《少先队培训资料通用10篇》由精心整编，希望在【少先队资料】的写作上带给您相应的帮助与启发。
我们双凫中心小学的队室，是少先队组织在学校的活动中心，少先队进行组织教育和思想教育的阵地，也是辅导员和少先队大队干部学习、讨论工作的场所，也是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。为加强我校的少先队队室建设，打造特色少先队文化，特申报县少先队标准队室，我们的设计注重严谨、活泼、实用的原则，将会展示我校为构建和谐的校园氛围不懈努力的一个小窗口。因为我校一直没有专用队室，自从新教学楼建成之后才有新的教室作为专用队室，所以以下是初步设想： (文章转自
1、我校队室占地约24平方米，计划正面主墙上面贴有呼号“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”的字样，把呼号放在队室正面最显眼的地方，呼号下面挂队徽，队徽下面贴上少先队员的誓词，誓词左边是队歌，誓词右边贴大队每月的活动日程表。
2、队室正中放有一张20张小课桌作为会议桌，会议桌上还铺设一张大桌布，设置鲜花以做装饰。它是队员教育的阵地和信息的中转站。各年级学生参观队室、进行入队前教育、举办各大中队干部培训等，成为全校少先队活动的指挥中心。会议桌前面摆放特制的旗架，并插上半展开的大队旗和各中队的队旗，力争基础设施规范化，鲜艳的队旗整齐划一，似太阳光芒四射。
3、和主墙正对的那面墙最上面书写少先队员的作风，时刻提醒队员们严于律己，做一个诚实、勇敢、团结、活泼的少先队员。下面的左边利用展板展示一些革命领袖关心少先队工作，关心少儿教育的照片、题词，激励一代又一代的少先队员在党中央的关怀和队旗的指引下茁壮成长；中间利用展板展示少先队历史；右边墙面展板上是历年来双凫中小少先队员丰富多彩的少先队活动，以及本校少先队组织网络图。 4、队室左侧的柜子里整齐地排列着一排排整洁的橱架上摆放着鼓号队器具，这些鼓号队，每逢“国庆节”“建队节”、“元旦”、“六一儿童节”和大队主题队会时，是我校最靓丽的风景线，嘹亮的号声激发了队员们昂扬的斗志；代表了全体师生开拓创新、意进取的精神风貌。校鼓号队在XX年双凫教育基金会成立演出时，得到各级领导的好评。
一、新媒体为少先队活动奏响生动的序曲
多年来，少先队在组织开展活动方面的准备都很受限，辅导员与队员们活动前的准备，主要依托自己学习的书籍、观看电视、录像，阅读一些宣传资料，或借用生活中的一些实物，生活事例等，虽然能够对队员有一定的教育引导作用，但是在快速便捷、覆盖面、趣味性、感染力等方面却较为受限。新媒体的出现，极大地丰富大家的学习内容，拓宽了学习时间与空间，特别是网络资源的海量信息，令辅导员与队员们取之不竭，受益无穷。一方面，辅导员充分利用新媒体，在活动前可以使用flash制作成孩子喜闻乐见的动画，并配合一定的讲解，因为生动形象的画面能很快吸引住孩子，让队员们在轻松快乐的氛围中受到感染。对于常规要求某些方法的讲解，或某些队活动需要队员观看视频时，在活动前制作微视频，清楚地展示画面，展现过程。如：建队日活动中用微视频展示队史和队知，少先队的光荣业绩。而爱国主义教育中，辅导员准备孩子喜欢的电影、电视剧；感恩教育中制作儿童喜欢的漫画形象融入到动漫创作中，这样将有意义的少先队教育活动变得有意思。另一方面，队员们活动前也可以根据辅导员的要求在网络上进行学习，收集资料，或上传自己准备的资料，如：在爱国主义教育中让孩子们自己在网络上查找爱国的人物，了解他们的事迹，可以下载并上传给大家。在开展《从小学习好榜样》主题中队活动前，让队员们在网络上了解不同时期、不同类型的榜样人物，并拍摄生活中自己看到身边的学习榜样，可以自己编辑或上传到老师的QQ空间，辅导员通过编辑整理，再在队活动中进行展现。这样大大激发队员们的兴趣，调动队员的参与热情，同时在活动准备过程中增长队员的见识，培养锻炼了队员的能力。充分地利用了新媒体这个资源，使队员在进行准备的过程就开始接受潜移默化的影响教育，也为活动的有效开展打下坚实的基础。
二、新媒体为少先队活动谱写出美妙的主旋律
在少先队活动中，每一位队员通过新媒体积极展示自己活动前的准备，辅导员根据活动目标多方面准备资料，再通过新媒体进一步展示引导，拓展强化，使队员认识更加深刻、鲜明、透彻，情感得到进一步的升华，活动能清楚地彰显出教育性、趣味性、深刻性。因此，活动中直观的展示、交流、形象生动的引导、拓展有着重要的意义，是少先队活动中不可缺少的环节。传统媒在活动中呈现方式比较单一，而新媒体提供了更为立体化、生动化的交流展示舞台。同样的文字、图片、诗歌、音乐、故事等的展示，借助新媒体具有声、形、色、光的特点，屏幕上清楚地赋予一定的声音与动画效果；文字中可以配上动听的音乐；诗歌可以配上形象的画面、音乐；就是孩子身边的事例，有时让孩子意想不到或在不知不觉时，清晰的展现在屏幕上，很快吸引孩子的注意力，让孩子们能很快地人情入境，增强孩子的认识与判断力。这些生动形象的画面与清楚的文字，美妙的音乐也能充分调动孩子的多种感官，孩子会在轻松愉悦的过程中极大地受到鼓舞、感染与震撼，会极大地增添活动的说服力，感染力，让活动进一步深入，深刻，让教育入心入脑，刻骨铭心。
三、新媒体为少先队活动弹奏出悠扬的尾声
少先队活动的教育目标不是一时能够实现的，不仅是一次活动就可以完成的，教育的效果更要在实际生活的延伸中得到体现，因此，辅导员老师要特别注意活动后期的延伸教育工作。通过一系列的活动，使队员在队活动上产生的想法、意识、感受得到进一步的辨析、拓展、强化。新媒体的应用突破了教育封闭式的管理模式，拓宽大家活动交流空间，更拉近彼此间的距离，建立起了一个平等交流心灵的港湾。在校园网站中开展中队“家长论坛”、“班级论坛”，不同的年级、不同的班级根据实际确立不同的讨论交流内容，大家可以各抒己见 ；学校校园网“德育专栏”中可以及时公布近期各中队少先队活动的内容，一些活动的情况，少先队活动的掠影，孩子们可以清楚的看见自己活动的身影。建立中队QQ群，一方面孩子可以把自己在学习、生活中各方面的感受及时反映出来，大家相互交流，相互启迪，共同学习、反思、进步。另一方面，辅导员也可以通过群相册等功能，把一些家长或孩子在各方面完成较好的方面，或需要与大家交流探讨的地方，清楚的展示出来，让大家可以看看身边的学习榜样，清楚自己的奋斗目标，直观方便而有效。另外，可以利用微信、微博，让更多的孩子与家长参与学习交流探讨之中。通过网络进行多方面的交流与互动，扩大教育的参与面，大大地增强了队员的参与意识，深化认知，彼此的关系也变得更加融洽和默契，很好地提升教育效果。
