坚持以良好的作风抓班子、带队伍、促业务，切实加强民族工作部门的思想、组织、作风和廉政建设，增强做好民族工作的责任感和使命感，不断提高为党委、政府服务、为少数民族服务的能力和水平，创新工作思路，强化工作手段，改善工作条件，树立民族工作部门的良好形象。
二、存在的困难和问题
*州民族事务委员会是主管全州民族事务工作的州人民政府的一个重要职能组成部门。随着改革开放的不断深入和社会的不断发展进步，民族工作显得尤为重要，特别是在像我州这样一个少数民族人口占总人口的93%、地处边境沿线、各项发展相对滞后的自治州而言，民族工作更是各项工作中的重中之重，任重而道远。目前，由于国家进一步加大了对人口较少民族的扶持和开展“兴边富民行动”工程，民族工作部门的任务、职责都有了改变，工作量加大，任务加重。
*是个典型的集边疆、民族、贫困为一体的全国唯一的一个傈僳族自治州。州内民族众多，比例居全国30个自治州之首，全国22个人口较少特有民族中，*省就有7个，而*就占了3个；在*，由于各民族居住分散，又加之特殊的地理环境因素，决定了*民族工作的特殊性、艰巨性、重要性和长期性。现阶段党中央、国务院、省、州各级党委、政府都对民族工作极为重视，特别是开展“兴边富民”工程、扶持人口较少民族脱贫发展和特困民族的扶持及明年即将开展扶工作以来，民族工作部门的工作量加大，任务艰巨。目前民族工作面临着极好的发展机遇和艰巨的任务，形势是可喜的。州民委作为主管全州民族事务工作的州政府的职能组成部门，现有的人员编制与所担负的工作任务极为不适，州政府下达给州民委14人的编制，由于部门事务多，人员编制少，特别是加大民族经济项目工作力度和开展少数民族语言文字工作以来，人员显得更加紧缺，有些工作难以按时完成，有时一个人要担负3个人的工作量。
三、2010年工作要点
在新的一年里，按照州委、州政府提出的“三基地，一品牌”的总体发展思路和宏伟目标，紧紧抓住“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题，结合*实际，充分发挥民族工作部门的作用，大力开展调查研究，切实加强民族和民委工作。围绕中心，服务大局，2010年重点要抓好以下工作：
1、进一步学习、宣传、贯彻好党的十七大精神、十七届四中全会、省委八届七次、八次全会精神、州委六届四次全会精神。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，加强学习马克思主义民族观和党的民族政策，认真落实好州委届次全会提出的各项任务，加强学习民族工作业务知识、提高工作效率，全力做好我州民族工作。
2、进一步贯彻落实好中共*省委、*省人民政府〔20*〕13号文件《关于进一步加强民族工作，促进民族团结，加快少数民族和民族地区科学发展的决定》的有关规定和要求。尤其要贯彻好〔20*〕33号文件《国务院办公厅关于严格执行党和国家民族政策有关问题的通知》的通知精神及《中共*州委、州人民政府关于贯彻<中共*省委、*省人民政府关于进一步加强民族工作，促进民族团结，加快少数民族和民族地区科学发展的决定>的实施意见》，认真做好《实施意见》的贯彻落实工作和我州的民族团结、社会稳定工作，营造良好的社会环境，发挥好民族工作部门的参谋助手作用。
3、进一步推进“兴边富民行动”的深入开展，切实采取措施，加快组织实施好“兴边富民行动”重点工程，使之做到实施一件，见效一件，真正为民办好事、办实事。抓好民族团结示范点，以民族关系好、经济发展好、社会治安好、村容村貌好、教育科普好五项内容为主，开展好民族团结示范活动。同时，加快散杂居民族、特困乡、村，尤其是3个人口较少特有民族和边境民族地区脱贫发展为突破口，千方百计促进民族地区发展进步。
4、进一步加强学习，吃透中央、省、州有关民族工作等方面的文件和会议精神，站在民族工作的高度，围绕各族群众要求迫切、事关民族地区发展和稳定的重大问题，研究提出有高度、有深度、有操作性的特殊政策措施建议，使之真正能够为州委、州政府决策服务。
5、协同各级各部门，认真抓好上海对口帮扶独龙江各项工作。
6、协同组织、人事部门，切实采取和制定相关的政策措施，认真做好少数民族干部的培养、选拔、推荐工作。
7、加大学习宣传贯彻《民族区域自治法》、《*省实施<中华人民共和国民族区域自治法>实施办法》、《*省民族乡工作条例》、自治州《自治条例》的力度，进一步修改完善出台我州三个民族乡的《民族乡工作条例》实施管理办法。
8、进一步贯彻落实好云办发200219号文件，努力做好我州独龙、怒、普米3个人口较少民族五大扶贫工程的实施，实现“四通五有一消除”的目标。
9、认真抓好《民族团结目标管理责任制》落实情况的督促、检查、考评工作。
10、努力做好我州民族矛盾纠纷排查调处工作，把问题和矛盾解决在萌芽状态之中，做好民族团结稳定工作。
11、按照州委提出的“三基地，一品牌”的总体发展思路和宏伟目标，继续抓好民族经济、文化、教育、科技、扶贫等项目的调研、申报工作，积极争取项目资金到位，解决我州各族群众的各种困难，推动全州经济社会的全面发展。
12、抓好部门的党风廉政建设、党支部工作和精神文明建设等各项工作。
13、积极做好20*年全州民委工作会议的筹备工作。
14、努力做好群众来信来访和接待工作。加强调查研究，做好民族信息的收集、分析、整理、上报工作，为上级党委、政府决策服务。
15、协同有关部门抓好一年一度“阔时”节活动以及农村文艺汇演工作。
16、加强横向联系，交流合作，促进部门工作。
17、继续抓好民族团结试验示范点和扶贫挂钩联系点的各项工作。
18、按质按量完成好州委、州政府和省民委交办的各项工作。
宋城，男，就读于会昌石门初级中学九（1）班。担任九（1）班学习科代表。他品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。一个农村家庭出身的他从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。中学连续被评为校级"三好学生".
