无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的写景的作文10篇，希望能够帮助到大家。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天，李白曾经描写庐山夏天的景色，寒假时，我来庐山观雪景，在观光车上，我们在车上有说有笑，看，有雪，司机说。
全车人寂静了，停止了说话，开始看雪，这时司机把车停了下来，拿起了两条防滑链，装上去，开起来时，蹦蹦跳跳的，好像在座蹦蹦车。
一路上，不知有多少车的轮胎在打滑，我想装上防滑链就不会打滑了吧。来到目的地，仿佛置身在冰天雪地的世界里，有如漫游在冰雪雕成的王国里，树上仿佛满了冰花，放眼望去，像是梨花开起来了，我们来到瀑布口，当年是飞流直下三千尺，现在就如千千万万只冰剑色过来，那真是万箭齐发。
在看看如琴湖，现在湖面结冰了，许多人冒着生命危险在上面行走，来到白居易的故宫，花径，那一片片竹林，已是被雪覆盖了，一根根竹玲珑剔透，像是用冰天雕的。
站在山顶上，放眼望去，只有白色和绿色，让人感到舒服，松树之间冰花在飞，从远处看像白色的和平鸽，雪地上有许多小朋友在堆雪人，还有的在拍照，庐山是山又是一个小镇，冬天常常下雪。庐山上的雪景真美，
小时候，放风筝是个梦，只能空对书里放风筝的小孩羡慕。因为家中长者没有作风筝的手艺，自己虽有制作风筝的好奇和冲动，可作出的不是呆头呆脑，就是不合流体力学原理，无一能真正飞上蓝天。
风筝与我，少年无缘，生在那种年月，温饱尚未解决，大人们哪有闲暇和心情理会孩子们的乐趣呢。就如贩卖风筝之类的小生意，那时候也是犯禁的--走资本主义尾巴。
身为人父之后，看着活泼好动的孩子，问他是否也想到田野里去放风筝。儿子虽然才五岁，但对此事却心有灵犀，欢跳着喜悦不已。
于是到小镇的商店去，我瞠目于这么多五颜六色、琳琅满目的风筝，儿子举起小手指着一只“蝴蝶”。于是店主取下，又买了线轴、线团，便携了风筝与儿子一道到田野去。
野外，一片空旷的麦田，已升腾起六七只形形色色的风筝了。在清风中翩翩飞舞，仪态可掬。有热心的小朋友也来帮我了。他们是放风筝的行家，再大的风筝到了他们手上，也被摆布的服服帖帖，乖巧听话。一人平持着风筝的两翼，一人手持线轴，向着逆风的方向边走边抻，随着线轴、线团的减肥，蝴蝶便翩翩舞动尾翼，渐升渐高了。
风筝飞到足够高，无拘无束遨游蓝天时，孩子们才把线交给我，嘱托：“叔叔，拿好了，要顺着风筝的性子，他才能飞的越来越高。”
我掂量着孩子的赠言，望着这些欢乐的孩子，觉得春天里正在冉冉升起的又何止一只风筝呢。
冬婆婆踏着沉重的脚步慢慢的，向远方走去，渐渐消失了。春姑娘穿着带有花边的裙子，一声不响地来到了，现在就让我带你们去瞧一瞧吧！
我们的学校可美啦！刚走进我们的学校，你就会看见校标，下面铺满了紫红色的大理岩。上面有蓝色的螺旋，现在上面还装饰了许多美丽的书法。我想，它的意思应该是在这个学校读书的孩子，知识会向“螺旋”一样，学的越来越多。中间有三个白色的大三角板，意思就是会有无穷无尽的知识。最上面有一个银色的地球，边上还有一颗人造卫星绕着地球，表示暨小学于胸怀理想，面向整个世界，不断创新。
我们的校园可好啦！刚走进校园，往右走，你就会看见一个小花园。小花园的周围有许多黄杨木，通往四三班的是一个个站的笔直的“战士”。
春姑娘来到我们的校园。刚走进暨阳小学的“客厅”。它是由七个小花园组成的，要说我最喜欢哪一个，嗯，我都喜欢！其中，一个花坛有好几棵白玉兰。远看一朵朵白玉兰，它像许多盛开的白莲。我仔细观察了一会儿，发现白玉兰有六片花瓣呢，中间还有黄色的花蕊，美丽极了！
