教师成长经验交流会发言稿【通用33篇】

教师成长经验交流会发言稿(精选33篇)

教师成长经验交流会发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好,很高兴我也能上台讲几句,感谢学校给我这个机会,我呢,是第一次当班主任,结合本班都是女生的实际,我简单谈谈我对德育工作琐碎的感受。

一、德育要注重“口育”,更要注重“行育”尤其是老师自身的言行举止对学生的影响是很大的,“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”我尽可能把自己优秀的一面表现给学生,很注意在学生面前的言行举止,我希望通过我自己的行为带动学生,朝好的方向发展,也常会在班里大加表扬思想方面表现好的学生,让他们明确正确的道德方向。

二、在班集体内部要逐步形成一套道德标准学生要受这套标准的约束,重要的是在班级中营造一种和谐、健康、积极、有活力的气氛,形成良好的班风。我斗胆,给我们班提出口号是“03秘①,永远争第一”我要让学生始终充满着激情,始终保持昂扬的斗志,要让他们坚信,他们所在的是一个有激情、有活力、不断进取的集体。对学生们的行为提出严格和细致的要求。如课桌一定要排整齐,讲台一定要整洁,地面一定要干净,不允许迟到,迟到了要从前门喊“报告”,经老师同意后进入。报纸要叠整齐,墙上的锦旗摆端正,黑板擦干净,黑板槽里不能有粉笔头等。可以说,起初的道德规范教育我是拿教育小学生的标准进行的。我注重培养学生自信与大方的品质。我尽可能创造给学生以上台的机会,哪怕上来腼腆的微笑一下,也会得到全班学生的鼓励、热情的掌声。班里有人拾到东西了,哪怕是一元钱或者是一枚校徽,我也会大加表扬。当然出现一些诸如看到地面脏了却视而不见的现象时,我也会做集体批评,想尽办法给学生做好事营造出一种良好的气氛,让他们毫无顾忌的认为,这样做是对的,哦,这样做是不对的。让有不良道德的学生意识到自己行为会遭到大家的谴责,从而提高学生的道德自觉性。

三、细致关心每一位学生的思想表现让学生觉得教师在关心着她,老师愿意听她讲话。给学生与老师进行沟通创造出一种宽松的条件,要给学生台阶下,要维护他们的面子,尤其是女孩子,哪怕是她考试作弊了,我也不会当众揭发她,事后也不在班里点名批评。不当场否定学生的`话,每个学生都要写周记,周记要求不能空洞无物,要反映一些实际问题,因此周记成为我和学生沟通最方便最可靠的工具。每个学生每个月都要和我交谈一次,以便我随时掌握她们的思想动态。

四、建立一支积极、活跃、有能力影响大家且思想表现好的班干部队伍。班干部因为是班里较活跃的一群人,所以通过她们的好的行为以带动其他同学,我认为也是十分必要的。

五、加强和任课以及结对老师的联系,结合大家的力量才能把事情做的更好。

六、给学生以充分的民主,强调她们的参与意识,平等看待每位学生。

七、尽可能多的和学生接触,与她们能够打成一片,我常对学生说我们是一家人,我把学生比做是我的“女儿”,后来我又觉得不想当“爹”了,我还年轻,我就当她们的哥吧,因为这样我们之间的距离才会拉的更近,我也能更好的了解她们。

教师成长经验交流会发言稿 篇2

尊敬的各位、各位同仁:

大家好!

今日很荣幸能和大家在相聚,感激工作会议,为我们供给了相互交流和学习提高的机会。应对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。下头,我将结合综合工作部实际情景,谈几点粗浅认识。

一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平

综合工作部现有员工xx人(其中司机4人),是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要资料,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工供给了比较满意的服务。

1、建章立制,明确职职责务,确保工作有序进行。

经过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定,完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。

管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情景和下月重点进行汇总,在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂钩,激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。

2、完善协作机制,构成工作合力。

综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。为此,我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合。经过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作进取性,有效整合了各方面的优势,构成了工作合力,保证了工作的顺利运转。

二、创新服务意识,丰富工作内涵,创造性地开展各项工作

我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。

1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题。

为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部进取努力,开展了很多的前期工作。经过全面深入的调查了解,经过公开拍卖,成功竞得市区一块土地的使用权,基地建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快院基地建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上,进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员工的'进取性和主动性,激发了职工的工作热情。

落实员工休假和体检制度,不断改善员工食堂工作,保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化,工作、学习、生活状况,善于倾听员工心声,及时发现问题解决问题,切实为员工排忧解难,做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日,及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日,为了让那些不能回家的员工快欢乐乐过节,我们把他们组织来一齐安排活动,让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖,感受了团体的力量,营造了和谐的工作氛围,维护了企业发展与稳定的大局。

2、加强调研,勤于思考,为科学决策当好高参。

综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、满意不满意,是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用,为科学决策当好高参,要创新工作思路,在改善工作方法上下功夫,我们要求员工努力做到以下三个必须:

一是必须参之所需,谋职工之所求,谋到点子上,参在要害处。

二是必须超前谋划工作,要敢于打破传统思维定式,换位思考,超前思考,研究问题快半拍、早半拍、抢半拍,对关注的重点问题,做到未谋有所思;对群众关注的热点问题,做到未闻有所知;对工作中的难点问题,做到未示有所行。

三是必须搞好调查研究分析,深入一线摸实情,广泛收集信息和资料,然后对各类信息进行科学分析,结合本院实际加以提炼,构成比较有价值的调研报告和,为决策出思路、出新招、出良谋,让多做“选择题”,少做“问答题”。

以上是xx部一些做法和体会,期批评指正。经过这次联络员会议,我们也看到了与同行的差距和不足,我们将虚心学习各方先进经验,不断提高工作水平。

最终,祝大会圆满成功,各位、同仁身体健康,工作顺利!

教师成长经验交流会发言稿 篇3

各位领导、同仁们:

大家好!

今天能坐在这里和大家交流,我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会,“高效课堂”这一口号我们喊了有几年了,但真正能总结出适合本校教学特点的一个固定模式,学校则不是很多,我校的高效课堂也是摸着石头过河。我也没什么好的方法,更谈不上经验,只把我校平时的一些做法讲出来,起到抛砖引玉的作用,如有不正确的地方,请大家多指正。

一、教学模式

实行“3+3”教学模式(即前“3”体现预习检查、教学指导、巩固训练。后“3”体现节节清、课课清、单元清。“+”两者交汇贯通,反复实施)。

二、操作方法

1、预习检查:教师提前1—2天布置预习任务,布置任务时必须让学生明确学习目标和学习方法。要体现具体的训练题型,以学案的形式呈现。采取三种方式监督完成:

①孩子在家长的监督辅助下完成,教师检查。

②以学习小组互相合作监督完成,组长检查后教师抽查。

③教师当堂以测试的形式检查,无论以何种形式检查但在课堂上必须留5分钟的预习检查或测试或提问。掌握学生的预习情况,预习不到位不将开设新课,教师检查预习情况时利用一切手段如学案、前后黑板、多媒体、练习本、小黑板等多方面对学生进行检查。检查率必须达到80%,学困生达100%,中等生达50%,优等生达20%。教师在布置学习任务时必须分层布置,分层检查验收。根据检查验收以预习情况有针对性展开指导工作。

2、教学指导:教师根据对学生先学的掌握情况采取有针对性的教学指导。教学指导即“导案”,“导案”必须有:

①教学目标;

②引导方法;

③教学交流(重难点知识、设问、板书);

④预设方案;

⑤分层作业(掌握训练);

教学反思等。

教师在教学引导过程中首先必须向学生明确本课的教学目标。其次围绕教学目标让学生明确通过怎样的途径实现目标,即方法指导。最后教师引导学生完成本节课的学习任务。

3、巩固训练

(1)加大随堂训练的力度,让尽可能多的学生板演。为此,学校专门为每班又配了两块黑板,要求教师让尽可能多的学生展示自己的解题过程。

(2)作业分层布置,分层训练,并要求学生尽可能在教师的监督下完成作业。

4、展示点评

板演的学生在黑板上展示自己的答案,然后师生共同订正。对于不能独立完成的学生,则首先在组长的帮助下完成,然后组长将他帮助自己小组成员的过程告诉大家,也就是要求他把这一道题讲一遍这样既鼓励了后进生,也锻炼了优等生。

三、“高效课堂”的“3”条保障措施

1、“堂堂清”即教师在每节课时做到先学后教,当堂训练确保学生每节课都能完成自己的学习目标。

2、“周周清”即教师每周进行一次不同形式的温故复习,主要是以小测试为主,巩固学生一周的学习内容。

3、“单元清”即每单元教学任务完成后必须进行一次达标测验,确保单元教学目标实现。

总之,高效课堂应将“高效”放在首位,是至关重要的。在教学过程中,如何提高课堂效,是一个深刻的问题,可谓仁者见仁,智者见智,在坐的大家都是专家,都有自己的见解。我们要提高课堂教学效率,绝非一日之功,我们只有在摸索中不断前进,在前进中不断摸索,希望我们能走出一条活且实,快且优的教学之路。

教师成长经验交流会发言稿 篇4

尊敬的各位、各位老师:

大家好!非常感谢学校、老师们能给我这次机会让我谈谈我的教学。回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度,教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经验,算作是和大家的探讨和交流吧。

一、建立良好的学风

管理一个班级首先要强调纪律,强调班风。教一门课,一样要强调纪律,强调班风。校长认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的,那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。虽然这几年来我没有担任班主任工作,但我仍然坚信良好的班风、学风,对于一个学生的成长,班级的进步是非常重要的。平时和其他老师谈起来的时候,大家都有同感:一般情况下,哪个老师的课堂纪律好,学生学习注意力就集中,哪个老师所教的.学生的成绩就好,但也不是绝对的。严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的学风是学生学习的保证。因此,新学期开学,我首先对学生进行教育,用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。比如这个学期一开学,在师生很陌生的情况下,为了消除一部分学生心中的恐惧,也就是害怕新老师知道自己的过去,我对全班同学说了这样一番话:“同学们,我很高兴今年能教你们的语文,早就听说班同学脑子聪明,上进心强,通过这几天的接触,我感觉到了。老师不爱打听你们的过去,我只看重今天,不管以前你表现怎样,那已经成为过去,从今天开始,遵守纪律,努力学习,我相信我们班每一个学生都会有进步的。”过了一段时间师生彼此熟悉了,一部分不爱学习的同学上课不好好听讲,有想捣乱的趋势,这时候我就对他敲响警钟:谁好好学习我们就把谁当朋友,不好好学习,上课捣乱就是我们共同的敌人,对待朋友要像春天般的温暖,对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。言外之意就是:谁扰乱课堂就是不道德的,应受的批评指责。警钟一敲把一部分学生身上的刺就敲下去了。纪律保障了就为教学工作奠定了良好的基础,收到了很好的效果。

二、给学生洗脑,树立自信心。

自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。拿破仑说过,“信心是生命和力量,信心是创立事业之本,信心是奇迹。”新学期一开始我会对学生说:对于语文学习来说没有差生,只要你们努力、勤奋,都可以学好语文。以前的语文成绩并不代表你以后的成绩,“笨鸟先飞”的道理大家都知道;你们通过学习之后,今天哪怕你考了60分,但明天你考了65分,这都是不错的进步”。同时,我还举一些小时候往年一些语文成绩不好,但通过自己的努力在中招考试中语文取得优异成绩的同学的例子,,来激发学生学习的激情,在他们心里树立起一个自信心。只要学生有了这样的激情和自信心,洗脑工作就算大功告成了。在期中考试过后的家长会上我仍然告诉学生及家长:对于语文学习来说没有差生,只要想学就可以学好,关键是态度问题,态度决定成败,决定命运,这句话一点都不假;并列举了我班语文进步最大的陈静静同学,升级时79分,期中105分,进步了26分,这是努力的结果,成绩是用汗水换来的。

三、平时语文教学中点点滴滴渗透、拓展语文知识

在学习生字词时,凡是遇到的多音字、形似字,我都会把这些字一一列举出来,让学生查字典记忆、掌握。例如:学习“强聒不舍”这个词语时,我会让学生说说强是读第几声,同时要掌握“强”的另外两个音,并组词,坚强、倔强。学习“笨拙”这一词语时,让学生掌握“相形见绌”的“绌”字等等。通过渗透让学生不仅掌握了书本中的生字词,同时也掌握了与之相关的生字词,比较记忆,记得更准。这样可以达到牢固掌握生字词的目的,因为每次考试第一大题的第一、二小题总是辨别字音、字形题,每题至少2分。学习名著单元时适当渗透一些与人物相关的故事情节,既调动了学生学习的积极性,又让学生掌握了名著知识,何乐而不为呢?

四、团结协作是制胜的法宝

这学期我们学校倡导学生实行小组合作,因为合作可以实现双赢、共赢,共同进步。去年我们学校实行了真正意义上的集体备课,目的就是希能发挥集体智慧,合作共赢。我确实感受到了集体备课给我们带来的好处:写省力了,课备的更精了,上课效率提高了。这就是发挥集体智慧的结果。我平时也经常告诉学生要多于同学交流、探讨,你有一个智慧,我有一个智慧,两个人交换就是两个智慧。发挥集体智慧,就需要大家做到为集体着想,没有私心。我们九年级语文组的三个老师做的都很好,谁下载了名著、课件等大家共同用,每周一个人写,真正做到了统一,统一,进度统一,作业统一。我清楚的记得,我在我校的博客中对高老师、跃锋的“工作”的评论中写到:如果新学期学校允许的话我还愿意与你们两个继续合作,与你们合作我感到很愉快。

“一份耕耘一分收获”。只要我们用心去工作,用心去感受,我们也一定会收获很多的快乐。老师们,为了我们的学生,为了我们的事业,让我们用心忙碌吧!

谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇5

我自今年3月份荣幸地当选为x市人大代表后,深感人大代表所肩负责任的重大和神圣,无论在日常工作中,还是在参加市人大及其常委会组织的各种活动中,我始终觉得有无数双期盼和信任的目光盯着我,鞭策、提醒我既是一名政府负责人,更是一名要密切联系群众,为群众讲实话、办实事的人大代表。

一、强化学习,提高自身素质

学习是强根固本之举,在学习过程中,我始终坚持把“三个代表”重要思想、科学发展观的学习贯穿于履行人大代表职责的全过程,坚持理论学习和业务知识及其他新知识相结合,理论与实际相结合,做到学用结合、学用相长。

一是注重理论知识的学习。在加强政治理论学习的同时,我深知人大的工作都是围绕着法律进行的,作为一名人大代表要有强烈的法制意识和一定的法律修养。为此,我加强《宪法》、《代表法》等与工作有关的法律知识的学习,深入贯彻学习市人大及其常委会决议、决定,逐步培养自己的法律素养,提高依法行使代表职权能力,在实际工作中学会从法律中找依据,养成依法办事的好习惯。

二是注重理论联系实际,注重调查研究,做到在实践汇总提高自己的真才实学。上寨乡具有丰富的旅游资源优势,发展前景广阔,但目前面临着缺乏统一开发规划、基础设施建设滞后、旅游开发模式单一、档次不高、缺乏统一监管等问题。为此,我在深入调研的基础上,撰写了《上寨乡乡村生态游发展的几点思考》,提出了诸如制定统一规划、加强政策扶持、注重引导等一系列建议。

二、密切联系群众,切实履行代表职责

人民代表从群众中来,还应该经常回到群众中去,去了解他们的愿望和要求,这是我们每一个代表应尽的责任,也是人大代表生命力的具体体现。

一方面,在日常工作中,能身体力行,深入乡、村各方面接触不同层面的人,听取不同的意见,尽量避免工作上带来失误,影响代表的声誉,以维护代表形象,同时也为向人代会提供质量较高的建议和议案积累素材。

另一方面,我做为一名人大代表,又是政府负责人,我坚持做到想代表之所想、急群众之所急,亲自组织有关人员进行落实,能办的事马上办,对涉及部门较多的事能积极主动出面协调。在联系选民的过程中,注意下情上达和上情下达,既积极向政府反映群众的呼声,也替政府做好宣传解释工作,替政府分忧,为民办事,真正发挥好桥梁和纽带的作用。

如今年在梁庄村走访群众中,了解到村内通旅游区的路坑洼不平,严重影响了果农正常出行,不利于旅游业的大发展。为此,我多次与乡、村干部共同研究、商讨对策,并积极与省信息产业投资有限公司联系,争取到了扶持资金十万元,并指导梁庄村修建了村内至采摘区约xx米高标准的公路,为乡村生态游奠定了基础。今年以来,共深入农户百余次,走访群众近千人,化解矛盾20多起,指导各村硬化路面3000多米,2个村维修了吃水设施,3个村更新了灌溉设施,有效地解决了群众行路难、吃水难、浇地难的问题。

三、正确处理履行代表职责和做好本职工作的关系

在处理履行代表职责和本职工作的关系问题上,我努力提高统筹安排时间的能力,提高工作效率,必要时宁肯牺牲自己的休息时间,也要在本职工作和社会工作之间做出合理安排,做到两不误、两促进。

在我及政府一班人的带领下,上寨乡经济有所发展,进一步明确了“发展生态旅游,建设特色乡镇”的总体模式,农民收入大有提高,文明生态村建设取得了明显成效。同时,我结合多年的基层工作,在深入走访群众的基础上,撰写了《浅析如何加强农村干部队伍管理》的调研文章,为进一步做好本职工作奠定了良好的基础。

今后,我一定珍惜人民赋予自己的权利,增强公仆意识、法制意识、人大意识、加强学习,提高自身综合素质,以更加饱满的热情面对新的挑战,进一步发挥好人大代表的表率作用、骨干作用,发挥联系群众、反映民意的主渠道作用。以与时俱进、开拓创新的精神面貌,以奋发有为、只争朝夕的工作作风,做好肩负的各项工作,尽职尽责履行人大代表的职责,把人民群众的利益实现好、维护好、发展好,做到受其位、谋其政、尽其责、办其事。

教师成长经验交流会发言稿 篇6

大家好!我发言的题目是《能动司法,触角延伸,为全县经济社会健康和谐发展保驾护航》。

今年以来,县人民法院紧紧围绕“为大局服务、为人民司法”主题,以创先争优活动为主线,胸怀大局、能动司法,保障民生、促进和谐,在各项工作中甘作铺路石,争当排头兵,为全县经济健康发展和社会和谐稳定做出了积极贡献。

抓牢力点,主动作为,围绕推进科学发展创先争优

我们秉承“县中心工作就是法院的工作中心,县重点工作就是法院的工作重点”的工作理念,在中心工作上抓牢力点,在服务大局上主动作为,在跨越赶超中能动司法。首先,我们实施提前介入,延伸职能,在服务中心工作中创先争优。在我县新城规划改造、滦州古城开发改造、平青大景观大道两侧违规建筑拆除、司家营循环经济园区二期拆迁扫尾等多项中心工作中,我们组织精干力量,一方面主动向拆迁办、国土局等部门提出大量法律建议,为行政执法局提供法律指导,帮助完善法律手续,保证各项工作依法有序推进;另一方面,组织干警积极参与、协助相关部门入村入户做工作。仅今年上半年,我们先后参与工作调度会9次,深入拆迁工作现场13次,配合入村入户工作20人次,保证了依法拆迁工作顺利推进。其次,我们能够在胸怀全局,能动司法,在处理重大案件中创先争优。坚持把维护社会稳定作为第一责任,以有重大影响案件为切入点,倾力化解纠纷,平息矛盾。佳宾钢铁债权债务纠纷一案中,针对数十名债权人多次集体上访问题,我院成立了专项工作组,由主管副院长带队数十次深入厂区,与案件相关人员接洽商谈,协调稳控,并及时对该厂的厂房设备等进行了查封,有效防止了矛盾的进一步激化,目前该案正在协调解决中。榛子镇孙秀玲等194名奶农申请执行鲍某拖欠奶款案中,鲍某拒不履行义务的行为,引发了奶农多次大规模群体上访。对此,我们在积极做好奶农工作,稳定奶农情绪的同时,对鲍某采取了司法拘留措施,并在其仍拒不履行义务的情况下,将案件移交公安机关,将以“拒不执行判决裁定罪”依法追究其刑事责任。另外,嘉凤园96名业主与房地产开发商延期交房纠纷,目前已立案进入审理阶段,将矛盾稳妥地引入了法律解决程序。在延伸职能,能动司法的同时,我们还主动担当,冲锋在前,在抓实重点工作中创先争优。在国土资源部统一开展的卫片执法检查工作中,配合县政府成功实施了一处烧结厂的拆除工作,并配合国土局制作了31份行政裁定书,确保了我县土地违法案件在上级国土部门的整改检查验收工作中顺利通过。此外,在计划生育社会抚养费征收工作中,不断加大执行力度,以法律手段威慑被执行人和超生户,先后执行到位社会抚养费30余万元,协助各镇收取社会抚养费600万元,促进了我县计生工作的良性开展。

突出重点,倾力护航,围绕保护企业权益创先争优

在全球金融危机不利影响仍未消除的大环境下,我们紧紧围绕“跨越赶超”主题,把保障我县企业合法权益、促进县域经济发展作为第一要务,当好保障者,做好护航兵。上半年,我院共审、执结涉企合同纠纷案件531件,解决涉案标的金额1.3亿元。其中为庞大汽贸挽回经济损失1.1亿元,为安泰、东海、冀东物贸等重点企业挽回损失510万元。在司法实践中,我们加强财产保全工作,为企业权益上“保险”。唐山安泰钢铁有限公司诉深圳锐利达进出口有限公司买卖合同纠纷案、唐山冀东物贸进出口有限公司诉中基得利进出口有限公司买卖合同纠纷案,标的金额分别为300万元、144.8万元,为防范企业判后权益难以兑现的风险,我院及时依法采取了诉讼保全措施,查询冻结了被告的银行帐户,为后续审理和执行工作顺利开展打下了坚实基础。我们还采取有效措施,在异地执行难上求突破。针对涉企案件异地执行难的突出问题,我院通过积极争取上级法院支持协调、争取当地法院联动配合以及科学调配对异地社情熟悉的执行干警等多项措施,不断提升执行异地企业案件的执行效率。针对庞大汽贸汽车消费贷款在难收回的状况,我院指派一名曾在服役十余年,对省各市区情况都非常熟悉的干警,专门负责涉省案件的执行工作,仅2个月时间就成功执结案件25件,为庞大汽贸追回损失800余万元。同时,开展专项行动,维护农村信用社合法权益。针对农村信用社贷款逃废债务现象多发,农村信用社发展受限、服务农村经济建设功能无法充分发挥的问题,我院组织开展了不良贷款案件执行活动。目前,我院已审、执结县农村信用社贷款纠纷案91件,收回不良贷款达772万元。

力克难点,抓实亮点,围绕促进社会和谐创先争优

我们深知,创先争优,不仅体现在常规工作中,更体现在攻坚克难上。为此,我们从解决“执行难”和“信访化解难”两大瓶颈问题入手,专项调研,专题研究,分项施治,采取多种措施破困解难。一方面,以执行“四率”为抓手,在执行工作中创先争优。在集中清理执行积案活动中,通过实施“四动战略”,采取“分区作战”、“以线串案”等科学方法,在全市法院系统率先完成清积任务,得到了省清积督导组的高度评价。在此基础上,我们及时总结经验,创新工作方法,丰富执行手段,以执行工作的“四率”即执结率、到位率、和解率和涉执信访投诉率为抓手,今年执行工作再创佳绩,已执结案件204件,执行到位金额3500余万元。由于工作成绩突出,我院作为全市政法系统和法院系统的代表,接受了省执行清积工作领导小组的检查,再次得到充分肯定。另一方面,以清理涉诉涉执信访积案活动为契机,在信访工作中创先争优。在信访工作中,我们以高度负责的态度,在防反弹、抓源头上下功夫。今年以来,我院党组成员先后约访当事人22人次......

教师成长经验交流会发言稿 篇7

各位老师,各位同仁:

20xx学年我们学校九年级化学学科在中考中取得了较好成绩,这与学校领导的重视、学生的努力以及教师的辛勤劳动是分不开的,为了进一步提高教学质量,取得更好的教学效果,我总结了几条经验。

一、 认真研究新教材及各章节处理方法。

新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材,加强了化学与人们关心的课题,如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透,引导学生从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的多元的学习方式,引导学生积 极主动地学习,激发学生学习化学的兴趣,使其形成科学的观点和方法,学会用化学的知识解决社会生活中的实际问题。例如怎样做到健康饮水,膳食的合理搭配等 等。这份教材改变了传统的编排模式,体现了教材的开放性,留有一定的空间让教师们创造性教学和学生自主学习,鼓励教师实施个性化教学,可以根据学生的特点和办学条件实施个性化教学,对教材结构的再构建,体现教学服务于学生发展的新观念。

对新教材理解和处理还应多参加教研活动,特别是区教研室举办的教研活动,在教研活动中,中心活动组老师他们会讲解各单元如何处理比较好,这样可以使我们受到一些启发,提高我们的业务水平。

二、 认真研究新课程标准和考试说明。

在新课改的形势下,我们加强了对新课程观念和新课程标准的学习,不断转变教育理念,我们认真研究总结历届中考试题,细心研 究考试说明,总结出今年的考试重点和热点贯穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题,同时测试的题型应体现中考题型。

三、 扎扎实实打好基础。

在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学,加强化学用语和实验基本技能的教学,力求各单元过关,扎扎实实打好基础,由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,教师还应针对学生实际情况因材施教。第一轮复习要以基础为主,侧重双基,抓双基是提高能力的保证。

四、 深化课堂教学的改革。

在课堂上要给学生一定的`阅读时间。在课堂上针对不同的学生设计不同的题目,有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来,多创造机会让他们在黑板上写板书,发表自己的观点,动手操作等自主的活动,发挥学生是学习主体的作用。在课堂教学中还可以采取多样化的教学手段,应尽量运用化学实验来创设教学情景。教学实践表明,通过学生亲自进行的化学实验所创设的教学情景,其教学效果要比单纯的教师讲授要有效得多。课堂上还可以运用多媒体等先进的教学辅助手段,可以使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感,可以达到良好的效果。例如,在有关“环境保护”、“化学元素与人体健康”的教学中可以组织学生观看有关环境污染造成的危害,人体缺少某些元素所造成的后果的影像和图片资料等。

五、 加强实验教学。

中考试题中实验题所占的比例越来越大,因此要在教学及复习中加强这一部分的力度。 化学实验是化学教学的重要组成部分,是科学探究的主要方式,是开发学生潜能,培养学生创新思维的有效途径。化学教学质量能否提高很大程度上取决于实验教学成果如何。所以我们要认真研读课程标准,了解新课程标准对实验的具体要求,使学生学会课程标准所要求的各种实验技能和能力,对课程标准所要求的基本实验及基本操作技能进行强化训练,提高学生的基础实验能力。我们对新教材中的实验进行简单分类,可以在课外做的实验就让学生进行课外探究,可以缓解实验室紧张的实际困难,还可以鼓励学生利用废旧物品设计实验,强化化学与生活的联系,提高学生对实验的兴趣。实验教学过程中,在注重基础性的同时,还要对教材中的实验进行挖掘、变通,改进并升华教材中的实验,达到培养学生创新精神的目的。由于新课程实验教材淡化了演示实验和分组实验的界限,新教材不再划分演示实验与学生实验,而是留有一定的空间让教师创造性教学和学生自主学习,许多实验都是穿叉在每一个课题中,需要通过学生的实验探究活动才能完成对知识的理解和记忆, 所以老师要根据课程标准和教材的知识结构及内容的需要,合理选择并设计具有实用性和创新性的实验习题,开放实验室让学生进行自主探究活动,并独立完成。要根据课程标准的具体要求, 以教材中基础实验为立足点,选取与生产、生活、社会、科学等方面的素材 做背景,拓展创新实验习题。

要参考课标中“活动与探究建议” ,根据各主题相关知识内容的需要选择并做好探究性实验。如:探究空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量、用花朵汁做指示剂等。要根据教材中的具体内容和热、 难点问题,增设一些实验。对实验评价、实验设计和实验探究的考查,是课程标准所要求的基本内容,也是近年来中考的热点内容,是综合性比较强的题目。在进行实验教学及实验复习过程中,老师要根据教学内容的需要有目的的设置实验习题,引导学生运用所学化学知识认识实验设计的基本方法和原理,了解实验设计的一般思路和方法,学会初步设计实验方案,并对实验的方案进行评价和优化,进行实验探究活动,培养学生实验设计能力、探究能力和评价能力,让学生感受到知识的价值,培养其实践能力。认真研究中考实验知识考点及题型特点,提高实验复习的针对性。

六、 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。

近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科学知识,尽可能多地接触、认识社会,用化学视觉去观察问题和分析问题,学以致用。

七、注重教师与学生的情感交流。

虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励,有些学生就是因为这科的科任老师欣赏他然后他很用功地去念这门学科,因此我们要密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我们要大力地表扬鼓励他们,当他们退步时我们要找他们个别谈心,帮助他们找出原因。对学生一定要多鼓励多表扬。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激励他们喜欢上化学这门学科变要他学为他要学。

八、 练习和考卷的选择。

一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果,练习、习题要进行合理精选,减轻学生的课后负担,使学生在轻松高效中掌握知识。例如去年我们用的素质提升有些题目太难了所以我们要有选择地让学生去做。搜索一份适合学生的单元试卷也很重要,它可以检测学生的学习情况。中考前的测验我们大多用的是从外校引进的质检试卷,检查复习的效果,找出存在的问题加以解决并加强这些方面的练习。化学成绩在中下的学生,他们通过几次的练习之后成绩提高非常快。

九、细心做好培养尖子生工作。

关注尖子生平时的作业和测验情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补缺补漏,鼓励他们参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖。

十、注重信息交流。

我们主动与一些学校进行交流与学习,扩大了资料来源,充分发挥信息互动,取其之长补己之短。我们还经常上网搜索重要的信息。

十一、科学制定计划。

制定出详细的复习计划是搞好化学复习的前提,有了计划的引导复习就会有条不紊地进行,就会避免教学的随意性和盲目性,明确复习内容和复习要求。

新的一年又开始了,我将继续努力,再创佳绩!