1 如何利用信息技术开展少先队队会活动
几年来，在领导的大力支持下，“信息技术在少先队队会活动中的应用”已初见成效，计算机技术将成为队员们教育自己、管理自己的工具。我们将尽力为队员创设良好的教育环境，从兴趣出发给学生搭设展示自己的舞台。近年来，我们通过计算机技术与少先队队会活动的结合，充分发挥了学生的主体性、参与性、创造性。少先队是向学生进行德育教育的重要基地，而队会就是教育的主阵地，为了把少先队队会活动搞得更加生动活泼，让学生得到更直观深刻的教育，少先大队提出要求，让每一个中队利用网上专题资源开展主题中队会，通过听评检查队会，全校80%的中队能运用远程教育设备开展丰富多彩的中队活动，效果明显。要想开一节好的队会，首先要了解队会的基本形式：1、整队报告人数。2、出旗敬礼3、唱队歌4、中队长讲话，宣布活动开始 5、具体开展活动的过程6、中队辅导员讲话 7、呼号（中队辅导员或来宾领呼）8、退旗，敬礼！在这一过程中计算机和大屏幕的有效运用可以让会场的气氛更加生动富有教育意义。队会的预备部分包括集合列队和整理队伍，少先队的队列式不只是一个简单的队形的排列组合，更重要的是一种昂扬的斗志，朝气蓬勃的精神面貌的显现，是少先队员高度组织纪律性的具体展示，同时给人以美的感受和启迪。在这个过程中我们精心准备，用大屏幕把计算机上找到的国庆队列式展现在所有参加人员的面前，让人耳目一新，身临其境，一种庄严，神圣的爱国情怀有感而生。在主持人的带领下通过大屏幕展现出了出旗敬礼的场景，队员们自然投入其中，面随着中国少年先锋队队歌的响起孩子们看着大屏幕中的感人画面更是自觉的大声唱了起来，试想那声声的呐喊和阵阵的硝烟是哪个音符所能替代的吗？那坚定的眼神和手中的长茅又是哪个造型所能染指的吗。这声情并貌让孩子们更加全身心的投入其中。如果说这是信息技术的有效运用与队会的有机结合，那么在队会的开展活动中更能说的上是运用自如，有机结合。
2 队会具体活动与信息技术整合
现代信息技术有着强大的功能，并以其直观性、形象性、新颖性、多元性、大容量、网络化等优� 因此，越来越多的学校少先队组织将现代信息技术应用于少先队活动中，在一定程度上改革了传统的少先队活动工作模式，拓展了少先队工作的领域。我们把这一优势运用到队会中来，在队会的具体活动中利用网络让孩子们把自己要展示的东西拿出来用现场的计算机和大屏幕展现出来结合自己的讲解和表演让人耳目一新更能抓住孩子们的心。如：主题中队会《我爱班级》上，小干部们自己设计的幻灯片《我的班级我的家》让全中队的队员们激动不已，那精美的画面、动听的音乐和心理话让在场的老师们了解了这个充满活力的班集体。多媒体让师生的心贴得更近了。这不正是队会强大育人效果的真实展现吗？再如：在上主题队会《我心中的新少年》时，用计算机上网后，资源共享的窗口向孩子们打开，辅导员从《中国少年雏鹰网》、《中国少年报网站》获取大量关于少先队建设、活动的信息，指导本校少先队的活动。又如五年级各班中队开展了《中国梦我的梦》主题队会活动，在课外准备阶段，同学们通过调查、采访、上网查阅资料等方式参与体验活动，充分利用自己手中摄像机、照相机、网络等信息技术设备收集资料，了解了辽宁本溪小市的人文特点，地理位置，教育人口，资源矿藏等情况，展示了家乡特产五味子，山里红，林下参等图片，拍摄了枫叶之乡――本溪县的动人画面，制作了采访果园农民们的精彩录像带……同学们个个劲头十足、兴趣盎然，分组交流时，学生激情飞扬，通过图片、实物、播放录像形式展示家乡的美丽和富饶，畅谈热爱家乡的豪情，抒发报效祖国的远大理想；四年级各班的《节约水电》主题队会上，孩子们围绕保护母亲河――太子河、保护水资源这一节约主题，学生的身影活跃在企业、社区、街头，深入调查研究各个单位各种人群用水用电情况，广泛宣传节约水电知识……六年级各班的《我与文明社区》中队活动中，活动一开始就展现出了同学们自己拍摄的长江路上公共设施被损坏、乱晾衣服、乱扔垃圾等画面，把队员引入生动的生活情境之中，队员们结合实际发表见解，设计环保广告语将活动推向高潮……在类似这样的班队活动中，由于充分运用了信息技术手段，使得同学们在交流过程中信息展示更全面、更生动，内容更丰富、更贴近同学们的生活实际，同学们的综合实践能力得到了充分地锻炼和发挥，思想教育在这样的活动课上得到了潜移默化地渗透。这不能不说是信息技与队会活动的运用自如。
3 今后努力的方向
一、少先队活动与校本课程的有机整合
让少先队组织有效地融合于学校课程改革之中，把新课程的一些新思考、新理念，以及少先队活动与课程改革相结合的新实践、新体会融会贯通，我们的少先队活动就会有更大的进步。