（一）班级管理以身作则，尽职尽责
进入中学以来，宋城同学严格遵守学校的各项规章制度。作为学习科代表，他处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。每当老师提到他都个个都称赞他的学习才能。他每天6:00他准时到校督促大家早自习温习功课，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。
他和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时他也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，他便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。他能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，宋城同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不 在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草班级内部的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以"今日事，今日毕"的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是袁xx同学的闪光点。在学校大扫除，他一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，他却用手去掏那纸屑等东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境收拾得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是父母的好帮手，一有空就帮忙整理家务，父母是普通工人有时候很晚回家。他作业完成后，回家就主动跟父母做饭，父母回不来，经常自己做饭吃。
（二）学习乐于探究，勤奋刻苦
学习上，他十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为他鼓掌。遇到难题，能虚心向老师请教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很好，所以成绩稳定，总居全年级前列。在英语学习上，他深知农村孩子英语基础差，课外自学从未间断过，他谦虚向老师、同学请教，成绩还一直在班级前列。同时他又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语活动，从中不断提高自己的英语水平。
（三）爱好广泛，积极向上
自入学以来，宋城同学是一个全面发展的学生。他擅长打篮球、乒乓球， 在学生心目中，他是一个当之无愧的优秀班干部，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。
"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头",在老师们的辛勤培育下，我们期待宋城同学会做得更好。
九年级优秀学生事迹材料（二）
宋依頔，石门初中九（3）班学生，该同学同学品学兼优，是一名优秀的共青团员，一直担任班级的学习委员。其主要事迹如下。
一、综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖
作为班级的学习委员，宋依頔同学个人综合素质突出！该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，积极参与团组织的活动。平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
宋依頔同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。因此，她在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的能力，提高学习效率。她具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。他博学多才，语文、数学、英语等各学科成绩都十分优异。在参加各类学科竞赛的过程中，她的毅力和自主学习能力得到了充分体现，面对繁重的学习任务，她始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常高中课程学习两方面中取得平衡，在期中、期末考中多次取得班级第一
二、社会责任感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心积极参与， 作为班级的学习委员和学习积极分子，宋依頔同学具有较强的实践能力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。她热心为同学解决学习上的疑难，有助于在班级上形成良好的学习气氛。
宋依頔同学不仅是一名学习拔尖的学生，而且在日常学习生活中，始终不忘作为一名共青团员应尽的责任，积极参与公益活动。
九年级优秀学生事迹材料（三）
赖燕青同学，女，九（4）班学生。她是一位品学兼优，综合素质高，学习状态好，学习成绩拔尖的九年级毕业生。赖燕青同学个人综合素质突出！该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务。平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
赖燕青同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。因此，她在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的能力，提高学习效率。她具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。在中考备考的过程中，她的毅力和自主学习能力得到了充分体现，面对繁重的学习任务，她始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在每次月考中都取得了优异的成绩。
在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，如：扫地、拖地、端洗澡水、擦桌子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。