教师成长经验交流会发言稿 篇8

一分耕耘,一分收获,以下是百范文网小编为您整理的“小学班主任经验交流发言稿”,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击百范文网查看。

各位领导、各位老师:

大家好!今天能坐在这里和大家交流班主任工作,我深感荣幸,内心也十分忐忑,因为在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师,我的发言谈不上什么经验介绍,只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会,不当之处还请大家批评指正。

这学期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年龄小,各方面犹如一盘散沙,简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照顾,各个方面有明显的好转,现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家分享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作:

一、爱

“爱自己的孩子是人,这是人的天性,而爱别人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每一位学生,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱的公正,爱的让学生信服。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来,例如:每天早上我都会比学生来得早,因为我不想让孩子站在门口受冻,做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会帮他们系好,变天的时候提醒孩子增减衣服,放学时还要强调安全。刚入学时,孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大,所以有的孩子总是迟到,但是我从不批评孩子,而是告诉他到校的时间,及时和家长联系,帮助孩子逐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、细

班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业,尽职尽责,勤勤恳恳。

1、培养良好班风,从细节处加强学生的品德教育

海宽不如心宽,地厚不如德厚。一个人要成才,必须先成人。一个人的优秀品质和良好习惯,大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特别注重抓住细节处对学生进行思想品德教育。每次班里发生一些小矛盾,在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教育,教育学生要以大局为重,懂得宽容谅解别人,要热心的帮助别人,班级同学要互敬互爱,共同进步。

2、培养集体荣誉感,从细微处抓好养成教育

升入一年级,孩子们不再是被照看的娃娃,他们不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。如:每次校园广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时,孩子们脸上会很沮丧,我就会抓住时机开始渗透集体荣誉感,先让他们查找自己没有被表扬的原因,然后告诉他们下次怎样做就会被表扬,经过一段时间的教育后,我班学生升旗时能快速的站好队,孩子们能主动佩戴红领巾,胸卡和小黄帽了,放学站队能习惯性的背诵古诗,还有的孩子能主动提醒乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候,孩子们兴奋的欢呼着,他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。

3、创造美好环境,卫生紧抓不放

由于一年级学生年龄较小,所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起承担,我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净,谁的座位比较脏,我会及时表扬好的,批评差的,树立好的榜样让大家学习,经过一段时间的教育,孩子们不但不乱扔果皮纸屑,还能主动捡起地上的垃圾,一方面美化了教室的环境,另一方面培养了孩子讲卫生的良好习惯。

三、夸

心理学家威廉.詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到别人的赞赏,连小孩子也不例外。”因此,作为班主任要善于发现学生的优点,要多使用表扬这件法宝,适时的,恰当的表扬能使学生正确的认识自己的价值,消除自卑怯懦的心理,从而更加积极向上进取,有助于培养完全人格的人。我特别喜欢这件法宝,它拉近了我与学生的距离。

我们班的马--同学生性比较懒惰,上课喜欢趴在桌子上,学习积极性不高,和家长沟通也没有特别好的效果,上次在市教研室组织的听课活动中,我给孩子们准备了小小的奖励,当我看到马--第一次主动举起的小手时,我毫不犹豫地叫起了他,他回答的非常正确并且声音洪亮,我及时的表扬了他,还给予他小奖励,从此以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子,这次期中考试还取得了95.5分的好成绩。

每天中午我都会留给孩子少量的作业,目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现安全隐患,可是做作业是孩子最烦也最头疼的事,于是我又请出了“夸”这一法宝,开始的一个星期,我每次到教室门口就趴在窗户上观察,看谁在自觉写作业,谁在玩耍,然后等同学都到齐后,就大力的表扬自觉学习的孩子,同时提醒玩耍的孩子如果能向表现好的同学学习你就是最棒的,没想到时间一长,孩子们还真能到校后自觉学习,更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业,真是一举两得,既培养了孩子自觉学习的好习惯,又确保了午饭到校后学生的安全。

给学生一个赞扬,给他们一个被别人认可的机会,使其赏识自我,这便会在其幼小的心灵中,点燃追求进步的火把。

四、情

用真情去感化家长,让家长来帮我。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家长的支持是我工作最大的动力,有了家长的帮忙,很多事情能取得事半功倍的效果,为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系,每天用校讯通提醒家长,督促孩子回家做好作业,告诉他们孩子在学校的表现,孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态如何,哪方面知识掌握不好,需要辅导等,我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息,还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心,不仅使孩子进步了,赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任和支持。

做一名班主任不容易,做一名一年级班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,还要特别感谢我的父母,他们随时听从我的召唤,做好后勤工作,尤其是我的母亲,在我准备示范课的时候帮我给孩子们准备奖励,戴着老花镜剪下50多颗小星星,费时长达三个小时,还要感谢学校领导对我工作的肯定和支持,我没有理由不做好这份工作。班主任的工作确实辛苦,我认为既然选择了就不要抱怨,要有一颗平常心,学会苦中寻乐,合理排解自身的消极情绪,我们要快乐的工作,快乐的生活,学会自得其乐,使自己的教育教学工作收到较好的效果。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,做到润物细无声,一分耕耘,一分收获,只要我们带着爱心走进校园,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。

教师成长经验交流会发言稿 篇9

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

今天在这里作为班主任代表发言,交流一下班级管理经验,心里压力之大难易想象,因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经验来谈,实在谈不上成功!在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会,敬请批评指正!

高三是堆叠如山的书本,五花八门的试题,密密麻麻的累积;是日复一日的作业,周而复始的测试,马不停蹄冲刺的循环。选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道。同样选择了高三,你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔,可上清华揽月,可上北大摘星。高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐,吃得苦中苦,方为人上人。

因此针对高三这个特殊阶段,我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的`行列”的教育理念。在班级管理方面主要抓六个字、三个方面:学习、卫生、纪律。这三个方面,学习放在最中心位置,卫生纪律又不能放松,要同时兼顾。下面就这三个方面具体谈一下我的感受。

学习。高三的学习,我主要抓三大块。一是目标的制定,二是时间的管理,三是心态的调整。

首先,高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。有了目标,在关键的高三这一年,你才不会迷失。要让目标导引我们高三一年的学习方向!对于目标的制定,基于目前学生对高校的了解几乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上,供同学们选择目标,这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。

其次,时间的管理。正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说,“要想考上好大学,就得拼时间”,正所谓“向时间要成绩”。高三的学习时间是短暂的,现在距离高考仅仅260多天,9个月不到的时间。所有同学务必要充分利用好每一天,学习计划要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配,注意劳逸结合。正如年级主任所说的那样:高三的学生要起得最早,走得最迟,休息最好。(再重复一遍)。

对于时间的具体细化管理,在充分了解本班学生、对于学习时间利用上不科学、甚至是错误的具体情况之上,我们高三15班是这样规划一天学习时间的。早上6:所有寄宿生准时到教室,(走读生尽量)6:——7:30开始早读,一个小时零20分钟的时间一分为二,读语文和英语。白天上课期间要全身心投入到课堂之中,认真听讲,做好笔记。晚自习时间先消化巩固白天上课的内容,再做第二天上课要讲的内容。晚上6:30教室准时安静下来,准备英语听力,之后6:55——7:25半小时做语文作业,第二节晚自习做英语作业,第三节晚自习8:30——:00做数学作业。时间的分配上侧重数学,但同时又兼顾语文和英语。当然时间利用起来了,还得要提高学习效率,要确保学习的高效。

第三,心态的调整。学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,很多平时成绩很好的同学,由于心理素质差导致高考发挥失常,饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在平时的紧张而又充满压力的学习过程中,要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试,学生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策。总而言之,高三一年的每天复习中,每次考试中,每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高,优化自己的情绪,增强信心,以平常心对待高考,才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。

以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法,下面就卫生和纪律我简单说几句。

卫生。让我想起那句古老而经典的话,一屋不扫何以扫天下。在干净整洁的环境中,我们才能学习好,生活好,发展好。对于教室的卫生值日,秉承我多年的一个原则,每人每天做同一件事,不会忘记,值日起来又很轻松。除此之外还特别增加了三个班委,负责最后的检查。

纪律。我只说一句话,高三的学生,一言一行,要对得起自己是一个高三的学生,要严格要求自己,心无杂念,全身心投入到学习当中。

好了,说到现在,就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理,仅仅是说个大概,很多都不成熟,还有待完善,敬请批评指正。

说了这么久大家很烦了,好吧,最后我想借20xx年高考以641分,考入北京大学法学院贺舒婷同学,在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词,与大家共勉。“人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心无旁贷乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚忍和耐力,曾经的执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬。”在这里,我想把自己最信仰的一句话送给大家:No thing is impossible。谢谢!!

教师成长经验交流会发言稿 篇10

学习经验交流会演讲稿

各位老师,各位同学:

你们好!

今天我很高兴能够站在这与大家讨论学习的心得,其实我的学习方法很简单,那就是合理安排时间和心到、手到、眼到。

也许有许多会很奇怪,合理安排时间和学习有什么关系?其实并不然,如果你时间安排不恰当,学习成绩也不会上去的!

在此之前,我询问了许多同学,其中有70%的人说他们都是上课听讲,下课疯玩,这是个好提议,有利与大脑运动,放松身心,但是有些控制能力不好的同学在上课的时候就会想些与学习无关的事情,这样学习怎么会上去呢?还有28%的同学说她们都是上课认真听讲,下课很少去外面玩,由此可见,她们都是学习的热衷者,这是可喜可贺的,但是这样大脑就不会乏味吗?不会疲倦吗?当然还有2%的同学说他们都是上课认真听讲,下课休息五分钟,玩五分钟。 我非常赞成这种做法,这可是个不错的选择。

光靠这种做法还不够,还要看看你们上课的表现,如果在上课的时候你只像个木头人一样,左耳进,右耳出,又有什么用呢?当老师讲重点的时候做做笔记,把这些内容印在脑中,这就是所谓的心到、手到、眼到。

希望你们都有一个好的明天!

教师成长经验交流会发言稿 篇11

尊敬的各位老师:

大家上午好!

在今天我跟的题目是习惯决定命运。在我们国家,一位著名的教育家叶圣陶先生曾经说过,教育就是习惯的培养。随着社会的不断发展,我认为现在好多习惯并不是在于形式多花样多,而是在于实事求是,脚踏实地的去完成自己的目标。身为一名班主任,我教学的最大的希望就是能够让每一个孩子能够全面发展,养成良好的行为习惯。我立志要成为他们的引路人,不让每一个孩子都输在成长的起跑线上。作为班主任,想要亲近学生和关心学生,那么首先就需要让学生们感受到我们的亲近。有的时候,一个幽默的玩笑,一句轻轻的问候,就可能让学生们的心灵受到感动。在我们班有一名同学,他的父母在外地工作,所以他就成为了一名留守儿童。

一开始接触他的时候,我感觉这个孩子是非常活泼的。但是后来慢慢发现他逐渐的不喜欢和别人沟通交流。经过了解之后,他才知道,因为他自己学习成绩并不是很好啊,总觉得自己的同桌看不起他。后来我们又向他的同桌了解情况,还得知她是留守儿童。在同学们谈论自己父母的时候,她就会躲到一边哭。在了解这些情况之后,我跟他谈过几次话,询问了有关家庭的情况,然后又了解他的学习和最近的生活。后来他无论有什么事情都基本上会找我商量,然后他现在和自己同桌的.关系也比以前好了许多。

这也让我认为一名好的班主任一定要了解学生,也需要研究学生找到好的方法,让学生自信起来。那么我们所取得的教育,才会有所成功,才会有事半功倍的效果。在班级里面,基本上每个班级都会有一些习惯不好的学生,但是我们不能够走是批评他们,他们也有自己的长处。我们要抓住他们长处去表扬他们,让他们得到自信。那么选择合适的方法和手段对他们进行教育是可以取得良好的效果的。

教师成长经验交流会发言稿 篇12

班主任经验交流会发言稿

各位领导、老师:

大家下午好,今天很高兴能够在这里和大家共同交流班主任工作经验,一转眼的时间,虽然这几年一直在担任班主任工作,但是应该说我还是一个刚刚入门的初学者,经验谈不上,但是在这几年的班主任工作中还是有一些比较深的体会,下面就将这些体会和大家交流一下:

一、班风建设

许班风是一种无形的力量,它可以潜移默化的影响全班同学的思想和行为,对于整个班级的成长和发展起着非常重要的作用。建立良好的班风我认为应该从以下几方面入手:

1、要想树立良好的班风,在班风建设中班主任要通过班会、公共活动等大造舆论,来强调班风的重要性,强化每一个学生的集体意识。特别是在每年新生入学教育时,班主任要让集体荣誉感、集体责任感深入到每名学生心中,并通过同学相互之间对集体的荣誉感来监督、约束学生,以便为以后的班级工作打下一个坚实的基础。

2、班风是班级成员的一种自觉行为,而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在规章制度的强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。因此,在新生入学教育时,我都要组织他们认真学习《安顺职业技术学院学生管理手册》尤其其中各项关系同学们切身利益和今后发展的规章制度,并且以《学生管理手册》为标准结合班级的实际情况制定了班级行为规范、班级奖惩规定、班级考勤制度和班级请销假制度等等。目的就是要通过校规、校纪、班规、班约,使班风的形成有规可循,从而加快班风建设的步伐。另外制定的这些制度要严抓落实,不能使这些制度成为一纸空文,在上学期我就上报了04(1)的几名旷课次数过多同学,并要求系上分别给予警告处分,在系上进行了通报批评,这对这几名学生起到得很好的警告教育作用,并且对班里的其他蠢蠢欲动的学 1

生也起到了很好的警示作用。

3、一个班的学生,素质水平是参差不齐的,为了进一步推动班风建设,树立正反两方面的典型是非常必要的。

(1)对于这一点,尤其是对于正面典型,比如,每学期成绩前三名的学生、无缺旷记录、积极参加学校、系里组织的各项活动表现良好的学生,都要进行班会课的公开表扬和给与一定的物质奖励,带他们野餐、郊游或者直接卖点小东西送给这些同学,同时在班会课上积极宣传,要求全班同学向他们学习,正面典型的树立会使学生感觉到好的榜样就在身边,就是身边的人,身边的事,而且别人能够做到的自己也能够做到,有利于激励学生的上进心、自尊心,把学生向正确的方向引导。

(2)后进学生的转化工作一直是班主任头疼的问题,对于后进学生我一般采取如下几个措施:对于后进生绝对不能歧视,应该给与他们更多的关心和帮助,因为学生成绩不好的学生并不代表这个学生其他方面不好,或者就直接认为这个学生不认真学习,这是不行的。我带的06扶贫班的学生安中艳此为还要建立日常班主任与后进生谈话制度,经常性的、耐心细致找他们谈话,做他们的思想工作,当他们有了些许进步更要及时地给与表扬。

(2)对于后进生要建立日常家长联系制度,通过日常的家长联系制度,可以使家长了解孩子在学校的具体表现,同时也可以取得家长的支持与配合,这样一来就可以对后进生实现双管齐下的管理,对他们的思想和行为作更进一步的约束。退一步讲,也可以减少日后不必要的麻烦。

(3)加大处罚力度,通过和学生的日常接触和谈话,要让学生切实感受到班主任是在关心他们,而不是在袒护他们,这个度一定要把握好。对于违反校规、校纪屡教不改的学生按照《学生手册》的规定该处分的就要处分,绝对不能姑息,从而达到净化班级的目的。

(4)有些学生平日里大错不犯、小错不断,这种学生是班主任最为头疼的,他们喜欢在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、炸刺、捣蛋,对于这些学生我的做法是,当着全班同学的面对他们进行严肃、激烈地批评,以打击他们的自尊心,这个做法看似不妥,但往往能取得良好的效果。

二、学风建设

学风建设的主要问题便是氛围的营造。首先、还是应该利用舆论的力量,班主任要通过思品课和班会极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会的大环境,认识到当前就业的严峻形势,让学生们始终有一种危机感,让他们清楚只有学好专业技能或接本才是他们最好的出路。而一旦舆论造成了、学习的目标定下来以后,学生们的学习积极性自然而然就提高了;其次、要严抓考勤。有一部分学生自制力比较差,通宵上网、看武侠小说耽误了自己的学习时间,于是逃课就成了必然,甚至一天到晚在教室见不到人影。面对这样的情况,班主任一定要严格考勤制度和请销假制度,对于那些旷课次数比较多的学生,必要时就是要给与相应的纪律处分。通过这些制度是他们进教室、进课堂;第三、激发兴趣,因材施教,现在我带的班是计算机专业,去年我给这个班制定了一个班级读报计划,每周我给他们定一期《电脑报》,让他们利用自习课的时间轮流传看,因为本身是学计算机专业的,而且许多学生对电脑组装维修又比较感兴趣,所以他们的读报热情一直很高。通过这种做法,一是可以转移学生的注意力,提高他们的学习专业课的兴趣,再有可以提高学生的专业技能,使他们有一技之长,毕业后可以安身立命。

三、安全稳定

安全稳定工作一直是全校学管工作的重点,而搞好每个班级的安全稳定工作则是基础,对于本班的安全稳定工作我一般采取如下几个做法:

1、经常深入到学生宿舍和教室,对用电、防火等安全隐患定期排查,严防意外事故发生。

2、坚持大事报告制度,我在班里确立了两个比较可靠的学生作为联络员,如果遇到安全隐患、突发事件等苗头他们会及时向我报告,此外我也定期和这两个联络员进行沟通,发现问题及时解决,解决不了的我会及时上报给系主任。