现在学校都十分重视校本课程的开发，较好地锻炼并提高了学生各方面的能力。当前，党和政府十分重视新农村建设，农村发生了翻天覆地的变化，有许多新鲜事物产生，有许多新的气象，当然在建设过程中也存在少数不文明现象，为此，我们可以结合校本课程让队员选择多样的探究、实践方式，使队员们的探究能力、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所提高。镜湖小学就针对镜湖国家湿地公园开展了“保护湿地爱我家园”系列的活动：我们首先成立了30个以湿地有关的事物命名的中队，如“白鹭中队”、“草鱼中队”等，每个中队根据大队部的方案安排制定了自己的探究活动方案，如有的中队专门就白鹭这一鸟类进行了研究，有的中队对湿地周边的植物进行了统计，有的中队对湿地的鱼类等进行了分类研究等，队员们对搜集到的资料进行了分类整理以及展示，然后在大队部的牵头下编制成了校本课程书《走进湿地》。与此同时，大队部还组织了丰富的大队活动，如由“湿地探究小组”开展的“我给湿地洗把脸”活动，“湿地――我的家园”板报比赛，“湿地之行”百人书画擂台赛，“湿地采风”活动等。队员们不仅在参与的过程中学到知识，同时在探究问题的过程中发现并解决问题。如队员们在查找水污染资料时，发现河面上的一条死鱼，顾不上刺鼻的臭味，打捞上来进行解剖分析，还冒着酷暑，卖力地打捞河面上的水葫芦，同时也不忘拍下一组组水污染的特写镜头，并通过展示，让全校师生充分认识到环保的迫切性。从另一层面我们深切地看到了探究性开放型体验活动能够给我们的队员带来激情，能让他们真正走出教室、走出校门，在广博的大自然中再次寻找自身能力的价值。
将少先队活动与校本课程的开发进行有机整合，在课程改革、在教师发展、在队员成长等方面的作用是明显的：有利于发掘队员的个性潜能优势，促进队员个性全面和谐发展；有利于辅导员个性的养成，少先队与校本课程的开发和重建过程中，课程的综合性加大，教学内容、教学方法、教学过程的不确定性、多样性，决定了辅导员具有较大的自主性，新课程中的辅导员也将焕发出新的生命，将与新课程同行，将与队员共同成长。
二、少先队活动与学校特色项目的互相联合
学校特色项目是一个学校对外宣传的亮点，也是学校素质教育的体现。而这些特色项目的参与者就是少先队员，活动本身为学生的成长提供了很好的平台。如镜湖小学的特色就是成立了许多个性鲜明的社团组织，如“小喇叭社团”、“新星小剧团”等，队员们可以根据自己的喜好申报参与。我校把学校特色项目与少先队工作统筹起来，通过组织一系列有意义的活动，来提高学生的思想认识，培养学生的各种能力。如我们组织“小明星进社区”活动：“新星小剧团”的队员们为润心花园的社区居民们带去了绍兴方言相声、表演剧等，“妙笔生辉”社团的队员们还现场为社区居民们书写了迎新对联等；在读书教育系列活动中，“镜湖韵”社团的队员们不仅为我们表演了古诗吟唱，还为我们朗诵了自创的儿童诗歌；在平时的学习生活中，“小喇叭”社团的队员们能随时记录、采访新人新事，并利用小广播和红领巾电视台进行播报……切合实际的少先队活动，培养了少先队员严瑾认真的学习态度和负责专心的做事精神，也培养了他们服务社会的高尚情操。
三、少先队活动与校园文化建设的点滴渗透
校园文化在学校工作中占有重要地位，起着重要作用。对提升少先队员的自身素质、实现学校育人目标、建设社会主义精神文明都具有重要意义。校园文化在陶冶少先队员情操，丰富业余生活的同时，也能激发调动他们的创造性。校园文化活动能优化校园育人环境，促进优良学风校风的形成，具有凝聚激励和塑造作用。
绍兴市越城区镜湖小学充分发掘校园文化的优势资源，利用镜湖国家湿地公园这一资源，让学生通过各种途径收集有关镜湖湿地的资料，如上网查询，走访有关工作人员，采访、调查当地村民，将收集的信息记录在队员自己的“采蜜本”上，通过小组讨论整理、小组间相互交流，将收获卡、采访卡、小论文、小调查报告、实践活动等成果用橱窗、主题长廊的形式展示出来。另外，我们还围绕学校的特色活动，把一些活动中的优秀作品和人物，如全校最具有创意的读书格言、最具有人气的大队干部等，制作成小展板，张贴在走廊等地方。
通过这些活动载体不仅增强了队员们参与活动的热情，还使队员各方面的能力都得到了锻炼，同时因为参与了学校的文化环境建设，也增强了队员们“我是学校小主人”的自豪感。
四、少先队活动与生活发展的结合革新
农村少先队活动面临的问题、依托的环境，时常会发生变化，活动应符合社会发展的趋势，符合队员的身心需求等。这就需要辅导员从日常生活中筛选出精华� 如根据端午节吃粽子的习俗，开展“走进农家包粽子”、“有滋有味尝粽子”、“热粽飘香话端阳”、“端阳节里思屈原”等系列小活动，不仅使队员学会了包粽子的技能，了解了端午节的来历，而且把亲情、乡情、爱国情融为一体，在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。又如：假期恰逢百年一遇的日全食，我们安排了队员们在这一天返校，开展“神秘的宇宙”活动，队员们不仅在辅导员的指导下观察了日全食，还了解了宇宙的奥秘等。这种既与传统节日、生活发展结合但又有所创新改革的队活动，使队员在活动中学习知识、练就技能、接受教育。
阿海梨园项目部为一个大项目，相当于两个项目群，阿海与梨园之间相距150km，项目部这一套班子既要负责的阿海的施工又要负责梨园的施工，管理与监控，施工跨度都比较大。因此项目部根据实际情况，对项目班子成员进行分工，项目经理和书记负责整体项目的管理工作，项目副职正常分工外各负责一个工点，各部室人员在项目内统一调动，各工点做到有人具体负责，做到分工不分家，测量实验项目部统一管理，组成了一套二合一的管理班子，同时发挥项目经理部的双重功能。仅此一项，就减少管理开支费用六十多万元，而且各项管理指令都能顺利的落实到施工一线，各工点副经理相互竞争，部室成员之间也暗暗较劲，形成了赶帮超的局面，从而加快了施工进度，取得了明显的效果。
2.测定合理的单价
成立直属工班和竞选合格的劳务分承包队伍和业主签订合同后，项目经理部邀请公司成本部及时对工程进行成本评估，一起编制成本预算，首先在成本支出的源头做好了控制工作，确保了签约单价不超过成本预算单价，另我们在集团公司的劳务承包指导单价的基础上，综合参照当地实际情况和中标合同价格，首先由计划部门初步测算出分包单价并确定了上浮和下调限额，经项目班子开会研究通过后，委派计划人员出面和队伍负责人商谈。项目部组织多家合格劳务分承包方队伍报价评比，对具备“三证一书”并具有相似工作经验的队伍择优选取，在商谈过程中就使一些实力不强的关系单位看到了项目经理部的坚定决心后因为不能接受成本预算单价而退场，既降低了直接责任成本，又使得参建的队伍有足够的实力保证，更减少了现场管理的难度，多方面降低了责任成本，使责任成本管理自开始就在有序中进行。在施工过程中，对队伍的管理使用不是一成不变的，后来在奉科大桥项目上，项目部根据现场施工特点，将阿海项目部分施工能力较强的队伍调入并以工班形式签订合同，如成立砼工班；由于项目部购买了运输车辆、砼罐车、部分租赁机械成立了项目直属机械队等，既能保证工期，又有效的控制了施工成本。
