道德模范事迹心得体会（精选7篇）
今天我观看了由花园路街道的第七届全国到的模范故事汇基层巡演节目，节目以传承与弘扬为主题，由二十多位演艺家们通过丰富多彩的节目形式演绎了一个又一个真实而又感人泪下的故事。
这些故事有，边境卫士阿迪亚，一句誓言一生守候，学成不忘本建设家乡黄文秀，年轻的生命定格在家乡扶贫路上，电影中国机长原型，高空守护生命用专业铸就奇迹，扫雷英雄杜富国，用血肉之躯换一方安宁，雪线邮路其美多吉，老西藏精神两路精神的时代注解，中国核潜艇之父黄旭华，为国家做惊涛骇浪中的中流砥柱。所有的故事没有虚构的情结没有太多艺术的加工，然而因为是一个个鲜活的人，一件件真实的事，一句句发自内心的话，却格外的引人入胜直击我的内心。认真的听完每一个故事我感到自己被从内心深处一次次打动。故事的主人公们他们身处不同的地方有老有少有男有女，有的学识渊博有的普通平凡，有的需要肩负一个国家的国防事业任重道远，有的`一生献给人迹罕至的边疆，但他们有一个共同的特点就是用自己的选择用自己的坚持在或伟大或平凡的岗位上，在或长或短的人生里不断践行着新时代下的社会主义核心价值观，用高尚的道德闪光照亮了自己更照亮了周围的人，他们所图的是为他人为大家为祖国为人民，他们勇于坚持勇于担当在实践崇高道德的人生中甘之如饴无怨无悔。
说，要广泛宣传道德模范的先进事迹，弘扬道德模范高尚品格，引导人们向道德模范学习，争做崇高道德的践行者，文明风尚的维护者，美好生活的创造者。话无疑是我们思想的明灯，指导我们思考在正确的方向上，而道德模范的故事无疑是实践讲话道路上的灯塔。观看学习道德模范们的事迹看他们在一件件小事上一天天的工作中一次次克服困难一次次面对考验时如何实践如何坚持。看他们如何在人生的岔路口做出正确的选择，看他们如何面对危机，看他们如何在平凡中走出了不平凡的人生，使我越发觉得他们的故事正是一份份人生的高分答卷，对我的生活、工作、学习乃至人生选择都是非常好的学习和精选资料。作为社区工作者，我们是社会建设的末端，是社会建设的基础环节，我们不但需要认真学习道德楷模的先进事迹来指导日常工作，更肩负着向广大社区群众宣传这些先进事迹的任务，使更多的人去了解去学习使更多的人加入进来，争做崇高道德的实践者，文明风尚的维护者，美好生活的创造者正需要我们社区工作者行动起来。
我单位的道德讲堂已进行多期，但今天这堂公开优质课，给我的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了〝道德〞这个词语。〝道〞表示事物运动变化的规则；〝德〞表示对〝道〞认识之后，按照规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家。教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。
我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会。一定阶级向人们提出的处理个人与个人。个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的道德与法律不同，它是依据社会舆论。传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
在本次活动中，我们专门组织学习了小李的英勇事迹，小李同志临危不惧。大义大勇的先进动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模，他的事迹传遍祖国大地，他用实际行动书写了辉煌的人生篇章。通过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习周小李同志的舍己为人的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不要一阵风。
高尚的道德并不非得做出惊天动地的'事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。〝勿以恶小而为之，勿以善小而不为〞。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。文明是城市之魂，道德是立身之本。作为一名年轻党员干部，我将见贤思齐。择善而从，从小事做起，从现在做起，努力做道德的传播者和践行者。大爱无疆，德行天下。道德是一种可以相互感染。相互支撑。相互温暖。相互传递的力量。道德讲堂虽然结束了，但学习和践行道德模范精神才刚刚开始。让我们在感动中与模范同行，领悟道德的力量！