3、毕业班要做好以下几个问题的重点防范

(1)毕业班的学生一般没有课或课程比较少,而且他们的思想波动大,容易松懈,容易出现外出租房和私自外出打工等现象,这些都是极大的安全隐患,所以必须要掌握每一名毕业生的动向,因此我制定了毕业班走读生的每日签到

制度,要求毕业班的走读生每天到我这里签到,及时掌握他们的动向,不让一名学生失控,从而杜绝此类事件的发生。

(2)通过考前的督促、引导,确保毕业考试严格执行考试纪律,不出现信访、举报事件的发生,同时确保不发生大规模不能如期毕业的问题。

(4)毕业生的离校我会全程跟随,同时会做好毕业生文明的离校的宣传发动,及时掌握学生的思想动态,在离校问题上确保不发生损坏公物、打架斗殴、酗酒滋事的事件。

班主任工作是平凡而繁琐的工作,我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同志们多提宝贵意见。我的发言完毕,谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇13

各位领导、老师、同学们:

大家好!我是信息科学系117122班团支书,很荣幸能作为学生干部代表在本届“大学生心理月”开幕式上发言。

随着社会的快速发展,人们进入了“情绪负重年代”,大学生作为一个特殊的社会群体,也面对许多问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何解决、消除由以上问题造成的心理应激、心理障碍,使大学生保持乐观、向上的心态,各高校正在积极探索、解决。我院各级领导也十分关注和重视对学院学生的心理健康教育。在不同层面、以不同形式普及心理健康知识,提高学生心理素质,将心理健康教育与思想教育紧密结合,不断推动大学生心理健康教育工作。作为11级新生,自入校之初就深切感受到学院对“大学生心理健康”工作的精心安排。“同班导师”用亲身经历指导我们消除刚步入大学生活的迷茫,“心理健康测试”让我们及时发现自我心理问题作出调解,各班“心理保健委员”的设置构建班级基层心理保健机构,各种形式的讲座、活动让我们在多彩的活动中学习心理保健知识、调试心理。

作为学校构建的最基层单位的组织领导者,班干部也应领悟院系各级领导精神,联系班级实际,贴切学生生活,积极开展、完善关于“大学生心理健康”的活动、机制。以下是我作为班干部,由我班实际出发,结合院“大学生心理健康”工作各项要求,对班级心理保健工作提出的几点建议,希望各位领导、老师指正。

以心理保健委员为中心,其他班委积极协调,在班级建设心灵倾诉站,及时与同学沟通交流,解决大家在日常学习生活中遇到的困惑,帮助同学排泄心理压力。使心灵倾诉站成为班级同学们的心灵港湾。让同学们的集体归属感更加强烈,更好适应大学生活。

积极鼓励同学参与学校各类活动,在丰富多彩的生活中提升自我存在感,陶冶情操。在不同类型的活动中发掘自己的潜力,提升自信。不断磨砺自己,锻炼自强、乐观、积极的心态。

定期在班级召开以“心理健康”为主题的'讨论会议,会议以倾诉为主,针对班级发生的各种事件所折射出来的同学们的心态进行分析,及时肯定积极心态,消除消极心理,创造健康、和谐、融洽的班级氛围。

班级“心理保健”工作建设固然重要,更重要的是自身努力。培养良好的人格品质,养成科学的行为习惯,重视积极情趣的形成,加强自我心理调节是保持健康心理的必要保障。培养全方位人才是时代赋予高等院校的历史重任。如何培养跨世纪人才,其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养,全面提高他们的整体素质。新世纪人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质,且相互和谐统一,这也是健全人格的科学内涵。因此我们会积极配合学院各项工作,用良好的心态完成大学四年学习生活,做一名新时代下的优秀大学生。

谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇14

尊敬的学校,在座的各位学弟学妹们:

大家好。我是语言文化系10级装潢艺术设计102班的王梦。非常荣幸能在这里和大家交流学习的经验,希望我的演讲能够对学弟学妹们有所帮助。

回顾这一年的大学生活,心里充满着感激和对生活的感悟,感激老师对我的培养和爱护,同学的支持与帮助,感悟时光的飞逝和交替。

在没有迈进大学校门之前,我想每个人都有不同的猜想。有的同学会觉得,大学是高中的延伸,在这里还得继续高中时期的那种朝九晚五、挑灯夜读的生活;有的同学又会说,大学肯定是一个游乐场一样的地方,没有书山题海,没有高考,所有的一切都是自由的,空闲时间可以上、玩游戏,甚至谈谈恋爱等等。其实,大学作为我们进入社会之前的最后一堂课,带给我们的将不仅仅是课本上的知识那么简单。它对我们而言就是一副空白的画卷,而它会在毕业的时候给你呈上怎么样的答卷,完全取决于你的态度。

有很多同学害怕自己适应不了大学的生活,在这里有一个原则:不要担忧凭本能便能做好的问题。比如适不适应新的学校这个问题就是。适应一个地方,是人的本能。难的地方是,在适应的基础上能否革新,能否超越。所以到一个新的学校的人,少则一月,多则一年,都会适应环境,但是很多人停止了脚步,三年都处于同一种状态,那就止于适应了;但是我希望同学们在适应了以后,还能利用自身或学校的资源,改变环境,改变自己。例如学校图书馆的大量丰富的书籍,一定能给同学们带来很大的帮助。

相信各位同学在经历了军训的严酷考验,学生会的激烈竞选,各种社团活动的眼花缭乱后,也有所成长。我觉得,结果并不重要,重要的是你在这个过程中学到了什么,是否真的有所收获,收获了什么,给你的感悟又是什么,是否对你以后的生活学习有所启发。我很荣幸能在语言文化系这个大家庭里,同学亲如兄妹,相互帮助,学习氛围浓厚,这些都带给了我很大的激励。

在度过了最初的新鲜感后,我们都要开始面对忙碌的大学生活了。丰富的课程,多姿多彩的课余生活。有的同学会想要在课余时间做兼职,其实现在是不提倡的。大一是打基础的一年,比如装潢班的大多数同学都没有绘画基础,而大一的这段时间正是学习绘画的时候,对于那些没有基础的同学,想要得到快速提高,无疑要付出更多的努力。此时就能显现出课余时间的重要性了。而你在课余时间运用良好的学习方法积累出来的练习,足以使你的水平赶上那些有基础的同学,甚至超过他们。

说到学习方法,其实并没有一个严格的条例来说明。有的同学觉得在课堂上听老师讲课时效率最高,提前预习会使自己失去听课的兴趣;而有的同学又觉得自学比听课的效果好。每个人都有一个属于自己的好的方法。也许这个方法自己很得心应手,可是别的同学用的时候就感觉很吃力。所以,好的学习方法并不是大众都适用的方法,而是能够最高限度提升自己的方法。

在学校的这一年里,我学到了很多以前根本没有接触过的知识,也得到了不少的锻炼。我相信,各位同学也将会和我一样收获不少,给自己的大学生活增添浓厚的一笔色彩。

我的演讲到此结束了,谢谢大家。

教师成长经验交流会发言稿 篇15

各位:

大家好!

质量标准化,在我单位表现出来的是用高质量的钻孔,可靠的抽采系统来保障抽采。通过稳定的抽采效果来解决煤层瓦斯问题。通过创造良好的安全环境来保障安全生产。 目前瓦斯抽采作为我矿瓦斯治理的主要手段,瓦斯治理的效果主要取决于钻孔质量的好坏,抽采效果的好坏取决于管理的精细程度。现场的打钻抽采管理主要就是靠我们班队来实现。所以班队长的责任心和业务素质由为重要。 本月我们主要问题还是抽采牌板上填写不规范。有少许的错漏,在计量装置调较上有时候不及时。往后我们要重点加强这两方面的管理。

12223底抽巷是下一步我矿瓦斯治理的重点,我们要全力以赴。确保此处的'瓦斯治理效果。提前考虑抽采系统放水的问题,抽采负压及计量的问题,做到合理可靠。

今后要做到按质量标准要求,规范操作行为。力求精细化。

我们建立工作环节质量专项专人负责制,将现场质量和安全与工分分配紧密挂钩每一项工作由班组长先进行熟悉

掌握作业规程,组织本班职工进行规程贯彻。

将现场质量标准要求的重要环节纳入一日一题学习中月未统一考试。负责把规程措施落实到现场的每一道工序之中。

明确班队长在安全工作中的具体任务责任和权力,做到岗位职责明确,使每道工序,每个环节安全工作事事有人管,人人有责任,操作有标准,工作有考核。二是实施动态式管理,实行程序化、精细化管理,将班组成员每一天、每一时、每一事全过程的程序化操作作为每人每天考核的组成部分。落实班组长的责任权

规范区队班组长现场管理制度建设,强化制度执行力班组安全建设要取得实效,制度作保障。班组安全建设的重点在作业现场,抓住作业现场的制度化管理,就抓住了班队安全建设的牛鼻子,因此我们要从落实工作规范、操作规范着手,用制度管人、管事,强化制度执行力。保证把班人安全质量管理落到实处,为潘二矿的生产奉献自己的力量。

教师成长经验交流会发言稿 篇16

各位老师、家长朋友、孩子们:

大家好!我是家长。今天能有幸站在这里跟各位分享我个人的一些小小的感想,真是特别高兴!在这里我要先感谢我们班的班主任徐老师给我这样一个机会。首先请允许我代表各位家长,想各位老师说一声:“老师,您辛苦了!”

下面我就孩子的教育简单地进行总结介绍,希望对各位家长有所借鉴。

一、懂得感恩

首先我要说的两个字是“感恩”。有家长可能心中会有疑问:“乱说,这成绩好不好,跟感恩会有关系?”家长朋友们,你别不信!我的孩子今年刚初三毕业,现已被温一中录取,我觉得很大的一个原因是我们教会孩子懂得感恩。当孩子得到好成绩时,我第一句会说:“老师这么辛苦,这次你的老师一定会很高兴的。”当孩子有下滑时,我的第一句会说:“不要灰心,老师对你这么好,他还是很看重你的,下次一定要好好加油,不要再让老师担心了。”当然,我也会及时打电话给老师说谢谢之类的话。这些话,是我对老师的辛苦真诚说的谢谢!也是我对孩子一种感恩教育。就像去年,我儿子在温一中被评为“优秀学员”时,我让孩子第一时间先告诉老师,我说:“为了你的成绩,老师是最担心的。”这次,录取名单一下来,我儿子就很兴奋地对我说:“妈妈,快告诉老师!”儿子的录取,我固然高兴,但我最高兴的是我的儿子学会了感恩,有一颗感恩的心。我想:让孩子感恩每位教导他的老师,爱老师、尊敬老师。爱老师,孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师,在课堂上他会认真听讲,课堂效率才能高,才能抓住重点,出成绩。或许有人会说,你儿子碰到的是好老师。当然,我为我儿子一直以来都有老师任教而庆幸。然而,各位家长朋友们,作为一位老师,首先他是一位正常的人,而不是神。

面对全班几十位学生,不可能随时随地都为你的一个孩子服务,因此,也会难免会有不合你意的时候。这就需要,我们做家长的怎样去引导孩子去感恩。家长能朋友们,感恩,是一种促进成功的重要法宝。最近,我在《智慧背囊》上读到一则故事:有个老木匠一直是个好工人,后来,他想离开建筑行业,回家与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他走,希望他再建一座房子,老木匠答应了。但是,他已无心去工作,却建了一座质量差的房子。当他离开公司的时候,总裁把那座房子的钥匙交给他,说:你为我公司付出了一生的努力,我想把这房子送给你。到这时,老木匠后悔莫及。老板懂得感恩,工人却没有学会回报,回报老板长期对他的关爱。这个故事告诉我们,对待工作要认真,对待他人要感恩。其实,每个人一生都在建造着房子,为别人,也在为自己。成功法则中有条黄金定律:待人如己,懂得感恩。也就是凡事为他人着想,站在他人的立场上思考。作为子女,应该多考虑为人父母的难处;作为学生,应该多考虑老师的难处。

当然,感恩不仅仅表现在学生对老师,也有学生对家长,家长对老师,家长对他人。有一话说得好“言教永远不如身教”。

二、养成习惯

“习惯”,是我今天要讲的第二个话题。到了初中,孩子们应该养成那些习惯呢!

1、以学为先。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。

2、随处学习。善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观

3、合理安排。该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。

4、自我调整。不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习。在多次考试中出现一次失误是正常的现象,重要的是找出原因,避免再次出现。

情绪千万不能浮躁,要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折,心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索,进行心态的调整,不断地在告诫自己“宁可不打仗,绝不打乱仗”。

三、进入初中家长应该做什么?

1、了解学校的各项制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解学校的相关制度,为孩子的初中学习尽可能的创造条件。尤其是有些初中具有非常好的高中部,很多家长就是为了让孩子将来能进入高中部,才进入该校的初中部的。这些家长更要及早的了解学校有关直升高中部的规定,到底要求哪些条件?是要进行三年的成绩排名?还是要进行统一的选拔考试?数学或英语在考试中有无特殊要求?等等。

2、及早与班主任和任课老师做好沟通。这一点是很多家长能够做到的,但小学家长一般只会与班主任老师打交道,了解孩子的学习情况。但到了初中,除了班主任外,与各个主要的任课老师交流更重要,他们更容易了解孩子在该科目上是否良好,还存在哪些问题。中考是一个综合性选拔考试,能够及时与老师沟通,避免孩子过度偏科是很重要的。另外,与老师交流的内容除了学习成绩外,还应该注重孩子心态的变化。初中是一个敏感时期,孩子们有很强的求知欲和好奇心。好的东西会影响他,坏的东西也会影响他。洞察孩子的心态变化,及时与老师沟通解决问题,帮助孩子在初中能够保持一个稳定的学习心态。

3、与孩子认真的谈一下初中的问题(对学习的重视、如何面对压力等)。刚刚步入初中的孩子存在两种截然不同的心态:一种是经过暑假的休息,心思还不能集中的放到学习上。这种心态不利于及早适应初中新的学习环境。另外一种是对初中学习的过度担心,这些同学背负了很大的压力,如何帮助孩子分析问题,解决学习上的困难,里面有赠送的学习方法正版DVD,应是一个非常不错的指导。

4、父母双方要想好如何应对孩子在青春期的教育方式,尤其是面对孩子的自立倾向,如何更好的与孩子沟通。孩子进入初中,学习方法要变。家长教育孩子的方式也要改变。一味的呵护或训斥都不是好的方式。孩子在初中以后,不像小时候打不还手,骂不还口。父母教育子女需要讲出道理,举出事例。而且语言的作用永远没有行为更有说服力。也就是说,小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育,但到了初中孩子对间接教育更容易接受。

5、及早的了解近年来的中考形势,帮助孩子设立自己的目标(想考入的高中)。中考的形势每年都有相应的变化,每个高中当年的高考成绩也不同。孩子在初一不可能关心到这样的事。但家长却要了解这些。家长若能够帮助孩子了解这些,及早的确立目标,会为孩子指引一个努力的方向,增加孩子学习的动力。

最后,祝各位家长朋友、孩子们都能心想事成。

教师成长经验交流会发言稿 篇17

尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的老师们、同学们:

大家下午好!

首先,请允许我代表初三年级组对各位家长的到来表示衷心的感谢,同时也感谢大家三年来对我们工作的大力支持与帮助。

岁月如歌,青春如画,转眼间20xx年中考悄悄向我们走来,回顾近三年所走过的'路,感慨万千。同学们,你们人生舞台的灯光已经点亮,梦想领着大家走向战场,流过的泪水和汗水,必将让你闪闪发光。证明你们的日子就在九十天后中考考场,加油吧,老师在这里为你们呐喊助威!