总之，赖燕青同学是最可爱的人！在赖燕青同学身上，充分展示了一个当代中学生的蓬勃生机与热烈色彩。今天的她，自信、稳重，更有思想，更具活力！可以相信，在新的人生征途上，赖燕青同学将走得更远，飞得更高！
九年级优秀学生事迹材料（四）
九（2）班宋贤宇材料
宋贤宇同学，九（2）班学习委员。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。 作为班级的学习委员，宋贤宇同学个人综合素质突出！该生全面发展、待人有礼、尊敬师长、团结同学，关心学校、班级的事务，积极参与团组织的活动。平时能以身作则，若发现自己的不足，能及时改正，与同学们共同进步。
宋贤宇同学始终有清醒的人生规划，学习务实奋进，锐意进取。因此，他在日常学习生活中，厚积而薄发，时刻准备着，注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握，培养分析问题和解决问题的能力，提高学习效率。他具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度，不仅仅满足于知识的表面，而是努力向知识的广度与深度发展自己。他博学多才，他的语文、数学、英语等各学科成绩都十分优异。在参加各类学科竞赛的过程中，他的毅力和自主学习能力得到了充分体现，面对繁重的学习任务，他始终不畏艰苦，迎难而上，科学安排时间，在竞赛和日常课程学习两方面中取得平衡，在期中、期末考中多次取得班级第一。
宋贤宇的社会责任感强，公民意识好，社会实践和公益活动热心积极参与， 作为班级的学习委员和学习积极分子，宋贤宇同学具有较强的实践能力，充分发挥自己的才能，为同学、班级服务。他热心为同学解决学习上的疑难，在班级上形成良好的学习气氛。
宋贤宇同学不仅是一名学习拔尖的学生，而且兴趣广泛，精通象棋，还能积极参与体育活动，能做到运动学习两不误。
脚步不停，追梦远方
徐xx，女，汉族，预备党员，1993年10月出生于辽宁省沈阳市，预备党员，现就读于辽宁工业大学管理学院工程122班，曾任校学生会科技部部长、工程143班导生，在校期间考取国家大学英语CET4证书、全国计算机二级证书、全国建设工程造价员资格证书、中级心理咨询师证书，通过全国CAD技能等级考试并获得土木与建筑类计算机绘图师证书，曾获"优秀学生干部"、"优秀团员"、"优秀学生信息员"等荣誉称号。
思想，进步之基础
态度未必决定一切，但端正的态度能带领人走上正确的道路！徐紫娇是一个思想进步、积极进取的女生。作为一名预备党员，时刻以党员的标准要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。平日里，认真学习马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，积极学习的重要思想方针，深入学习社会主义核心价值观，从而不断充实提高自己。她以的八字真经"勤学、修德、明辨、笃实"自勉，不断提高自身政治修养，定期向组织进行思想汇报，积极响应党组织的号召。她也积极关注时事政治，并能从身边的小事做起，用细微的行为感染着身边的同学，并经常和身边同学朋友们交流学习心得和过往的认知与经验，并且积极向党组织靠拢。
刚进大学的时候她就递交了入党申请书，关注时事政治及国际动态新闻，还积极参与校内各类党政课程和活动。通过聆听老师的讲座，她获得了一些以前不曾了解关注的信息，并学会了用一种理性的态度去思考一个民族的前途命运，去考虑自己的前途，去从另一个角度思索自己的价值所在，思索自我价值实现的过程。
学习，成长的基石
学习是大学生的主要内容，在过去的三年里，她平时上课认真听讲，积极参与课堂教学活动，课余时间经常在图书馆翻阅各种各样的书籍，学习专业相关材料知识。在"学习不为今日的考试，只为明天的应用"这样的学习理念指导下，她将精力更多地放在了书本知识如何在实践中应用上。从踏入大学校门，在新的学习环境下，她继续发扬认真学习，刻苦耐劳的精神，认真学习课本上的知识，但又不局限于书本，在学好课本的知识的基础上，积极参与各项实验与实习，把理论运用到实际当中去。
在校几年的时间，她的努力也得到了回报，她曾顺利考取国家大学英语CET-4证书、全国计算机二级证书、全国建设工程造价员资格证书、中级心理咨询师证书等各项资格证书，并通过全国CAD技能等级考试，获得土木与建筑类计算机绘图师证书，成为学弟学妹们学习的榜样。同时，她积极参加各类学术类比赛，获得了各种荣誉奖项，2015年5月在老师的帮助指导下，与同学合作参加第五届全国大学生市场调查分析大赛，并获得辽宁省二等奖的奖项；参加第十二届"挑战杯"辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛荣获辽宁省二等奖、三等奖；同年10月，参加第八届全国大学生网络商务创新应用大赛获得辽宁省二等奖。
前进，工作之根本
能力锻炼是大学生的另一首要目的。在校期间，她担任校学生会科技部部长，工作认真、执行能力强，并多次评选为"优秀学生干部"、"优秀团员"、"优秀学生信息员"等7项荣誉奖项。学生组织是由学生为主体的具有一定权威性的组织，它的存在成为学校与学生沟通的良好平台，同时也是学生发展自我能力与优势的摇篮。从班级、学院到学校，各级学生组织都是充满着给予学生锻炼的机会。自入大学以来她一直努力争取更多的锻炼机会。她曾多次带领部门人员成功举办校级英语演讲大赛、社会主义核心价值观宣传活动；为学生会制作宣传视频、活动视频；负责人人网平台维护管理和新浪微博消息。任期中她兢兢业业，勤勤恳恳，并积极创新工作方式方法，努力提高部门学风建设，丰富课余文化生活。
她一向对学生会工作认真负责，具有很高的热情与恒心，从校学生会科技部一路走来，都是认真负责工作，每次都尽力完成，努力提高活动的影响力，使活动收到良好的效果；同时，参加学生会工作、学院集体工作，让她锻炼了组织能力、策划能力、交际能力等各方面的能力，也培养了不断向困难挑战的精神，通过几年的工作经验，渐渐适应了繁多的工作与学会处理更多的问题，懂得如何跟同事、跟上司交流、沟通，与领导者互相支持，彼此勉励。
在班级里，她是一名乐观开朗的同学，和大家相处得十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。她能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，她养成了批评与自我批评的优良作风，不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。在生活上也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，如果哪个同学在工作生活上遇到了困难，她都会力尽所能的帮助解决，是一个非常真诚善良的伙伴。