这些道德模范的先进事迹给我的心灵带来了震撼，我决心从现在开始一定要学习他们的这种宝贵品质和精神，从点滴做起，从自己做起，帮助他人，使我们中华民族的传统美德延绵不断，发扬光大。
子曰：夫人者，己欲立而立人，己欲达而达人，能进取譬，可谓仁之方也已。《易》曰：积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧。子贡曰：有一言而可以行之者乎。子曰：其怒乎，己所不欲，勿施于人。
我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》的视频，让我的印象深刻的有以助人为快乐的八十一岁还义务指路的谢亮谢谢，他一直坚持十年义务指路，即使在重病的时候还想着助人为乐，为别人义务指路，他的精神感动了许多小学生，通过他的事迹社会上现在已经有200多名义务指路的小谢亮出现，同时，谢亮爷爷的感人事迹也让我十分感动，是我下次决心也要向谢亮爷爷学习，做个助人为乐的好少年。
还有道德模范陈光标叔叔，他小时候一卖水交学费，看到班上一位同学没有钱交学费，就把自己卖水的钱给了同学，同时他还许下心愿：如果自己今后有了钱，一定要帮助更多的人。现在，他虽然成了身价数十亿的企业家，可是他在汶川地震时仍冲在第一线抢救灾民，他以捐赠款物超亿元成为名副其实的中国有善，他以军事速度带领第一支民间救援进入灾区，他高调行善试图唤起更多人加入，他是企业家，慈善家，是许多人心中的英雄。我想如果我以后变富有了，我一定会像他学习，用自己的财富来帮助更多的人。
这些道德模范的先进事迹给我的心灵带来了震撼，我决心从现在开始一定要学习他们这种宝贵品质和精神，从点滴做起，从我做起，帮助他人，使我们中华民族的传统美德延绵不断，发扬光大。
黄文秀同志是广西壮族自治区百色市乐业县百坭村第一书记，6月16日，在赶回百坭村防范洪涝灾害的路上不幸遇难，因公殉职，年仅30岁的人生永远定格在扶贫路上。黄文秀同志在脱贫攻坚一线倾情投入，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。作为一名基层扶贫干部，我们知到脱贫攻坚已经到了决战决胜的时刻，在此关键时刻，黄文秀同志遇难，是百坭村人民的损失，是全国人民的重大损失。我们不能沉浸在悲痛中空喊哀悼，一个黄文秀牺牲了，千千万万个黄文秀要站起来，我们要向黄文秀同志学习，用黄文秀同志先进事迹精神武装自己，继续投身到脱贫攻坚一线上来。
一是学习黄文秀同志“不忘初心牢记使命”的坚定信念。黄文秀同志毕业后放弃留在大城市工作的机会回到家乡，到边远的深度贫困村任第一书记，以扶贫事业为己任，将全部心思放在了村里，生动体现了一名共产党员“不忘初心牢记使命”的坚定信念。
二是学习黄文秀同志饮水思源不改本色的赤子之心。黄文秀同志在读高中时就因家境贫困接受国家资助，从此她感恩在心。黄文秀家是脱贫户，她牢记父亲“脱贫不忘共产党”的叮嘱，毕业后积极响应党的号召，在脱贫攻坚一线尽职尽责，青春无悔扎根基层深情奉献回报乡土，铭党恩听党话跟党走，以实际行动诠释饮水思源不改本色的`赤子之心。
三是学习黄文秀同志开拓创新真抓实干的务实作风。黄文秀同志到百坭村后，主动贴近贫困群众，不再说普通话改说方言，两个月访遍全部贫困户，与贫困群众打成一片，迅速赢得贫困群众由衷信任。她和村两委班子立足百坭村实际，发展杉木砂糖橘等扶贫产业，带领贫困群众增收脱贫。帮助丧失劳动能力的贫困户享受政策，过上有保障的生活。在一点一滴的细致工作中展现出开拓创新真抓实干的务实作风。
四是学习黄文秀同志心系群众公而忘私的奉献精神。为了百坭村和贫困群众脱贫，黄文秀同志经常长时间不回家，殉职当日，她割舍下患肝癌的父亲，带着愧疚毅然回村。因为太忙又经常住在村里，她的终身大事一直没有解决。为了提高工作效率，她将自己的私家车开到了村里。她把脱贫攻坚事业放在了最重要的位置，舍小家为大家，用生命讴歌心系群众公而忘私的奉献精神。