一个花坛种了含笑。这含笑都还只是含苞欲放。含笑的外表：圆圆的，绿绿的。但是如果你仔细去看，就会发现外面有一层毛茸茸的东西。我想再过两三个星期它们就会开了吧！
还有一个花坛是种海棠花的，那是一串串粉红色的“铃铛”，它们争先恐后的挂满枝头。我想，它们在晚上应该会响吧！上面有一根细细地茎，下面是一个圆的粉红的。啊！那里还有一只鸟巢呢！我想应该是小鸟也被它的美丽吸引了吧！
最后一个花坛里有许多的樱花树，一朵朵樱花开满枝头，一串又一串，让人看了就手痒，真想摘一些！
Look，这就是我们的校园，OK吧。
从我窗外望去，天上铺着一张蓝色的“地毯”。那上面有几朵“棉花糖”。“棉花糖”有时变成“小狗”，有时变成“皇帝”......有时变成了一座大“城堡”，风孩子轻轻一吹，“城堡”突然倒塌。
偶尔会有一群“神仙”飞过我的窗前，落在窗前的一棵大树上。
那棵大树周围站着一群“士兵”、“宫女”和“大臣”，他们一起向那棵大树鞠躬，那棵大树叫：李隆基。离“李隆基”最近的“宫女”叫：杨贵妃。
在“士兵”周围有一片桃花林，虽然它不及十里桃花，但是，那片桃花却和我自夸道：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这片桃花也和我提起汪伦如何用十里桃花和万家酒家邀请李白的，呵呵，这片有趣的桃花。
我知道一句话：心有多大，世界就有多大。你们猜猜，我的窗前还有什么美好的景色呢？
我最喜欢听春雨了。
春天，每当淅淅沥沥的雨声在窗外响起，我便会走到窗前，聆听起雨来，“嗒嗒嗒........”雨娃娃在使劲地敲打玻璃呢!我想起了我幼儿园教过的童谣：“嘀嗒嘀嗒，下雨了，我要开花，我要发芽........”
“沙沙沙，沙沙沙......”春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿、柳芽儿、牵牛花......春天是植物萌芽生长的季节。
春雨滋润着大地万物，春雨给大地带来了蓬勃生机。
我喜欢春雨，我更喜欢听春雨!
今天早晨，我一下楼，就看到空中飘着一朵朵小雪花像许多白蝴蝶在空中飞舞真好看啊！我高高兴兴地来到学校，开始读书了，雪越下越大。下课了，同学们都迫不及待地跑出教室，出去看雪。我想要是雪再下大一点，我就可以堆雪人、打雪仗、滚雪球啦。放学了，我走出教室，看到地上许多水，却没有雪，原来都化成水啦。我有点失望地回家了。
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好
而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人
应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
11． 无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世
事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
晚饭过后，我们全家一起到神农公园散步。
远远望去，门口矗立着一块大石头，石头上写着“神农公园”四个鲜红的大字。入口处有一列像小火车一样的花坛，花坛里种着各种各样的花儿。
穿过花坛，大理石铺成的地面光滑平整，一群小朋友在老师的带领下欢快地跳着拉丁舞。左边有一排法国梧桐，它们像卫兵一样日夜守护着神农公园。
再往前走，有一只巨型大象石雕立在水中，它蒲扇般的大耳朵露出水面，仿佛在护城河里洗澡呢。
穿过鹅卵石小路，映入眼帘的是一座彩虹桥。桥下有一条清澈见底的河，人们在水上划着小船，拉着家常。时不时的，还可以看到河里一群群自由自在游动的小鱼。