实践，真知之道
实践是检验真理的唯一标准，学校除了在学习生活方面带给学生便利，同时也提供给了很多参加社会实践活动的机会，她也因此得以切身参与当中。2012年入学后加入辉光社团，参与了义捐义卖活动，为乌拉草沟小学进行帮扶。2013年7月徐紫娇作为辽工分队志愿者形象大使，参加"中国·锦州 世界园艺博览会"的志愿者服务工作，在世园会进行了15天的服务工作，负责引领、咨询、介绍等工作。2014年8月在学校老师领导下参加"井冈情·中国梦"全国大学生暑期实践季专项行动的培训活动，在革命圣地井冈山进行了为期10天的学习实践，收获颇多。学校提供了很多走出校园的机会，不再禁锢于书本，开阔视野，让她能够尽可能多的接触社会，让她能够在享受美好大学生活的同时使自己各方面的素质和能力得到更高效的提升。
生活上，该生艰苦朴素，勤俭节约，与老师、同学关系融洽。他还经常热心地帮助同学解决生活和学习上的困难，为同学提供和谐的生活空间，所以一直以来与同学关系非常融洽，在班级管理上起到了很大的作用。对于教室、寝室的卫生，该生始终能够以身作则、主动承担卫生任务，并尽自己最大努力把它做好，他所在的寝室每月都被评为学校"文明寝室",并且在2015年三月学雷锋活动中，他所在的寝室被评为土木工程系三月学雷锋"标兵寝室".该生家庭状况虽然比较贫困，但是他一直没有自卑过，他认为"贫穷并不是获得别人同情的基础，而是成为自己奋发向上的动力。"所以在生活方面遇到重大挫折时，依然乐观的对待生活，他深信没有过不了的坎，没有脚走不过的路，他这种自强不息、坚强奋斗、敢于拼搏的精神和百折不挠的韧劲，也值得当代大学生学习。在学校期间，他能够在不影响学习的同时，课余时间在校外兼职锻炼来维持自己的生活费用，这样既减轻了家庭的生活负担，又为他日后深入社会打下了一定的基础。
活动上，该生自始至终尽可能地抓住一切可以锻炼自己的机会，积极参与学院、系部、班级举办的各种活动。系部的辩论赛、助理辅导员竞职演讲、学院的每年举办的校运会，都能看到他的身影，他这种勇于尝试、勇敢拼搏、税意进取的精神，值得每一位同龄人学习。对于班级活动，他能够积极组织，并且积极参加社会调研和实践活动，曾先后参与了2014年学院的招生活动和道路与桥梁专业的调查报告，取得良好的效果，得到老师和同学们的一致认可。
进入xx工程职业技术学院的三年，给了周萝芳同学许多锻炼的机会，从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，与刚进大学校门相比，今天的他更能沉着、冷静地面对问题、分析问题、解决问题。他很珍惜这来之不易的大学机会，除了努力学习之外，还从各方面去提高自己、完善自己，也一直在努力争取锻炼自己的机会，使自己能从德、智、体、美、劳等各方面全面发展。良好的人品与性格是一个优秀人才所必备的条件，在时代和环境的不断改变中，他逐渐形成了自己的人生观和价值观，机会均等的把握和才干是获得成功的关键。信心在面对挑战时给予他希望；恒心使他即使在挫败时亦能坚持理想；决心则是他克服苦难不断前进的内在动力。在过去的三年中，他一步一个脚印地发展自我，提高自我，正是由于思想、学习、工作各方面的突出成绩使他成长为一个受到广大师生交口称赞的优秀学生。在各个方面取得的成绩，都
总之，该生在大学三年中从未骄傲自满，珍视在奋斗中得到的经验和挑战的机会。正是这些，使他得以健康地成长，不断地成熟，从而走向成功。
［关键词］殡葬专业；学生；职业道德教育
一、殡葬专业毕业生就业中存在的问题
二、职业道德教育与学生个人职业发展相结合，贯穿于教育过程始终
（一）加强职业认可教育，教育学生认同本专业，热爱殡葬事业。
新生入学初期，组织学生参观院史展览、实验室、专业教室、实习基地、优秀毕业生事迹展，让他们了解学院概况，了解各专业培养目标，了解各专业的优势地位及发展方向等。要让学生知道殡葬专业学生将来的工作是与死人打交道，脏苦累险是必修课，人们对殡葬工作有很严重的歧视，遭致白眼、嘲笑是常有的事，只有努力提高服务水平，满足丧属的不同需求，用殡葬人对生命本身的理解和敬意，还原一个亲切、包容、真实的生命终点站，让死亡不再那么冰冷，让逝者更有尊严，才能赢得社会的信任和认可，被大众所熟知，让越来越多的人为之感动、尊敬进而理解、支持；让学生了解殡仪职工是建设社会主义精神文明的重要力量和专业队伍，担负着改变传统的丧葬陋习、更新群众丧葬观念、培育文明办丧事风尚的历史使命。这一切需要殡葬工作者去努力开拓，在服务活动之中，处理遗体的新方式，悼念逝者的新仪式，具有时代感的丧葬用品以及文明的言语行为等，都可以提高人们的精神境界。让学生意识到他们所从事的是高尚的事业，从而热爱自己的专业，热爱殡葬事业，树立职业理想、职业道德。
（二）确立服务、奉献的职业价值取向和行业无贵贱的职业观。
奉献精神是一种对自己事业不求回报的全身心付出。教师在教学中要教育学生把工作当成一项事业来热爱和完成，择业时把承担社会责任、义务放在首位，多讲奉献、少讲索取。可以将实训课放到企业进行实地教学，让学生全面了解服务流程：迎接丧属，解释疑问、办理治丧手续、指导丧属治丧、对丧属进行心理抚慰等等，把握每一个环节和细节，只有具备奉献精神的服务人员，才会自始至终坚守在第一线，才能在工作中逐步体会殡葬工作的苦和累、体会其中的乐趣和价值。组织学生积极参与社会服务，如汶川地震、温州高铁追尾事件、湖北监利“东方之星”沉船事件等公共事件发生时，学院组织了学生紧急驰援，协助处理遇难者遗体和相关悲伤抚慰工作，为事件善后工作做出了突出贡献，让学生真切感受到殡葬员工在大难面前 不论处于什么岗位上，只要尽自己最大的努力，以诚实劳动为人民做出有益的贡献，都能获得人民的赞誉和相应的报酬（1）。
（三）加强就业观念引导，引导学生树立向边远地区或基层就业的价值取向。
引导学生转变就业观念，主动到基层单位历练自己，告知他们边远地区和基层就业具有更大的职业发展空间，环境差但竞争压力小，与大城市的殡仪馆、陵园相比自主操作的机会更多，展现自我才华的空间更为广阔，成才的机会更多。边远地区和基层殡仪馆、陵园都是重要的基础性岗位，工作比较繁杂而琐碎，经历基层工作磨砺，能提高人际沟通能力、处理复杂棘手问题的能力，更容易实现自己的个人价值。营造基层就业的良好氛围，通过经验交流会的形式，邀请基层工作优秀学生回母校作讲座、报告，宣传优秀典型，推广基层成功就业经验，宣传毕业生在基层艰苦奋斗继而成才的感人事迹；可以在学生管理经费中拨出专项费用设立基层就业基金，对主动要求到基层就业的毕业生予以奖励，在发展党员、评优评先等方面优先考虑，将表彰奖励决定和事迹材料送达就业单位，向用人单位提出进一步培养和使用的建议；设立基层就业基地，开展殡葬学生社会实践，每年利用寒暑假时间组织学生到基层殡葬单位参加见习、实习活动，使学生真正深入边远地区和基层殡仪馆、陵园，让他们在实践中亲身体验基层单位对人才的渴求，感受到殡葬毕业生在基层就业的广阔前景，让他们在实践中了解社会、接受教育，增强社会责任感和到基层就业的信心和勇气（2）。