今天在这,我代表初三全体老师给整装待发的你们,在厚厚的行囊中装上几条锦囊妙计。

第一、排除干扰、全心全意投入到复习中去。

中考是一场战斗,必须讲求战略战术,重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外,迟迟不能进入状态,这不但浪费自己的时间,也将辜负父母和老师的期望。希望同学们要建立起毕业班的紧迫感和责任感,顺利地完成初中的学习任务,为将来打好坚实的基础。

第二、刻苦学习、克服困难,磨练意志,挑战自我。

一分汗水,一分收获,机会和成功总是眷顾对理想有执着追求和持之以恒的人。我们切不可在这最关键的时候怕苦、怕累,有所松懈。胜利永远属于能够抓住时机、坚持到底的人。

第三、合理安排时间,讲究方法,提高效率。

要讲究学习方法。大家要多思考:我怎样复习才最有效呢?我们在复习时候要让每门功课的均衡发展,不能偏科,更不能凭着自己兴趣,只复习有兴趣的学科,相反我们更要努力加强自己薄弱学科。那些弱的科目,弱在什么地方,什么原因,是基础还是能力,是知识还是心理,应该采取什么措施。

谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇18

各位、老师:

大家下午好!

我教学经验不够丰富,所以无所谓经验介绍,只是希望能与各位老师交流一下,真诚的希帮我将教育教学做得更好。下面就上次期末考试情况从以下三个方面做一简单介绍,不到之处望各位老师批评指正。

一、考试情况

我校六年级共有学生17人,参加考试16人,一人因多重残疾未参加考试,率为94%。语文总分为1218,均分为76,学区排名第一。

二、经验交流

1.多鼓励,让学生爱学语文。

无论成绩好坏,在上课时尽量给予每个人相应的关注。当我们提出一个问题时,通过观察不难发现除了积极发言的同学外,还有的同学会悄悄低,也有几个同学在犹豫不决,这时就需要给予这部分同学一定程度的鼓励,让他先敢于将自己的想法说出来,无论对错,这已经是一种进步了。若对了,会提高他的自信,若不对,最起码也让他知道即使错了也没什么,这样,无形中就会给全班同学一个信号:只要敢于说己的想法就已经很棒了。这样就会调动大家的积极性,让他们敢思考,多思考,最后变为爱思考,从而一步步去爱上学习语文。

2.加强积累,强化训练。

在平时抓紧基础知识的掌握及积累,在课堂上对一些重点题型进行强化训练,提高知识的运用能力。像看拼音写词语、形近字组词、根据课文内容填空主要还是依靠平时积累,而像修改病句、句型转换、阅读理解这类题目就需要多进行练习,让学生自己掌握方法,能够举一反三,从而慢慢形成良好的学习习惯,进一步提高教学成绩。

3.有针对性的进行辅导。

都是学生,但却是存在差异的,这就需要我们因材施教。一般情况下,对于学习能力强,自觉性较高的学生我们只需稍加关注,加以引导即可。而对于基础薄弱,学习能力较弱,没有养成良好学习习惯的学生,就需要我们多用心,留意其上课时的一举一动,及其学习状态,还有作业的完成情况及作业质量,从而帮助我们更好的、更准的给予其辅导,让他们一步一步的前进。

三、奋斗目标

争取在本学期期中统测中均分由76提高到78分,名次为第一。 以上这些只是我的一些粗浅认识和体会,希能够指出不足,使我再学习、再改进。

各位老师、同学们:

大家好!

今天我很荣幸能够作为班主任代表在这里发言!

在过去的一学年里,八(2)班取得了优异的成绩,这离不开张校长的英明,让我对工作充满了热情与信心!离不开王校长的正确指导和八(2)班所有科任老师的辛勤付出!语文老师认真上好每一节课,注重提高课堂效率,按时下课,不占用学生休息时间,深受学生喜爱!英语老师,一心扑在工作上,成绩突出,展示了当代大学生老师的风采!物理老师。

今春开学乍暖还寒,为了备好课、上好课,脱掉厚棉衣投入到工作中去,教学成绩让人真正体会到“姜还是老的辣”!政治老师,“老骥伏枥,志在千里”,把学生当作孙子来爱护,教学成绩名列全县前列!历史老师,一边是考大学的儿子,一边是全体学生,为了学生她没有耽误一节课!

儿子没有照顾好,学生的历史课却取得了可喜的成绩!地理老师,教学技术高超,轻松取得了好成绩!生物老师,八、九年级两不误,生物学科遥遥领先!敬爱的老师们,感谢你们昨日默默无闻的奉献,才让我拥有今天可喜的成绩!

此外,还有八(2)班全体学生的共同努力!在此,我想对原八(2)班全体学生说一声:同学们,付出总会有回报,我们的愿望终于实现了,我们拿下了第一!现在老师虽然不教你们了,但老师依然关注着你们,希望你们继续努力,考上重点高中,为学校争光,实现自己的梦想!

老师永远是你们的朋友,在原地等待你们的好消息!现七(2)班的学生不要嫉妒,老师会像关爱原八(2)班学生一样的关爱你们!亲爱的同学们,如果我们选择了勤勉,也就选择了希望;选择了困难,也就选择了成熟;选择了拼搏,也就选择了成功!那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,共同去创造美好的明天!

多年的班主任工作让我体会到:投入的做任何事都是一种享受!哪怕是无味的重复!淡泊名利,心中自会有一种轻松与洒脱!我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会有袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影;我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,让爱住我心,让激情燃烧在我所爱的教育事业之中!

最后,我还要感谢所有的和老师们对我的关心和支持!谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇19

尊敬的:

1、欲速则不达。

情商的培养需要从一滴一点做起,从细节做起。不要妄图短时间就让孩子拥有高情商,这是不可能实现的。高情商的培养是随着时间的流逝以及知识等等各方面积累形成的。

2、学习。

根据孩子的年龄选择适当书籍,多看书,都读书,通过学习增加孩子的知识水平,学习传统文化美德。在平时的陪伴中,不仅仅让孩子多看书,还需要给他们讲道理,讲美德。

3、以身作则。

培养孩子高情商,不仅仅是灌输理论知识就可以,还需要家长以身作则,什么该做,什么不该做,譬如:不让孩子玩手机,自己却一直在玩。这样是不行的。要懂得以身作则,孩子才能够对自己的教育信服。

4、礼貌。

高情商表现在很多方面,礼貌的教育就需要从小开始,同时自己也要以身示范,见到熟人应该教孩子如何打招呼,去商店买东西教孩子如何自己购买,去公共场合教孩子不要乱跑乱叫。这些都是需要从平时做起。

5、学会独立。

情商高的人办事能力很好,这就是需要培养孩子的独立能力。从小就要让孩子学会独立,做自己力所能及的事情。对待孩子的教育我们不能一味的惯孩子,而是有理有据的去教育,去培养。让孩子独立,做力所能及的事情是必要的。有利于孩子成长。

6、说话。

在平时的人际交往中,就要多教孩子如何说话,如何与别人打交道。什么话该说,什么话不该说,根据孩子的年龄来对待,从小就开始,这样随着年龄的增长,孩子在人际方面一定会变得出色,这也是高情商具备的条件。

注意事项

不要刻意的去培养,高情商是在平时,很多细节中慢慢累积起来的,作为家长也需要经常以身示范。这样孩子也愿意学,也有说服力。

教师成长经验交流会发言稿 篇20

各位领导,各位老师:

大家下午好!我们二年组将从四方面与大家进行交流。

一、资源的选择。

我们开始选的是吾课,也用了一段时间,本周,孙校长听了方雪老师的课,建议使用云平台,当天方雪老师就及时向我们年组转达了这一建议,我们也认真地研讨,对比了吾课与云平台。及时地对资源的选择进行整改。今后在备课时,我们会把云平台和吾课的视频都看一遍,看看哪个更适合我们,择优而用。

例如,数学第五单元混合运算的解决问题,吾课在新授课上讲了例题,带了做一做,还有练习十二中的五道习题。而云平台这节课只讲了例题和一道做一做,讲解的非常细致,还向学生介绍了什么是“中间问题”,这是吾课没有的,所以在二者中,我们会选择云平台。

但是,在“练习课视频”的选择上,我们会选择吾课。他把书上的7道解决问题都进行了讲解。而云平台只讲了3道,带了两道自己收集的稍有难度的习题。而在他遗漏的习题中,有的题是学生做起来有困难的,虽然我们有早晨答疑时间,但是为了照顾到班级后面的孩子,我们还是想让孩子先把书上的题学会。特别是学习有困难的学生。

二、信息技术使用。

新授课时,我们播放视频,采用线上面对面问答形式进行教学。

习题巩固和答疑时,我们利用白板,直观的演示进行细致的讲解,时间也会控制在25分钟以里。

作业的批改,我们利用钉钉的录音功能,对学生作业中出现的错误及时进行讲解

三、线上教学的组织

每天早晨08:10开始,我们利用这段,课前时间,会对前一天作业中出现的比较集中的问题进行答疑,或是听写,或是晨读,这要根据实际教学情况需要而定。每次进群时,我们会要求学生提前十分钟登录,然后核对人数,对不能准时上线的同学会与家长电话沟通,保证学生能在上课时间准时进入课堂,不落一人。

四、课堂教学

备课时,我们会将课堂上要说的话都写出来,课堂上注意自己的言行,毕竟线上的另一端,也有同学是家长在陪同下学习的,我们会充分备好课程内容。提前看视频,将本课的重点梳理出来,精选问题,在让学生听得懂、学得会的同时,尽量减少拖堂的时间。如有拖堂情况,我们也会给学生中间休息的时间。

四周的线上教学,我们发现,准时下课真的很难做到,课上要做题,即使已经对习题进行筛选,选典型题而做,可时间还是在这一过程中存在浪费的情况。有的学生回答的问题错的离谱,没有认真听题,如果老师不做点拨,这部分学生就得落下,所以,课上本不想多说,这个时候还是要说,不仅如此,授课过程中,我们还会关注学生的坐姿、写字姿势、是否吃东西、是否和身边的人讲话以及一些小动作等,尽量让学生找回在校上课的状态,以保证教学的质量。所以拖堂问题在我们年组是存在的。

我们二年组在今后的教学过程中,对存在的问题会及时研讨,整改。今天,我们也会向大家多学习,尽量完善我们的教学。以上是我们二年组的交流。谢谢大家。

教师成长经验交流会发言稿 篇21

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们:

大家好!

非常感谢系领导给我这次机会让我站在这个舞台和各位学弟学妹做一次经验交流。请允许我自我介绍一下,我是来自xx级计控301班的沈飞飞,也是本班的班长,曾在校学生会助学部担任了两年的部长一职,也是一名中共党员。对于我获得过什么么奖励我就不再提了,因为那些只是过去不代表什么,代表的只是我曾经努力过。实习期间我是在中山市照度光电有限公司担任工程师助理一职;中山市照度光电有限公司是一家中外合资企业,主要从事LED产品研发、设计、生产、销;我主要负责完成工程师安排的任务包括电路板设计、光电测试、样品制作、员工培训、工序优化、资料整理归档等工作。在实习的过程中有以下几点切身体会和大家一起分享。

一、心态要平稳

一个成功的人,他一定是会善于调整自己的心态。没有平稳的心态,你做任何事情都会觉得心里很烦躁、心神不定。俗话说“既来之则安之”,既然你做了这个选择,你就要对你的选择负责,用卧薪尝胆的姿态去完成你的选择。我进中山市照度光电有限公司的第一个月并不是做的工程师助理,而是和很多同学一样在流水线上打螺丝、焊线等简单的基础性工作。

当时我的心态和很多在流水线的同学一样,觉得自己一个大学生跑来这里打螺丝、焊线完全没有体现自己大学生的价值,觉得自己大学白读了。当我冷静下来自仔细去想的时候,发现事情并不是你表面看的那样,看起来打得是螺丝、焊的是线,其实是公司在打磨我们大学生那种好高骛远,浮躁不安的心态。只要你在这个过程中,把你的心态放平,认真的去完成每一件事,但是你也不能机械的去完成,要做就做一个智能化的机器。只有这样你才能众多的员工当中脱颖而出,得到你想要的。

二、寻找兴趣、树立自信

“兴趣是自己最好的老师”确实如此,相信大家都有这样体会,对自己感兴趣的东西学起来也是愉快的,速度也是事半功倍。大家以后不一定是从事本专业工作,有很大一部分同学从事的是其它的行业。此刻或许很多同学就会想“既然这样,那我们干嘛要学现在的专业呢?反正以后也不一定从事这个专业,还不如学一点自己感兴趣的。”

这句话它是对的也是错的。大学能学到的东西确实只是皮毛而已,但是同学们忽视了一点,大学其实更侧重的是培养我们的自学能力、独立思考的能力和树立我们的自信心,也是在这个缓冲的过程中让我们去寻找和培养自己的兴趣。而你现在所学的每门课程都是有用的,至少在以的后工作当中有一两门课程能为你奠定相关的基础。我现在从事的并非本专业的.嵌入式方向,但是我在工作当中发现,因为我的专业背景我对计算机方面相关工作学习和接受的非常快。比如我们公司的光谱测试仪、贴片机等仪器都是属于计算机控制仪器,所以在相同条件下我比其它员工的学习和接受的速度要快很多。当然不能忽视的是我对这方面的工作比较感兴趣,还有就是自信的支持。

三、做一个有“心”的人

每个老板都不可能喜欢一个懒散而无心的人,在工作当中你一个小小的有心举动就能为你在领导的心中提高不小的印象分,自然而然在人事调动的时候会考虑到你,有考虑你就机会上升。在工作当中不要机械的去完成你工作,要做也要做一个智能化的有心的机器,你要多思考怎么样才能把一件事情能舒服而又高效的完成。其实你多去思考,也是为你自己服务,通过思考你知道怎么才能使自己做这件事情简单而又舒服。总的来说就三个词“多看、多想、多实践”,这一点对我们现在的学生干部很重要,你不要机械的去完成老师安排的任务,更重要的是你在这个过程中有心的多去看别人是怎么做的,多去思考我要怎么做才能是自己轻松又高效的完成老师安排的任务,看了、想了,更重要的是亲自去实践,只有在实践当中你才能验证你的想法是否是对了,在实践中才能发现那些方面可以优化。你在学校能培养这样的能力,在以后步入社会的工作当中你一定会受益匪浅。

四、对自己要求高一点、目标远一点

现在的社会是一个高速发展的社会,不进就则退,一分耕耘一分收获。从大学到走入社会我对这一点有很深的体会,大一的时候我对自己目标不是很清晰,也对自己的要求也不是很高,随后就发现那样的日子很无聊没有激情。于是竞选班干当上了班长也进了校学生会助学部当上部长,生活开始慢慢的忙碌又充实,也很有激情,也体现了自己价值所在。慢慢的对自己的要求也越来越高,要成为一名中共党员,要拿奖学金,要成为省级优秀毕业生,要成拿到自考本科文凭等一个个目标心里竖立起来。自己的目标越多,对自己的要求就越高,带给你的回报就越丰厚,而你每实现一个目标就能增添一份自信。步入以后的社会工作,你只有对自己要求高一点、目标远一点你才能比别人成长的要快,获得的要多。

最后对我系和学生的发展几点建议仅供参考:

对于我系我建议:

1、注重学生自学能力和独立思考的能力的培养,只有学生真正的自己去学习自己去思考才能把老师教的和书本上知识转换为自己的知识。

2、培养学生独立解决问题的能力,在社会工作当中更重要的是能否果断解决所面临的问题,可以组织模拟一些生活上的场景的活动,让学生在这个模拟场景中独立解决问题。

3、引导学生生活激情和培养学生自信心,尽量让每个人同学能在大学期间获得成功的成就感。有同学想当班干、有的想当系干、有的想当校干、有的想获得学科竞赛奖、有的想上台展示自己才艺等尽量了解学生心里动态,创造条件实现他们小小的心愿让他们在成就感中找到自信。

对于我系学生的建议:

1、注重自学和独立思考的能力培养。

2、寻找培养自己的兴趣,根据自己的兴趣深入学习。

3、树立目标、建立自信、严格要求、让大学充实起来不那么无聊。

4、积极参加组织活动、大胆展示自己,培养处事不惊的能力。

5、为人处事以和为贵、控制自己的情绪。

教师成长经验交流会发言稿 篇22

尊敬的各位老师,各位评委:

下午好!