3.加强图纸审核及设计优化
中标后，项目部就对施工合同就行分析研究，确定哪些为合理报价，哪些为不合理报价，根据报价情况就不得不加强对图纸的审核和优化设计方案。为了开源增效，施工单位在接到施工图纸后，立即组织工程技术人员对图纸进行审核，对断面进行实测复核，然后根据审核和复核结果，统计差、错、漏工程数量，并及时向业主、设计院报告，以争取调增工程量，增加合同收入，同时项目部根据地质情况确定合理的土石比，同时优化弃土场位置减少运距，对砂石料场进行合理的调整以减少运距，施工时按照每个工点工程量的实测数量分别对工区签订合同，加强成本控制。
4．加强设备、物资管理使用的力度
4.1物资管理
⑴物资的采购：项目部根据公司管理要求，及时制定《物资管理及物资成本核算办法》，根据办法成立了以项目经理牵头的“阳光采购小组”。一般采购由项目经理批准，重大采购项目由项目领导及成员集体研究决定，同时上报公司批准后实施公开招标方式，做到货比三家，手续齐全，价格合理。⑵物资计划：通过对市场材料价格的调查，将调查价格作为编制项目部责任成本预算的计划价格，由计财部确认哪些材料实行计划价格核算并编制主要材料计划价格表。⑶为了强化施工用料成本控制，一般钢筋、水泥等大宗材料由业主进行统购制，为较少因材料涨价对成本的影响，我们对单价上涨比较快的物资也要求业主进行统购，并取得他们的谅解并签订补充合同，同时也减轻了施工过程中资金的压力。⑷细化材料备料工作，减少材料损耗备料前，先对材料的使用特点加以调整，根据使用情况，进行搭配，尽可能地减少损耗。⑸加强原材料的验收及发料监管。主要材料进场后由项目部与各作业队物资接收人员共同组织验收。对于地材(砂、石料)的接收，严格控制物资运输环节，严格交接手续，各作业队指派专人负责验收签字，严把收料关，实行每车登记发票制度，严防内部人员和外部人员串通倒卖工程材料。
4.2设备管理
(1)凡是符合公司规定应该先上报审批后再采购的设备，坚决坚持先审批后采购的原则。设备到场，制定专人负责管理，责任到人。同时对使用单位收取一定的押金，用完收回并进行验收，退回押金，进入下一轮周转。(2)设备到场及时建立台账，保存好有关资料，并由物资部定期检查，如有损坏及时维修，充分发挥了进场机械设备的使用效率，从而保证了施工进度。
5．严把结算支出关，加强资金控制
5.1项目经理部最大宗的支出费用就是工程结算时支付给施工队伍的建设费用
我们在对劳务队伍结算、付款过程中，坚持工程、安质、计划、财务、总工程师、项目经理六级联审程序，明确坚持质量不合格的工序不予计量、发生返工的相关费用从当月验工计价中扣除、进度达不到工期计划依据规定给予相应奖罚、出现安全事故的实行重罚，从制度设计上杜绝了工程款超计、超结、超拨现象的出现
5.2农民工工资发放
项目部确立了以� 由财务部负责对进场工人登记造册备案，每月根据验工由劳务队做好农民工工资表，项目财务及相关人员到工地监督劳务队伍工资发放，农民工凭有效身份证件，在工资表上签字并按手印后，由队领导签字确认农民工工资发放完毕，由此造成的纠纷由他们付完全责任。
6.严控非生产性管理成本支出
一、加强政治思想理论和业务学习，追求知识，与时代合拍
思想是行动的先导。加强政治思想理论和相关业务学习，保持政治坚定合格，树立正确的世界观、人生观、价值观，是他工作中取得成绩的不竭的动力和源泉。学习，永远是每个人终身的一项任务，是强化自身素质的根本途径。XXX入伍以来始终能以一军人和党员的标准严格要求自己，主要表现在两个方面：
其一，在思想上积极要求进步，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导，始终与党中央保持高度一致。自始至终树立和牢记全心全意为人民服务是全党全军的崇高宗旨，积极参加支队组织的各种政治学习活动。
其二，不遗余力地学习专业知识和相关知识。参加工作后，除系统学习防火灭火和文秘档案专业知识外；他凭着对知识孜孜不倦的追求，在业余时间先后通过自学考试等形式，取得了XX大学汉语言文学本科文凭，通过了全国计算机等级考试二级，为做好本职工作打下了良好的基础。
二、热爱本职工作，工作尽职尽责，业务精益求精
入伍这多年来，他既负责档案管理又兼支队秘书，尽管这项工作枯燥乏味，很多人都不愿从事，但他却在这个岗位上一呆就是X年，耐得住清苦的工作生活环境，恪守良好的职业道德，在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的青春。
他刚到支队时，支队的文秘档案工作一直处在一种无序状态，没有专职人员从事这项工作，人员走马灯式频繁换人。他接手文秘档案工作时，摆在他面前的是：机关和基层大队档案管理不规范、数据不实、资料不全、收发文不规范、文件资料零散，许多文件资料都放在个人抽屉里，没有实行集中管理，当时所谓的档案室内档案资料残缺不全，历史资料堆积如山，根本没有按档案管理要求进行装订和归档。面对这种状况，他思想压力很大，一是从未接触过文秘档案工作，文秘档案工作对他来说是一片空白，不知从何下手；二是一切都要从零开始，工作量如此之大超出他的想象；三是完不成领导交办的任务如何交差等等。开弓没有回头箭。当时他想，既然领导把他放在这个岗位上，作为军人，一切以服从命 他是这么想，也是这样做的。19XX年至19XX年，支队先后两次派他到XX参加文秘工作现场会，他充分利用每次外出学习的大好机遇，在现场会上，虚心向同行学习，不懂就问，认真细致地做好记录，对文件材料的归档范围、文书档案保管期限的确定、案卷标题的拟定、卷内目录、封面的填写和案卷号、案卷目录、全引目录的编号以及装订、装盒等一整套文书立卷方法进行系统的学习，初步了解并掌握了档案资料的收集、整理、归档及组卷的基本技能，回到支队后，又积极与市档案局取得联系，到档案局进行了系统的业务培训，并与档案局建立了友好的业务往来，经常请档案局的业务人员到支队指导。通过走出去、请进来等办法，他总结出一套自己的工作方法，大大地提高了业务水平，极大的提高了工作效率。面对如山的档案、资料，他信心十足。根据档案整理的要求，结合部队实际，他先后制订了《XXX档案资料基础建设试点工作实施方案》和《XXX档案资料基础建设实施方案》，立即在XX大队进行试点（1999年XX大队档案室当年就达到了省二级管理目标），然后以点带面在全支队推广。