（四）建立校友返校的长效机制，鼓励优秀校友参与学生的培养工作。
校友是在校学生的旗帜和榜样，具有很强的示范性和导向作用。利用校友资源开展在校学生的职业道德教育，建立校友演讲制度，邀请一些知名校友回来举行讲座，用他们的人生经历，给学生以启迪；挖掘校友先进事迹，了解校友工作、生活情况，整理介绍优秀校友典型事迹的刊物，拍摄和播映校友事迹宣传片，网上增设校友风采栏目等，以此教育学生树立正确的人生观、价值观；利用寒暑假选派学生组成小分队，进行寻访校友的社会实践活动，如开展“走访殡葬学长学姐”社会实践活动，让他们了解校友的艰辛历程，以校友为榜样，树立集体主义精神和团队精神等。
三、把职业道德教育渗透到学生学习、生活的各个环节
（一）职业道德教育与专业教育结合起来。
殡葬行业是一个非常专业的领域，具有很强的专业特征，将专业教育与职业道德教育相结合，讲清本专业的职业理想、职业道德、职业纪律等，使学生意识到怎样才能实现自身的职业目标，能够大大提高职业道德教育的效果；在专业课程教学中结合典型的案例对学生进行职业道德教育；把职业道德教育与实习有机结合，在实践中让学生真实地了解职业道德的内涵，养成工作认真负责、爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳和团结协作等良好的职业道德品质。
（二）企业文化与校园文化有机结合，对学生进行性格塑造。
在校园文化的建设中吸收、渗透更多的企业文化，融入行业因素、职业特点和企业特色，尽量给学生营造浓厚的企业文化氛围，对学生进行职业性格塑造，如在校内设立模拟礼厅、整容室、火化实训室、陵园设计实训室等，按照殡仪馆服务流程要求，张贴操作流程和操作规程、技术标准等，严格遵守服务操作规程，养成良好、严谨的职业习惯；实施与企业接轨的实训管理制度，要求学生在实训室统一穿工作服，佩戴工卡上岗，加强组织纪律性教育，使学生形成严格的时间观念，不迟到、早退，不大声说话；在班级管理中融入企业管理理念，感受企业严格的管理和近于苛刻的纪律要求，感受企业员工坚忍不拔和吃苦耐劳的精神品质；班风、班训和班貌等都要体现出鲜明的企业文化特点，渗透企业的价值观念、管理理念和行为准则（3）。将团队意识引入校园，通过开展各种团体活动培养学生的团队精神和合作意识，比如组建与殡葬服务有关的仪仗队、防腐整容组、营销设计团队、花艺人生等社团组织，社团成员来自不同班级，在训练中使学生快速适应新环境、融入新团队，从而培养学生的团队合作精神。
（三）完善诚信教育体系，把诚信教育渗透到教学、生活和管理各个环节之中。
在教风和学风的建设过程中，把诚实守信确立为学院的主流文化，寓诚信教育于教学过程，将诚信教育内容融入专业课，纳入到教师的工作当中，任课老师要根据各学科的特点对学生进行诚信教育，把对学生的诚信教育落实到课堂上、生活中，比如对于学生上课缺勤、迟到等行为，教师应予以重视并对学生进行教育；对于考试作弊者，采取惩罚措施，取消成绩甚至劝退、开除，直至考试作弊现象不再出现。建立诚信评价系统、诚信行为奖罚制度。诚信系统将记录学生在校期间学费缴纳情况、遵纪守法、学业成绩、任职记录、毕业评语、在校优良记录、在校不良记录、助学贷款记录等，是学生个人信用的真实反映，诚信记录可以适当地对学生开放，学生可以查阅自己或他人的诚信情况，对有争议的记录可以请求学工部核实，以保证记录的真实性（4）。学工部定期对学生的操行考查评价，一学期结束后，把学生诚信状况划分为不同的级别，根据诚信等级确定优秀毕业生、优秀学生干部、入党、奖学金等资格，诚信学生将优先获得就业推荐的机会。对学生的不诚信言行，予以及时的处罚，取消其评优评先及推荐就业的资格。建立不良学生的警示档案，失信不良行为的记录跟随该学生的档案一起带入以后的工作单位，这才能使学生认识到，一旦失去了诚信，就要背负相应的责任后果，形成道德污点。
四、结语
总之，加强殡葬专业学生的思想道德教育，对于学生在以后的就业中明确思想认识，摆正就业心态具有非常重要的作用。加强学生思想道德教育，需要学校、二级学院、教师、家长乃至整个社会的积极促进，多措并举，在制度、教学指导和管理中营造良好的道德环境，促进殡葬学生在就业中健康发展。
注释：
[1]邓剑平。高职院校大学生职业道德的培养途径[J].世纪桥，2008,(15).
[2]杨春。高校促进大学生面向基层就业现实路径探析[J].思想政治教育研究，2011,(3).
[3]雷久相。试论高职校园文化和企业文化的互动与融合[J].教育与职业，2006,(9).
[4]黄莘，侯彩云，.大学生就业中诚信教育体系的构建策略[J].辽宁教育行政学院学报，2010,(9).
时xx，男，1994年4月12日出生于河北省沧州市，中国共产党党员。2012年9月入学，就读于工程管理专业，2014年12月加入中国共产党。在这四年里他始终保持着积极向上的心态，时刻以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，在思想、学习、生活，工作等方面严格要求自己，虚心好学、积极上进，在老师的指引、教诲和同学的帮助下，以及通过他自己的努力，在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步。
学理论，明方向
时国强同学在思想上有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标，并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。品行端正，目标明确，积极拥护党的路线、方针、政策、热爱组织。积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。在大一开学之际，该生主动递交了入党申请书。在成为入党积极分子后，他更是严格要求自己，时时以党员的八项标准来规范自己的言行。
该同学于2014年12月光荣的加入了中国共产党，在提高自身政治理论素质和修养的同时，还积极组织、参加各项党团活动，并在其中表现突出；在管理学院团委工作期间，他协同其他同学成功举办了党团知识竞赛，在丰富同学业余文化生活的同时也加深了同学们对党性知识的了解。用自己的行为举止时刻地影响着身边的人。在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织、参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚集点，并能定期做好思想汇报。