非常荣幸能在这儿和大家分享、聆听班主任管理经验。同时,作为第一个上台的老师,心里更是诚惶诚恐。

原因有二:其一,紧张。说不紧张那是假的,到现在,心里还在怦怦直跳。第二,说来惭愧,对于班级管理,我不见的比在坐的任何一位做的好。但现在既然上来了,就是没有经验也得有,哪怕咱上升不到理论的高度,但实践的东西或多或少总是有的。下面就简单的谈点自己的想法吧。

班级管理,重在用心。

其实这是一个很俗的题目,空、大、上,或许大家都会说:大道理谁不会讲。但我感觉只要潜下心来,做好班级管理的点点滴滴,任何无形的道理都会化为有形的实践,让你伸手可摸,睁眼可见。

何谓用心,就是信任心、表扬心、爱心。

首先,把对孩子的信任放到班级管理的首位。

我认为班主任要树立这样一个观点:班级不是学校的,不是老师的,而是孩子的。学校、班主任、老师的管理只是一个引导孩子进行班级管理的辅助的手段和工具,而真正的管理者应该是孩子,我们管理的真正目的是为了不管理,是为了让孩子自己管理自己。因为只有他们彼此朝夕相处,只有他们能够互相了解,只有他们才是班级事件的第一目击者,对于班级的状况,对于他人的动向,你难道能说校长、班主任能了解的比他们更清楚?

那么如何培养孩子的管理能力?就是充分信任孩子,信任班级的每个孩子,孩子才能有班级小主人的意识。在此基础上去无限的信任班级的某个孩子,培养出一个得力的小助手。我们班的小班长刘敏敏就是一个比较突出的孩子。相信我们一二年级办公室的老师对于这个孩子都比较熟悉,而且特别羡慕我。我不在的时候,她既是一名学生,又是一名班长,同时也是一名班主任。这是我反复在班级强调的,这些都源于对孩子的信任和鼓励。所以,我们班的班会课她有可能讲,语文课她可以上,啦啦操只要她认为有必要可以随时把孩子们拉出去练。这些都源于信任孩子。

所以,要信任孩子,相信孩子,在某些时候,信任是提升孩子管理能力的催化剂。要培养好班级管理的小助手,更要培养出一个能干的小班长,你在或不在,都要充分的放手,放权,给予班长独立处理事情的空间,长此以往,孩子的管理能力自然就上来了。

其次,班主任时刻要有一颗对孩子的表扬心。

其实,此表扬非彼表扬。不是我们平时作业好了表扬,表现好了表扬,成绩好了表扬。我所说的表扬就是班主任要善于夸大事件的成功度和影响力,通过转述第三者的话来对孩子进行表扬。

比如,据说上周三早上上操,我家儿子郑宇航就因为在那交头接耳,被刘敏敏提到前面国旗下站着亮相,结果不但震慑了我们班的孩子,其他班级的孩子也显得异常乖巧。我回来后,我们办公室的老师就在我面前夸开了,听着这些赞美,心里自然是乐开了花。不过不能偷着乐,抓紧到教室去大张旗鼓的制造声势啊,转述我们办公室老师的表扬和对我的羡慕啊。这哪是夸我啊,夸谁哦,班长。老师都得像她学习,竟然想到让郑宇航站到国旗下的妙招,实在高。杀鸡儆猴,没有规矩何以成方圆,班级管理该“狠”时就得“狠”。如此一番,这表扬的威力和就出来了,不但刘敏敏高兴、开心,我们班学生也无限的羡慕,连我都成她的偶像了,都得像他学习,这样的威信如何不树立?

所以,通过转述第三者的话来表扬孩子更易激发孩子的内在潜能和成就感。孩子不仅仅需要被班主任和任课老师认同,他们更需要别人的认同,特别是其他班老师或者孩子的称赞,对他们来说更显得尤为珍贵。如果班主任能经常转述别人的话来表达自己对孩子的表扬,那样起到的效果将是非常巨大的。

最后,班主任要对孩子有一颗爱心。

之所以放在最后,我想说的是,只有你上面两者都具备了,你对孩子的爱才是真挚的,发自内心的,而不带任何色彩的。或许有些人还停留在为人师表,对孩子要有一颗爱心的道理层面。如若这样,大概还需要时间的历练和孩子们的磨合,等到哪一天,你真正的融入到了孩子们中间,是那样真切的爱他们,喜欢他们,甚至于就像对待自己的孩子一样,那么你的班级管理也就真正的上升到情感的高度了,与孩子,与班级、与自我融为一体,这样的教育是幸福的,管理是成功的,孩子们也是快乐的。

总之无论如何,在班级管理的路上,我们班主任时刻又有一颗信任心,表扬信和爱心,给孩子一份期待,给孩子一份信任,给孩子无限的赏识和鼓励,孩子们回报您的肯定是大大的惊喜。

教师成长经验交流会发言稿 篇23

各位老师,各位同仁:

大家好!很高兴有这样的机会,在这里和大家交流、探讨九年级化学中考复习备考工作。中师毕业的我,专业知识层次较低,只从事过两年化学教学。在各位面前谈不上什么经验,只是把自己近一年多在九年级化学教学工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享,如有不妥之处,希望各位老师多提宝贵意见。

化学复习工作离不开科学的预判、充分的准备、合理的安排,更离不开学生的勤奋努力。学生是学习的主体。为了提高复习效率,就要在复习时,对试卷的命题趋势作出预判,对复习时间和复习内容作出规划,最大程度发挥学生的积极性,促使每一位学生都最大程度发挥自己的潜能。事实证明,复习工作中抓住了学生,把复习任务落实于学生,勤检查落实情况,调动学生学习的兴趣,那么成绩肯定就不错。下面我就自己在备考中的做法和循环思路做一介绍。

备考循环思路:备考计划——研究考情——构建和谐课堂———小组合作——分层备考。

一、备考计划:

1—6周:新课阶段,争取第六周结束新课。

7—10周:第一轮复习,侧重于基础知识的过关。

11—13周:第二轮复习,侧重于知识的综合训练以及提升。

14—16周:第三轮复习,侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。

二、紧扣课程标准和中考说明

考纲就是指南。每年的中考备战前,我都要找来近几年中考的试卷,分析他们的命题题型和考察内容。分析试卷结构,分析重难点。做到复习时心中有数。根据近几年的命题走向,我对20__年试卷结构进行了预测:化学科满分100分。试题主要题型及比例:选择题约36分,填空题约20分,简答题约12分、实验探究题约20分和计算题约12分。各部分内容比例为:身边的化学物质约占42%、物质构成的奥秘约占23%、物质的化学变化约占22%、化学与社会发展约占13%。

连续三年中考试题以各学科的基础内容为主,难度比例为7∶2∶1,即基础知识占70%,中等难度占20%,难题只有10%。选择题、填空题、简答题相对比较简单,难题一般集中在实验探究、溶液的计算、推断题上。

只有紧扣新课程标准和中考说明,才能瞄准目标,把准中考试题的脉搏,掌握好复习内容的深浅度。

我们要吃透课程标准和中考说明,掌握中考考查的主干知识和能力,重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,重视教法的总结,加强学法指导和考法指导!

三、备考具体方法和措施:

1、建构“知识链”,调动学生学习积极性。

复习课容易变成“炒剩饭”,陷入“题海战术”,变成教师的“一言堂”。复习课不是旧课的重复与罗列,它是对既得知识形成技能、技巧的同时,发展学生的思维,升华学生的知识层次。因此,复习课教学,老师不要过多的占用时间来重复知识,应该引导学生串联知识和整合知识,最大程度的发挥学生的潜能。这样才能调动学生参与教学活动的积极性、主动性,使复习课堂不再死气沉闷。例如:我在复习“第二章,认识空气保护空气”时,给学生分配了明确任务:我们这一章学习了什么,你们能细化出知识点吗?列出知识结构框架吗?寻找出这章的考点吗?你可以用图表、比较法等各种方法总结。各小组在热烈讨论,踊跃辩论的活动中完成任务。出示他们小组的成果,然后各组通过踊跃发言,进行完善。教师适时进行指点。

符合学情的教学,学生才有兴趣学,才学得进去。

2、建立民主的师生关系,构建和谐课堂

情感关系是师生心理关系的一个重要方面,它对教学效果有着重大影响。教学过程并不是一个机械地把知识从一个头脑移植到另一个头脑中去的过程,而是一个师生间心灵的接触与交往的过程。因此,融洽的师生情感,可以促使师生间缩短空间、心理距离,产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应,真挚的师生情感,是教学中的一种催化剂,能有效地调动学生的积极性。在教学过程中,必须准确地把握自己的角色、努力培养师生间的真挚情感,缩小师生距离,培养学生的学习兴趣,才能提高教学效果。在几年的教学中我发现许多学生,可以简单的因为喜欢或讨厌一个老师,喜欢或讨厌某门课程。因此在教学过程中我常常面带笑容,让课堂气氛轻松、活跃。学生回答问题,答对时,我不惜赞美之词。“太棒了!”“你真聪明”“表现非常好”等成为我的口头禅。即使答错了,一般情况下,我也不严厉的批评,会说一句“加油”或“下次努力”。在学习的过程中培养和谐的'师生情,往往也能够激发学生的积极性。作为一个年轻教师,和学生年龄的接近,我能更理解他们,了解他们的所思所想,课间常常和他们谈NBA、国家大事、娱乐明星。有时星期天早到四、五个小时和孩子共同阅读《在困难的日子里》、《红星闪闪》等书籍。尽量使他们能够接受我。学生周末有乱逛、早恋、喝酒等迹象,我发现后及时正确的引导他们。让他们觉得和我既是师生,又是朋友,师生之间搭建起了沟通的桥梁,课堂上教学氛围好,课堂效果自然理想。

3、发挥小组的作用,让学生去帮助学生,展示学生凝聚力。

一个老师带两个班,去督促每一个学生去学习是很困难。一个班学生成绩优异的是少数,如果我们把这些学生分成组,发挥优秀学生的才能,去帮助学习困难的学生,学生与老师双管齐下。我相信学困生肯定有进步,老师的工作量小了,成绩肯定会提升的。

近两年我开始大胆尝试,大组六人一组,小组两同桌一组。这样的模式对于专项训练最为合适,上学期我对化学式和化学方程式书写进行了训练,在一个大组中,一人念,五人写,写到一定数目,两人小组互相寻找错误之处,彼此打分。对于有关化学方程式计算的考查是我们中考的重要考点,我利用大组的优势,让学生自己书写计算过程,然后在小组内进行展评,讨论,达到共同进步。

为了调动优等生对学困生进行帮助,我每学期都对优秀小组进行奖励。通过小组组员的合作与竞争学习,提高了学习效率。这样不学习的学生也会跟着学,而且进步很大。学习积极性高涨起来,成绩自然会全面提升。

4、注意细节,分层备考

化学是理科中的文科,有很多知识点需要记忆。化学学科的特点就是零零碎碎,细节末梢很多,细致耐心对于稳定拿分比其他科目更为重要。

教会学生最基本的方法:如何记忆?如何梳理知识点?如何找到自己丢分的原因?如何审题?如何做到基础题不丢分?

很多学生在答卷中非知识因素丢分比较严重。如何减少失误?一是平时要养成严谨细致的写作业习惯,如细心审题,规范书写(特别是化学用语),文字表达全面准确,计算解答条理清楚等。

对于不同层次的考生最好是进行分层备考,通过考试,我根据学生的实际情况。将学生分为三个层次,基础较差的、中等生、优生,中考目标分别为40——60分、60—80分,80分以上,那么第一轮复习,基础较差考生主要是补好基础,对新课学习时没有学好的概念、化学用语等知识点重新学习和反复记忆。成绩好的,除了巩固好基础知识外,也多对实验探究、计算题等难点进行训练。并且对某些学生在某些方面的缺失,进行一对一指导,使每个学生在最大程度上发挥出自己的才能。

以上是我在复习过程中一些不成熟的想法与做法,还请各位老师批评指正,谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇24

各位领导,各位老师:

大家下午好!

我们三年级选择的网课软件是腾讯会议。

经过几周的上课实践,证明腾讯会议是经得起考验的直播上课首选互动软件,不卡顿,上线方便,不需要加群,只需要一个会议号就可以进入各科老师的会议室上课。这款软件灵活度较大——基于其“屏幕共享”功能,可以实时盘活所用计算机设备上的各种资源,如视频——录播授课、ppt讲解授课。我们选用的云课堂是国家中小学智慧教育平台,这里的教学视频符合教材,教师讲解通俗易懂。

我们在备课时,加强互动环节的设计,能够有效提高学生网课的注意力,保证网课的效果。提问、讨论、交流等环节要比日常课堂多,一有合适时机,就要进行课堂互动。另外,学生上网课必须开摄像头和麦克风,保证能够随时跟老师交流。教师也需要打开摄像头,让每个学生看到自己。我们也做了互动尝试,点击一些小装饰,比如给学生戴上眼镜等,这个可以奖励课堂上表现好的学生,提高学生在课堂上的积极性。我们在上数学课时,比较好用的一项功能就是共享白板,由于第二单元是笔算除法,很多时候都需要学生列竖式计算,所以利用这一功能就可以实现让学生板演的效果,其他学生可以观看计算的过程,还可以锻炼学生讲题的能力。

当然刚开始线上教学时,我们也有很多的担心。担心孩子们在课堂上不认真听讲走神,不按时完成作业,是否能及时改正错题。为此我们年组四人群策群力想出各种方法。比如,把我们的小组合作继续延用,孩子们在课堂上积极发言,就有相应的加分,如果小组的D成员正确回答问题,相应的加分就多,每周一评比,小组成绩第一的会得到全组免作业一次,这样孩子们上课的专注力就增强了。还有就是及时发现孩子们的闪光点,只要孩子们有一点进步,我们都要及时的表扬,提高孩子学习的动力。同时也要多关注学习有困难的学生,课堂上多注意他们表情上的变化,当他们学习上遇到困难时,课下通过微信及时与之沟通,让他们感受到,老师一直和他一起面对!有了心与心的相连,才会激发动力!

课下的作业我们是利用班级优化大师完成的,孩子们每天按时上传作业,我们也及时批阅,有错误要订正再上传,遇到普遍性的易错点,我们年组四个会及时沟通,通过练习课讲解,有时也会录制视频讲解,我们不抛弃、不放弃每一个孩子。

当然在这一段的直播教学中也存在很多问题,我们发现练习的时间不够,学生对知识的掌握不扎实,虽然利用优化大师改错订正,但是和在教室里面对面的批改还是有巨大的差距,有些偷懒溜号的孩子作业改错不及时,上课的注意力也是越来越不集中,班主任们每天也是从早到晚一直在屏幕前盯着,但是效果不大。

虽然不能参加抗疫一线的工作,但是我们会尽力把自己的本职工作做好,让孩子们安心,让家长放心!

以上就是我们年组网课期间的的一些心得体会,还有许多地方需要改进,我们也在慢慢摸索软件中的其他功能,也会和其他年组学习更加先进的网上教学经验。

教师成长经验交流会发言稿 篇25

大家好!

众所周知,现在环境越来越需要保护,但如果保护了环境,人们的工作、出行等都会很不方便。比如:减少碳排放量,就得骑车或挤公交车,既不方便,速度又慢。又比如:炎热的夏天和寒冷的冬天,在家里或在办公室工作总得开空调吧?但是开空调很浪费电,对环境也有影响,可是,不开空调,恐怕夏天太热,冬天太冷,受不了吧?