面对学到的知识和取得的一点成绩，他没有裹足不前，而是自我加压。他想，作为支队机关档案室，就更应高标准、严要求，要在全市XX部队档案工作中起示范作用。19XX年底，他向支队党委提出了支队机关档案室晋升省一级的想法。支队领导大力赞同，并给予人力、物力、财力等大力支持，在他的带领下，着手制订了《支队机关档案室晋升省一级目标管理的实施方案》，从19XX至20XX年，他几乎牺牲了所有休息日，家也很少回，那时他小孩才出生几个月，而且体弱多病，却把老婆和小孩全部托付岳父母一家照料，一门心思放在档案的升级达标上，经常加班加点，晚上有时工作到凌晨一两点钟，爱人虽有怨言，但为了如期实现目标，他还是义无反顾地反全部精力投入到档案工作中。功夫不负有心人。经过近一年日夜奋战，支队机关档案室终于从徒有虚名到名副其实：档案宽敞明亮，分荣誉室（阅览室）、办公、库房三部分，档案室资料收集齐全，室藏丰富，共室藏档案七个门类：文书档案、数据库、财会档案、消防监督档案、声像档案、书籍资料、营房档案，并修改和制定了档案管理各项规章制度，加强了基础数据 统计管理，大力开展编研等工作，近五年来的档案资料各类目录都实行了微机打印，并实行微机检索。20XX年11月29日，经过省、市档案局专家评定，XX支队机关档案管理达到省一级档案管理标准，得分98.5分。市档案局专家给支队机关档案工作的评价是，领导重视，人员优化，管理科学，成效显著。目前支队档案资料基础建设基本形成规范化、制度化、现代化的管理体系，这其中凝聚了他多少心血和汗水，成绩是最好的证明，大家都有目共睹。20XX年3月支队机关档案工作被市档案局评为先进工作单位。
为了培养文秘档案工作人员，提高支队文秘档案队伍整体业务素质，一是他自己不断钻研业务，积极学习档案业务新知识，加大档案信息化管理，积极参加市档案局举办的各种知识讲座；二是他充分利用自己所学到的知识，每年都要在全支队举办一次文秘档案人员培训班，培养了一大批业务骨干。
除了做好档案的管理和开发利用外，还积极当好领导的参谋助手，较好地完成了领导交办的各项工作任务。能把学到的知识积极地与本职工作结合起来，积极探索新形势下部队建设面临的新情况、新问题，撰写了多篇信息调研文章，去年在全省XX部队调研论文评选中，获得了二等奖。
三、作风严谨，时刻保持我军的优良传统
1、中国少年先锋队的创立者和领导者是中国党员。党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
少先队培训资料通用10篇
3、中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从上世纪初的劳动童子团算起，已有接近100年的历史了。
（来源：文章屋网 ）
1.学校领导班子研究德育工作
主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。
参加人员：学校领导班子成员。
负 责 人：校长。
工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。要做好会议记录。
2.学校德育工作大会
主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署今后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育主任。
工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。
3.校园文化氛围
主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。
负 责 人：德育主任、大队辅导员。
工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。
4.共建共育
主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。
负 责 人：校长。
工作要求：协调有关单位协调解决学校突出问题，磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。
二、德育师资与教学
5.班主任管理与考核
主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。
负 责 人：校长、德育主任、少队辅导员。
工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。
6.班主任工作会议
主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。
参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。
负 责 人：德育处主任。
工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
7.德育科研
主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学习德育工作理论，用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。