五是学习黄文秀同志不获全胜决不收兵的使命担当。黄文秀同志说，对于扶贫，我们青年一代责无旁贷，作为驻村第一书记，不获全胜，决不收兵。她是这样说也是这样做的，把扶贫当作新的长征，埋头苦干持续奋斗，带领百坭村88户贫困户实现脱贫，贫困发生率从22.88%降至2.71%。她用短暂的一生一年多的扶贫，书写出的是不获全胜决不收兵的使命担当。
我们身为基层党员干部青年同志要以黄文秀同志为榜样，坚守初心，切实为群众排忧解难，积极履职，要打通与群众的“最后一公里”。我们应该俯下身去，沉下心来，了解群众诉求，敢于担当奋发有为，为群众做好事办实事解难事。永葆初心牢记使命，就是对黄文秀同志最好的纪念。
三月4日晚我校组织观唐山道德模范颁奖晚会，自己深受鼓舞，决心把他们的精神化为自己的工作中的动力。
首先，爱岗敬业。
作为一名教师，爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次，热爱学生是教师职业道德的核心。
“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。教师热爱本职工作很重要的一点就是体现在热爱学生上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。有位教育学家说过：对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊，不仅会给学生带来心灵的伤害，而且也是师爱和师德缺失的表现。试想，如果连基本的“爱学生”都做不到，还拿什么来对学生“传道、授业、解惑”呢？一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。教师要给学生以真爱，给学生以真情。一切为了学生，为了学生一切，帮助学生走好社会生涯的第一步。
再次，为人师表、
教书育人是教师职业道德的灵魂。这是由师德的示范性和协调性特征决定的。师德的示范性，要求教师要以身立教，为人师表，以自己的高尚人格教育和影响学生。为人师表集中反映教师的“人格魅力”，是一种极为重要的教育因素，能产生身教重于言教的良好效果。
总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着巨大的挑战。特别在新的历史时期，在市场经济的大潮中，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的`职业道德，在工作中认真履行职业道德，才无愧于“人民教师”的称号。
今天，陆老师给我们看了道德模范事迹介绍，大家都很有深的感触，其中里面最令我感动是何玥。
何玥是一个很好的女孩，不幸的是病魔每一天都在折磨她。她的脑袋里边有一个恶性肿瘤，一直威胁着她的生命，学校里的老师同学捐给了她两千元的爱心钱给她冶病，她却用这些救命钱捐赠给了灾区。她说“因为灾区的人们比她更需要这些钱和东西。”她的病情一天一天在恶化，最后她告诉自已的父母，她死去以后，要把自已的器官无偿捐献其他的病人。她的父母开始不答应，可最后还是在何玥临死前的一天答应了何玥遗愿。
看完这个故事，我热泪盈眶，捐献器官这个能有几个人能做到。我真正是被何玥那助人为乐，善良等美好的品质所感动。面对死亡，谁能像何玥那样平静而倘然地对自已的亲人说：“等我死后，要把器官捐献给其他需要帮助的人们。”这样的话许多成年人都说不出口，何玥这个平凡的小女孩却说出了口。这足以证明何玥这个行为有多么伟大。那一些接受何玥器官的人又曾认识何玥呢？相助为必曾相识？
何玥她并没有死去，她死去的只是躯壳而已，她的精神永远留在人们的心中。
在观看了张玉滚老师的先进事迹之后，不仅为张老师对学生发自内心的爱，对教育事业的无私奉献潸然泪下。
“你用砖头垒个灶台，顶多能用十年八载”。咱们教学生认的每个字，他能用一辈子。”这是黑虎庙小学每一位老师的座右铭。张玉滚说，自己愿意继续把三尺讲台当成人生支点，把一方黑板当成人生归宿
。要继续当一个挑山工，矢志不移;做一名躬耕者，执着坚守;做一方守望人，快乐前行，当一位筑梦匠，薪火相传。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的'构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我会认真学习张老师那种大爱无疆的精神，引导我的学生向自己的梦想前进。