但不管怎么说,保护环境还是至关重要的,因为,环境差了,家园没了,什么也无法享受了。保护环境人人有责,保护环境要从细节做起,比如:随手捡起一张纸,扔进垃圾桶;临走关上一盏灯;少用一个塑料袋……如果人人都从这些细节做起,地球上将会减少多少污染,有多少条小河可以变清,有多少草地可以变绿啊!所以人人都对保护环境出一份力,世界将会处处开放着鲜花,处处流淌着清澈的河水。

但是,由于人们保护环境的意识渐渐淡薄,很多人并没有意识到,世界末日迟早会到来,而推迟它的办法,只有一个:保护环境。如果不是大家肆无忌惮地破坏环境,为什么会出现那么多的沙尘暴?为什么南方大涝北方大旱?日本为什么会引发地震海啸大火洪水而濒临灭亡?为什么南北极冰川会融化?这一切难道不能让我们警醒吗?难道人们愿意让世界末日提前到来吗?难道在丹麦的哥本哈根和在墨西哥坎昆的联合国气候变化大会都无法让所有人建立起保护环境的意识吗?不,我们要随时想着“环保”这一概念,让地球成为美好的人间!为此,我建议大家:

1、节能减排。

2、随手捡起废纸扔进垃圾桶。

3、爱护动物、植物。

4、充分利用资源。

同学们,让我们一起保护环境,共创美丽的蓝天!

教师成长经验交流会发言稿 篇26

尊敬的、老师们:

大家好!首先感谢为我了这样一个与大家学习交流的机会,下面我将自己在教学中的几点做法汇报,能予以批评指正,提出宝贵意见。

一、真诚欣赏是阳光,方法得当巧表扬。

初四的孩子,所有的硬暴力在他们面前,全都有了免疫力。想到:寒风让人裹紧衣服,暖阳让人自己脱下衣服。当外力无法改变他的时候,就先让他的内心变得柔软,温暖是会让人主动发生改变的。于是,我在课堂上讲完知识点安排学生:“大家开始巩固,将知识点背下来。”最多一秒,我便开始了大规模的表扬:“周芳冰动作真麻利,姜喜燕声音真洪亮,杨路平一边背一边动笔写的这个习惯可真好……”就这样,被表扬的孩子背得更认真了,没被表扬的孩子借鉴我表扬过优点,也行动起来;本来无精打采孩子也积极地巩固掌握中。我在孩子们背的过程中,只要发现学习差的孩子有一点点优点就马上大力表扬,他听了之后必然做得更好。慢慢地,我看到学生的优点越来越多,学生学得越来越愉快,我的心情也越来越好。

二、自我监督促成长,图表也来帮帮忙。

中考语文中加大了古诗文背诵积累分值,这要求不仅要记得牢固而且要写得准。每节课结束时我都布置下节课要听写的内容。上课后先进行考试,每节课10道题,每道题10分,错1个字本题0分。试卷让学生互相批阅,学生每次批阅不同人的试卷,感悟不一样的书写,对照屏幕上的答案批阅后写上分数,还给本人,取消屏幕上的答案,学生独立改正。我强调:

(1)自己发现没有批出的错误,用不同颜色的笔改错后不再扣分,需要有老师的;

(2)老师下课后进行二次批阅时,一旦发现没批改出的错误将给批阅人双倍扣分;

(3)没有修改对的错误,给该生双倍扣分。一率判0分。这样学生的主观能动性调动起来,批改的和被批改的,都慢慢关注了细节。

同时为了动态管理批阅的小测成绩,我让学生画了一个坐标轴,粘在桌子上, X轴是一个月的在校日期,Y轴上是10到100的数值,每天的测试成绩用红点做好标记,并写上分数,将每天的红点连成折线,每周每月的检测成绩就会一目了然,课间大家也经常会晒一下自己的统计表,想知道竞争对手的成绩,只要到对方桌子上看一下,便清清楚楚。学生相互比较,看到自己的成绩不如别人,便悄悄地用功了,等到自己再晒表的时候,就有了底气。我经常会在讲课结束,学生巩固的时候,随时了解每个学生近期的情况,有的放矢地进行引导。并定期将学生的成绩飞信给家长,也引导家长用什么方法帮助孩子学好语文,这样家长也变成了我的助手,渐渐形成良性的循环。凡事只要用心,便会渐入佳境,发展的前景就是无限光明。

三、自我肯定源动力,档案存留掌中宝。

在教育引导学生的过程中,我让自己做一个有心人,存储档案,并且将档案不断展示给学生成为我的掌中宝。

我每天每节课都有一张档案纸,上面有三类,一是当堂知识点背记优秀和没有背上来的学生;二是作业优秀的学生和进步大的学生;三是课堂抢答好的学生。

我是这样操作的。对学生的作业我坚决做到逢做必批,逢批必留档案。课堂合理安排时间,我批作业全是课堂上的面批,讲完知识点后,让全班同学巩固,我批完一排就开始提问,没背上来同学自己将名字签到档案上:日期,上课提问没背上来的同学,然后是他的个人。然后背下一个知识点,我开始面批下一排的同学,在批阅的过程中,一批书写认真程度,二批答案的化,三批问题的圈画。因为抄袭的答案都有相似性,所以,我一看就明白,只要是抄袭,就是没完成作业。优秀的学生在档案中写:日期,作业优秀的同学,然后是他的个人。写得稍好点的成绩比较差的同学,我也给他个优秀,因为是学生个人,他心里的美,可以从他的.脸上看出来。讲题时,我对化,但准确的答案大加赞赏,这样,学生抄袭的现象越来越少。初四的学生,上课回答问题的少了,我提出问题后只要是能抢答到的,我都会让学生自己存到档案中。所以,只要是我提问,每个问题都会有至少2个的抢答同学。档案每天连同成绩一块用飞信汇报给家长,所以,孩子们都十分看重自己的档案。一月一统计,一,一通报。

四、阅读理解炼能力,巧妙约定偏科生。

中考阅读理解既是重点也是难点,我用课堂有限时间讲清答题思路和知识点,练习提升是关键。我安排学生每周做三个阅读理解题,增强学生的语感、培养学生的思维方式。可是现在想找答案,百度一敲全搞定,这样的作业毫无价值,也不能提高学生的能力。我告诉学生:成功是在错误中成长起来的。所以不要害怕做题中出现的错误,我们要做的是开始出现了很多错误,通过做题目,慢慢减少错误。怕吃苦的人吃苦一辈子,不怕吃苦的人吃苦一阵子。班里有两名总成绩优秀,语文偏科的学生,一个是因为作业完成不好,一个是因为测试成绩不突出,所以我们做了一个约定,以一个月为期限,只要测试成绩不是满分,档案中就是0分,如果是满分就是真正的满分。这俩孩子对每次考试真是用上了全力,争取次次满分,只要有一次是90分,我便给他改成0分,他们告诉我:“老师,下一次,一定一定是满分。”回去不用督促,自己用功去了。接下来马上要进行阶段测试了,我们又商定,如果成绩在105分以上,这项规定便从此取消,不用问,他俩又自己努力去了。

走近学生,肯定优点,巧用方法,方能换来学习热情;走近学生,反思自我,调整教法,也能换来教学成就!

教师成长经验交流会发言稿 篇27

尊敬的各位领导、老师:

大家晚上好!作为青年教师,我今天和大家谈一谈我们成长中的感悟。自工作最初的一片茫然,到现在基本能胜任教学工作,回顾经历,我们成长中的点点滴滴都离不开清河中学这片肥沃的土壤。沃土给予我们空气,给予我们养分,如母亲般哺育我们成长。在这片沃土中我们可以从以下几方面发展自己,提高自己:

1、设计职业规划,确立发展目标

刚走上工作岗位之时,突然从学生转变为老师,有许多的不适应,不知道自己该怎么做,不知道自己的目标在哪里。为了让我们尽快的适应,学校指导我们设计职业生涯规划,引领我们找到前进的方向。这是我找到的一份青年教师的规划,我们看一下有三年规划与五年规划,当然我们的目标也不能只放在纸上而要落实到具体的行动当中,要经常回头看一看,自己还要那些方面做得不好,要及时的改进。

2、借助青蓝平台,站稳三尺讲台

初登讲台时,我上课的时候虽然能流利的把本节知识点讲完,但就好像一个人在表演一样,忽略了学生的存在,课堂组织更谈不上了,自己着急,学生也急。这时学校给我们配了师傅,实行一对一帮扶,我的师傅是朱海波老师,他亲切随和,那时候我是听一节上一节,师傅也经常去听我的课,他每一次鼓励,每一次肯定的评价都让我信心倍增,也逐渐放下心里的包袱,在讲台上越来越自如,虽然出师了,但我们向师傅学习的过程并未结束,学校经常会有老教师开设的示范课,我们应该多听课,多听老教师的课。

3、吸取集体智慧,发挥团队力量

我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合的方式,既提倡资源共享,又注重突出个人特色、我所在组里的人都能记住这样的话:不能一枝独秀,要百花齐放;公开课不是代表个人,而是代表生物组,这两句话从两个不同的层面阐述着集体主义精神。有一次我承担了对外公开课的任务,根据教学进度要讲“探究PH值对酶促反应速率的`影响”这节内容,正好淮海中学刚开设过这节内容的公开课,我听课回来以后就和组长冯丽华说,他们都是做了演示实验,我们也做演示吧。冯老师说这节内容在考纲上有明确要求,我们不能怕麻烦,我们不但要做学生实验而且最好还要到探究实验室做。我一听就犯愁了,公开课让学生实验本身对我来说就是巨大的挑战,且不说五十几位学生到实验室,课堂驾驭很困难,最让我头疼的是我们的探究实验室刚建好,探究的仪器我根本不会用,而按照我们设计的教学的流程,先是学生具体操作实验,然后教师用PH传感器进行验证,这就要求我既要备课又要学习相关仪器的操作,冯老师说不用担心我们一起帮你。学生是分组实验,探究实验室的桌子是圆的正好六人做一组实验,而每组的试管有三支,分别做PH=5,7,9的,这样就有三位同学不用操作,在磨课的时候组内老师提出可不可以可以再加一组试管,也就是每个组内再分两小组,这样每位同学都参与了,课堂气氛也更活跃了;诸如此类的细节有很多,不在列举了,在全组老师的帮助下,公开课顺利开设。在组里谁上公开课,我们都以不提建议为耻!以不帮忙为耻!友情归友情,但组里面在争论问题方面,大家都坚持意见,但不坚持己见!很多时候,教研组似乎是一个大家庭,彼此间更像是兄弟姐妹!良好的教研组氛围,确实有助我们青年教师的培养。

4、珍惜学习培训,把握学习机会

学校每学期都会举行青年教师考学活动,督促我们去做高考题。此外,学校还分批次派教师赴外地听课、学习培训,记得小高考去南京培训,其他学校一般每门学科只有一人,且多为老教师,而我们学校是全员出动,而且专车接送,由此可见学校的重视。外出听课时,一般开课的老师多为优秀教师,我们在听课的时候会不知不觉得思考:这节课要是我自己来上该怎样讲?这样将别人新的思想、新的经验、新的教法与自己的构思相比较,更能接受别人的优点而发现自己的不足。比如我听过一节关于DNA结构的课,真是精彩。我自己上的时候就是按步就班,先讲组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,再讲脱氧核苷酸有哪几部分组成,要求学生记住并会画出结构,学生虽然当时能记住,但很快就会忘记了,而那位老师是让同学看书分析,然后给出事先准备好的卡片,让学生自己拼出一个一个核苷酸的结构,进而引导学生拼出一条脱氧核苷酸链,最后再让学生思考两条脱氧核苷酸链的拼法,学生兴趣盎然,我们也感叹学生动了一次手比在纸上画出10次效果都要好。

5、参加各项比赛,提高自身素质

20xx年,我刚参加工作,参加了学校举办第一届青年教师赛课,从选题、设计教案、制作课件到磨课,我准备了个把月,当时觉得是一种煎熬,但当自己的课得到评委肯定的时候,那种喜悦与自信无法言语,原来我也可以上好一节课的,我想我后来课堂中所表现出来的自信和那次赛课是有很大关系的。20xx年,我有幸又参加了第二次赛课,因为刚经过学校的对外公开课的磨练,觉得这次赛课准备起来很轻松,结果也取得了不错的成绩。其实每次赛课的结果并不重要,重要的是我们在精心准备一节课过程中的学习到了很多东西,不知不觉得自己在教材处理,课堂驾驭,现代教育技术的运用等方面都上了一个新台阶。

在清河中学这片沃土上,我们青年教师都在逐渐的成长,在参加这次论坛之前我也走访了部分青年教师,在感激学校栽培的同时,我们也恳切的希望学校能再多给我们一些锤炼的机会,比如说让更多的青年教师也能到高三这个更高的平台上去锻炼锻炼,这样我们对教材的把握可能会更加全面,更加系统,更能凸显它的核心要素,真正做到高屋建瓴,高瞻远瞩,在教学上能有更大的提高,更大的突破。那么,在清河中学这片沃土中我们青年教师就会成长的更快,成熟的更快!我的发言完了,谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇28

大家早上好。

我是xx班的李兴强,很高兴能在这里和大家一起分享我的实习经验。

首先感谢学校领导和老师对我们实习工作无微不至的关怀,也感谢各个实习单位为我们提供了一个步入社会的平台。

进入实习工作岗位转眼已经4个月过去了,在四个月的实习过程中,我们体验了很多,收获了很多。

在我们实习班主任高老师打电话给我让我上台发言的时,一开始是想极力推脱。因为本身自己胆子就小,但是想想,这也是一次历练的好机会,其实实习,也就是对自身历练与锻炼。

在单位中,我师傅是现代XX届的毕业生,我还有一同事是07届的毕业生。

所以在公司基本是得到照顾的一个。

当然,在实习的过程中,在收获的同时,也一直在思考。

我们公司是属于复印机、打印机维修、租赁。办公用品销售的公司。

所以师傅要车要带我们到很多地方去修机器,比如江桥、松江、海湾之类的地方。

所以和师傅聊天的机会也很多,在聊天中,也可以学习到很多东西,学到一些,在社会上有可能自己摸索不到的,或者是学不到的东西,比如在社会上怎么做人、做事的道理等等等,或许师傅的话,不全部都对,但是至少学到了, 学到我还没有接触到的东西,还没有体会到的东西,可以说是受益匪浅。

在单位有时候会被师傅发配边疆,也就是有时候公司的复印机、电脑之类的报修,师傅来不急去,或者因为师傅偷懒一下,就会派我们出去修机器,基本都是一个人拎个工具箱~或者带把螺丝刀,有时候带个部件之类的,就乘车子就去了,远的地方海湾、崇明岛,做个车来回都要3-4个小时,或许,这还真是一个考验耐心的活。

复印机内部非常复杂,有时候甚至自己拆下来的东西,自己会装不上去,这就是考验自己的时候,有时候实在不行,就只能厚着脸皮找师傅了,问这个怎么拆,这个怎么装。

虽然在工作单位有时候有抱怨,有时候有些不服的地方,有时发发小脾气。

许等咱们以后真正进入社会,身上有担子的时候,想想现在还是挺幸福的。

实习本来就是一个不断塑造自我的过程,影响最大的莫过于选择乐观的心态,还是悲观的心态,我们思想上的这种抉择可能给我们带来激励,但是也可能阻挡我们的前进。

人是要顺着社会变,社会不可能因为你改变。

很高兴能与大家分享我这四个月的实习中的一点心得体会,敬请指教!