参加人员：全体教师。
负 责 人：德育主任、教导主任，少队辅导员。
工作要求：研究确立本校德育工作改革创新的课题，组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排，做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。
三、德育活动
8.班会
主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进习惯教育、心理健康等方面的教育，交流学习、生活的经验体会，组织道德实践活动。
参加人员：全班学生。
负 责 人：班主任，学生干部。
工作要求：每周一次，每次一节课。班主任要认真备课，增强班会的针对性和实效性。
9.主题班（队）会
主要内容：根据上级有关要求和学校工作安排，依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等，结合学生实际具体确定主题班（队）会内容。
参加人员：全班同学。
负 责 人：班主任（辅导员）、班（队）干部。
工作要求：原则上每月一次。学校统一确定教育主题，班主任要有工作记录。学校要对主题班（队）会情况进行检查、评价。
10.升降国旗
参加人员：全体学生、班主任、主要领导。
负 责 人：少队辅导员
主要内容及程序：升国旗，奏（唱）国歌；介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级情况；宣读国内外时政要闻、校园一周新闻；表彰奖励优秀学生、先进班级；国旗下讲话；国旗下宣誓。德育处可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。
工作要求：学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。少队辅导员要对国旗下讲话材料进行把关，并负责整理和保存每次升旗仪式的材料，对国旗下讲话材料进行汇编。
11.法制、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育
主要内容：根据学校工作安排，邀请公检法人员、校外辅导员、英模先进人物等，为学生做专题讲座或事迹报告会。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育主任。
工作要求：法制、安全教育原则上每学期组织一次，其他教育讲座可根据实际情况安排，要保存好会议的相关材料。
12.重大节日纪念日教育活动
主要内容：根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育处主任、少队辅导员、班主任。
工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等，以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。可以是学校集体组织，也可以班级为单位组织。
13.主题教育活动
主要内容：根据上级统一部署，围绕某一特定主题，结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。
参加人员：全体师生。
负 责 人：校长、德育处主任、少队辅导员。
工作要求：结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育活动。活动要主题鲜明、形成序列，针对性、实效性强。主题教育活动要有方案、有过程性材料、有活动评价。
14.社会实践活动
主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿服务等活动。
参加人员：全体学生。
负 责 人：德育处主任、、大队辅导员、班主任。
工作要求：学校集体组织或以班级、小组（队）为单位组织。要保证活动时间和效果。要保存好相关活动资料。
四、家校合作
15.家校联系
主要内容：了解学生在家中的表现和家长对学生的看法；征求家长对学校和教师的意见；共同探讨对学生的教育方法。
参加人员：班主任。
负 责 人：主要领导。
工作要求：班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通。班主任以家校联系卡的形式与家长每学期至少联系一次。
16.家长会
主要内容：了解家长对子女的教育情况，互通学生在学校和家庭的表现；向家长宣传国家有关教育的方针、政策及学校的要求；宣传家教知识，指导家长学习、掌握科学的家教方法；交流家庭教育工作经验；征求家长对学校教育的意见和要求。
参加人员：班主任，任课教师，学生家长。
负 责 人：德育处、教导处主任。
工作要求：每学期不少于1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要认真备会，政教处要对备会内容进行审查把关。
17.家长学校
主要内容：普及家教知识，提高家教水平。听取家长的意见和建议，改进学校工作。加强家校沟通，优化学校办学环境，树立教育良好形象。
负 责 人：校长。
工作要求：
①发挥好家长委员会作用。根据学校情况每学期召开1-2次家长委员会例会。
②家教知识宣传。通过专家讲座、印发材料等形式向家长宣传科学的家教知识。有条件的学校可研究编写家长学校校本教材。
③家教咨询。学校领导、班主任、团队干部要经常与家长交流沟通，及时排解家长在家庭教育方面的困惑与问题。
④学校意见征询。通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通，征询家长对学校教学、管理等方面的意见。