爱事业，讲协作
他性格开朗，爱好广泛，因此进入大学后，积极参加各类活动。曾任管理学院团委科技部部长、学生会副主席，班级学习委员。经过三年的学生工作锻炼与学习，他各个方面的综合能力都有所增强，学到了课堂上所学不到的东西；他为人坦诚，守时守约守信用，做事讲原则，敢于承担责任，无论是为人处事还是交流谈吐，也都得到了很大提升。在工作期间，他始终以“奉献学院，服务同学，锻炼自己”为宗旨，真正做到为同学服务，为校园建设尽心尽力，积极奉献出自己的一份力量，为校园建设添砖加瓦。
在管理学院学生会工作期间，他积极工作，组织并承办了“励在当下 勇往职前”模拟招聘大赛，让同学们对今后的工作有了更深的了解；他任劳任怨，多次组织并参加了新老生见面会等活动，帮助新生适应大学生活；他甘于奉献，多次参与学院组织的实践活动，进一步提升自身素质。他主动帮助新来的干事熟悉工作环境，和干事交流，了解他们的困难，并尽力帮助他们。
作为班级的学习委员，他时刻不忘自己肩上的责任。他时刻了解班级同学的学习情况，不断激励同学努力学习，用自己的实际行动影响着身边的同学。
通过自身的努力，他获得了“优秀团员”、“优秀学生干部”等称号，这些荣誉的背后是他所付出的无数汗水与心血。
通过实践活动，他抓住每一个锻炼自己的机会，不断提高自己解决分析问题的能力。
爱学习，勤钻研
工作中取得的成绩并没有使他满足，他知道自己距离优秀学生还有一定的距离，很多方面还需要进一步完善。过去的四年中，他学习刻苦，一份耕耘一份收获，他的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定，并且多次获得校奖学金以及“三好学生”称号。获得这些荣誉付出了多少，只有他自己知道，当别的同学都已入睡时，只有他还在挑灯夜战。疲倦摧不垮他，因为他的心中有一个信念，那就是作为一名优秀学生所需要的优异成绩。
在专业知识的同时，他多次参加科技创新类竞赛，为了取得好的成绩，他不怕苦、不怕累，刻苦钻研。最终，他的努力有了回报，取得了市场调查大赛辽宁省二等奖、“挑战杯”省二等奖等优异成绩。为了工作，他更加刻苦学习专业知识。
学习之余，他充分抓住每一次机会锻炼自我不断提高自身综合素质。他始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己。同时，妥善处理好学习、工作和参与活动之间的关系，努力做到全面发展。
爱集体，讲奉献
为了不辜负学校的教育和培养，他时刻听从学校安排，积极工作。学校需要他做什么他就要全力做好。虽然有时候也感到疲惫，但他也会痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。
作为一名当代大学生，他明确自己需要对这个社会做些什么，积极参加志愿服务实践活动。他多次参与学院和社团组织的义捐义卖活动，并且参加去贫困小学慰问、北普陀山清理垃圾等爱心活动。他省吃俭用，将自己的零花钱省下来，通过网络捐款等形式来帮助更多的人。他用自身行动诠释了当代大学生的所应有的品质。
生活中，他性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求他的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，对于家庭条件不太好的同学，他总是默默地帮助他们，时常和他们交流，获得了大家的尊重和支持。
四年来，他总是用自强自立为梦想领跑。学习时间、工作时间与生活时间总是交集着，他也总是忙碌着，但艰辛只有他自己品味。对他来说，大学历程是短暂的，是忙碌的，但挥不去的是内心的坚强，抹不掉收获的快乐！他总是乐于为别人、为集体默默的付出。而等待他的，将是更高的目标，更远的梦想。
爱生活，树榜样
在生活中，该同学崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。他乐观热情，为人正直善良，关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，敢于拼搏，刻苦耐劳，乐于从生活点滴帮助他人，一直以来与他人相处甚是融洽。 他在这些方面做得很好，不愧于是一名党员，也正因为自己是一名共产党员，在平时的生活中，他时刻提醒着自己，注意着自己的言行。
风雨兼程的几年，在老师和同学鼓舞中，他用汗水与执着换来了今天的成长与收获，在人生路上迈出了坚实的第一� 在成长的道路上，他仍然继续严格要求自己，在德智体全面发展的基础上，不断的提高自身的综合素质。努力做一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量！厚德博学、求实创新、勤奋钻研、自强不息、勇往直前，为自己的未来而拼搏奋斗。
关键词： 贫困生；资助；路径；高校
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0089-02
教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的根本途径。促进教育公平，必须解决好农村和贫困家庭孩子教育问题，扶贫要扶智，治贫先治愚，想方设法解决贫困地区、贫困家庭孩子上学面临的实际困难[1]。2015年，《关于联合开展高校学生资助情况调查与检查工作的通知》要求高校定期开展家庭经济困难学生资格复核，并抽选部分经济困难学生家庭进行实地复核。将贫困生认定工作与经济困难学生家访工作结合起来，进一步完善高校贫困生认定程序和工作体系，对改善高校资助工作现状，探索符合高校实际情况的精准资助路径具有重要意义。
一、高校贫困生认定工作现状
（一）贫困生认定基本情况
贫困生认定工作是实现精准资助的基础。学校根据困难学生本人及所在家庭所能筹集到的奖金情况将学生划分为困难和特殊困难。家庭经济困难（含一般困难）学生是指不能同时既提供学费、住宿费，又提供在校的生活费者，需要依靠贷款或其他资助完成学业。家庭经济特殊困难学生指本学年学费、住宿费需通过国家助学贷款缴纳，同时需要资助维持在校期间生活费者。
（二）贫困生家访工作内容
为了解贫困生家庭情况，加强家校沟通，宣传党和国家的资助政策，学校持续开展贫困生家访调研工作，资助工作人员赴重庆、四川绵阳等西部城市，以及宿迁、连云港等江苏所辖区县的部分贫困生家庭进行了实地家访，截至2016年7月，一共走访3省（市）62个区县的贫困生家庭112户。家访对象以特殊困难的农村贫困生家庭为主，通过实地走访，为做好家庭经济困难学生的认定工作、给予不同程度贫困生相应资助提供了参考依据。