再次感谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇29

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!根据教研室的安排,今天我们聚在这里进行教学经验和教学改革的探讨,一起分享教育工作带来的苦与乐。领导让我发言,其实我是诚惶诚恐的,因为在坐的大都是教学经验丰富的前辈,硕果累累,而我教龄较短,所以谈不上教学经验,就跟大家分享一下我这几年来从事教育事业的一点肤浅的体会,这些想法也许会很幼稚,还希望老师们能对不当之处批评指正。

这几年来我主要担任财务会计、会计电算化这两门课程的教授和培训,也参加了院里20xx和20xx两届省会计技能大赛的指导培训工作,在院系领导的大力关心和支持下,我系两届大赛分别获得得了团体三等奖和二等奖的成绩,同时在多年的会计从业资格考试成绩统计中,会计电算化这门课程的通过率较高,所以下面我侧重介绍一下我从中获得的一些体会。

首先是上课的体会,我认为要想上好课,完成课程设定的目标,就要创设高效课堂,作为教师,可以从以下方面努力:

1、充分的课前准备,必要的课后总结

要构建高效的课堂,就不能打无把握之战,不能由于自己预设得不充分、目标掌握得不明确,造成课堂的调控不力而浪费时间。俗话说,台上一分钟,台下十年功,要想用好课堂四十五分钟的每一抄,在备课的阶段我们教师就必须多下功夫,熟练把握教情和学情,注意教学中的取舍,努力减少无效劳动,做到“四个到位”:精心备课到位,准确讲解到位,能力训练到位,学法指导到位。上课过程中,把师生碰撞发现的问题及时调整,分析一下,记下来,课后还要备“课后课”,进行课后总结,这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合,一节完整的课才算备好,也才能促进课堂效率的提高。也就是说,将备课这一日常教学工作通过准备、实践、再加上反思解决,就上升到了教学研究的高度,很自然的也就实现了教研与备课、上课的有效统一。

2、活跃课堂状态,灵活运用各种教学方法

会计专业的课程一般都枯燥无趣,生硬难懂,如何在课堂上让学生的思维始终处于活跃状态,自发探索知识并试图将刚获得的知识转化为能力,进而爱上会计课程的教学呢?这就需要我们教师善于进行课堂调控,具体讲就是:根据实际教育情景,灵活创设和运用多种教学方法,时刻牢记学生才是课堂的主角,目的就是:活跃课堂气氛,激发学生的探索欲望,使教和学都生动有趣,事半功倍。比如,生活情境法的应用,生活情境法是把抽象难懂的教育理论转化为具体的生活内容,通过创设生活化教学情境,使复杂难懂的教学内容变成简单有趣的生活体会,让学生亲身体验并获得成功,提高了学习兴趣,增强了学习会计课程的自信心。

比喻在讲述基础会计中的财务成果分配业务的核算时,可以设想成是一个地主家的家事。地主家的老爷子叫利润分配,产业很多,家境富裕,由于年事已高,每到期末专门聘请一个叫本年利润的人帮他计算当期的盈亏情况。计算出盈亏后立马交给大儿子未分配利润,然后就功成身退。

3、科学的学法指导,适当的激励机制

俗话说:“予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世”。教师在注重传授知识的同时,还应注重学习方法的指导,教给学生举一反三和独立解决问题的能力,为构建高效课堂提供重要的保障。为了教会学生会学,我们要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,培养学生勤于思考的习惯。

我们面对的是一群兴趣不同、接受能力也不同的当代大学生,他们聪明有余而耐力不足,一般在课堂上坐了十几分钟就不耐烦了,所以我们除了要活跃课堂气氛,创设高效课堂外,还要采用适当的激励机制引导他们长期的坚持学习,并且乐在其中。比喻在上每节会计电算化实训课时,我都给他们布置今日上机任务,一般都有5、6条,按顺序完成,显示在幻灯片上,完成的同学可以在成绩册上进行记录并增加平时分,许多同学都积极完成,你追我赶,相互交流,下课时完不成的,纷纷拿出手机进行拍照,准备课后完成。

构建高效课堂是一个不断成长和完善的过程,既需要教师不断提高自身的素养,练就扎实的教学基本功,热爱教育事业,对课堂有高超的驾驭能力和变通能力,还需要学生积极配合,树立崇高的人生目标,养成良好的学生习惯。

在带队参赛过程中,我与其他院校指导老师进行了交流,看到了我们技能教育水平的优势,同时也发现了自己的不足,这些都激励着我以后要不断提高自己的实训教学水平,以上是我关于技能大赛的浅显认识,以及带队参加技能比赛一些心得体会,请大家批评指正!谢谢!

教师成长经验交流会发言稿 篇30

各位领导,各位同仁:

大家下午好!

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生。

现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。

管理学生也要分层次的:

其一,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。

其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。

其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。

其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。

教师成长经验交流会发言稿 篇31

各位、老师:

大家好。今天能有机会与各位老师学习交流,非常荣幸。其实说实在话,我没有什么特别的经验,更谈不上有什么教学经验。本学期以来,我本着踏踏实实工作,认认真真做事的态度来完成自己的本职工作。下面我就平时教学中的一些做法向老师们做以交流,有不当之处,敬请各位老师批评指正。

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的"主阵地",经历了无数次的变革,但无论怎么变,向课堂40分钟要效率,要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间,可以收到事半功倍的效果。

1."备好课"。上好一节课的前提是备好课,这是公认的事实。每节备课都是我们学科组集体智慧的结晶,每节备课都要将课本内容,教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本,仔细确立教学目标,然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生,即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。

2."精讲"。我很讲究"精讲"这一环,,要做到"精讲",引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。在课堂上把学生从"要我学"转变为"我要学",我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生动活泼,充满激情和乐趣。

3."拓展"。这一环节也是重点,每节课的练习题都是经过我们精雕细啄的、有代表性的题目;理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题; 综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力及技能会有很大的提高。

4."检测"。检测是获得反馈信息的重要途径。基础过关测试题,要求人人过关。每节课测试的结果都以面批的形式解决,每一位学生都得到老师的帮助、得到学习知识要点的机会,这样也就大大减少了后进面,使整体水平也得到了提升。

二、建立良好的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师,方能信其道,乐其道,才能积极的接受教师传授的知识,提高学习兴趣。要想和现在的学生搞好关系,真得和他们斗智斗勇。

首先,要真正平等的对待学生,对学生满怀期待之心。要能够轻松地调动学生的兴趣,让他们积极主动地运用所学知识参与交流,要像朋友一样平等对待他们,在课堂上既是良好的引导者,又是一个热心的、耐心的听众,还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。每个人都有被别人所信任的希望,学生一旦得到了这种满足,他们就会感到鼓舞和振奋,就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反,就会失去一切信心,学习成绩就会直线不降。

其次,尊重、信任学生

尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。只有多与学生进行情感方面的交流,关心学生,爱护学生,尊重学生,理解学生,对调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣是非常有效的。

在教学中的点点滴滴,感觉自己并没有什么所谓的"经验"存在,有的只是每一位老师都有的尽职尽责的工作态度。

以上是我的一点教学,不足之处希望各位、同事继续给予帮助、指导,谢谢大家!

教师成长经验交流会发言稿 篇32

节能降耗,从我做起,就要从思想上崇尚俭朴,以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻,抛弃“家大业大,浪费点儿没啥”的思想。“千里之堤,溃于蚁穴,”有些看似点滴的浪费,就像“蚁穴”一样,侵蚀着坚固的根基。

节能降耗,从我做起,就是要在作风上艰苦创业。在残酷竞争的市场中,我们是创业者,奋斗者,而不是享乐者,逍遥者,我们要舍得吃大苦、耐大劳,把艰苦奋斗当成战胜困难的助推器,把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。

节能降耗,从我做起,就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力,发展才是硬道理。每个人都来献计献策,围绕生产和管理的薄弱环节,进行技术革新和技术创造。

节能降耗,从我做起,就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好:“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的协鑫人,都应抓住点滴时间,刻苦钻研业务技能,向精细管理要效益。只要付出辛勤的劳动,就一定会找到节能降耗的途径。

现在,我惊喜地发现,长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人占用办公电话拨打情感热线了;复印纸的背面又在废物利用了,系统故障越来越少了,漏点缺陷越来越少了。

现在我也终于明白:老工程师的技术改造方案、年轻运行员工寻找细小的渗漏点、采购人员为了降低成本辗转于各大煤矿之间,一切,都是那么的值得!

青岛海尔集团首席执行官张瑞敏说过:不简单,就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易,就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥,从我做起,从节约一滴水、一度电、一克煤做起,从自身岗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是伟人。

是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋润一寸土地!

教师成长经验交流会发言稿 篇33

同志们:

为进一步加强和改进乡镇人大工作,加强乡镇人大间的交流和学习,市人大会决定召开全市的乡镇人大工作经验交流会。这是全市政治生活中的一件大事,是推进基层民主政治建设的一项重要举措。这次会议得到了州人大会的高度重视,州人大会 一行亲临会议指导,在此,我代表市委向州人大会各位领导的到来表示热烈的欢迎!向市人大会和各乡镇人大主席团、人大工委的同志们表示诚挚的问候!

市委历来高度重视和支持人大工作,今年以来,专门下发了《关于进一步加强和改进乡镇人大工作的意见》,目的就是进一步加强和改进乡镇人大工作,推进基层民主政治建设,充分发挥乡镇人大的职能作用,保障农村改革发展稳定大局,促进全市经济社会又好又快发展。

为贯彻和落实好《意见》精神,结合本次会议主题,我讲四点意见:

一、深刻认识加强和改进乡镇人大工作的重要意义,切实增强做好新时期人大工作的责任感和使命感

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。坚持和完善这一制度,是发展社会主义民主、健全社会主义法制,建设社会主义政治文明,构建社会主义和谐社会的重要内容,坚持和完善这一制度意义重大,影响深远,是党和全社会的共同责任。

(一)做好新时期的乡镇人大工作,有利于党在农村各项方针政策的贯彻落实。近年来,特别是党的xx届三中全会以来,党中央、国务院和省州市相继出台了一系列加强“三农”工作的政策措施。做好乡镇人大工作,就是要把党在农村的方针政策与农村的实际情况结合起来,创造性地贯彻落实党在农村的各项方针政策,组织动员人民群众,推动农村经济和各项社会事业快速健康发展。

(二)做好新时期的乡镇人大工作,有利于依法治国方略的深入实施。保证宪法、法律、行政法规和上级人民代表大会及其会决议在本行政区域内的遵守和执行,是乡镇人大的首要职责,也是实施依法治国方略的基础。只有切实做好乡镇人大工作,监督基层政府及其职能部门依法行政,加强基层依法治理,才能真正把依法治国的方略落到实处。

(三)做好新时期的乡镇人大工作,有利于发展社会主义民主,实现人民群众当家作主。乡镇人民代表大会是农村群众参与基层民主政治建设的主要形式,是行使当家作主权力的重要机关。乡镇人大的职能作用发挥好了,就有利于集中群众的智慧,体现群众的意志,实现决策的民主化和科学化,基层政治文明建设就有了可靠的保证。

(四)做好新时期的乡镇人大工作,有利于实现好、维护好、发展好农民群众的根本利益。乡镇人大的各项工作,根本目的是促进农村改革、加快经济发展、维护社会稳定。乡镇人大职能作用的充分发挥,对保证乡镇党委科学决策和部署的贯彻实施,实现农业增效、农民增收、农村发展具有决定性的作用。

(五)做好新时期的乡镇人大工作,有利于促进基层干部作风转变。乡镇人大担负着监督基层干部的重要职责。把乡镇人大的监督职能发挥好了,就能够督促基层干部进一步转变作风,密切联系群众,从而使他们切实做到权为民用、情为民系、利为民谋。

最近,到我省昆明、楚雄等地,就经济社会发展、民族工作、党的建设等深入调研,并就全力保持经济平稳较快发展、切实保障和改善民生、扎实推进民族团结进步事业、着力加强和改进党的建设等四个方面的工作发表了重要讲话,提出了明确的要求和殷切希望。全州经济工作会议的召开也为对我市的发展工作提出了一系列新的、更高的要求。因此,从事乡镇人大工作的同志,必须站在深入学习实践科学发展观、贯彻落实胡到云南考察时的指示精神、坚持和完善人民代表大会制度、做好“保增长、保民生、保稳定”工作和实现全市各项目标任务的高度,充分认识做好新时期乡镇人大工作的重大意义,继续深化市情认识,认清自己肩负的重要使命,按照市委三届六次全会提出的科学发展、加快发展、跨越式发展的要求,开拓创新,认真履职,进一步增强做好乡镇人大工作的责任感、使命感和紧迫感,尽职尽责地做好本职工作。

二、进一步改善和加强党的领导,牢牢把握乡镇人大工作的正确方向

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是在长期革命建设的实践中逐步形成的,是历史的选择、人民的选择。各级人大只有自觉接受党的领导,人大工作才能有明确的目标、正确的方向。因此,乡镇人大主席团要牢固树立党的观念,自觉地把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。乡镇人大开展的各项重大活动,要及时向党委汇报,争取党委的大力支持;乡镇党委的各项重大主张,乡镇人大要及时召开主席团会或人代会,通过法定程序形成决议、决定,努力使党委的主张变成人民群众的自觉行动,形成加快发展的强大合力。乡镇人大要进一步强化中心意识、发展意识和服务意识,无论是组织代表活动,还是开展监督工作,都要在指导思想上立足于服从和服务于经济建设这个中心,在工作进程上与党委的工作部署保持一致,在工作方式上既要遵循法定程序,又要做到灵活多样,讲求实效。要坚持从实际出发,抓住本辖区内各项改革和建设中带有根本性、全局性、长远性的问题,抓住有关法律法规贯彻实施中存在的问题,抓住人民群众普遍关注的热点难点问题,深入调查研究,提出意见建议,并通过法定程序形成决议、决定,保障和推动党委、政府各项工作的顺利开展。乡镇人大要进一步加强与市人大会的联系,争取市人大会的工作指导,要通过列席市人大会会议学习人大工作的经验和做法,运用人大工作的新方法,促进乡镇人大更好地履行职责,促进各项工作更加依法、规范、高效。

三、认真行使法律赋予人大的各项职权,创造性地开展各项工作

乡镇人大及其主席团要按照《地方组织法》和《主席团工作条例》有关规定,认真行使各项职权,围绕本乡镇的重大事项行使好决定权。要行使好监督权,理直气壮地开展法律监督工作,搞好依法治理,保证法律法规的有效实施,维护法制的统一和尊严;要采取多种形式,进一步强化工作监督,尤其要开展好工作评议,促进乡镇政府和职能部门及其干部职工转变作风,依法行政,廉洁勤政,干事创业;要加强对村民委员会组织法实施情况的监督,指导村民委员会在党支部的领导下独立自主地开展工作,保证农村群众享有广泛的民主权利。要把实施依法治国方略作为乡镇人大的根本任务,加强法制宣传教育,增强干部群众的法制意识,提高法律素质。要增强大局意识,突出工作重点,对全年的人大工作要通盘考虑,统筹安排,力戒工作的随意性、盲目性,科学合理地制定全年工作目标,扎扎实实地抓好落实,有目的、有计划、有步骤地做好乡镇人大工作。要时刻保持与时俱进、奋发有为的精神状态,正确处理继承与发展的关系,坚持和完善工作中的一些好经验、好做法,善于推陈出新,创造性地开展工作。

四、加强自身建设,努力提高履行职责的工作能力

新的形势和任务对乡镇人大工作提出了新的更高的要求。各乡镇人大要努力适应新形势、新任务的要求,采取有力措施,不断加强自身建设,切实提高履行职责的能力。一是要进一步加强思想建设,把学习摆在首位。结合当前开展的第二批深入学习实践科学发展观活动,进一步建立健全学习制度,制定和落实学习计划。要通过法律学习,提高依法履职水平;通过业务学习,进一步熟悉本职工作,通过实践锻炼,提高科学决策的能力和组织领导能力,通过学习借鉴先进经验,推动工作创新与发展。二是要进一步加强作风建设,密切联系代表和群众。深入实际调查研究,听民声、察民情、解民忧、办民事,时刻把群众的安危放在心上,更好地代表和维护最广大人民群众的根本利益。三是要进一步加强制度建设,不断完善会议、视察、调查、评议、联系选民、向选民述职、代表建议办理等各项制度,努力实现工作的制度化、规范化,不断推动乡镇人大工作上台阶、上水平。

同志们,人大工作是党委工作的重要组成部分,乡镇人大是我们最基层的人大工作。希望各乡镇人大主席团和从事乡镇人大工作的同志们,把推进基层民主政治建设作为根本任务,进一步增强大局意识和责任意识,在市委及乡镇党委的领导下,开拓进取,与时俱进,认真履行好宪法和法律赋予的职责,为推进基层政治文明建设而努力奋斗。

最后,预祝会议圆满成功!祝大家身体健康、万事如意! 谢谢。

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