⑤学校开放日。邀请家长参与学校的一日活动，如听课、评课、活动等，体验学校生活。学校要主动倾听家长对学校的意见，解答家长提出的问题，解决家长提出的合理要求。每学期组织一次。要保存好开放日活动的相关资料。
五、班级团队
18.学生常规管理与德育评价
主要内容：建立、健全学生常规管理制度，对学生日常行为等进行检查、监督、评价，并作为学生德育评价和班级评价的依据。
负 责 人：德育处主任、大队辅导员、班主任。
工作要求：选拔责任心强的学生干部负责检查监督，将检查结果记录在册，定期公布，学期末予以总评，将其作为评定先进班级的主要依据。按照道德认知、日常行为和班（组）评议相结合的方式对学生进行考核评价。根据学校情况定期汇总，以书面形式（家校联系卡、家长通知书等）通知家长。
19.评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等
负 责 人：德育处主任、大队辅导员。
工作要求：市级优秀学生和优秀学生干部的评选原则上每年一次。学校要设置各种特色奖项，并组织评选表彰。
20.学生代表会议
主要内容：征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师风、教学工作等方面的意见。
参加人员：每班3-6人。
负 责 人：德育处主任、大队辅导员。
工作要求：原则上每年一次。要做好会议记录，保存好相关材料。
21.少先队辅导员主要工作资料
总辅导员：工作手册，荣誉薄，文件资料，各大队的工作计划与总结、活动方案与总结，各大队辅导员的情况，各大队的组织情况，组织集中活动的资料，队前教育、入队仪式资料，组织活动的资料，主题班队会材料等。
22.少先队工作制度
（1）。队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。
（2）。队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
（3）。队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
（4）。队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
（5）。队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。
（6）。表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在"六一"儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
（7）。活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
谈起他的成绩，他只是淡淡一笑，他说：“这些荣誉只代表过去，并不代表将来，种上这份田，就要操上这份心，吃上这碗饭，就得担好这份责，在人生道路上，我还需不断地努力奋斗！”这些朴实的话是他入伍以来工作的真实写照：成绩是干出来的，实力是拼出来的，荣誉是苦出来的。
一、加强政治思想理论和业务学习，追求知识，与时代合拍
思想是行动的先导。加强政治思想理论和相关业务学习，保持政治坚定合格，树立正确的世界观、人生观、价值观，是他工作中取得成绩的不竭的动力和源泉。学习，永远是每个人终身的一项任务，是强化自身素质的根本途径。XXX入伍以来始终能以一军人和党员的标准严格要求自己，主要表现在两个方面：
其一，在思想上积极要求进步，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导，始终与党中央保持高度一致。自始至终树立和牢记全心全意为人民服务是全党全军的崇高宗旨，积极参加支队组织的各种政治学习活动。
其二，不遗余力地学习专业知识和相关知识。参加工作后，除系统学习防火灭火和文秘档案专业知识外；他凭着对知识孜孜不倦的追求，在业余时间先后通过自学考试等形式，取得了XX大学汉语言文学本科文凭，通过了全国计算机等级考试二级，为做好本职工作打下了良好的基础。
二、热爱本职工作，工作尽职尽责，业务精益求精
入伍这多年来，他既负责档案管理又兼支队秘书，尽管这项工作枯燥乏味，很多人都不愿从事，但他却在这个岗位上一呆就是X年，耐得住清苦的工作生活环境，恪守良好的职业道德，在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的青春。
他刚到支队时，支队的文秘档案工作一直处在一种无序状态，没有专职人员从事这项工作，人员走马灯式频繁换人。他接手文秘档案工作时，摆在他面前的是：机关和基层大队档案管理不规范、数据不实、资料不全、收发文不规范、文件资料零散，许多文件资料都放在个人抽屉里，没有实行集中管理，当时所谓的档案室内档案资料残缺不全，历史资料堆积如山，根本没有按档案管理要求进行装订和归档。面对这种状况，他思想压力很大，一是从未接触过文秘档案工作，文秘档案工作对他来说是一片空白，不知从何下手；二是一切都要从零开始，工作量如此之大超出他的想象；三是完不成领导交办的任务如何交差等等。开弓没有回头箭。当时他想，既然领导把他放在这个岗位上，作为军人，一切以服从命 他是这么想，也是这样做的。19XX年至19XX年，支队先后两次派他到XX参加文秘工作现场会，他充分利用每次外出学习的大好机遇，在现场会上，虚心向同行学习，不懂就问，认真细致地做好记录，对文件材料的归档范围、文书档案保管期限的确定、案卷标题的拟定、卷内目录、封面的填写和案卷号、案卷目录、全引目录的编号以及装订、装盒等一整套文书立卷方法进行系统的学习，初步了解并掌握了档案资料的收集、整理、归档及组卷的基本技能，回到支队后，又积极与市档案局取得联系，到档案局进行了系统的业务培训，并与档案局建立了友好的业务往来，经常请档案局的业务人员到支队指导。通过走出去、请进来等办法，他总结出一套自己的工作方法，大大地提高了业务水平，极大的提高了工作效率。面对如山的档案、资料，他信心十足。根据档案整理的要求，结合部队实际，他先后制订了《XXX档案资料基础建设试点工作实施方案》和《XXX档案资料基础建设实施方案》，立即在XX大队进行试点（1999年XX大队档案室当年就达到了省二级管理目标），然后以点带面在全支队推广。
