对小孩儿的问题还真是不好回答，深了也不是，浅了也不是，但总体感觉，说得通俗易懂了更不容易。有时只好借助她看过的动画片、故事里的东西解释。
我们的领到的是书的第3本，"为什么是这样"，《妈妈，这是为什么呢》读后感--馨雨篇。正好，小雨最近总是在问"为什么"，有时候是真不知道，有时是调皮，顾意问的，像口头禅似的说"那为什么呢？"问着问着就只好问题和答案转圈回答了。
对小孩儿的问题还真是不好回答，深了也不是，浅了也不是，但总体感觉，说得通俗易懂了更不容易。有时只好借助她看过的动画片、故事里的东西解释。
这本书每一个问题似乎都是孩子提过的，或是即将提出的类似问题，问得无边无沿，问得毫无预兆，问得惊心动魄，问得无言以对。学一下专家的回答，真的大受启发，至少先可以抵挡一阵了，如果以后能够潜心深造，举一反三，自学成才，独树一帜，还真受益多多呐！
另外，本书的结构很新颖，先提问，然后让孩子动脑筋试着回答，这有助于养成勤于思考的习惯，再告诉孩子，还有许多人有各种非凡的想法，估计这有助于形成孩子的自信心，体会到"我不是一个人在战斗"，最后再告诉她正确答案，如揭开魔术的谜底，会使印象很深刻的，读后感《《妈妈，这是为什么呢》读后感--馨雨篇》。
小雨对回答问题真是不感兴趣，想都不想就说：不知道。我想，这就是原来教育的可怕之处吧，直接告诉答案，养成了孩子的惰性，今后还真得注意了。
小雨对感兴趣的插图会要求先念，对不感兴趣的就翻过去了，但这两类插图，在她好像泾渭分明，在我却混沌一团，没看出来有什么明确的标志，看来还是图画的好坏直接影响注意力，但好坏的标准还真值得研究。
总体来说吧，整本书设计合理，制作精良，插图美观，通俗易懂，是本引起了家长深思进而将改变过去教育方式的值得一看的好书。
生活中，往往有许多事里隐藏着无数的奥秘，等着我们去揭开。
一个周末，妈妈从菜场里面买来了几条鱼，放在一盆清水里养着，每隔一段时间就要给鱼换水，我不免产生了疑惑，鱼缸里的水明明并不太浑浊啊，为什么总要给鱼换水呢？
于是，我仔细观察了鱼在鱼缸内的各种活动。发现它们当在水中活动时，头后部的鳃盖总是不停地张开闭合。我记得科学课上老师曾经讲过，鱼的呼吸器官是鳃，鳃盖的开合是为了呼吸，而水中溶解有部分的氧气，可供给予鱼的呼吸。难道给鱼换水是为了给鱼充分的氧气让鱼呼吸的吗？
为了证明这个假设，我又从菜市场里买来十条新鲜的活鱼，找了两个相同大小的鱼缸，标注上鱼缸A和鱼缸B。再分别在两个鱼缸里倒入适宜温度、适量的水，并保持两个鱼缸内的水的各种条件相同，然后分别再在两个鱼缸内放入五条刚买来的鱼。鱼缸A中的鱼，我每隔半天（包括晚上）就给它们换一次水；而鱼缸B中的鱼的水始终不换，接下来观察两个鱼缸中的鱼的活动情况：
第一天（上午）
鱼缸A：鱼很有活力，在鱼缸中活动自如。
鱼缸B：鱼一样很有活力，在鱼缸中活动自
如。
第一天（下午）
鱼缸A：鱼和上午一样，仍旧精神头十足，玩
耍嬉戏。
鱼缸B：鱼儿们都显得有些疲劳，不再像上午
那般活蹦乱跳了，整个鱼缸变得有些
死气沉沉。
第二天（上午）
鱼缸A：鱼始终没有什么大的变化，总是活蹦
乱跳的。
鱼缸B：鱼显得更加消沉了，鱼缸内甚至已经
出现了一条死鱼。
第二天（下午）
鱼缸A：鱼的活动一切正常，鱼都很鲜活。
鱼缸B：鱼已经奄奄一息了，从上午到现在又
陆续死了三条，鱼缸内只剩下一条活
鱼。
实验的结果表明，鱼的生活离不开氧气，它需要吸收水中溶解的氧气才能存活，不然它就会很快死亡，只不过不同于人类的
是，鱼是用鳃将水中的氧气提取出来，它只需要少量的氧气就可以了。鱼的换水之谜终于解开啦！
动物无情，人终有情。
我听老师说过，一群动物在要渡过一片沙漠，一群同生共死的动物，眼看就快饿死了，突然把一个个同伴给杀死，然后吃掉了。我听了大吃一惊，不回吧，我暗暗为这些动物感到沉重的悲哀，我的心顿时切底得被震撼了。最可恶的是，老师竟然说是；在那个时侯没有食物的情况下他是可以认同的，还说，要不然就会死掉全部。同学们也一致认同。只有我，只有我，只是在低头在默�
它们到底是什么做成的？是刚？是铁？还是心是冷冰冰的？没有感情？不会为自己的同伴感到悲哀吗？
这些没人性的家伙啊！竟把自己同生共死的同伴吃掉啊！这些残忍的家伙啊！竟忍心下得了口吃了自己的同伴！
但是我还在思考着一个问题。并自己答着自己。
死了，又怎样？
只会带给家庭的悲伤罢了，而把生命看得那么渺小，难道说他们不怕死吗？怕死，每个人都怕死的，这你可骗不了我。但是为什么又有那么多的人自杀呢？我担心，我怕亲人会突然和我离去。
有的人，为了自己死了，人们会看扁他。
有的人，为了国家死了，人们会记着他。
有的人，为了家人死了，人们会佩服他。
有的人，为了社会死了，人门会敬仰他。
活着，又怎样？
碌碌终生，无所事事的，活着。那又有什么用呢？那还不如死了算。但是那些乞丐呢？为什么又那么顽强地活着？这难道就是人的意志吗？
有的人，为了别人而活着，人们感谢他。
有的人，为了自己而活着，人们取笑他。
有的人，为了危害社会而活着。人们希望他不如死了。
有的人，为了危害祖国而活着，人们恨不得杀了他。
有的人，为了别人的不幸活着。人们永远记住他。
而有的人，为了更多的人遭到不幸而活着，最终死了，人们还是会忘了他。
动物没感情，不会悲伤，但是它们永远不会懂得友情的可贵。而我们呢？我们有感情，所以我们应该更加的珍惜友谊！
昨天发表的，不知怎么，消失了。我没草稿，现照着记忆再生了这一骗论文，希望大家喜欢，也希望昨天的事不回再有。是厕除的话，给我个清楚的理由。但是我的字条没有说我的作文被厕了。