走过这座彩虹桥，高高的城墙屹立两边。听爸爸说，这城墙有着悠久的历史，是战国时期随国遗留下来的。城墙下面有一个宽阔的圆形舞池，舞池里人山人海，有的随着音乐翩翩起舞，有的借着灯光打羽毛球，有的在看电影。
忽然，有人用手蒙住了我的眼睛，还阴阳怪气地说：“猜猜我是谁？”我想一定是哥哥，只有哥哥平时爱跟我开这样的玩笑。
我扒开他的手一看，果真是哥哥。我和哥哥又一起去神农公园的其他地方，直到很晚才恋恋不舍地离开了神农公园。
神农公园的每一处都是亮丽的风景，让人流连忘返！欢迎您来随州神农公园游玩儿，我可以为您当小导游咧！
我的老家在安吉县梅溪镇后圩斗村，那里的山一座连一座，似乎是连绵不断的锦缎，树木更是数不胜数，清亮的小溪从我家门前趟过，踏着欢快的步伐跑步。一年四季，风景优美，如果你不信，就随我 一起去看看吧！
在风雨里茁壮成长，一片碧绿的海洋中点缀着星星点点的小野花，有红的，蓝的，紫的，白的……清晨的露珠 还躺在那花瓣上，睡着大觉呢！它是晶莹的透亮的。平静可爱的。一阵微风吹来，露珠醒了，在花瓣上跳起舞来。又是一阵潮湿的微风，那浓郁的花粉，芬芳的青草气息还夹杂着一丝丝黄泥味，一直往 人们的心里钻，我想无论是谁，都会张开嘴巴，好好的呼吸着像痛饮甘露似的感到陶醉，这时的农民伯伯便开始插秧了！
夏季，季空中没有一丝云彩，炙热的太阳把大地烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹来，顿时，卷起一层热浪，这热浪火烧火燎的似乎令人感到窒息，杂草因抵挡不住太阳的暴嗮，把叶子卷起来了，有的甚至 已经奄奄一息了，可是农民伯伯们可不怕炎热，还在田中给禾苗打药杀虫，拔杂草。
秋季来了，秋季姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。季气变得清凉了，季空也变得更蓝了，那篱笆边上牵着毛豆叶也渐渐的露出了枯黄的颜色，白色的小野菊，也一簇一簇的从草丛 间钻出来，在清凉的秋风中颤抖，这时农民伯伯正在乐呵呵的收割着他们的劳动果实，这时的果园中也是一片繁荣的景象，一个个大苹果红彤彤的，像一个个小火球，枯干树上黄澄澄的远远望去犹如树 上结满了一个个小灯笼，石榴把树枝都给压弯了腰，有的石榴躲在树叶后面，像一个个害羞的小姑娘。
冬姑娘来了，她把一根根的晶莹的冰凌带来了，那冰凌挂在屋檐下好看极了，青松依然是那么地高大挺拔，依然是那么地碧玉沧桑。
我爱我的家乡，爱家乡的迷人风景。
我的家乡有一条又长又宽的街道，它与首都的长安街重名，它繁华而美丽。
每当夜幕降临，它就亮丽起来，整个一条路都变成了灯的海洋，光的世界。
漫步在长安路上，远远望去，只见华灯高照，灯火辉煌。来来往往的汽车灯光闪烁，好像银河从天而降。中心广场四周，五颜六色的彩灯勾画出一栋栋高大建筑的雄伟的轮廓。
走近了，只见“梅花灯”由六盏灯组成。盏盏桔黄色的灯，样子很像一片片花瓣，组成了一朵朵盛开的“梅花”。“梅花”的下面耸立着双螺旋灯。银白色的灯光十分柔和醒目。两条“螺旋”交错着相互旋绕，仿佛一双紧握的大手。
街道两旁的霓虹灯和广告牌由红，黄，蓝，绿几种颜色组成。五光十色，耀眼多目，繁华的长安街成了亮如白昼的“不夜城”。
形状各异的灯发出色彩鲜明的光束，相互交映着，绚丽多姿，给人以赏心悦目的感觉。一束束鲜艳明亮的光照在路面上，路面上仿佛镶嵌了美丽的珍珠，过路的行人也都披上了绚丽的彩衣。
走在长安路上，欣赏着由灯光描绘出的风景画，置身于色彩斑斓，五彩洒金的灿烂之中，我实实在在的醉了。
夜晚的长安路，多么妩媚迷人，多么艳丽辉煌。长安路的夜景，为我的家乡—佳木斯增添了现代大都市的一景。令人赞叹，令人神往。