面对学到的知识和取得的一点成绩，他没有裹足不前，而是自我加压。他想，作为支队机关档案室，就更应高标准、严要求，要在全市XX部队档案工作中起示范作用。19XX年底，他向支队党委提出了支队机关档案室晋升省一级的想法。支队领导大力赞同，并给予人力、物力、财力等大力支持，在他的带领下，着手制订了《支队机关档案室晋升省一级目标管理的实施方案》，从19XX至20XX年，他几乎牺牲了所有休息日，家也很少回，那时他小孩才出生几个月，而且体弱多病，却把老婆和小孩全部托付岳父母一家照料，一门心思放在档案的升级达标上，经常加班加点，晚上有时工作到凌晨一两点钟，爱人虽有怨言，但为了如期实现目标，他还是义无反顾地反全部精力投入到档案工作中。功夫不负有心人。经过近一年日夜奋战，支队机关档案室终于从徒有虚名到名副其实：档案宽敞明亮，分荣誉室（阅览室）、办公、库房三部分，档案室资料收集齐全，室藏丰富，共室藏档案七个门类：文书档案、数据库、财会档案、消防监督档案、声像档案、书籍资料、营房档案，并修改和制定了档案管理各项规章制度，加强了基础数据统计管理，大力开展编研等工作，近五年来的档案资料各类目录都实行了微机打印，并实行微机检索。20XX年11月29日，经过省、市档案局专家评定，XX支队机关档案管理达到省一级档案管理标准，得分98.5分。市档案局专家给支队机关档案工作的评价是，领导重视，人员优化，管理科学，成效显著。目前支队档案资料基础建设基本形成规范化、制度化、现代化的管理体系，这其中凝聚了他多少心血和汗水，成绩是最好的证明，大家都有目共睹。20XX年3月支队机关档案工作被市档案局评为先进工作单位。
为了培养文秘档案工作人员，提高支队文秘档案队伍整体业务素质，一是他自己不断钻研业务，积极学习档案业务新知识，加大档案信息化管理，积极参加市档案局举办的各种知识讲座；二是他充分利用自己所学到的知识，每年都要在全支队举办一次文秘档案人员培训班，培养了一大批业务骨干。
除了做好档案的管理和开发利用外，还积极当好领导的参谋助手，较好地完成了领导交办的各项工作任务。能把学到的知识积极地与本职工作结合起来，积极探索新形势下部队建设面临的新情况、新问题，撰写了多篇信息调研文章，去年在全省XX部队调研论文评选中，获得了二等奖。
三、作风严谨，时刻保持我军的优良传统
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，开创我校少先队工作的新局面，把我校少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作要点
1、开展研究性综合实践活动。通过活动培养学生获取新知识、分析和解决问以及交流合作的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生创新精神、实践能力，培养学生的社会责任感。
2、根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育，进一步完善分年级主题队会教育。
3、继续开展好手拉手活动。
4、配合学校开展好以�
三．研究性综合实践活动
研究性综合实践活动，活动中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流合作的能力。在研究性综合实践中，学生通过实践，增强探究和创新意识、学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学生与社会的密切联系，培养学生创新精神、实践能力培养学生的社会责任感。
(一)活动内容及过程：
1、 活动项目或课题的提出
2、 活动项目或课题的具体目标
3、 活动方案的设计
4、 活动的时间和空间
5、 资料来源与资料收集
6、 活动实施及其过程
7、 活动总结、交流和自我评价
(活动过程中收集好每一个环节的资料：照片、文章、活动设计方案、活动具体实施方案、调查资料、调查总结、活动总结、小组讨论记录。。。。。。最后期末要求整理成本上交大队部。)
(二)学生活动基本框架
1、 活动主题的提出
2、 制定活动方案
3、 必要的活动准备
4、 活动建议
（1） 收集资料
（2） 设计与调查
（3） 开展研究性综合实践活动
（4） 拓展性活动
（5） 活动总结：汇报与展示、收获与体会
(三)活动要求：每班选择1-2个主题
(四)参考主题
（1） 生日如何过
（2） 早餐学问大
（3） 珍惜水资源
（4） 小学生的学习习惯研究
（5） 身边的动植物朋友
（6） 生活自理难在哪
(7)垃圾问题的调查研究
(8)包装的学问
(9)母亲节的思考
(10)计算机与人们的生活
(11)社区环境与生活
(12)饮食与健康
(13)关爱残疾人
(14)小学生亲近网络
(15)环境污染调查
(16)植物与环境
(17)不良学 各班根据主题选择不同的活动方式，例如：演讲、辩论赛、主题队会、评比、朗诵、规定主题创作小品表演、征文、体验活动。。。。。。
一年级：
儿童从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响，为了更快更好的适应校园环境和一年级的学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。 共2页，当前第1页1
3月：可爱的校园？绘画比赛
4月：国旗 国徽 国歌
5月：我想？上红领巾
6月：文明礼貌十个字
二年级：
培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。
3月：我们小队的劳动模范
4月：我喜爱的学习方式和我独特的学习风格交流会