1.家庭经济情况核查。通过实地考察贫困学生家庭成员组成、住房条件、收入来源等实际经济情况，了解家庭遭受自然灾害或突发意外事件等情况，对所认定的家庭经济困难等级进行复核，为进一步做好家庭经济困难学生的认定工作提供真实依据和有效参考标准。家访对象绝大多数位于我国西部地区、苏北地区及其邻近区域，经济情况相对落后；从家庭户口类型来看，19户为城镇户口，93户为农村户口，受地理位置、文化教育等因素的限制，家庭经济条件并不宽裕。
2.工作调研及政策宣传。通过实地与受访学生及家长进行交流，加强对国家及学校资助政策的宣传，探访学生及家长对国家、学院及学院相关资助政策的了解情况，鼓励学生争取获得更多的奖学金和其他渠道的资助。在与家访对象的交流过程中，学生对国家资助政策以及学校资助工作的了解情况存在差异。学生或家长对资助政策比较了解的约1/4，绝大多数了解自己所获奖、助学金；学生对资助工作的建议和意见中，近1/10的学生希望可以通过更多渠道加强对资助政策的了解。因此，工作人员在家访过程中加强了对国家及学校资助政策的宣传，重点介绍国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金等各类奖、助学金及勤工助学等资助政策。
（三）家访调研结果
1.困难等级认定结果准确度。112名学生中，共有低保家庭10户，单亲抚养的有11人。家庭人均年收入0.3万元以下的28人，家庭年收入3万元以下的72人。多数农村家庭的房屋破旧、家具简陋，城镇家庭的房屋装修简单、电器和家具较陈旧；从学生家庭实际情况来看，绝大多数学生家庭经济情况与困难等级认定结果相一致。
2.家庭经济困难的主要原因。根据家访情况来看，这些家庭经济困难的原因主要包括父母收入低、家人中有患病、家中上学子女多、家中有零收入的老人需要赡养、家中有欠款以及家庭受自然灾害使家庭财产损失较重。从整体来看，81%的家庭经济困难原因是父母收入低，其次是家中有人患病，比例超过50%。此外，家里有零收入的老人需要赡养、上学子女多以及遭受自然灾害等也是造成家庭经济困难的原因，合计比例约50%。家庭经济困难往往由多个原因共同组成，53%的家庭贫困原因为二项，24%的家庭贫困则由三项及以上原因组成。
3.突发性事件对家庭经济的影响。部分家庭遭受了对家庭经济影响较大的意外情况，42户家庭发生意外事件共57项次。其中，出现家人去世、伤残情况的25户，受地震、火灾等自然灾害的12户，其他意外情况主要有意外事故、下岗、投资失败等。这些突发性事件均对学生家庭经济情况造成了较严重的影响，甚至是部分家庭经济困难的主要原因。
二、完善高校贫困生资助工作的路径
家庭经济困难学生资格的认定是家庭经济困难学生资助工作的核心和基础，资格认定是否公平直接决定了整个制度的公平与否[2]。做好家庭济困难学生的认定工作，对于有效合理公正地分配使用有限的资助资金、帮助家庭经济困难学生完成学业、维护社会公平、建设和谐社会起着重要的作用[3]。
（一）健全贫困生认定体系
1.完善贫困生认定体系。为更加科学地开展贫困生认定工作，应明确流程、细化标准，制定和完善相关学生经济状况认定的规章制度，开展高校贫困生认定体系的研究，结合上级提供的指导性意见，以及在实地家访过程中积累和总结的经验，围绕学生户口类型、生源地、父母职业等家庭成员情况以及家庭收支情况等指标，通过定性和定量相结合的办法，构建符合学校实际情况的高校贫困生认定综合评价体�
2.实行贫困生资助数据动态化管理。为确保资助工作的持续性开展，家庭经济困难学生信息库应是一个保持基本稳定的信息库，但也不排除部分学生家庭因突发事件等情况而使家庭经济状况有了较大的变化。因此，贫困生信息库应该实行动态化管理模式，即在每学年或学期初进行认定审核，形成贫困学生信息库，掌握所有贫困学生所获资助的基本信息，调研学生在校期间消费情况，同时通过家访等形式加强学校与家庭之间的互动，及时了解学生家庭所在地的建档立卡情况，确保每一名贫困学生能够及时、足额获得相应资助。
（二）强化资助工作监管力度
1.加强资助工作队伍建设。高校学生资助工作的开展，需要建立一支以校级资助中心工作人员和学院辅导员为主体，以班主任、学生干部为辅助的资助工作队伍，应加强对相关人员的培训，从而使工作人员在思想上重视贫困生认定和资助工作，依据认定流程和材料来进行综合认定。同时强化资助监管工作，使资助政策真正落实到需要资助的学生身上，提高资金使用效益。此外，资助工作人员需要不断学习、加强理论研究，健全和完善学校资助育人体系。
2.探索参与式资助项目。参与式资助是以新时期教育发展为背景，以提高学生资助质量为核心，以资助项目管理为手段，通过师生互动、平等参与来推动实施的资助管理新模式。开展参与式资助项目应坚持阳光操作，并借助资助社团提供的感恩、实践等育人平台[4]，探索资助育人的路径，实现以资助育人效果为核心的内涵式发展。参与式资助在给予学生资金和物质帮扶的同时，还给予了学生认知上的指导帮助以及精神上的鼓励和情感上的互动，在支持学生成长的同时，通过方法上的指导，促进学生自我价值的实现，促使他们积极乐观地度过大学生活[5]。
（三）开展资助宣传教育活动
1.开展诚信教育。不断改进和创新宣传方式，对国家资助政策进行全方位、多角度的宣传。围绕社会主义核心价值观教育，以诚信教育为主体，组织开展毕业生诚信还贷宣传等活动，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，提高诚信意识，传递青春正能量。通过新媒体和“资助诚信”专题网站等宣传平台，激发学生的主体意识，使学生在贫困生认定、奖助学金申报及还贷过程中坚守诚信准则，确保精准资助工作实效。
2.加强感恩励志教育。积极开展感恩励志教育，通过评选“十佳学生”、开展资助系列主题征文活动，将优秀贫困生事迹材料汇编成册予以表彰宣传，树立典型，
在全校范围内形成励志勤学的氛围。并推进受助学生感恩教育，鼓励受助学生积极参与各种义务实践工作，将感恩励志教育有机渗透到教学和贫困学生日常行为规范与道德品质的培养过程中。
三、展望
实现贫困生精准资助，重点在于提高贫困生认定工作的精准度。目前的资助工作还存在一些问题和不足，如开展贫困生家访核查工作时，选择便利抽样法的形式，其随机性较大，不能完全体现认定结果的准确性。开展高校贫困生认定工作研究，通过与资助工作者访谈交流、贫困学生家访及问卷调查等途径，探究促进资助认定工作公平、公正的对策，进一步健全和完善高校贫困生认定工作体系，进而实现对贫困生的精准资助。
参考文献：
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[3]蔡红建，薛单，王兵团。对高校家庭经济困难学生认定问 题的探索[J].中国青年研究，2009，（12）.
[4]彭益全，宫佳，包小萍。高校资助社团的育人功能研究与 路径探析[J].教育教学论坛，2015，（26）.
关键词： 医学院校 新生 入学教育
新生入学教育是大学教育的起点，是大学新生完成角色转变，适应学习生活，稳定专业思想的重要阶段，也是大学生形成纪律观念，完善人格修养，规划职业生涯，步入科学发展轨道的关键时期。医学院校的主要职责是培养合格的医疗卫生工作者，医学教育的目标是培养满足人们对医疗卫生需求的医药卫生人员。[1]本文通过总结我院近年来在医学新生入学教育管理中的方法和经验，探索建立一套符合医学院校新生入学教育的有效途径。
一、强化领导，为新生入学教育工作提供组织保障。
新生入学，学院与相关职能部门多次研究，提前布置，精心组织，召开迎新暨入学教育大会，反复强调入学教育对于医学生五年学生的学习、生活及对学院的教学、管理的重要意义，为开展入学教育工作提供强有力的保障。
1.成立机构，加强领导。
为加强对入学教育工作的领导，学院成立新生入学教育工作领导小组，以总支 各年级辅导员和专业指导教师负责所在年级的入学教育组织工作。
2.制订方案，严格规范。
为规范入学教育工作，制订《新生入学教育方案》,从指导思想、教育形式、教育内容等方面进行细致的安排和部署；制定入学教育时间进度表和专业教育参考提纲，学要求，坚持做到“六个明确”,即明确教育目的、明确教育形式、明确教育内容、明确时间进度、明确教育要求、明确考核重点。
3.明确分工，强化责任。
入学教育的内容包含多个方面，要对辅导员和专业教师的工作进行分工，对入学教育效果负直接责任，从而强化责任意识，认真准备，亲力亲为，取得良好的教育效果。
二、开展以理想信念教育、爱校爱国教育等为主要内容的思想政治教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
1.理想信念教育。
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2.爱校爱国和校史校情教育。
组织新生参观学校，聆听校领导和专家教授关于学校历史和文化、校风和学风的报告和诠释，学习、了解我校的校史、校训、特色、成就(含英才)等，使新生了解学校的专业设置和学科优势，加深他们对大学精神的理解，对学校人才培养观念和培养目标的理解；以学校的发展目标、人文精神等来凝聚学生，稳定思想，增强新生对母校的归属感、认同感和自豪感。
3.诚实守信教育。
当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费交纳、贷款还贷、诚信应试等方面。在认真做好新生缴费及“绿色通道”工作的基础上，要通过深入、细致的思想政治教育，让学生了解国家和学校的有关政策，形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德。
4.社会主义荣辱观教育。
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5.开展成人成才励志教育。
通过先进事迹报告会、座谈会等形式，弘扬自强自立、奋发向上的励志精神，营造“学典型、见行动、争优秀”的良好氛围。通过举行成人宣誓礼，教育新生捍卫神圣宪法，履行公民义务，承担社会道义，做一个对社会有益的人。
三、开展以校纪法规教育、安全教育、心理健康教育等为内容的行为习惯养成教育与适应性教育，帮助新生顺利发展、健康成长。
1.校纪法规教育。
校纪法规教育是大学生在校学习生活的制度保障，组织新生学习《学生手册》,开展入学教育知识考试，参加大学生纪律与秩序教育讲座、安全教育讲座，让学生熟悉各项规章制度，使学生自觉遵守校纪校规，同时完善新生入学信息登记。
2.校园安全教育。
制定《新生入学安全教育计划》,开展涉及人身、生活、财产、交通安全等方面的专题教育，增强安全防范意识，防微杜渐；运用典型安全事故案例，教会学生应急处理方法；对发生的安全事故要及时通报、处理，确保学校稳定、和谐。
3.心理健康教育。
组织开展新生心理问题筛查和心理健康教育活动，建立健全学生心理健康档案，完善大学生心理健康教育网络；[4]重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，发现异常情况及时疏导、及时上报。
4.适应性教育。
(1)通过举办“如何适应大学生活、学习的适应教育”讲座，使新生尽快适应大学生活，学会学习、学会生活、学会做人，培养自己的适应能力。
(2)通过新生家长见面会，发放《新生家长必读》,让学生、家长了解孩子所选择的专业、学校及学院的发展规划，为今后的沟通合作打下良好的基础。
(3)通过新老生学习经验交流会，帮助新生转变学习方法。
(4)通过举办“高校学生会与校园文化建设”的讲座，让新生更好地了解学生会的作用，积极投身于校园文化建设。
四、开展以学风建设、专业思想教育、学业发展规划教育和职业生涯规划教育为主的发展规划教育，帮助新生树立正确的发展观和成才观，步入科学的发展轨道。
1.学风建设。
“学风正成就事业，学风清造就良医”。学风建设是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。学风包括学校风气、学习风气、学术风气、师德师风、医德医风等。通过“求真、求精、求新”的校风学风专场报告会，激励新生树立人生目标、胸怀远大抱负，立志成才，报效祖国。同时努力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”学风建设工作体系，让优良的学风成为学校发展强大的推动力。
2.专业思想教育。
向新生介绍学院专业设置、发展方向、专业课程、专业特点及专业师资、考研、就业情况等，帮助他们稳定专业思想。教育引导新生了解大学学习特点、培养学习兴趣、激发学习动机、选择恰当的学习方法；培养他们追求真理、求实创新、严谨钻研的治学精神。
3.学业发展规划教育。
组织学业生涯规划讲座，引导新生制定个人学习的学期目标和阶段目标，提高学习自觉性和有效性，做到制定好一个目标，营造好一种氛围。并以考试、考级、考证、考研为抓手，真正使方法指导、制度保障和检查反馈三项措施得以落实，使学业发展规划取得成效。
4.职业生涯规划教育。
举办“奉献基层五十年，甘洒热血写春秋”优秀校友扎根基层自主创业报告会，号召大家今后投身基层卫生事业。制作展示医学毕业生考研、西部计划、选调生、选聘生、应征入伍学生光荣榜，印发毕业生成长记录和先进事迹材料，介绍优秀学生、校友成长经历，用先进人物和事迹激励、鼓舞学生；通过“就业”“职业”观念教育，为未来职业及人生定位做好必要的观念和知识能力准备。
五、加强以医学伦理学、医事法学、道德规范为主的医德教育，有助于培养德才兼备的医学人才。
临床医学专业特点决定了学习专业知识之前必须接受医德医风教育。[5]医学新生怀着探求医学知识的远大志向，步入神圣的医学殿堂，在这一关键时期对他们进行医德基本原则和基本规范的教育，有意识、有目的、有计划地塑造他们的医德认识、医德感情、医德信念、医德行为和习惯，使之全面、系统地了解医德的基本理论，形成“无欲无求”的高尚医德。
通过医学生誓词的宣誓，使他们从学生时代就树立一切为病人服务的宗旨，用高尚的理想和人格要求来衡量自己，激励学生在以后的医疗实践中自觉遵守医德规范，为实现崇高的理想而奋斗。还要大力拓展医德教育的途径，[6]将医德教育与医疗实践相结合，抓好医学生的功利教育，提高医学生医德情感，正确地处理好“义”和“利”的关系。好学真知，造就回春妙手；力行仁术，终成济世良医。
新生入学之后，新的学习生活环境、新的授课方式、新的学习方法、新的学习目标、新的人生定位等待着他们去思索、去探索、去适应、去定位。新生入学教育是一项系统性很强的工作，必须争取多方面的支持、配合，积极营造一个良好的氛围，真正做到教书育人、管理育人、服务育人，建立健全新生入学教育的长效机制。
附：新生入学教育安排进度表
参考文献：
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